綠山墻的安妮整本書閱讀4篇

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綠山墻的安妮整本書閱讀篇1

假使生活坑騙了你，不要哀傷，不要心急!惆悵的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，喜悅的日子將會(huì)到臨!

——普希金

現(xiàn)實(shí)的生活并不是萬花筒，所以當(dāng)我們生活黯然失色的時(shí)候，我們理應(yīng)空想著七彩的彩虹;當(dāng)我們彷徨失去目標(biāo)時(shí)候，我們理應(yīng)空想著頭頂?shù)年?yáng)光;當(dāng)我們失意哀傷的時(shí)候，我們理應(yīng)空想著微笑;用樂觀去面對(duì)世界，生活總有一天會(huì)彌漫了陽(yáng)光和喜悅!

書中的安妮就是這樣一個(gè)愛空想的女孩，經(jīng)常在做馬瑞拉給她的工作時(shí)，往往沉浸在自己的空想中，而忘卻了自己該做什么。她總是空想著未來，空想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的喜悅。

生活中你只要有樂觀的精神，有努力拼搏的干勁，總有一天你會(huì)察覺美好的生活會(huì)將你帶出窘境。這讓我想起了一個(gè)故事。有兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)人身患絕癥，另一個(gè)人什么毛病都沒有。然而，醫(yī)生不提防把他們兩個(gè)的診斷書弄混了，身患絕癥的人拿到的診斷書是自己什么毛病都沒有，于是整個(gè)人都喜悅起來，歡天喜地的回家了。那個(gè)本身什么毛病都沒有的人，拿到的診斷書是自己患了絕癥，此后整個(gè)人都變得惆悵，對(duì)生活也不抱有什么夢(mèng)想了。一年后，那個(gè)本來身患絕癥的病人，由于自己對(duì)生活彌漫了夢(mèng)想，總是樂觀的面對(duì)世界，于是絕癥痊愈了。而那個(gè)本來沒有毛病的人，由于自己不再抱有任何夢(mèng)想了，總是很悲觀的去想事情，結(jié)果在惆悵中死去了。從這個(gè)故事我們就可以得出，生活中不理應(yīng)又過多的消沉和悲觀，理應(yīng)像安妮那樣精心體會(huì)這美觀的世界。

只要你時(shí)刻用一顆樂觀的心去對(duì)付世界，去面對(duì)世界，你就會(huì)察覺，原來天空中那些陽(yáng)光是多么的璀璨奪目!要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無處不在。

綠山墻的安妮整本書閱讀篇2

這個(gè)暑假，我看了大量課外書，唯一有一本書給我的感受更加深，它的姓名叫做《綠山墻的安妮》。

這本書介紹的是一個(gè)叫做安妮的孤兒，由于一次意外被收養(yǎng)的故事。她瘦骨嶙峋、一頭紅發(fā)、滿臉斑點(diǎn)，父母雙亡，剛從孤兒院被領(lǐng)回的時(shí)分，簡(jiǎn)直一切人都不熱愛她，可是后來身邊的人都逐漸地被她給迷住了。那是由于她具有一致大量人都沒有的東西——愿望力。自從她來到這個(gè)叫做“綠山墻”的村莊往后，就給這兒一切的景點(diǎn)都起了美觀的姓名，如：亮光的小湖;白色的歡喜之路等;她還與一位名叫黛安娜的黑發(fā)小姑娘結(jié)成了知心摯友。她熱愛不停地說話，也勇于供認(rèn)過錯(cuò)，這便是她的魅力地點(diǎn)。盡管她會(huì)時(shí)不時(shí)地犯一些小過錯(cuò)，可是，就像她自己所說的那樣：“犯過的過錯(cuò)，我斷定不會(huì)再犯其次遍?！彼悄敲吹男膼郏蚰切]有愿望力的人驚呼：“你錯(cuò)過了多少東西!”上學(xué)往后，源于一次小對(duì)立，讓她下決計(jì)要超越那位諷刺她的同學(xué)，卻因而為關(guān)鍵，使他倆雙雙考入了安妮一貫愿望的校園——女王校園，而她倆也成為了無話不談的好摯友。

她的到來，讓綠山墻愈加歡喜!

綠山墻的安妮整本書閱讀篇3

蟬鳴之際，我開啟了《綠山墻的安妮》，重溫了仆人公安妮曲折的人生體驗(yàn)，以及她那卓越的空想才能，樂觀向上地對(duì)待生活的態(tài)度。

這本書主要講了瑪瑞拉和馬修想從孤兒院領(lǐng)一個(gè)男孩，卻因意外而領(lǐng)回了愛空想的安妮，村子里的人都對(duì)她冷嘲熱諷。但安妮的空想讓她抑制了重重困難，當(dāng)家里遇到不幸她也放棄了去遠(yuǎn)方工作的機(jī)遇，留在村子里照管瑪瑞拉。

重溫這本書后，我深有感想。安妮的空想才能不僅幫她脫離了窘境，而且得到了別人的認(rèn)同。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也因?qū)W會(huì)了安妮的空想而受益匪淺。今年的鋼琴考級(jí)時(shí)，我一如既往地很慌張，手和腳冷冰冰地，還蒼白無力，貌似剛從冰塊堆里走出來一般。我的小腿不自覺地抖動(dòng)著，腦子里努力想著要彈的曲子的五線譜。走進(jìn)考場(chǎng)，凝聽其他考生演奏時(shí)，我猛然想起了《綠山墻的安妮》這本書，想到了安妮樂觀向上、不畏困難的心態(tài)，便努力想象自己現(xiàn)在不是在考場(chǎng)，而是在家里復(fù)習(xí)曲目的情景。我正流利地演奏著曲子，手指生動(dòng)地在琴鍵各處躍動(dòng)。不一會(huì)兒，輪到我了，我的心早已寧?kù)o下來，不再慌張了，完成了考級(jí)的任務(wù)。

安妮讓我們懂得了愛空想并非全是壞事，在生活中，不是一長(zhǎng)時(shí)間地空想就會(huì)讓正在做的事情失敗，或者是自己的留神力會(huì)難以集中，從而導(dǎo)致做出來的事都會(huì)有瑕疵，甚至做成了另外的事物。假設(shè)我們好好利用好自己豐富的想象力，在對(duì)自己不利的情況中想象自己只離別人一步了，只要再努力一下就能告成，然后自己會(huì)有很強(qiáng)的自信仰，結(jié)果就會(huì)迎頭趕上，取得告成。在對(duì)自己有利的處境下，也可以空想成自己的對(duì)手連忙就要超過自己了，必需快馬加鞭地做事物才能保持優(yōu)先。這樣空想的話，還能事半功倍呢!

我們?cè)谏钪械目障氩荒苁恰伴_小差”，而是不斷地鼓舞自己，讓自己積極地向前進(jìn)步，消釋一些不必要的心態(tài)，從而在人生中的一場(chǎng)場(chǎng)“比賽”中獲勝。

綠山墻的安妮整本書閱讀篇4

書中的仆人公——安妮是個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑的孤兒，被住在綠山墻農(nóng)舍里的馬修和馬瑞拉兄妹收養(yǎng)。她以陽(yáng)光璀璨般美好的性格，在愛德華王子島上度過了大量高興的時(shí)光，給兄妹倆帶來了春天般的活力。她的行為令全體人為之高傲。

安妮具有活潑心愛，天真良善，固執(zhí)大膽，聰明好學(xué)的性格特點(diǎn)。但令我印象最深的，也是最敬仰的是安妮樂觀向上的精神品質(zhì)。她雖然是個(gè)孤兒，但并沒有因得不到親情而自暴自棄將自己掩蓋在陰影之下，也沒有因自己的凄涼命運(yùn)而向困難低頭，她積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，迎難而上。雖然她在綠山墻里犯下好多過錯(cuò)，闖下好多大禍：她曾把馬瑞拉貴重的紫水晶胸針?biāo)奶巵y丟，險(xiǎn)些找不到;她莽撞大意，往蛋糕里加止痛藥;她虛榮心很強(qiáng)，把自己的頭發(fā)染了顏色;她貪圖浪漫，差點(diǎn)掉進(jìn)河里被淹死……但她并沒有氣餒，而是努力地去知錯(cuò)就改。她的學(xué)習(xí)勞績(jī)名列前茅，與男孩吉爾伯特彼此競(jìng)爭(zhēng)第一名，更加是當(dāng)學(xué)習(xí)幾何方面處于劣勢(shì)時(shí)，她從不灰心，在哪里跌倒就從哪里爬起。

聯(lián)系到自己，雖然親情環(huán)繞，跟安妮比起來我缺少了樂觀向上、積極面對(duì)生活的士氣。每每遇到一點(diǎn)困難、受到一些挫折時(shí)，我就像只泄了氣的皮球一樣，此后一蹶不振，不愿再爬起，不愿再?gòu)念^開頭。記得五上年級(jí)有段時(shí)間我像中了魔似的，接連四次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都只考了94分，勞績(jī)很不夢(mèng)想，在學(xué)校我強(qiáng)忍著，回到家后就忍不住號(hào)啕大哭。更糟糕的是我始終把這事放在心上，一連幾星期都愁眉不展，對(duì)身邊的人脾氣煩躁，一副怨天尤人的樣子，還認(rèn)為老天對(duì)我特不公允。爸媽細(xì)心地開導(dǎo)我：“幾次考差沒有關(guān)系，別總是放在心上，重要的是擅長(zhǎng)總結(jié)考差的理由，以后不要再犯錯(cuò)就行了?！笨晌胰苑挪幌?。平日做作業(yè)時(shí)，遇到難題我就灰心喪氣，從不想方設(shè)法自己解決，而是毫不躊躇地求助于爸爸媽媽。而安妮呢，總是專心斟酌問