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文檔簡介
2023高中政治教師工作計劃范文
2023高中政治教師工作規(guī)劃范文
時間在消逝,從不停留,我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程,先做一份工作規(guī)劃,開個好頭吧。下面是由為大家整理的“2023高中政治教師工作規(guī)劃范文”,僅供參考,歡送大家閱讀。
2023高中政治教師工作規(guī)劃范文1
本學期我主要擔當高二年級的1~6六個班級的政治教學工作。由于我們的學生面臨下個學期的小高考的任務,同時對于本學期的哲學內容也是學生初次接觸,不能很深刻的理解哲學的根本原理,不利于學生自己獨立的完成學習任務,因此本學期的教學任務和壓力比擬大。針對這種狀況,為了更好的完成小高考的任務,為了能夠更好地幫忙學生提高政治的成績,提高學生的獨立分析解決問題的力量,依據教材大綱的要求、教學的有效時間和我們學生的實際狀況,制定了本學期的教學規(guī)劃。
一、教學工作指導思想
在本學期的實際教學工作中連續(xù)貫徹新課程標準的理念,全面提高學生的整體素養(yǎng),同時更是為小高考做好一切預備。針對學生的實際狀況和小高考的狀況,實現(xiàn)有效地教學,全面提高教學質量的教學工作目標。
二、主要的措施
1、立足新課程標準和考試大綱,明確課標和考試大綱的精神和要求
高二下學期政治教學規(guī)劃通過仔細地討論新課程標準和考試大綱的要求,精確把握它們的總目標和分類目標,明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求,為有效提高課堂的效能供應保障。
2、注意實干,仔細做好日常的教學工作,提高課堂教學的效果工作規(guī)劃
(1)仔細研讀教材,在處理教材的時候肯定要處理好深度與廣度,在合理處理的根底上,制定教學的規(guī)劃。
(2)要能在教學的過程中適當敏捷地運用自身的教學特長,以幫忙學生更好地提高自身的政治學習興趣,使學生能真正“親其師信其道”
(3)注意導學案的編制,在編制的過程中要能表達教學的重難點,同時要能有肯定試題的表達,試題要、精練。
(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容,更要注意加強學法和解題方法的指導,注意培育學生自己獨立分析問題、解決問題的力量,使學生能真正的學以致用,讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,以更好地提高自己的學習效果。
(5)對自己在備課過程中發(fā)覺的問題以及教學過程中發(fā)覺的缺乏,要能在課后進展積極地思索和反思,同時注意加強溝通,以更好的改良教學,促進教學效果,提高學生的學習成績。
(6)對于平常的單元練習卷和階段性測試卷,要能依據教學目標要求及學生的實際狀況,一局部篩選、改編自各類相關資料,一局部要能自己命題。講解不必要全講,集中對出錯率較多的問題進展精講。同時注意在課后加強抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進展抽查。
2023高中政治教師工作規(guī)劃范文2
一、指導思想及總體工作思路
以《浙江省一般高中新課程試驗思想政治學科指導意見》為指導,貫徹落實學校以人為本、科學自主理念,積極開展生本課堂的教學實踐,以政治課的學習為平臺,為促進學生德智能的綜合進展助力。
1、以高考的改革趨向為指導,以提高教師素養(yǎng),努力培育學生的自學力量、創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨,加強集體備課,相互學習,共同提高,不斷增加集體分散力。
2、深化課堂教學改革,轉變承受性教學的模式,落實引導學生積極主動參加、樂于討論,培育學生分析問題、解決問題的力量的教學思路,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的仆人。
3、加強現(xiàn)代教育理論的學習,更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學,重在提高學生學習效率,提高質量。
二、學情分析
1、由于初中時政治是屬于社會中的一局部,并且采納開卷考察的形式,因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視,也不是很熟識,初中留下的學習閱歷和印象也不是很好,這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。
2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中,創(chuàng)新班學生的學習根底、學習習慣和學習力量相對于勵志班要較好一些,而勵志班學生的學習根底、學習習慣和學習習慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距,特殊是勵志班里的差距更為突出,這些為教學帶來極大的難度。
3、高一新生在學習上對教師的依靠性比擬大,自主學習的意識和力量不強,自主學習的習慣有待逐步培育。
三、教學目的任務和教學要求分析
依據《浙江省一般高中新課程試驗思想政治學科指導意見》和學校的精神,以培育學生的自主學習力量和習慣、提高課堂教學質量為目標,以備課組為單位,討論新課程要求、討論教材、討論學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生學問儲藏和方法力量習慣,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》,包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學學問、提高學科素養(yǎng),又提升學生用經濟學問觀看分析和解決實際經濟問題的力量。堅持理論與實際相結合,從探究實際問題動身積存提升專業(yè)學問,以專業(yè)學問為指導來正確對待社會實際。
四、教學常規(guī)落實策略分析
本備課組提倡集體協(xié)作,發(fā)揮集體的聰慧,吸取眾人之長,形成自己的特色。
1、集全體組員的力氣,結合教學實際,經過仔細分析探討,制定本備課組教學工作規(guī)劃,統(tǒng)籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀,積極主動,求真務實,群策群力,形成方案,努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里查找的習題,編制適合教學實際的自編練習。
3、帶著飽滿的積極心情開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培育學生的自主學習習慣和力量,提高課堂教學效率。
4、仔細準時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學生的學習狀況,以作業(yè)的結果為指導加強課后的輔導釋疑和穩(wěn)固。
5、通過作業(yè)和談話等方式準時了解學生學情,準時進展集體輔導和個別輔導。
6、仔細組織試題的選擇、編制和送印,仔細做好考前輔導,仔細參加監(jiān)考和評卷活動,群策群力。
五、教學改革推動策略分析
1、加強生本教育理念的學習和溝通
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