2023年高中一年級班主任工作總結(jié)

Word-6-高中一年級班主任工作總結(jié)高中一班級班主任工作總結(jié)

班主任是全班同學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教導(dǎo)者。班主任工作的好壞直接影響著全校教導(dǎo)工作的質(zhì)量，影響著將來人才的素養(yǎng)，要當(dāng)好一名班主任，不僅要熱愛同學(xué)，熱愛班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特征，掌控班主任工作的辦法和技巧，探究班主任工作的邏輯，理解班主任工作的辛勞，明了班主任工作的價值，制造性地開展班主任工作。時代的長進(jìn)和進(jìn)展，對教導(dǎo)提出了更高的要求；社會的開放，同學(xué)的思想越發(fā)活躍和復(fù)雜，對班主任工作提出了更多的課題。現(xiàn)將高一班級本學(xué)期工作匯報如下：

一、優(yōu)化隊伍，精干力氣

高一班級組建后的首要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時光摸狀況，做分析、登門請將。利用幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰(zhàn)爭，有閱歷，有熱烈，有本事，年富力強(qiáng)，新老結(jié)合，性格互補的班主任隊伍。在第一次班主任工作會上，無論是久經(jīng)沙場，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發(fā)表了熱烈洋溢、活力四射、干勁沖天的演說，表現(xiàn)出無限的自信和劇烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊伍，彌漫希翼的力氣！

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，執(zhí)行任務(wù)

高一班主任隊伍雖很強(qiáng)大，但有一大批是新手，有些從初中調(diào)入，有些是從小學(xué)分配來的，初、高中同學(xué)年齡、心理，初、高中小學(xué)的管理模式和要求都有一點的差別；剛畢業(yè)為師的班主任有一個閱歷堆積的過程。為此，對這批班主任強(qiáng)化培訓(xùn)，執(zhí)行工作任務(wù)顯得很重要。

開學(xué)不久，我們就組織班主任舉行了幾次溝通和學(xué)習(xí)，對班主任工作提出了明確的目標(biāo)和要求：(一)常規(guī)工作一個“勤”，早起抓起床、到操、朝讀；中午抓到班、午睡；晚上抓自習(xí)、聽力；晚寢采取“四清”；深夜采取輪班督查等。(二)思想工作一個“愛”，班主任對自己本職工作要熱愛，這個愛主要體現(xiàn)在對同學(xué)的“愛”上，班主任要用自己的一顆愛心去暖和那些彌漫體貼的同學(xué)，尤其是那些長久被冷落的后進(jìn)生。(三)重點工作一個“實”。學(xué)習(xí)是同學(xué)的重點，教師要抓“實”，抓出實效；管理工作是班主任的重點，班主任要抓“實”，抓出實績。我們強(qiáng)調(diào)，班主任每一個管理工作，終于執(zhí)行到“結(jié)果”上，沒有日常“一點雨一點濕”的扎實工作，同學(xué)的成果不行能有實質(zhì)性的發(fā)展！(四)難點工作一個“破”。同學(xué)的成分越來越復(fù)雜，層次越來越多，本來的程度差別越來越大，這一切意味著班主任工作的難度。有些同學(xué)迷戀于網(wǎng)吧，有些終日閑游、有些談情說愛，有些抹牌賭博等等，有些一次工作有效，有些屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，任務(wù)是一定要“突破”，這就是能耐！(五)自己作風(fēng)一個“硬”。一是自己要有一身正氣，為人師表，堪稱典范；二是碰到麻煩的問題要站穩(wěn)立場，敢于碰硬；三是工作本事要過得硬，能讓同學(xué)折服！(六)盲點時段一個“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛勞，但對同學(xué)還是有大塊的盲點時段，班主任不中能時刻在場，但總有一些同學(xué)自覺性差，專揀這樣的時段違紀(jì)，只要不是教師親見，他是不會承認(rèn)違紀(jì)事實的。這就要求班主任要充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，他們就是你的“眼”，你雖人不在場，但有無數(shù)你的眼睛在場，這樣工作起來就便利多了！(七)女生工作一個“導(dǎo)”。女生問題最大的是思想、心理問題，包括學(xué)生之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握、座位的編排，寢室的歇息、考試成果的好壞，教師的批判乃至一個眼神等等，都有可能引起女生的不塊，由于女生心情的波動比男生要大得多，影響時光要長得多，不能實行任何過激的行為，只能漸漸疏導(dǎo)，語氣要緩，工作要細(xì)，但紀(jì)律尺度一點不能松！

三、配備副班主任、女生輔導(dǎo)員，執(zhí)行坐班輔導(dǎo)

為了減輕班主任的負(fù)擔(dān)，為了讓更多的人參加到小學(xué)的管理中來，為了強(qiáng)化班主任的梯隊建設(shè)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持下，我們高一班級在開學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導(dǎo)員，協(xié)作班主任舉行平時行為管理，取得了不錯的效果。執(zhí)行了自習(xí)坐班、晚讀制度，做到了同學(xué)在教室、教師在教室，同學(xué)在寢室就有教師在寢室，同學(xué)時時有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、注意交際，切磋相長

高一各班主任，各有特色。蔡保順教師扎實多策，許全和、魏澤清教師務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛(wèi)東教師細(xì)致善導(dǎo)，何泉教師、朱志剛教師勤奮，擅長動腦，嚴(yán)杰教師和羅漢波教師擅長反思，?；鄯紳娎崩暇?，肖凱、謝偉、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn)，王麗耐心，楊元高主任閱歷豐盛。假如這樣一批班主任能常常坐在一起相互溝通工作體味，切磋辦法，取長補短，一定能整體邁上一個新的臺階。為此，我們本學(xué)期舉行了幾次班主任工作溝通，有優(yōu)秀班主任的閱歷總結(jié)、有老班主任的工作指導(dǎo)、有勝利處理重事件情的收獲體味，也有衰老班主任的最新理念等等，利用相互學(xué)習(xí)，達(dá)成了高一班級班主任空前的團(tuán)結(jié)，任務(wù)更明確，責(zé)任心更強(qiáng)，勁頭更足，辦法更多，思想更成熟，效果更顯然！

五、抓住陣地，班會比拼

班會課是班主任對同學(xué)舉行教導(dǎo)、熏陶，組織同學(xué)總結(jié)、溝通的主陣地之一。細(xì)心組織好每周一節(jié)的班會課，確定一個主題，解決一個問題，達(dá)到一個任務(wù)，對于班集體凝結(jié)力的提升，同學(xué)素養(yǎng)的提高、正氣的上揚，向上氛圍的營造等，都有著不行估計的作用。為此，我們搞了一輪主題班會課觀摩活動。各班主任細(xì)心導(dǎo)演，同學(xué)干部全力組織，同學(xué)樂觀參加，一場比一場出色，一節(jié)比一節(jié)感人。一(3)班的《習(xí)慣打算命運》，從同學(xué)生活中的細(xì)節(jié)處入手，深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對自己命運的影響。一(4)班的《革命尚未勝利，學(xué)生們尚需努力》激勵學(xué)生們利用歸納總結(jié)，全力備戰(zhàn)期末考試，一(8)班的《昨天·今日·明天》對昨天的回顧、今日的反思，對明天的暢想，對學(xué)生們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》舉行了期中考試分析和學(xué)術(shù)溝通，使學(xué)生們互相取長補短，受益匪淺。以上主題班會，組織嚴(yán)密，計劃詳實，結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮亮，時代感強(qiáng)，針對性強(qiáng)，形式新穎，氣氛活躍，實效顯見。利用這些活動以后，同學(xué)的精神面貌、學(xué)習(xí)激情獲得了顯然的改變！

六、創(chuàng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，充實提升

俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”。時代的長進(jìn)，社會的進(jìn)展，教導(dǎo)理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新知，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩》和《洋思閱歷匯編》等文章。使我們班主任熟悉到，教導(dǎo)要體現(xiàn)“兩個關(guān)注”；一是關(guān)注進(jìn)展長進(jìn)。注意同學(xué)的努力程度，多縱向看，少橫向比；多看成果，少看問題；多看情感、態(tài)度、價值觀的過程本質(zhì)的演化，少看一時的現(xiàn)象結(jié)果；多鼓舞和樂觀示意、少批判和指責(zé)。二是關(guān)注將來潛力。對同學(xué)的教導(dǎo)要關(guān)注將來，注意持續(xù)進(jìn)展，關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)在動力性等等。其它，我們常常請魏校長、邱主任給班主任敘述他們多年的班主任收獲，讓班主任明了，敬業(yè)才干愛生；愛體現(xiàn)在對同學(xué)的賞識和協(xié)助等方面，利用學(xué)習(xí)，使班主任工作有了現(xiàn)代教導(dǎo)理念作方向指導(dǎo)。任務(wù)在前，尤如航燈高照，呈現(xiàn)在我們面前的永久是一片湛藍(lán)的大海！

現(xiàn)在，我們高一班級的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開端，有了一個柔美動人的過程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結(jié)果