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文檔簡介

Word-7-全國中小學班主任專題培訓心得體會這個暑假,在周校長的親手帶領下,我們一行12人興致勃勃地奔赴了大連那一座漂亮的海邊城市,舉行了為期三天的班主任專題培訓學習。盡管八月驕陽似火,盡管夏日酷暑難耐,盡管旅途奔波疲乏,但是,我們這三天的心得卻是豐盛而且令人回味的。

能夠說,這三天,是難忘的,由于我們見識了全國模范、十佳班主任老師愛崗敬業(yè),用才智塑造靈魂的風采;這三天,也是感受非凡的,由于我們共同共享了這些優(yōu)秀班主任工作中的酸甜苦辣;這三天,更是刻骨銘心的,由于這些模范班主任的動人事跡讓我們再次感觸到從事教導的任重而道遠,使我們進一步體味到,只要心中有愛,只要癡心不改,教導就像一部抒^***愛的史詩,班主任就是這部史詩的第一創(chuàng)作人,管它地老天荒,管它日月如梭,他們對教導傾注真情,對同學流瀉真愛,仔細踏實、無私奉獻,我想,這大概正是當班主任教師無悔的追求!

回首靜思,三天的專題培訓,無論是善于記錄與孩子們一起成長故事的王君教師,還是擅長走進同學心靈,感觸心靈的鄭丹娜教師,或者是體貼后進,以同學為友的全藝教師,還有那位學識淵博,指導班主任專業(yè)快速成長的齊學紅博士,都給我們留下了當好班主任的許多閱歷,和人生的感悟。為什么他們的教導如此漂亮?那是他們用美德唱響了育人教書的主旋律;為什么他們的教導如此真切?那是他們用愛心串起了跳動的音符;為什么他們的教導如此鮮活?那是他們可以與時俱進,用創(chuàng)新為教導注入了給予生命的活力!下面,讓我從三方面來跟大家溝通共享。

一、美德讓教導變得漂亮

很喜愛?這樣一個故事:有一天,父親和三個孩子一起坐在花園里歇息,父親問他們:“如果能夠滿足你們一個愿望,讓你們獲得心中最想要的一件東西,你們會挑選什么?”女兒說:“我要漂亮。人人都喜愛?美的東西,假如我變漂亮了,全世界的人都會喜愛?我?!薄澳憧烧嫔?,”她的一個兄弟說,“漂亮是臨時的。我的愿望是富有。金錢可以制服世界,有了錢我就能夠買到我想要的任何東西?!绷硪粋€兄弟說:“我覺得你們倆都很傻。財寶和美貌一樣都是很簡單失去的。我的愿望是擁有才智。誰也不能把才智搶走。”向來默默聆聽的父親這時站起身來,用小棍子在地上寫了幾個零。他對孩子們說:“你們說的全部東西,無論是美貌、財寶還是才智,就好似無數(shù)個零。但假如你在這些零前面加一個數(shù)字,就會使這些零變成一個巨大的寶庫。你們真正需要的這唯一的東西就是美德。只要有了美德,人就能變得漂亮、富有和彌漫才智?!?/p>

這個故事,我想說的就是,對老師而言,從事教導,最關鍵的一點就是首先樹立自己“一切為了同學”的價值觀,有了這崇高的美德,就如同擁有了上面故事中父親自里的木棍,能隨時指引著同學健康進展的方向,從而使我們所培養(yǎng)的同學變得漂亮、富有和彌漫才智!對同學而言,他們在教導這片綠洲里耳濡目染,也將受到人文情操最美的熏陶,并且全面、健壯地成長。

三天下來,幾位全國模范的班主任教師正是用自己高尚的美德感染著同學的成長的。在我眼里,他們都是性情中人,愛心天使,才智大師。一位哲學家這樣說過:要想鏟除曠野里的雜草,辦法惟獨一個,那就是種上莊稼;要想鏟除靈魂里的雜草,最好的辦法,就是用美德去占領它。培訓學習中,教導學博士、南京師范高校教導科學院班主任討論中心主任齊學紅教授也說,與學問相比,美德是我們終身受用的東西,所以,作為老師,首先要教給同學終生受用的美德。王君教師的美在于她要讓“每個孩子享受優(yōu)質教導,為同學的幸福人生奠基甘做梯子”;鄭丹娜教師的美在于她的仔細喚醒了同學沉睡的自信,營造了和睦正氣的班風;全藝教師的美在于她用春天般的暖和感化了后進同學,她認為班主任育人的任務就是同學幸福的象征,同學幸福的感覺,班主任不是雕刻家,而是觀賞家,由于每個同學都是一件件值得觀賞的“藝術品”,作為班主任,要鼓舞同學樂觀地做自己命運的雕刻家??梢?,這些全國優(yōu)秀班主任的楷模,她們蘊藏著愛,洋溢著情,所以他們擁有了同學,也就擁有了人世間最具生命力的財寶,那就是同學和自身的成長,所以,他們顯得那么的衰老,那么的漂亮,而且彌漫著才智!我認為,這正是美德帶來的教導的漂亮。

二、愛心使教導越發(fā)真切

現(xiàn)代文學家肖復興在《愛的札記》中這樣寫道:對于孩子,愛和教導是兩把不同的鑰匙。假如用兩手抓來作比方,愛是右手,教導是左手。假如用另一種比方的話,愛能夠是陽光、雨露。愛孩子,是很簡單的,連母雞都會愛自己的小雞娃。教導孩子,就不那么簡單,它要求我們不僅有足夠的時光和耐心,更要求我們有學問和思想。而愛心,是什么時候都需要的,而且是極其珍貴的。我們能夠這樣說,教導本身也是愛的一種。確實,由于愛,我們挑選了教導;由于愛,我們挑選了同學;由于愛,我們當上了班主任。既然挑選了,那就得把它做好!三天的學習中,我們每一位學員都深感愛的震撼力幾乎是“繞梁三日”。清華高校附屬學校的王君教師滔滔不絕地訴說著“愛是她一輩子苦苦追求的一個字”,她認為班主任就得像媽媽一樣愛自己的同學,要心中想著的是同學,眼里看著的是同學。她還覺得未曾表述的愛不是真愛,所以在教導同學時,她喜愛?開展各種形式的班隊會,讓同學必需學會表述愛。北京垂楊柳中心學校的鄭丹娜教師則用愛心揚起同學心靈成長的風帆,她說孩子是一本需要專心研讀的書,老師要用寬容的胸懷真摯地熱愛著每一個同學,這是教導才智的源泉。全國十佳優(yōu)秀班主任、北京中關村一小的全藝教師最喜愛?花兒,同學就是她最鐘情的花兒。她說,老師要像土壤一樣庇護著花兒的根基,要像陽光一樣賦予同學力氣,盡心盡力地等待著同學最漂亮的綻放。所以,全藝教師甘愿成為愛的天使,將舍得付出作為自己終于的人生追求。因此,她總是可以歡樂著同學的歡樂,幸福著同學的幸福!是啊,古大宏大的教導家思想家孔子有云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者,”說的就是同一份工作,業(yè)務本事強的人不如喜愛?這份工作的人,喜愛?、興趣這份工作的人又比不上可以陶醉于工作中的人。如果你對自己所從事的工作十分有愛好,甚至全身心地投入其中,愛上它,就能體味當中的樂趣。所以,齊學紅博士就倡議我們當教師的要工作著并且歡樂著!班主任工作更是一種為人師表最真切的享受!這么說,教導的真切就是由于有了愛的主題,才彰顯其出色的詩篇!所以,讓我們努力地用愛陶醉于自己的工作吧。

三、創(chuàng)新打算教導的鮮活

大家知道老鷹的蛻變嗎?我知道鷹是世界上最長壽的鳥類,能夠活70年。不過,每只老鷹在40歲時,都會面臨一次嚴重、艱巨的抉擇。由于,老鷹到了40歲時,爪子就不再銳利,甚至會抓不住獵物;尖銳的嘴會變得又長又彎,幾乎碰觸到自己胸前的羽毛;翅膀也老化鈣化,變得非常沉重,厚重的羽毛使它不再靈便。40歲的老鷹惟獨兩種挑選,要么面臨自然的淘汰死亡,要么就得經(jīng)受一次歷時150天的疼痛蛻變。假如挑選后者,它就必需飛到一個絕高的山頂,棲息在那里,找一塊巖石筑巢,臨時停止飛行。停歇下來之后,鷹就要用老化的嘴啄打巖石,直到嘴徹低脫落!等新的嘴長出來,鷹就要用新嘴把爪子上老化的指甲一個個拔出,等到新的指甲長出來后,又要把鈣化的羽毛一根根拔下。漫長的5個月后,鷹重新開頭了蛻變后的飛行,它又得到了新生后的30年生命。令人震撼吧,在這個競爭的年月,我們也應當好好思量一下,為了可以讓生命再次掀起^***,生命中有許多時刻都應當試著寂靜片刻,放下過去的沉重包袱,開頭一個全新的蛻變過程。就像老鷹,忍痛拋去一些習慣、傳統(tǒng)和回憶,用一個全新的自己,重新面向接下來的人生。

似乎有點可笑,這次的培訓學習竟讓我想起這老鷹的蛻變!可是,由此卻令我真實地感悟到創(chuàng)新是事物進展變更永恒的話題!固然,教導也不例外。齊學紅博士在向我們闡述《班主任專業(yè)化與老師自主進展》一書的主要觀點時提出:老師要用創(chuàng)新走出昨天的故事。建議我們把數(shù)碼媒體作為年級活動的新法寶,把教導細節(jié)或出色的教導鏡頭加以再現(xiàn),讓同學感觸,讓家長共享,形成教導自主評價的良性循環(huán),從而推進教導進展的進程,讓教導來得生動、具像和鮮活。再看看我們所敬仰的全國模范班主任的事跡吧。我認為,模范之所以能成為榜樣,還有一個關鍵的因素,那就是他們都是擅長創(chuàng)新的一族!王君教師的班主任工作實施五個w,一個H,用英文表示就是:who,what,why,when,where,how,也就是說誰做?做什么?為什么做?什么時光做?在哪里做?怎樣做?都有明確的規(guī)劃。她認為,與其馬粗心虎做無數(shù)事,不如認仔細真地做好一件事。她說班主任工作千頭萬緒,就得學會常常地像電腦一樣復制、保存、粘貼、刪除、分享,所以王君教師的創(chuàng)新在于她能堅持不懈地對自己的教導做好真切的記錄,記錄同學轉眼即逝間的故事,在故事當中掌控教導問題的全部權,從中尋覓解決的方法。她告知我們,為了每個同學的進展,要把自己提高到一個專家型的藝術班主任工作之中,教導的故事需要演奏,就是一堆堆細節(jié)的記錄,在繞不開的日子中,一起記錄和孩子們成長的故事,幸福就是一般日子里的點點滴滴,要腳踏實地地工作,在故事中找到孩子教導的藝術。鄭丹娜教師的創(chuàng)新強調(diào)班主任工作中的才智,而才智的得到來自于學習與反思。全藝教師的創(chuàng)新則表現(xiàn)在她擅長給每個孩子設定勝利的基點,并能巧妙運專心理示意作為心情保障,鼓舞同學樂觀進取。她提議同學天天學會謝謝父母一次,對我們引發(fā)極大。她號召和睦社會應當用真情牽線,這也令大家激動不已。

本來,總以為自己的班主任工作也做得不錯,走出去才知道自己差得遠去了!一位衰老的班主任說,由于衰老才會擁有激情!要我

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