2019-2020學(xué)年高中語文模塊綜合檢測含解析蘇教版選修史記蚜

PAGE15-模塊綜合檢測(時(shí)間：150分鐘分值：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。北宋哲學(xué)家張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”這既是先賢圣道，亦隱喻家國大義。因此，家國情懷也是中國古典詩詞從未缺席的主題，詩詞中的家國，既有“邊塞況味”，也有“憂國憂民”?！斑吶麤r味”，莫如盛唐四大邊塞詩人王昌齡、王之渙、岑參、高適，他們開啟了中國邊塞詩詞的巔峰之門。王昌齡有感于漢將李廣的英雄氣概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，盡顯盛唐人保家衛(wèi)國的決心。王之渙留存于文學(xué)史的詩作已不多，但《涼州詞》的余響不絕于耳，尤其是那兩句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。羌笛與楊柳，春風(fēng)與玉門關(guān)，離家已經(jīng)平添幾分憂思，而更為堪憂的是，面對這茫?；哪?，連表達(dá)思念的楊柳枝都找不到。玉門關(guān)，自古就隱喻著邊塞情緒，詩人把它放在這里，更顯回鄉(xiāng)之路漫長悠遠(yuǎn)。憂愁雖然有，但比憂愁更強(qiáng)烈的是慷慨，鄉(xiāng)愁之上，還有家國榮譽(yù)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人悲情。邊塞將士們的坦蕩著實(shí)令人嘆服。于是，我們不難理解，王之渙的《涼州詞》為何哀而不傷、怨而不怒、悲壯卻不凄涼了?！皯n國憂民”詩詞所體現(xiàn)的則是國與民在戰(zhàn)爭中的苦難。憂國，既有曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”，又有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，更有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。在“捐軀赴國難”這面旌旗下，辛棄疾一腔熱血奔赴《破陣子》，陸游逝前留下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的殷切期望。憂民，最深情的則非杜甫莫屬了。朱熹論杜甫人格，將他與顏真卿、諸葛亮、韓愈、范仲淹并舉為“君子”，意為“品格高尚的人”。朱熹認(rèn)為他們“其所遭不同，所立亦異，然求其心，則皆光明正大，疏暢洞達(dá)，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他對民眾生命的人道關(guān)懷。他的“三吏”“三別”像一部史詩，記錄著戰(zhàn)爭中百姓的艱辛。“嫁女與征夫，不如棄路旁”的年輕人，“子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完”的老人，“存者無消息，死者為沉泥”的受難者，這些形象直指人心。杜甫愛民之情丹心耿耿、情義相照。家國情懷，成為中國古典詩詞積淀于文化中的審美基因。它深隱于華夏靈魂深處，昂而不傲，光而不妖。它內(nèi)斂、融達(dá)，成就了中華文化昂揚(yáng)的自信：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@種文化自信與古典詩詞偕隱同行，玲瓏剔透，流光溢彩，超越了空間，點(diǎn)亮了時(shí)代，燭照千秋，輝映未來。(摘自2018年2月12日“光明網(wǎng)”《古典詩詞與文化自信》)1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．家國情懷是中國古典詩詞永恒的主題之一，使得張載名言具有“先賢圣道，家國大義”。B．文中引用《出塞》“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”詩句，意在表達(dá)王昌齡對李廣英雄氣概的敬佩。C．文中的“邊塞況味”，或表現(xiàn)為保家衛(wèi)國的英雄氣概，或流露出比鄉(xiāng)愁更強(qiáng)烈的家國榮譽(yù)。D．朱熹認(rèn)為“君子”就是“品格高尚的人”，盡管他們遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有對民眾生命的人道關(guān)懷。解析：選C。A項(xiàng)，“使得張載名言具有‘先賢圣道，家國大義’”表述錯(cuò)誤，因果倒置；B項(xiàng)，文中引用《出塞》的目的是證明“邊塞況味”中體現(xiàn)出的家國情懷；D項(xiàng)，“對民眾生命的人道關(guān)懷”只是杜甫的突出特征，不是“他們”的共同特征，偷換概念。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章第一段引用張載名言，對其解釋后，提出了文章的中心論點(diǎn)。B．文章二、三兩段從“邊塞況味”到“憂國憂民”，層層深入地論述了古典詩詞的家國情懷。C．作者以王之渙的《涼州詞》為例，意在論證即使在鄉(xiāng)愁如此濃郁的詩里，家國情懷也未曾缺席。D．文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，從兩個(gè)方面論述了古典詩詞中的家國情懷。解析：選B。B項(xiàng)，二、三段不是層層深入的論述結(jié)構(gòu)，而是并列結(jié)構(gòu)，由第一段最后一句話可以看出。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．先賢們的“憂國”體現(xiàn)在為國奉獻(xiàn)的義勇和擔(dān)當(dāng)上，而身處和平盛世的我們，更應(yīng)該做好“愛國”的本分，這就是一種家國情懷的傳承。B．唐代涌現(xiàn)出一大批杰出的詩人，共同開啟了中國詩歌的巔峰之門，他們成就了無與倫比的盛世唐朝。C．家國情懷積淀于中國古典詩詞的字里行間，深隱于民族血脈的薪火相傳，它成就了中華文化昂揚(yáng)的自信。D．文章從家國情懷的角度，挖掘出我國古典詩詞的文化價(jià)值，讓我們在認(rèn)同中傳承，在踐行中堅(jiān)定信心，這恰是對文化自信的具體例釋。解析：選B。B項(xiàng)，“他們成就了無與倫比的盛世唐朝”，于文無據(jù)，說法絕對。(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是指運(yùn)用各種方法延長可移動(dòng)文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動(dòng)。保護(hù)技術(shù)推進(jìn)的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護(hù)方法，以便及時(shí)對藏品進(jìn)行預(yù)警、干預(yù)，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中，預(yù)防、治理、修復(fù)三個(gè)方面的技術(shù)運(yùn)用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準(zhǔn)備等方面。治理是通過外界的干預(yù)直接作用于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復(fù)是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進(jìn)行處理，使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面：一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物；二是修補(bǔ)文物和標(biāo)本的殘缺部分。(摘編自周耀林《可移動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究》)材料二：以溫度25℃、相對濕度50%為標(biāo)準(zhǔn)壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00)，計(jì)算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表：(摘編自李景仁等《圖書檔案保護(hù)技術(shù)手冊》)材料三：毛里求斯是非洲一個(gè)島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀(jì)，文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴(yán)重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護(hù)組和圖書修整組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性去酸和修復(fù)。方案如下：(1)去酸方案酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻(xiàn)紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點(diǎn)，技術(shù)人員認(rèn)為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時(shí)間，去酸徹底，可操作性強(qiáng)，在操作處理過程中也不會(huì)使文件出現(xiàn)新的損壞。(2)修復(fù)方案紙漿補(bǔ)書機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補(bǔ)書機(jī)修補(bǔ)書頁，既不遮擋字跡又能增強(qiáng)紙張強(qiáng)度。但紙漿補(bǔ)書機(jī)法也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補(bǔ)這一缺陷，紙漿補(bǔ)書機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。檔案文件修復(fù)后，紙張的強(qiáng)度和柔韌性有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動(dòng)。對于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。(摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》)4．下列不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是()(3分)A．使用真空干燥法對受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。B．使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。C．使用紙漿補(bǔ)書機(jī)對破損的古籍進(jìn)行修補(bǔ)。D．使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。解析：選A。本題考查把握文中重要詞語的含義的能力，考查思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)文中“治理”的定義以及原文“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”可以看出，A項(xiàng)中的方法應(yīng)該是“脫水”，屬于“治理”工作。故選A。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．預(yù)防是為了減緩可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動(dòng)，其側(cè)重點(diǎn)主要在于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。B．如果將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低10℃時(shí)，紙張的壽命倍數(shù)就會(huì)達(dá)到5.81。C．紙漿補(bǔ)書機(jī)修補(bǔ)法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度，又不會(huì)影響字跡的清晰度。D．國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可移動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功案例。解析：選C。本題考查篩選并整合文中信息的能力?！凹垵{補(bǔ)書機(jī)修補(bǔ)法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想”錯(cuò)，根據(jù)原文，紙漿補(bǔ)書機(jī)法屬于修復(fù)方案，用于修補(bǔ)書頁，并不能用來給紙張去酸。故選C。6．請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分)答：解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，考查思維發(fā)展與提升的核心素養(yǎng)。從材料三第一段可以看出，這些檔案文件形成于18世紀(jì)，年代已經(jīng)比較久遠(yuǎn)；從質(zhì)地來看，文件紙張為破布漿機(jī)制紙，且紙張已經(jīng)嚴(yán)重酸化；根據(jù)毛里求斯的氣候條件，聯(lián)系材料二中提到的溫度和濕度對紙張壽命的影響，可知濕熱多雨的氣候也是檔案文件受損的重要原因。答案：①檔案文件形成的年代久遠(yuǎn)；②檔案文件的紙張嚴(yán)重酸化；③毛里求斯的氣候濕熱多雨，不利于檔案文件的保存。(三)文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。兔和貓魯迅住在我們后面院子里的三太太，在夏間買了一對白兔，是給伊的孩子們看的。孩子們自然大得意了，嚷著圍住了看；大人也都圍著看；還有一匹小狗名叫S的也跑來，闖過去一嗅，打了一個(gè)噴嚏，退了幾步。三太太吆喝道，“S，聽著，不準(zhǔn)你咬他！”于是在他頭上打了一拳，S便退開了，從此并不咬。這一對兔總是關(guān)在后窗后面的小院子里的時(shí)候多。這小院子里有一株野桑樹，桑子落地，他們最愛吃，便連喂他們的菠菜也不吃了。烏鴉喜鵲想要下來時(shí)，他們便躬著身子用后腳在地上使勁的一彈，嘩的一聲直跳上來，像飛起了一團(tuán)雪，鴉鵲嚇得趕緊走，這樣的幾回，再也不敢近來了。三太太說，鴉鵲到不打緊，至多也不過搶吃一點(diǎn)食料，可惡的是一匹大黑貓，常在矮墻上惡狠狠的看，這卻要防的，幸而S和貓是對頭，或者還不至于有什么罷。孩子們時(shí)時(shí)捉他們來玩耍；他們很和氣，豎起耳朵，動(dòng)著鼻子，馴良的站在小手的圈子里。他們夜里的臥榻是一個(gè)小木箱，里面鋪些稻草，就在后窗的房檐下。這樣的幾個(gè)月之后，他們忽而自己掘土了，掘得非常快，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經(jīng)掘成一個(gè)深洞。大家都奇怪，后來仔細(xì)看時(shí)，原來一個(gè)的肚子比別一個(gè)的大得多了。他們第二天便將干草和樹葉銜進(jìn)洞里去，忙了大半天。大家都高興，說又有小兔可看了；三太太便對孩子們下了戒嚴(yán)令，從此不許再去捉。我的母親也很喜歡他們家族的繁榮，還說待生下來的離了乳，也要去討兩匹來養(yǎng)在自己的窗外面。他們從此便住在自造的洞府里，有時(shí)也出來吃些食，后來不見了，可不知道他們是預(yù)先運(yùn)糧存在里面呢還是竟不吃。過了十多天，三太太對我說，那兩匹又出來了，大約小兔是生下來又都死掉了，因?yàn)榇频囊黄サ哪谭浅６?，卻并不見有進(jìn)去哺養(yǎng)孩子的形跡。伊言語之間頗氣憤，然而也沒有法。有一天，我忽聽得許多人在那里笑，尋聲看時(shí)，卻見許多人都靠著三太太的后窗看：原來有一個(gè)小兔，在院子里跳躍了。這比他的父母買來的時(shí)候還小得遠(yuǎn)，但也已經(jīng)能用后腳一彈地，迸跳起來了。孩子們爭著告訴我說，還看見一個(gè)小兔到洞口來探一探頭，但是即刻便縮回去了，那該是他的弟弟罷。從此小院子里更熱鬧，窗口也時(shí)時(shí)有人窺探了。然而竟又全不見了那小的和大的。這時(shí)是連日的陰天，三太太又慮到遭了那大黑貓的毒手的事去。我說不然，那是天氣冷，當(dāng)然都躲著，太陽一出，一定出來的。太陽出來了，他們卻都不見。于是大家就忘卻了。惟有三太太是常在那里喂他們菠菜的，所以常想到。伊有一回走進(jìn)窗后的小院子去，忽然在墻角上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別的洞，再看舊洞口，卻依稀的還見有許多爪痕。這爪痕倘說是大兔的，爪該不會(huì)有這樣大，伊又疑心到那常在墻上的大黑貓去了，伊于是也就不能不定下發(fā)掘的決心了。伊終于出來取了鋤子，一路掘下去，雖然疑心，卻也希望著意外的見了小白兔的，但是待到底，卻只見一堆爛草夾些兔毛，怕還是臨蓐時(shí)候所鋪的罷，此外是冷清清的，全沒有什么雪白的小兔的蹤跡，以及他那只一探頭未出洞外的弟弟了。氣憤和失望和凄涼，使伊不能不再掘那墻角上的新洞了。一動(dòng)手，那大的兩匹便先竄出洞外面。伊以為他們搬了家了，很高興，然而仍然掘，待見底，那里面也鋪著草葉和兔毛，而上面卻睡著七個(gè)很小的兔，遍身肉紅色，細(xì)看時(shí)，眼睛全都沒有開。一切都明白了，三太太先前的預(yù)料果不錯(cuò)。伊為預(yù)防危險(xiǎn)起見，便將七個(gè)小的都裝在木箱中，搬進(jìn)自己的房里，又將大的也捺進(jìn)箱里面，勒令伊去哺乳。三太太從此不但深恨黑貓，而且頗不以大兔為然了。據(jù)說當(dāng)初那兩個(gè)被害之先，死掉的該還有，因?yàn)樗麄兩换兀瑳Q不至于只兩個(gè)，但為了哺乳不勻，不能爭食的就先死了。這大概也不錯(cuò)的，現(xiàn)在七個(gè)之中，就有兩個(gè)很瘦弱。所以三太太一有閑空，便捉住母兔，將小兔一個(gè)一個(gè)輪流的擺在肚子上來喝奶，不準(zhǔn)有多少。母親對我說，那樣麻煩的養(yǎng)兔法，伊歷來連聽也未曾聽到過，恐怕是可以收入《無雙譜》的。白兔的家族更繁榮；大家也又都高興了。但自此之后，我總覺得凄涼。夜半在燈下坐著想，那兩條小性命，竟是人不知鬼不覺的早在不知什么時(shí)候喪失了，生物史上不著一些痕跡，并S也不叫一聲。我于是記起舊事來，先前我住在會(huì)館里，清早起身，只見大槐樹下一片散亂的鴿子毛，這明明是膏于鷹吻的了，上午長班來一打掃，便什么都不見，誰知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？我又曾路過西四牌樓，看見一匹小狗被馬車軋得快死，待回來時(shí)，什么也不見了，搬掉了罷，過往行人憧憧的走著，誰知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？夏夜，窗外面，常聽到蒼蠅的悠長的吱吱的叫聲，這一定是給蠅虎咬住了，然而我向來無所容心于其間，而別人并且不聽到……假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫了，毀得太濫了。嗥的一聲，又是兩條貓?jiān)诖巴獯蚱鸺軄怼！把竷海阌衷谀抢锎蜇埩?？”我的母親是素來很不以我的虐待貓為然的，現(xiàn)在大約疑心我要替小兔抱不平，下什么辣手，便起來探問了。而我在全家的口碑上，卻的確算一個(gè)貓敵。我曾經(jīng)害過貓，平時(shí)也常打貓，尤其是在他們配合的時(shí)候。但我之所以打并非因?yàn)樗麄兣浜?，是因?yàn)樗麄內(nèi)?，嚷到使我睡不著，我以為配合是不必這樣大嚷而特嚷的。況且黑貓害了小兔，我更是“師出有名”的了。我覺得母親實(shí)在太修善，于是不由的就說出模棱的近乎不以為然的答話來。造物太胡鬧，我不能不反抗他了，雖然也許是倒是幫他的忙……那黑貓是不能久在矮墻上高視闊步的了，我決定的想，于是又不由的一瞥那藏在書箱里的一瓶青酸鉀[注]。(有刪減)【注】青酸鉀：即氰化鉀，劇毒。7．下列對作品內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．作者對兔子生活習(xí)性的觀察描寫細(xì)致入微，不厭其煩，既符合兔子生物學(xué)上的習(xí)性，也說明“我”是如此喜愛這個(gè)可愛的小生靈。B．作者著重寫兔，仔細(xì)地介紹買兔、養(yǎng)兔、育小兔的全過程，讓讀者通過跌宕起伏的情節(jié)發(fā)展為小兔高興也為它憂愁。C．除了小兔子，鴿子、狗、蒼蠅也是“我”喜歡并同情的對象，且文章詳細(xì)地記敘了它們遇害的經(jīng)過，表達(dá)了“我”的憤慨與不平。D．這篇?jiǎng)游镱}材小說以小見大，似淺實(shí)深，既體現(xiàn)了別具一格的童趣和可愛，也對國民存在的深層問題進(jìn)行剖析，表現(xiàn)出作者對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。解析：選C。C項(xiàng)，文章中“我”對鴿子、狗、蒼蠅是否“喜歡”并不明確，且文章并沒有詳細(xì)記敘它們遇害的經(jīng)過。故選C項(xiàng)。8．對于“貓吃兔”事件，“我”的斗爭態(tài)度和三太太、母親的有什么不同？(6分)答：答案：①三太太偏頗地愛小兔，一面任由主觀意志怨恨大兔，一面憎惡以強(qiáng)凌弱的黑貓，一面又對其他動(dòng)物粗暴；②母親愛兔的同時(shí)對貓心懷仁慈，她不問是非曲直，寬厚、容忍地對待一切，哪怕是作惡的人也如此。③“我”對兔和貓的斗爭態(tài)度始終清晰明朗，對白兔就是愛，對黑貓就是憎，“我”不會(huì)仁慈手軟，不會(huì)退縮，更不會(huì)半途輒止，只因它的惡。9．三太太用“麻煩養(yǎng)兔法”后，“白兔的家族更繁榮；大家也又都高興了”。一切又恢復(fù)之前的和諧，日常生活照常進(jìn)行?！暗源酥?，我卻總覺得凄涼”，“我”為何感到“凄涼”？(6分)答：解析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答時(shí)，整體閱讀，從宏觀上進(jìn)行藝術(shù)感受與把握，同時(shí)抓關(guān)鍵性的語句，作品中主要人物的語言、行動(dòng)、心理以及作者評述、詮釋的一些關(guān)鍵語句最能說明問題，如“夜半在燈下坐著想，那兩條小性命，竟是人不知鬼不覺的早在不知什么時(shí)候喪失了，生物史上不著一些痕跡”“我于是記起舊事來，先前我住在會(huì)館里，清早起身，只見大槐樹下一片散亂的鴿子毛，這明明是膏于鷹吻的了，上午長班來一打掃，便什么都不見，誰知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？”“假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫了，毀得太濫了”“造物太胡鬧，我不能不反抗他了，雖然也許是倒是幫他的忙”。作答時(shí)注意分析概括。答案：①一是“曾經(jīng)有過的災(zāi)難被忘卻了”。人們很快就忘記小兔的死，忘記黑貓的惡，也忘記曾經(jīng)對黑貓的憎。②二是這種自然現(xiàn)象引起作者的悲劇意識(shí)，勾出悲劇感受。這些弱者，平凡渺小，生命消失時(shí)是悄無聲息的，就像從未存在過一樣，以上種種無不透露出卑微生命的悲哀。③弱小者面對將生命“毀得太濫”的強(qiáng)者，無可奈何又無力自保。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。李沖，字思順，隴西人，敦煌公寶少子也。少孤，為長兄滎陽太守承所攜訓(xùn)。高祖初，以例遷秘書中散，典禁中文事，漸見寵待。遷內(nèi)秘書令、南部給事中。舊無三長，惟立宗主督護(hù)，所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶。沖以三正治民，所由來遠(yuǎn)，于是創(chuàng)三長之制而上之。文明太后覽而稱善，引見公卿議之。中書令鄭羲、秘書令高祐等曰：“沖求立三長者，乃欲混天下一法。言似可用，事實(shí)難行?！濒擞衷唬骸安恍懦佳裕囆兄?。事敗之后，當(dāng)知愚言之不謬?！碧笤唬骸傲⑷L則課有常準(zhǔn)賦有恒分苞蔭之戶可出僥幸之人可止何為而不可？”群議雖有乖異，然惟以變法為難，更無異義。遂立三長，公私便之。遷中書令，加散騎常侍，給事中如故。尋轉(zhuǎn)南部尚書，賜爵順陽侯。沖為文明太后所幸，恩寵日盛，賞賜月至數(shù)十萬，進(jìn)爵隴西公，密致珍寶御物以充其第，外人莫得而知焉。沖家素清貧，于是始為富室。而謙以自牧，積而能散，近自姻族，逮于鄉(xiāng)閭，莫不分及。時(shí)以此稱之。文明太后崩后，高祖居喪，引見待接有加。君臣之間，情義莫二。東宮既建，拜太子少傅。初，沖兄佐與河南太守來崇同自涼州入國，素有微嫌。佐因緣成崇罪，餓死獄中。后崇子護(hù)又糾佐贓罪，佐及沖等悉坐幽系，會(huì)赦乃免，佐甚銜之。至沖寵貴，綜攝內(nèi)外，護(hù)為南部郎，深慮為沖所陷，常求退避，而沖每慰撫之。護(hù)后坐贓罪，懼必不濟(jì)。沖乃具奏與護(hù)本末嫌隙，乞原恕之，遂得不坐。沖敏有巧思。北京明堂、圓丘、太廟，及洛都初基，安處郊兆，新起堂寢，皆資于沖。然兄弟子侄，皆有爵官，一家歲祿，萬匹有余；是其親者，雖復(fù)癡聾，無不超越官次。時(shí)論亦以此少之。李彪之入京也，孤微寡援，以沖好士，傾心宗附。沖亦重其器學(xué)，每言之于高祖。及彪為中尉兼尚書，為高祖知待，便謂非復(fù)藉沖，而更相輕背，惟公坐斂袂而已，無復(fù)宗敬之意也。沖頗銜之。沖數(shù)責(zé)彪前后愆悖，瞋目大呼，投折幾案。沖素性溫柔，而一旦暴恚，遂言語亂錯(cuò)，猶扼腕叫詈，稱李彪小人。醫(yī)藥所不能療，或謂肝藏傷裂。旬有余日而卒，時(shí)年四十九。高祖為舉哀于懸瓠，發(fā)聲悲泣，不能自勝。有司奏謚曰文穆，葬于覆舟山。(節(jié)選自《魏書列傳第四十一》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．立三長/則課有常/準(zhǔn)賦有恒分/苞蔭之戶可出/僥幸之人可止/何為而不可B．立三長/則課有常/準(zhǔn)賦有恒/分苞蔭之戶/可出僥幸之人/可止何為而不可C．立三長/則課有常準(zhǔn)/賦有恒分/苞蔭之戶可出/僥幸之人可止/何為而不可D．立三長/則課有常準(zhǔn)/賦有恒分苞蔭之戶/可出僥幸之人/可止何為而不可解析：選C。根據(jù)文段大意及標(biāo)志詞斷句即可。11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“愚”謙稱自己不聰明。其他的謙稱還有：“鄙”謙稱自己身份低微；“敝”謙稱自己或自己的事物不好；“卑”謙稱自己學(xué)識(shí)淺??；“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬。B．“太子少傅”是古代官名，與太子少師、太子少保合稱“東宮三少”。后逐漸成為虛銜，表示恩寵而無實(shí)職。C．“幾案”即“案幾”，幾是古代人們坐時(shí)依憑的家具，案是人們進(jìn)食、讀書寫字時(shí)使用的家具，因?yàn)槎咴谛问胶陀猛旧想y以劃出截然不同的界限，所以人們常把幾案并稱。D．古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號(hào)以褒善貶惡，稱為謚或謚號(hào)。如梁惠王的謚號(hào)是“惠”，秦穆公的謚號(hào)是“穆”，都是表揚(yáng)性的謚號(hào)，而“厲”“煬”等都是惡謚。解析：選A?！氨伞敝t稱自己學(xué)識(shí)淺薄，“卑”謙稱自己身份低微。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．鑒于以往的宗主督護(hù)制度導(dǎo)致隱瞞戶口的弊端，李沖創(chuàng)制三長制上奏朝廷，一些大臣認(rèn)為變法難以施行而表示反對。最后在文明太后的支持下，三長制得以施行。B．雖然李沖因?yàn)樾珠L李佐貪污被來護(hù)檢舉而牽連入獄，但李沖并未因此而報(bào)復(fù)來護(hù)，后來來護(hù)因貪贓獲罪后，李沖還奏請寬恕他，使他免受牢獄之災(zāi)。C．李沖深得高祖器重，他的兄弟子侄都有官爵，一家人每年的俸祿達(dá)一萬多匹絹布，凡是和他親近的人，無不破格提拔官位，時(shí)人因此而敬仰他。D．李彪初入京時(shí)，傾心敬仰依附李沖。但受到高祖知遇后，便輕視背離李沖，只在公開場合略表敬意而已。李沖對此很是記恨，最后竟然狂怒致病，英年早逝，令人扼腕。解析：選C。時(shí)人因此而輕視他。13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)高祖初，以例遷秘書中散，典禁中文事，漸見寵待。(5分)譯文：(2)密致珍寶御物以充其第，外人莫得而知焉。沖家素清貧，于是始為富室。(5分)譯文：答案：(1)高祖初年，按照常規(guī)提拔為秘書中散，掌管宮中文書事務(wù)，逐漸被寵愛優(yōu)待。(2)(太后)暗中送珍寶和御用物品來充實(shí)他的宅第，外人無從知曉。李沖家向來清貧，從這時(shí)開始成為富豪。參考譯文：李沖，字思順，隴西人，敦煌公李寶的小兒子。少年時(shí)死了父親，為長兄滎陽太守李承所撫養(yǎng)教育。高祖初年，按照常規(guī)提拔為秘書中散，掌管宮中文書事務(wù)，逐漸被寵愛優(yōu)待。升為內(nèi)秘書令、南部給事中。以前沒有三長，只設(shè)立宗主督護(hù)，因此百姓多隱瞞戶口，五十或三十家才立一戶。李沖鑒于以三正治理百姓，由來久遠(yuǎn)，于是為創(chuàng)制三長制而上奏。文明太后看后說好，推薦給公卿大臣討論。中書令鄭羲、秘書令高祐等說：“李沖請求設(shè)立三長，這是想統(tǒng)一天下的法令。說起來似乎可以采用，實(shí)際上難以推行。”鄭羲又說：“如果不信我的話，就試行它，事情失敗之后會(huì)知道我的話不錯(cuò)。”太后說：“設(shè)立三長，則百姓課稅有固定的標(biāo)準(zhǔn)，租賦有固定的數(shù)量，包庇的戶口可以查出來，僥幸逃避的人可以被制止，為什么行不通呢？”大家議論雖然有差異，但只認(rèn)為變法困難，再?zèng)]有其他主張。于是設(shè)立三長，公私都以此為便。升為中書令，加散騎常侍，仍舊任給事中。不久轉(zhuǎn)為南部尚書，賜爵順陽侯。李沖被文明太后寵幸，受到的恩寵一天天增加，賞賜錢財(cái)每月達(dá)數(shù)十萬，進(jìn)爵為隴西公，(太后)暗中送珍寶和御用物品來充實(shí)他的宅第，外人無從知曉。李沖家向來清貧，從這時(shí)開始成為富豪。但他以謙虛約束自我，既能聚財(cái)又能散財(cái)，近自親戚遠(yuǎn)到鄉(xiāng)里，沒有不分到的。當(dāng)時(shí)的人因此稱道他。文明太后去世后，高祖守喪，對李沖的引見接待更勝于前。君臣之間，情義一致。設(shè)立太子后，授予太子少傅一職。當(dāng)初，李沖兄李佐與河南太守來崇一起從涼州來歸附魏國，二人平時(shí)有些小矛盾。李佐羅織來崇的罪名，使他餓死獄中。后來來崇之子來護(hù)又檢舉李佐的貪污罪，李佐與李沖等人都因此被囚禁，遇上大赦才被放出，李佐很記恨來護(hù)。到李沖受寵顯貴、統(tǒng)管內(nèi)外時(shí)，來護(hù)為南部郎，很擔(dān)心被李沖陷害，常求退避，而李沖每每安慰他。來護(hù)后來因貪贓獲罪，擔(dān)心必定不能免罪。李沖于是詳細(xì)上奏與來護(hù)的矛盾本末，請求原諒他，來護(hù)因此沒有被處罰。李沖機(jī)敏而有靈巧的構(gòu)思。北京明堂、圓丘、太廟以及洛陽劃定基址、設(shè)置郊廟之地、新修殿堂都全靠李沖。但他的兄弟子侄都有官爵，一家人每年的俸祿達(dá)一萬多匹絹布；凡是他親近的人，即使癡呆耳聾無不破格提拔官位。當(dāng)時(shí)輿論也因此而輕視他。李彪入京后，孤單卑微缺少靠山，認(rèn)為李沖喜好人才，傾心敬仰依附他。李沖也看中他的才華，常向高祖推薦。直到李彪任中尉兼尚書，受到高祖知遇，便認(rèn)為不是依賴?yán)顩_而得升遷，因而輕視背離他，只在公開場合略表敬意而已，不再有敬仰之意。李沖很記恨他。李沖多次數(shù)落李彪前后的過錯(cuò)，瞪起眼睛大呼，摔壞了幾案。李沖向來性情溫和，一旦突發(fā)狂怒，就言語錯(cuò)亂，還扼腕叫罵，稱李彪是小人。醫(yī)藥不能治療，有人認(rèn)為是肝臟破裂。十多天后他就去世了，當(dāng)時(shí)才四十九歲。高祖在懸瓠為他舉行悼念儀式，悲痛地哭出聲來不能自已。有關(guān)部門上奏謚號(hào)為文穆，安葬在覆舟山。(二)古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面這首詩，完成14～15題。云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見翻②疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③?！咀ⅰ竣賻锥龋簬啄辍＂诜悍炊?。③共傳：一起舉杯。14．下列選項(xiàng)中，對本詩分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會(huì)不易，首聯(lián)從時(shí)間、空間兩個(gè)方面突出了離別久遠(yuǎn)，相見之難，其間的相思，自在言外。B．久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互問年齡?！胺蓧簟?，把詩人詫異、自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C．結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實(shí)際上卻是總寫傷別?！案秉c(diǎn)明了即將再次離別的傷痛，“惜”表現(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D．詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼及對友誼的珍惜。解析：選B。B.“詫異、自責(zé)的神態(tài)”錯(cuò)，應(yīng)該是“欣喜、驚奇的神態(tài)”。15．頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。(6分)答：答案：①“寒”“暗”客觀地描寫了朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)繞浮煙顯得更濃更暗；②“寒”“暗”真實(shí)地表達(dá)了詩人的主觀感受，剛重逢又要傷別，心境倍感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，營造了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖，既渲染了詩人悲涼暗淡的心情，也象征著人事的浮游不定。(三)名篇名句默寫(6分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個(gè)令人向往的世外桃源，文中用“________________，________________”寫出了生活在其中的老人和孩子的快樂。(2)《出師表》中寫劉備三顧茅廬之前，諸葛亮身為一介布衣時(shí)所持的處世態(tài)度的兩句是“________________，________________”。(3)陸游《游山西村》一詩中“________________，________________”兩句是千古名句，富有理趣，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。答案：(1)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(2)茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯(3)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村三、語言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸________，甚至被社會(huì)遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新________了生機(jī)。()，但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃。沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的樂器，是最個(gè)人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了________自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是________的工具。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．邊緣化獲得制約放松身心B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性C．私人化煥發(fā)約束放松身心D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性解析：選D。本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，“邊緣化”指使靠近邊緣；使處于不重要的地位。“私人化”指事物向個(gè)人的方向發(fā)展變化，事物逐漸變得屬于個(gè)人所有，而非大眾共有。此處語境說“傳統(tǒng)文人階層在中國的消失”，而這些文人在傳統(tǒng)社會(huì)正是士大夫階層的主要構(gòu)成部分，他們的風(fēng)尚自然是社會(huì)主流，隨著他們的消失，古琴藝術(shù)逐漸變得“非主流”也即“邊緣化”了。第二空，“獲得”指取得；得到(多用于抽象事物)?！盁òl(fā)”指光彩四射；振作。單從與“生機(jī)”的搭配講，此處用“獲得”和“煥發(fā)”皆可，但是“煥發(fā)”體現(xiàn)出來的生機(jī)，比“獲得”更加旺盛，更加充沛，結(jié)合語境，此處用“煥發(fā)”更合適。第三空，“制約”指甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約?！凹s束”指限制使不越出范圍。“彈琴”與“古人”之間并不存在“制約”關(guān)系，結(jié)合語境可知，此處，彈琴在這些文人看來，是對心靈的一種調(diào)適、提升，是文人們主動(dòng)追求的高雅行為，故用“約束”更合適。第四空，“放松身心”即在有壓力、感到緊張的狀態(tài)下對身心的調(diào)整，側(cè)重于對身和心的“放松”?！靶奚眇B(yǎng)性”指修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)性情，側(cè)重于對身和心的“修養(yǎng)”。根據(jù)上文“琴者，禁也”可知，彈琴是為了對身心的過多欲望的約束與清除，故應(yīng)用“修身養(yǎng)性”。故選D。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法B．音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，被很多人所批評C．音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的D．古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)解析：選D。本題考查語言表達(dá)連貫的能力。結(jié)合語境可知，括號(hào)后的“這”指的是古琴“音量小”，故前一句即括號(hào)內(nèi)的語句的主語也應(yīng)是“音量小”，據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。對比C、D兩項(xiàng)，D項(xiàng)中的“很多人認(rèn)為……”與括號(hào)后的“我認(rèn)為……”句式更統(tǒng)一，故答案為D。19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂器。B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個(gè)人化的樂器。C．正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個(gè)人化的樂器。D．正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂器。解析：選C。本題考查辨析并正確修改病句的能力。通讀畫線句可知，句子有兩處語病?！耙?yàn)椤边@個(gè)詞有兩種詞性：一是作介詞，其后面接名詞或名詞性成分；二是作連詞，通常和“所以”聯(lián)合使用，構(gòu)成因果關(guān)系。畫線句中的“因?yàn)椤憋@然不是介詞，作為連詞的話，后面的分句應(yīng)是“所以……”。而“使得”作為謂語動(dòng)詞，應(yīng)該有主語。畫線句中，“使得”缺少主語。另外，“使得它”和“是”搭配不當(dāng)?！笆恰北砻鞴徘僮鳛椤昂湍愕男倪M(jìn)行交流的樂器”是既定的事實(shí)。而實(shí)際上，是因?yàn)椤耙袅啃　?，所以人們認(rèn)為古琴能“和你的心進(jìn)行交流”。分析題中四