人教版數(shù)學三年級上冊：-分數(shù)的簡單應用-課件

第1

課時分數(shù)的簡單應用（1）第8單元分數(shù)的初步認識三年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件復習導入計算下面各題，看誰算得又快又好。＝12414＋＝34＝13747＋＝77710＋＝31010101636＋＝461414（1）用分數(shù)表示涂色部分。（2）6個蘋果平均分成3份，1份蘋果是總數(shù)的；2份蘋果是總數(shù)的。1323探究新知1用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。141223鞏固練習

有9個，把其中的涂上紅色，涂色藍色。1323鞏固練習有10根小棒，取出它的。52鞏固練習把多個物體看成一個整體來平均分，用分數(shù)表示。把多個物體平均分成若干份，取其中的幾份，也能用分數(shù)表示。平均分成幾份，分母就是幾；取其中的幾份，分子就是幾。課后練習一、用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分。課后練習二、涂色表示下面各圖的分數(shù)。課后練習三、用分數(shù)表示圖中各種傘的個數(shù)占傘的總數(shù)的幾分之幾。第2

課時分數(shù)的簡單應用（2）第8單元分數(shù)的初步認識三年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件情景導入同學們，課間休息時，你們喜歡做什么活動呢？

有12名學生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？1323同學們，課間休息時，你們喜歡做什么活動呢？同學們的課間活動真是豐富多彩呀！其實這里面還藏著許多數(shù)學信息呢！讓我們一起來看一看吧！

有12名學生，其中是女生，是男生。男女生各有

多少人？1323探究新知2

閱讀與理解已知條件有12名學生，其中是女生，是男生。所求問題男女生各有多少人？1323

有12名學生，其中是女生，是男生。男女生各有

多少人？1323探究新知2怎樣求女生的人數(shù)呢？12÷3=4（人）

分析與解答因為是女生，要求女生人數(shù)就是要把12平均分成3份，求出1份是多少。13

有12名學生，其中是女生，是男生。男女生各有

多少人？1323探究新知212÷3=4（人）4×2=8（人）

分析與解答因為是男生，要求男生人數(shù)就要把12平均分成3份，求出2份是多少。23

有12名學生，其中是女生，是男生。男女生各有

多少人？1323探究新知2答：女生有4人，男生有8人。

回顧與反思回顧一下解答的過程。鞏固練習填空題。（1）（2）（3）它們的45是（）個。它們的23是（）只。他們的24是（）人。442鞏固練習把10個蘑菇平均分給5只小兔，3只小兔共分得這些蘑菇的幾分之幾？3只小兔共分到幾個？3510÷5=2（個）2×3=6（個）答：3只小兔共分得這些蘑菇的；3只小兔共分到6個。人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)求一個數(shù)的幾分之幾是多少求一個數(shù)的幾分之幾是多少，先看清分母是幾，就把這個數(shù)平均分成幾份，再看分子是幾，就求幾份是多少。人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)課后練習1、看圖寫算式。（）＋（）＝（）（）－（）＝（）141234341424人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)課后練習2、二（1）班的學生在植樹節(jié)那天一共植樹20棵，男生植樹棵數(shù)占其中的，男生植了多少棵樹？3420×=15（棵）答：男生植了15棵樹。人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)課后練習3、一張紙，做小旗用去了它的，做小花用去了它的。一共用去了幾分之幾？還剩幾分之幾？3828+58=38=158-答：一共用去了。58還剩。38人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)課后練習4、一塊蛋糕平均分成10塊，爸爸吃了4塊，媽媽吃了2塊，小明吃了1塊。(1)他們一家三口人一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？

(2)這塊蛋糕還剩幾分之幾？

7103107101-=人教版數(shù)學三年級上冊：8.3分數(shù)的簡單應用（1）課件(共24張PPT)人教版數(shù)學三年級上冊：8.3