教育實習(xí)心得體會9篇

Word-30-教育實習(xí)心得體會9篇從實習(xí)報到日到實習(xí)結(jié)束，我們整個實習(xí)隊整整呆了40多天，在這個40多天里，真正的使我們體驗了一次從同學(xué)到老師的心跳感覺。雖然，實質(zhì)意義上講，我們還沒有成為真正的人民老師。但是，從實習(xí)開頭的那天起，我便把自己當(dāng)成了一個老師。

報到那天，教務(wù)主任把我們一行支配在高二實習(xí)，我被支配在高二（5）班，這是段長特意支配的，我的指導(dǎo)老師姓繆是一名有著20年教齡的高級老師，我暗自興奮能得名師指導(dǎo)，同時作為一名實習(xí)班主任，關(guān)心班主任李玲老師管理班級。整個實習(xí)階段分為三個階段，分別是：聽課階段、講課階段、小結(jié)評議階段，正是這三個階段使我們實習(xí)步驟一步步綻開，使我們的實習(xí)取得了圓滿勝利，也獵取了實習(xí)輝煌的成果，現(xiàn)在，來具體總結(jié)這三個階段：

聽課階段：聽課是為了構(gòu)們后期上課做好預(yù)備，在聽課過程中我們可以汲取到這些優(yōu)秀老師的課是怎么上的，上課期間是怎么組織同學(xué)進(jìn)行有效的聽課，我就是懷著這種學(xué)習(xí)的心情走進(jìn)高二（5）班這個大集體的，在一番自我介紹及相互熟悉后，我正式了開頭我的聽課生涯，第一個禮拜是聽“直線與直線的方程”。聽課前首先我得仔細(xì)備課，與指導(dǎo)老師溝通，與班上同學(xué)溝通，在聽課過程中給我感受最深的是指導(dǎo)老師上課從沒有完全照教案來講，或許在講的過程事有哪個同學(xué)提出了新的見解，老師覺得轉(zhuǎn)變教學(xué)模式更有必要，那么這時候就脫離教案，這時候，就是靠上課的臨場發(fā)揮了。我覺得我應(yīng)當(dāng)算是教學(xué)的較高境界了。聽課當(dāng)中另一個感受最深的是，老師的上課風(fēng)格及口才是很重要的一個環(huán)節(jié)。老師要有自己的風(fēng)格，不能生搬硬套一些名師的教學(xué)模式，那樣只能變成了四不像，還須有老師特有的口才才行，上課能不能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，除了老師本身特有的水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語言。以上就是我聽課的兩大感受。在聽課期間，我對整班同學(xué)大致有了肯定的了解，這為我下一階段講課供應(yīng)了基矗。

到了其次個星期四，我就在指導(dǎo)老師的授意下開頭講“線性規(guī)劃”這一節(jié)。這一節(jié)分3個課時，一個課時40分鐘，由于是第一次講課，所以心里有一點緊急，教案及備課也是全面細(xì)心完整，經(jīng)指導(dǎo)老師看過指導(dǎo)后，我開頭上課。聽課老師有年段數(shù)學(xué)組長，指導(dǎo)老師及另外一個數(shù)學(xué)老師，在上完課后，我仔細(xì)地聽取了各位老師對我的評價后，我熟悉到了自己的不足，如：講課聲音不夠大，字跡板書不夠合理支配等，但整體教學(xué)清楚，教態(tài)自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己優(yōu)點之后，我開頭對自己定位后再上課，這樣整個3節(jié)下來我最終明白了這方寸講臺所蘊含的真正含義，那就是在這方寸上，你得用最佳的狀態(tài)及最佳的方法和同學(xué)進(jìn)行面對面地溝通，使學(xué)問傳授給同學(xué)。我除了正式授課還擔(dān)當(dāng)了班級里的作業(yè)批改及練習(xí)評講等。在這一系列下來，雖然很苦很累，但也磨練了自己，我認(rèn)為值得。

以上是我對整個教學(xué)活動的總結(jié)。

現(xiàn)在，以下是對班主任工作的小結(jié)：

作為一個班主任，首先是抓好班集體的分散力。這是第一天作為班主任時，李老師對我講的第一句話，于是在這句話以后我開頭了我的實習(xí)班主任生涯，班主任工作除了每天督促全班做好廣播操及下午視聽課紀(jì)律外，還要帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行必要的體育熬煉及開主題班會，這些必要的班主任工作極大地促進(jìn)衛(wèi)我跟同學(xué)們的溝通，于是在了解了同學(xué)們的一些想法后，我有針對性地和李老師協(xié)作開展了一系列的活動，如，有男同學(xué)提議每個星期一的最終一節(jié)自習(xí)課是否可以給他們一節(jié)活動課。于是我上報段長，再征得段長和李老師同意后和高二（6）班同學(xué)進(jìn)行了一場別開生面的籃球競賽，并在最終取得成功，但是在這次競賽后我們并不是真正地看中結(jié)果，在此次活動中表現(xiàn)出的班級分散力才是這次最大的收獲。

其次，就是開展主題班會了，此次實習(xí)我總共開了兩次主題班會，分別以“成長中的心理健康教育”和“時間與效率”為主題，大大使同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中訂正不良的心理狀態(tài)及使他們明白時間怎樣合理搭配才能提高學(xué)習(xí)效率。

此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是同學(xué)的提示還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，并為此寫出一篇小結(jié)。當(dāng)然，以后的路還很長，或許還有許多次實習(xí)等著我出說不定。你認(rèn)為呢？

教育實習(xí)的心得體會篇二

秋天是一個讓人布滿惆悵又不得不喜愛的成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飄舞。馱著秋的氣息，步過四季，步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟，收獲自己的收獲。

還沒來的及弄清晰自己的狀況，就隨著隊伍迎著朝陽動身了，生命之旅中教育實習(xí)之行的航船就這樣揚帆|起航。乘著浪花，是歡快亦或是膚淺。由于我們將初為人師。

伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香，我們來到的這片育人的沃土——龍山二中。說句實話，在來這里之前我的心中存有很多顧慮。不善言談的我擔(dān)憂前言不搭后語被人笑話；擔(dān)憂課講的不好，被同學(xué)小瞧，擔(dān)憂……還好擔(dān)憂總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和氣的面龐消失在眼前時，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際，我的一切顧慮一掃而光。在這里，很多生動好玩的故事開頭在我的生命中演繹，并留下不行磨滅的印記。在這里，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容。我俯身撿起記憶的浪花，一朵，兩朵，三朵……很多年以后，我仍舊會記得自己與同學(xué)，隊友，老師們共同踩下的腳印?????。

或許，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許，學(xué)問的傳授沒能留給孩子們太多的財寶；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想，即使天空沒能留下任何的東西，但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰，手留余香。莫非不是的嗎？我只想，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增加一份新的擁有。由于有了秋的淡淡存在，由于有了秋的成

秋天是一個收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼快，吹著舒服，吹著甜美。我愛在秋中搖曳愛的唱歌，愛的夢鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。全部的一切將在歲月中度過，全部的賜予在秋中留念，全部的甜美在秋中收獲。

實習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要學(xué)習(xí)，探究的東西還許多。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角，前路漫漫，以勤為徑，以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)覺。我們必需堅信，彩虹定會在風(fēng)雨后消失。

教育實習(xí)心得體會篇三

20xx年x月，新年的開頭，我參與了學(xué)校支配的語文老師實習(xí)活動，這次實習(xí)對于語文教育專業(yè)的我來說是一次珍貴而又難得的實習(xí)機(jī)會，在這次實習(xí)中，我能積累許多的教學(xué)閱歷，也能體會當(dāng)一名人民老師的酸甜苦辣，所以，我告知自己要好好珍惜這次實習(xí)機(jī)會，在還沒實習(xí)前，我就做好了充分的實習(xí)方案，好讓自己能學(xué)到的更多，更詳細(xì)。

20xx年x月，剛開頭語文老師實習(xí)的時候，我都是每天跟著指導(dǎo)老師聽課，仔細(xì)做好聽課記錄，積累教學(xué)閱歷，課后有不懂的問題就準(zhǔn)時的請教指導(dǎo)老師，盡快弄懂，這樣讓我進(jìn)步的特殊快，指導(dǎo)老師也夸我很仔細(xì)，我受到了表揚，特殊的快樂。

還記得剛到實習(xí)學(xué)校的時候，校領(lǐng)導(dǎo)很熱忱的接待了我，這讓我覺得自己受到了重視而快樂，然后帶我熟識了一下實習(xí)學(xué)校的環(huán)境，就跟我支配指導(dǎo)老師，帶我去實習(xí)班級和同學(xué)們見面了，說實話，我當(dāng)時挺緊急的，看著那么多生疏的面孔，做自我介紹的時候都有點不好意思，好在指導(dǎo)老師在一旁鼓舞我，我才流利的做完了介紹，這也算和同學(xué)們簡潔的熟悉了下，看的出來那些同學(xué)都很熱忱，對我都布滿了奇怪???，我想這能更好的讓我綻開后面的語文教學(xué)。

我記得實習(xí)期間，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他老師當(dāng)一下跑腿，做一下雜活。下午考完作文后，老師要求我先用鉛筆給考試作文打分，然后讓她過目后再定分

我問老師需不需要明天就把作文改出來（作文有兩篇，另一篇是單元習(xí)作，所以特別忐忑），幸好指導(dǎo)老師說不急，我松了一口氣。晚上回去的時候還是把作文拿回宿舍了，想著早點改完不用牽掛，惋惜力有不逮，改到一點才改了一半。同學(xué)們的單元習(xí)作是自我介紹，沒改幾本我就倒吸冷氣了，現(xiàn)在的同學(xué)，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞；不是體育特長生，就是才藝特長生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇篇共性張揚的自我介紹，感覺對他們最終有了一點了解，這也算是辛苦改作文的一個收獲。

總而言之，20xx年一月的語文老師實習(xí)使我這個高校生受益匪淺。

教育實習(xí)心得體會篇四

當(dāng)時莫名其妙的選擇英語師范專業(yè)，原來會更加喜愛挑戰(zhàn)的工作，惋惜一些七七八八的事情，貌似我的將來還是被大人的世界圈在這樣一個框框里了。對于我這種一直能夠隨遇而安的人，也就硬著頭皮學(xué)了一路的英語，大四了，回頭想想，還真是覺得鋪張了光陰。

師范專業(yè)于我而言最重要的不過是續(xù)了我與孩子們的不解之緣，大言不慚的說，從小帶了一群比我小的孩子長大多多少少是自有一套應(yīng)付他們的方法的，很快樂，由于師范的原因，實習(xí)又回到了一群比我小的孩子之中。作為最不像老師的我來說，打入同學(xué)內(nèi)部是很簡單的事情。學(xué)校這樣一個轉(zhuǎn)折點，不管男生女生都有許多自己的想法，我也很情愿和他們共享一些我的想法，漸漸的，他們也情愿主動和我說一些自己的事情。

當(dāng)然，圍繞青春期的孩子，最用永恒的話題自然是感情，我并不贊成應(yīng)試教育所支持的不準(zhǔn)早戀等一系列“專制”制度，他們也很情愿聽我的看法，有的感情能埋在心底也是一種美，又或者，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，可以體會一下這樣懵懂的感情。在現(xiàn)代社會各種傳媒的影響下，初二的孩子我們已經(jīng)不能稱之為孩子了，但是他們在社會上的稱號還是同學(xué)，因此，能夠平衡感情和學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是放到了高校這樣學(xué)習(xí)好像不是最重要的事情的階段。談天的時候，一個長得很帥的男生也會問我“老師，怎么拒絕一個我不喜愛的女生？”他自己擬定了幾種方案，還會和我說“這樣會損害別人的吧”，這個時候我也只是笑笑，我很快樂得到他們的信任，不過這種問題，對于我這種感情很不及格的人來說，也說不出個所以然吧。

課下也和一些老師溝通，我的指導(dǎo)老師是個特別幽默的英語老師，扎實的英語功底令人佩服。對于有些淘氣的同學(xué)，她也有很好的心態(tài)。我真的很佩服她，能夠自如的調(diào)動課堂氣氛的同時，還能維持好課堂的紀(jì)律。我所帶的班級就是學(xué)校的平行班，就是不是好班的委婉說法。我也去“好班”聽過幾節(jié)課，同學(xué)們對待分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)的確非常樂觀，常?？荚嚱Y(jié)束就會圍著老師問東問西，相對于好班的同學(xué)，我們平行班的孩子怎么說呢，更加生活一些吧，他們會圍著我問一些并不難的問題，也會鬧著讓我教他們折可愛的蝴蝶結(jié)，或者展現(xiàn)自己超群的編程技術(shù)。在這些學(xué)習(xí)并不是最優(yōu)異的孩子中，我真的感受到他們課外活躍的思維，他們情愿花80分去學(xué)校，再20分過自己想過的生活。也是我自己偏心吧，我的確很喜愛他們呢！

最終其實想說一下這幾天心里很惋惜的事情，就是班里一個很有靈氣的孩子每次都不情愿好好考試，今日下午作班的時候和他聊了挺久的，想寫點自己的感覺，現(xiàn)在又寫不下手了。在他身上其實我看到這樣一類的孩子，他們本身是優(yōu)秀聰慧的，家庭的破裂對于他們心里留下了一些事情，他們還不顧成熟能夠漸漸的消化這些變故，真是不知道怎么在寫下去，我和他講了許多，也不知道他能否理解我的話，但是我信任他多少能記住我——全部人都放棄他的時候，我坐在他邊上和他聊一節(jié)課的天。其實對于一些特殊淘氣搗蛋的同學(xué)，我嘗試把他們單獨弄到辦公室公平的和他說說話，下次他們的確會乖許多，溝通果真是最好的方法。

教育實習(xí)心得體會篇五

很感謝在這個暑假教育局給我們支配這樣的美術(shù)培訓(xùn)，也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術(shù)教學(xué)。這幾天培訓(xùn)收獲真的很大。三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課？什么是觀課與議課？怎樣進(jìn)行觀課與議課？

2、如何授課？每位老師預(yù)備了一堂精品課。我們觀課、議課。

3、溝通了教學(xué)工作中存在的各種問題。

通過這樣的培訓(xùn)，我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進(jìn)步和更好的提高。雖然培訓(xùn)的時間不是很長，但讓我受益匪淺。

從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學(xué)年的我，接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo)，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有歡樂也有苦惱。在這一年當(dāng)中，我接觸到的孩子是四班級的四個班和六班級的一個班的同學(xué)，中高段的同學(xué)們相對于低段來說長大了很多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他們在一起有許多的歡樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活躍了起來。關(guān)于課堂，作為美術(shù)老師，我覺得只有讓同學(xué)動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控力量太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了許多的方法，的確讓我很苦惱。有時會想自己究竟適不適合當(dāng)一名合格的人民老師。所以，我在帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng)。

在一年的工作時間里，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面，都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓(xùn)，在美術(shù)教學(xué)上賜予了我許多的關(guān)心。從近五年新聘請的美術(shù)老師的授課當(dāng)中，都讓我感覺了一個共同點———實在。每個人的教學(xué)都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。每個人的講課都有自己鮮亮的講課特色。培訓(xùn)中唯一的男老師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn)，比較穩(wěn)重。而女老師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位老師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。

每位老師都是提前細(xì)心預(yù)備了自己的講課。教學(xué)步驟清楚明白。從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、同學(xué)思索、同學(xué)動手畫到同學(xué)自評互評，以及老師的點評都很仔細(xì)。課程設(shè)置都特別的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的仔細(xì)的態(tài)度，仔細(xì)對待課堂，我覺得作為一名老師這點很重要。

這三天的培訓(xùn)，我體會到了許多：

1、一節(jié)美術(shù)課其實很簡潔，只要你思路清楚，把學(xué)問點講給大家，剩下的更多的時間留給同學(xué)實踐。這樣才能做到以同學(xué)為主。比如四班級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很簡單，效果也不佳。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓同學(xué)拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡潔明白同學(xué)們又喜愛。很值得我學(xué)習(xí)。不需要你去想多少的教學(xué)花樣，只要直接明白，吸引同學(xué)們的愛好，同學(xué)們自己動手完成狀況良好，這節(jié)課你就算勝利了。

2、有時老師的課堂提問時間過多，例如：長時間地糾結(jié)在讓同學(xué)站起身回答“你準(zhǔn)備怎么做你的作品”、“你認(rèn)為某個圖案代表什么意思”之類的問題上，而不是給他們更多的時間來思索、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得應(yīng)當(dāng)讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的回答。光說這樣的做法對開發(fā)同學(xué)想象力和培育制造力沒有任何好處。

3、培訓(xùn)的老師許多，但最終下來我發(fā)覺美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。我講課結(jié)束后，韓老師指出我的不足之處，接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫，但是發(fā)覺自己的簡筆畫基本功不是很好，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理，畫的不好。我想老師畫得不好，同學(xué)肯定不會信服于這位美術(shù)老師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強(qiáng)化。

4、老師示范太完整

老師板畫當(dāng)然重要，但是老師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也削減了給同學(xué)想象和制造的空間。比如：我們美術(shù)老師花費了大量的時間，在黑板上完整地畫了一個狗的外形，而后的同學(xué)作業(yè)竟然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示范是適得其反，老師雖然很仔細(xì)，但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個培訓(xùn)，和這么多的美術(shù)老師課余時間探討了這個問題，大家都有同感。我們以后得在板畫方面得留意了，板畫只是引導(dǎo)孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。

5、美術(shù)課堂雖然是畫畫，但是不管在漢上，還是言語上都特別的重要。一般話必需標(biāo)準(zhǔn)，文的筆順必需正確。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我今后更加留意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個重要特征是使同學(xué)在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美力量。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。老師們在新、舊閱歷的相互作用下學(xué)習(xí)，不是把學(xué)問強(qiáng)加給同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)在順向遷移學(xué)習(xí)已有的學(xué)問和技能，既調(diào)動了同學(xué)的主體參加，又體現(xiàn)了老師的主體作用。話好，但教學(xué)中我們往往做的不好。作為一名美術(shù)老師我們應(yīng)當(dāng)懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使布滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。我們需要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多許多。用學(xué)問來充實自己，充實同學(xué)們。

作為一名新老師，我的教育教學(xué)道路還很長很長，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還許多許多，我信任，只要有動力，就會前進(jìn)。將來的道路上，我將腳踏實地，一步一步前進(jìn)。

教育實習(xí)小結(jié)篇六

六周的實習(xí)立刻就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處

教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學(xué)問點都講透徹一點，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點都講地很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡單理解把握學(xué)問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批判看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講-法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡潔，需要自己備課時認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時，我先給同學(xué)講了一下留意點，然后即放手給同學(xué)做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學(xué)則是做的很慢甚至不知道如何來做

實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心

實習(xí)老師

一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡單，但好老師更不簡單，老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給同學(xué)，讓同學(xué)會，讓同學(xué)理解，讓同學(xué)把握。這不僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確?????的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為同學(xué)關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問傳授給同學(xué)，去與同學(xué)互動，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓舞與關(guān)心下，我漸漸放開了一些，從心理上不再可怕成為焦點，不怕出錯，最終可以去講了。由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學(xué)問點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必需要熟悉的一點，首先要做到的一點。

當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況選擇授課方式，講課富于變化性，與同學(xué)互動溝通……

從年前的預(yù)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的喜愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實習(xí)開頭，杏壇副校長所說的“備同學(xué)”，怎樣體會到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我其次次課效果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預(yù)備為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學(xué)，既沒有估計同學(xué)的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有估計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中消失的錯誤少了很多。總的說來，實習(xí)讓我收獲很多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的預(yù)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

教育實習(xí)心得篇七

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間大四的實習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。高校的四年生活如同四季般分明，大一的春華，欣欣向榮；大二的夏花，如火如荼；大三的秋實，累累碩果；大四的冬雪，如癡如醉。.。.。.

假如說高校生活是一場盛大的音樂會，那么一班級的稚嫩就是一曲悠揚的小提琴獨奏，二班級的成長就是一首高亢的管弦樂二重奏，三班級的沉穩(wěn)就是一段神奇的打擊樂三重奏，而到了四班級的我們告辭了稚嫩，經(jīng)受了成長，沉淀了內(nèi)心，大四就是一場華麗的交響樂！生動而逼真，高調(diào)而奢華。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年3月4日，我懷著興奮的心情來到懷仁縣巨子學(xué)校，開頭了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機(jī)會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是通過我教同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的宗旨，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上

所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從

一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

見習(xí)階段（聽課）：

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細(xì)記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。我會樂觀主悅耳指導(dǎo)老師講課，仔細(xì)作好聽課筆記，留意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及同學(xué)的反應(yīng)狀況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師看法并樂觀參加評課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等力量的提升帶來了很大的關(guān)心。同時，我也主動參加集體備課，大家一起爭論、一起學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和樂觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。

實習(xí)階段（備課與上課）：

我嚴(yán)格根據(jù)實習(xí)大綱和方案的要求，明的確習(xí)的目的，端正態(tài)度、仔細(xì)完成各項實習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重同學(xué)、

領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，努力提高實習(xí)質(zhì)量，仔細(xì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及同學(xué)們的看法和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。

通過實習(xí)我發(fā)覺備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的力量。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問，頗讓我覺得頭痛。但是這些問題都在我的指導(dǎo)老師的關(guān)心下迎刃而解。

而隨之而來的上課則帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教

材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

總結(jié)階段：

我也會實事求是，發(fā)揚好的方面，并樂觀總結(jié)，為以后教學(xué)積累閱歷。我也將從工作態(tài)度方面，情感價值方面，學(xué)問力量方面做一個詳細(xì)的總結(jié)。

工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為肯定要做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)講好每一堂課，仔細(xì)批改訂正作業(yè)；課后，常長時間的反思、總結(jié)。作為一名實習(xí)老師，更要始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，要始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，并和大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。

情感價值方面，在教學(xué)過程中，我們留意師生之間的互動，急躁地傾聽同學(xué)的心聲，同學(xué)有不懂的問題，我們會主動去解決，同學(xué)生

活方面的困難，我們樂觀去關(guān)心，努力做到與同學(xué)專心靈溝通，用事實說話，用言語表達(dá)。對同學(xué)的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對同學(xué)進(jìn)行思想教育，課后，有時間就應(yīng)當(dāng)主動找同學(xué)談天，了解同學(xué)的思想動態(tài)，以及同學(xué)個人成長經(jīng)受，使得自己和同學(xué)的距離拉得更近，同學(xué)的知心話也主動向自己講，同學(xué)不再是那么的淘氣，上課用心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與同學(xué)的接觸，我們會對現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事老師工作必將有很大關(guān)心。

在學(xué)問力量方面，我們仔細(xì)研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展學(xué)問，加深學(xué)問，運用學(xué)問。力圖把握重點、難點、克服實習(xí)老師易消失平均用力的不足，經(jīng)過長時間預(yù)備后，在課堂學(xué)問量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、學(xué)問點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓同學(xué)盡可能豐富學(xué)問，熬煉力量。尤其在分析問題時，依據(jù)本班的同學(xué)的詳細(xì)狀況動身，力盡做到由淺入深，由易到難等規(guī)律思維力量的訓(xùn)練，

面對著真實的教學(xué)場景，我個人有如下幾點思索：

（1）師范院校培育師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問的教育，但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問和教育學(xué)問進(jìn)行整合。國外的老師本體學(xué)問討論提出，老師在學(xué)科學(xué)問和教育（課程）學(xué)問的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)學(xué)問。學(xué)科教學(xué)學(xué)問包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)挨次的設(shè)計、

教育實習(xí)心得體會篇八

美妙的時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬間難忘的實習(xí)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)?，F(xiàn)在回憶起來依舊記得很清晰，實習(xí)第一天的時候，在大巴車上，帶隊的李老師對我們說：孩子們，這是你們第一次來招遠(yuǎn)，也可能是這輩子最終一次來這里，好好珍惜你們在招遠(yuǎn)的實習(xí)時間。.。.。.回憶兩個月的實習(xí)生活，每一天都是發(fā)著光，伴著盼望，迎著孩子們的笑臉度過的，讓人難忘。

由于每天都有寫日志的習(xí)慣，所以每天發(fā)生的哪些事都有記錄。感謝這個好習(xí)慣，讓我清楚的登記了那么多個美妙的瞬間。從煙臺動身到招遠(yuǎn)的那天，天氣很好，舍友把我送到了大巴上。帶的東西許多，很舍不得她們，鼓起士氣說了再見。當(dāng)時并不知道自己即將到達(dá)的是怎么樣的一個城市，由于去年麥當(dāng)勞砍人大事，其實一開頭對招遠(yuǎn)是有肯定的抵觸心理的。一路上許多同學(xué)在不同的地方陸間續(xù)續(xù)下了車，小村莊、山溝四周、鄉(xiāng)鎮(zhèn)處處都在接納著我們的同學(xué)。大巴車開到招遠(yuǎn)市里，第一站就是我的實習(xí)學(xué)校：金暉學(xué)校。對這個學(xué)校的第一印象就是，這個學(xué)校真的好美麗啊，教學(xué)樓是歐式建筑風(fēng)格，校內(nèi)里有許多美麗的花，操場很大也很美麗。校長對我們也很好，給我們支配好了住的地方之后，又忙著解決我們吃飯的問題，還給了我們一個飲水機(jī)。.。.。.第一天就在忙勞碌碌中度過了，雖然很累，但是懷著對接下來兩個月的向往那晚睡得非常的香甜。

接下來就開頭了真正的實習(xí)了，學(xué)校這邊給我支配了七班級的級部主任李老師作為我的指導(dǎo)老師。李老師人很好，很質(zhì)樸，兩個月間，她關(guān)心了我許多，也教會了我許多，很慶幸自己能擁有這么一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。辦公室的老師對我都很熱忱，每天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的。剛到辦公室的那幾天，指導(dǎo)老師還沒開頭讓我講課，我就幫著老師們批改作業(yè)。批作業(yè)批出來了許多感悟，那些錯誤都不是很難，想想自己以前上中學(xué)的時候，也間或會犯一些那樣的錯誤。.。.。.批作業(yè)的同時，我將簡單出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上，等到上課的時候，再一一的跟同學(xué)們說。通過這種模式，果真其次次的出錯率比第一次的低了很多。自從當(dāng)了實習(xí)老師以后，覺得自己相比以前真的變得有責(zé)任感了很多?？粗瑢W(xué)們一點一點的進(jìn)步，由心底里變得很快樂。除了會幫著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)，也間或看著英語語文老師需要幫忙的時候幫他們批改一下。最喜愛批改的就是英語作業(yè)，由于每次批改英語作業(yè)的時候，都能讓自己背下來好多個英語單詞。嘿嘿，究竟六級英語和考研英語都需要下功夫，所以多學(xué)學(xué)英語還是很好的。

第一周的周五講了我人生中的第一節(jié)正式的課，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導(dǎo)班或者各種講課競賽中講過不少課，但是真正站在講臺上，面對著56名同學(xué)不同的反應(yīng)時真的有些不知所措。講課之前簡潔地做了自我介紹，本以為孩子們會很熱忱，結(jié)果下一秒迎來的是一片安靜。.。.。.雖然當(dāng)時臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣，漸漸的也就沒有那么緊急了。由于講的新課，所以把語速略微放慢了些，孩子們對我這個新老師很奇怪???，所以聽課都還是挺仔細(xì)的。一整節(jié)課下來，身上出了許多汗，當(dāng)天的氣溫并不算高，甚至有些微冷，可能是太過于緊急了。一節(jié)課下來，感受頗多。作為一名優(yōu)秀的人民老師真的不簡單，站一節(jié)課45分鐘，不停地講，關(guān)鍵是得讓聽課的同學(xué)聽得懂并且把握你這一節(jié)課所講的內(nèi)容。45分鐘里，可能會發(fā)生各種各樣的狀況，如何能夠做最好的處理，如何能讓一節(jié)課的效率最高，并且照看到每一位同學(xué)。那節(jié)課后，李老師跟我說了我講課中不足的地方，有：

（1）畫數(shù)軸的時候沒有用直尺。

（2）板書不是很好，不夠規(guī)整。

（3）解題過程不夠完善，簡單讓同學(xué)誤學(xué)?；氐睫k公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍，在以后的教學(xué)過程中都留意了，沒有再犯類似的錯誤。之后，每天李老師都會給我支配一到兩節(jié)課，大部分都是講題。去班里的次數(shù)多了，和孩子們也就慢慢地熟識起來。上課過程中，依據(jù)題的難易程度有選擇的提問不同程度的同學(xué)。現(xiàn)在覺得自己的講課力量有了明顯的提升。

實習(xí)期間，不僅充當(dāng)著實習(xí)代課老師的角色，還嚴(yán)格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課、講課外，我每天都會帶著孩子們跑操、打掃衛(wèi)生、自習(xí)課維持紀(jì)律等等。期間還開了一次主題班會，雖然我不是正式的老師，但是既然作為他們的實習(xí)老師，我打心底里很情愿為他們解決問題。從那節(jié)班會之后，和同學(xué)們的接觸也變得越來越多了，他們開頭主動詢問我各種難題，感覺特殊好。四月底，實習(xí)接近尾聲的時候，迎來了金暉學(xué)校的運動會。運動會前的幾天，我?guī)е瑢W(xué)們訓(xùn)練方隊，歡聲笑語不斷，運動會的時候，我和孩子們一起加油吶喊，充實而感動。

和同學(xué)們接觸的多了，自然發(fā)覺的他們身上的問題也就多了。我發(fā)覺并不是僅僅只有成果不好的同學(xué)存在問題，成果好的同學(xué)仍舊也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類：

（1）學(xué)習(xí)特殊差，但是很聰慧的孩子。這一類的同學(xué)總的來說就是太懶了，懶得做題懶得聽課，只要一上他不喜愛的老師的課立馬就開頭睡覺。李老師告知我不用管這種同學(xué)，講一節(jié)課下來不行能每個同學(xué)都顧及到的。但是有一次，我在給這類同學(xué)講題的過程中發(fā)覺他們不但不比別人差，反而很聰慧，能夠很好地舉一反三。因此，利用課余時間，我就單獨輔導(dǎo)他們，慢慢地他們的成果變得有一些好轉(zhuǎn)。我信任只要堅持他們的成果有一天肯定可以變好的！

（2）成果很好，學(xué)霸型，但是性格孤僻，不愛與人溝通，且不愛運動，多為女生。班里有許多的女生，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就夠了，幾乎一成天就沉醉在學(xué)習(xí)里。學(xué)習(xí)好當(dāng)然重要，但是身體健康也是特別重要的。通常有集體活動時她們都不愛參加，寧愿自己在教室寫作業(yè)。我覺得作為老師，應(yīng)當(dāng)在班會上多多的給同學(xué)們講一下熬煉身體以及與人溝通的重要性，鼓舞同學(xué)在學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)上喜愛運動。

（3）愛打架，遇到一點問題就直接動手的同學(xué)。這一類的同學(xué)真的是讓老師又氣又怕。我實習(xí)的班級里就有一個，以前我并不知道這個孩子為什么總是動手，直到見到他爸爸我才知道緣由。班主任告知該男生的父親您的孩子在學(xué)?？偸谴蛉耍纯磻?yīng)當(dāng)怎么辦吧，結(jié)果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會跑??！哎，覺得好可悲，這個男生養(yǎng)成愛打架的壞習(xí)慣和他父親的縱容是離不開關(guān)系的。所以可見父母良好的教育對孩子來說是多么的重要。

兩個月的實習(xí)過的特別快，在我漸漸地記住班里面每一個孩子的名字和樣子的時候，我也迎來了要離開的日子。經(jīng)過兩個月的磨礪，我的講課力量有了明顯的提升，上講臺不再那么緊急?，F(xiàn)在的我，講課落落大方，板書書寫工整。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情，我記得一開頭的時候他們都不好意思和我說話，后來漸漸地跟我開玩笑，再后來我要離開的時候的不舍……總而言之，真的很感謝這兩個月的實習(xí)生活，讓我變得更頑強(qiáng)，更自信！

實習(xí)期間，既學(xué)會了許多當(dāng)老師必備的技巧和力量，同時也體驗了生活。通過這兩個月的實習(xí)，我受益匪淺，對老師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，熟悉到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。我將仔細(xì)總結(jié)教育實習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實預(yù)備。為以后做好一名優(yōu)秀的人民老師打好基礎(chǔ)！

教育實習(xí)心得體會篇九

實習(xí)即將結(jié)束，回顧快三個月的實習(xí)生活，感受和收獲頗豐。回想第一次聽到長安四中這個名字時，就感覺無比感動，由于當(dāng)時覺得光聽名字就是一所特別好的學(xué)校。關(guān)于實習(xí)，我們既期望又可怕，由于聽了許多別人的實習(xí)體會。有的說實習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實習(xí)生活很充實，會得到許多高校里沒有的歡樂，實習(xí)完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很簡單。記得開頭實習(xí)那天是個大晴天，我們當(dāng)時在學(xué)校正門集合，初次熟悉我們一塊實習(xí)的同學(xué)，哦，不，應(yīng)當(dāng)說是實習(xí)老師，大家都覺得彼此特殊親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個學(xué)校和關(guān)于我們實習(xí)的一切。

剛到學(xué)校的時候，學(xué)校很熱忱得接待了我們，主管教育工作的田副校長向我們具體地介紹了有關(guān)長安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學(xué)校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果，接著對我們實習(xí)生提出了一些盼望和要求。他告知我們，一名班主任是否稱職取決于對同學(xué)狀況的了解以及與同學(xué)的溝通方法，在同學(xué)面前肯定要講原則，還要與指導(dǎo)班主任多溝通，并寫下自己的心得體會。聽了他的話，我學(xué)到了不少東西，也明白了作為老師深深的一份責(zé)任感，他的一番教導(dǎo)直到現(xiàn)在仍舊讓我記憶猶新。

長安四中的管理很嚴(yán)格，這一點我們實習(xí)生都深有體會。早晨六點四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實習(xí)老師會去教室監(jiān)督同學(xué)早讀，并擔(dān)當(dāng)著為同學(xué)答疑解惑的任務(wù)。同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，每個班每周只支配了一節(jié)自習(xí)課，其余的課堂時間基本上都是以講課為主，晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主，同學(xué)課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對同學(xué)紀(jì)律的管理也特殊嚴(yán)格，同學(xué)不能遲到，否則會扣除班主任的薪水；每名同學(xué)上學(xué)必需一律穿校服，一次不穿就會被扣掉0.2學(xué)分，大冬天也不例外；學(xué)校對同學(xué)打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為特別嚴(yán)峻，參加一次打架就會被開除學(xué)籍。

長安四中的劉校長給的我印象特別時刻，他的言行和神情給