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文檔簡介

人教版七年級上冊《皇帝的新裝》教學設(shè)計臨夏市第二中學李永勝

19課 《皇帝的新裝》教學設(shè)計臨夏市第二中學李永勝教學目標：知識和能力1.掌握并積累本課字詞。2.了解有關(guān)童話的文學常識，理解文章蘊含的思想內(nèi)容。3.作閱讀提要，用連貫的語句復述故事情節(jié)，理解寫作思路,提高語言概括能力和表達能力。4.理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力。過程和方法在“說故事——評人物——揭主題——談看法”教學過程中，培養(yǎng)學生學習興趣，強化學生的學習體驗，掌握分析人物、理解主題的方法。情感、態(tài)度與價值觀通過情景體驗，引導學生做一個純潔無邪的人，樹立正確的價值觀。教學重點1.從語言、心理、動作描寫中感知人物形象。2.增補課文情節(jié)，進行想象思維訓練。教學難點對童話主旨的理解。教學方法閱讀法、討論法、探究拓展法課時安排兩課時第一課時教學要點：整體感知課文情節(jié)脈絡(luò)，分析人物形象；進行想象思維訓練。教學過程：一、溫故“引”新：同學們學過《賣火柴的小女孩》，我想，你們一定為那個慘死的小姑娘，灑下同情的淚水。今天我們要學習安徒生寫的另一篇經(jīng)典童話《皇帝的新裝》。讀完后，你們一定會哈哈大笑，留下深刻的印象。二、走近作者：展示安徒生的畫像和2022年安徒生誕辰200周年相關(guān)圖片。三、寫作背景四、整體感知，理清情節(jié)：1.掃清障礙考一考：炫耀稱職妥當勛章頭銜駭人聽聞隨聲附和2.速讀童話；3.梳理文章脈絡(luò)五、分析人物：1.聲情并茂，演一演；(分角色朗讀“看新裝”部分，體會人物性格)2.齊心協(xié)力，填一填：（概括人物性格）一個（）的皇帝一群（）的大臣兩個（）的騙子一個（）的孩子故事告訴我們做人應(yīng)該（）。3.寄語：引用名言鼓勵學生做一個純潔無邪的人。六、奇思妙想，練一練：“有一天，皇帝在更衣室里，有個大臣來報重要軍情……”“老大臣走后，兩個騙子……”“游行大典后，皇帝回到宮中……”“假如孩子沒有把真話說出來，事情會怎樣發(fā)展？”七、學有所獲，寫一寫：“文中的小朋友，你讓我想起了……”“安徒生爺爺，我想對你說……”“今天，我們的周圍還有像文中那樣的騙子、官員、百姓嗎？”八、板書設(shè)計：皇帝的新裝引子開端引子開端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝愛新裝騙子做新裝君臣看新裝皇帝穿新裝小孩揭新裝

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