2023年度教師培訓(xùn)計(jì)劃

2023年度教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，進(jìn)一步加大教師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)以“抓教改、抓科研”為主要途徑，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、閱歷型向科研型、高學(xué)歷向高力量、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素養(yǎng)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求；

2、更新學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，使之具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量；

3、進(jìn)一步進(jìn)展自己的共性特長，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；

4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，

5、進(jìn)一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和勝利鋪設(shè)便利之路。

三、工作要點(diǎn)：

1、以教研組研討為根底，進(jìn)一步營造校本研討的氣氛。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓。同時(shí)，連續(xù)實(shí)施教師集體備課制度，先由主備教師對教材分析，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設(shè)想，綻開爭論，并進(jìn)展分課備課，最終形成一份最正確教案，然后教師再依據(jù)各班的實(shí)際狀況，對各自教案進(jìn)展適當(dāng)?shù)男薷?，表達(dá)共性化，突破以前的機(jī)械重復(fù)，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的力量。

2、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。常常利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看特級(jí)教師的課堂實(shí)錄及專題講座，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的教學(xué)功底，極具親和力的教學(xué)語言，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等。

3、搭臺(tái)引薦。借助各種機(jī)遇，比方組內(nèi)共研課、主題風(fēng)格賽講課、青藍(lán)結(jié)隊(duì)——師傅點(diǎn)金課、推舉參與選拔賽等活動(dòng)為教師搭建自我展現(xiàn)的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的教師脫穎而出，另外通過“星級(jí)教師”考核、“梯隊(duì)教師”選拔、“優(yōu)秀教研組評比”等活動(dòng)進(jìn)一步營造積極向上的成長氣氛。

4、開闊視野，聘請有關(guān)專家講座。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師理論水平。

5、參與各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，例如博客培訓(xùn)、智客培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)等。

6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、溝通平常的心得體會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)公布會(huì)等。既可開展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

7、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全體教師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講競賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

8、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長。一個(gè)盼望優(yōu)秀的人，應(yīng)當(dāng)親近文學(xué)，一個(gè)著眼進(jìn)展的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是富有閱讀文化的。在教師中開展讀書活動(dòng)，此外，積極鼓舞青年教師創(chuàng)立個(gè)人博客，組織青年教師參與全國讀書大賽等。

9、以市骨干教師評比為契機(jī)，著力培育一批有特色、有成果、有影響的知名教師。

10、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的治理。

校本培訓(xùn)治理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，供應(yīng)人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；

二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過治理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。三是教研組根底層，教研組長主要職責(zé)是：發(fā)動(dòng)組織本組教師參與培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

11、以“教育隨筆”為依托，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教師每周必需完成教育教學(xué)隨筆一篇，可以在個(gè)人博客上完成,由教務(wù)詳細(xì)檢查，納入教師月工作考核，優(yōu)秀“教學(xué)隨想”發(fā)表在學(xué)校主頁上，同時(shí)向各級(jí)報(bào)刊雜志推舉，以此為手段鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨想，切實(shí)提高教師的教育科研水平。

12、以課題討論為切入點(diǎn)，提高校本培訓(xùn)力度。

為了保證校本培訓(xùn)的進(jìn)展后勁，我校作為山西省根底教育課程改革評價(jià)類課題試驗(yàn)基地，緊扣學(xué)校省級(jí)立項(xiàng)課題關(guān)于教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)的討論，扎實(shí)試驗(yàn)，強(qiáng)化課題的過程治理，為教師的可持續(xù)進(jìn)展注入不竭的活力。

四、治理與考核

（一）治理

一、明確培訓(xùn)目的。

參與培訓(xùn)是每一位教師的義務(wù)與權(quán)利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。

二、明確職責(zé)。

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：毛平平

副組長：董晨芳

成員：荊變珍安計(jì)芳劉偉胡素花劉長生任三青

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）制訂本校教師培訓(xùn)規(guī)劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

（2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫忙教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的懷疑困難。

（3）培訓(xùn)過程中每次培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）及本次培訓(xùn)資料的收集、整理、上交，然后由教務(wù)處集中統(tǒng)一歸檔。

（4）期末總結(jié)培訓(xùn)狀況、做好教師培訓(xùn)實(shí)效考核。

3、骨干教師職責(zé)

依據(jù)骨干教師的詳細(xì)狀況，幫助學(xué)校，擔(dān)當(dāng)教師培訓(xùn)。專題講座，做好分工，上好示范課，擔(dān)當(dāng)其他教師的傳幫帶工作。

4、教師職責(zé)

（1）積極參與學(xué)校制訂的培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)完成活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。

（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，討論有論文，課題有成果。

（3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐討論反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思提高，把新