健康教育在傳染病預(yù)防控制中的作用探討

健康教育在傳染病預(yù)防控制中的作用探討【摘要】在傳染病的預(yù)防和控制當(dāng)中，健康教育所取得的成果和發(fā)揮的作用已經(jīng)逐漸地被人們所認(rèn)識，并且被人們越來越重視。因為多種原因的誘使，長時間以來，人們對于很多種類的傳染病都存在著嚴(yán)重的偏見和恐怖心理，比如艾滋病，麻風(fēng)病等。這些情況在很大程度上對病人的精神和軀體造成痛苦，對病人而言這是一種不小的打擊。不僅僅可以危害到病人的經(jīng)濟(jì)利益，甚至還會使其產(chǎn)生逆反心理，仇視社會，嚴(yán)重的時候甚至?xí)谛睦砻壬鷪髲?fù)或者敵對社會的情況，這對于目前我們和諧穩(wěn)定的社會團(tuán)結(jié)而言是相當(dāng)不利的。所以，筆者今天將在這里針對健康教育在傳染病預(yù)防控制當(dāng)中作用方面的相關(guān)問題展開分析和探討，希望所得的結(jié)果能夠引起大家的關(guān)注和重視?！娟P(guān)鍵詞】健康教育；傳染?。活A(yù)防控制文章編號：1004-7484（2014）-02-1089-02一般來說，健康教育在傳染病預(yù)防監(jiān)控上可以分為兩個方面，一方面是經(jīng)常性的健康教育，另一方面是專門應(yīng)對突發(fā)的健康教育。在防治傳染病上面，我們必須要堅持以預(yù)防為主的治療原則，經(jīng)常性的進(jìn)行健康教育，對于傳染病而言，這是一項最為基本的預(yù)防措施。因此，我們需要在全社會范圍之內(nèi)，積極地動員全體社會成員自覺進(jìn)行預(yù)防傳染病的健康教育，對相關(guān)的傳染病知識做到基本的了解，最終使廣大的群眾能夠客觀地看待各種傳染病，并且能夠在發(fā)病的時候做出正確的處理。所以，我們現(xiàn)在所說的健康教育就是指，通過衛(wèi)生知識的宣傳教育將危害健康的不良行為逐漸改變行為。接下來，筆者將就健康教育在傳染病預(yù)防控制中的相關(guān)作用和探討做出如下綜述。1傳染病預(yù)防控制當(dāng)中，健康教育的目標(biāo)在傳染病的預(yù)防和控制當(dāng)中，我們對于健康教育的目標(biāo)可以從兩個方面來說，一個是從經(jīng)常性的健康教育方面說起，另一個是從應(yīng)對突發(fā)的健康教育方面說起。首先是經(jīng)常性的健康教育，這需要我們進(jìn)行深入而又廣泛的經(jīng)常性健康教育工作，對相關(guān)傳染病的一些基本知識進(jìn)行普及，這能夠使廣泛的群眾對傳染病相關(guān)的預(yù)防方法做到基本的掌握，還能夠使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意個人衛(wèi)生，講究公共衛(wèi)生，最終建立起衛(wèi)生而又環(huán)保清潔的大家庭，從而減少傳染病的傳播和流行，降低傳染病的發(fā)病率[1]。第二是應(yīng)對突發(fā)的健康教育，在這一方面，我們需要在突發(fā)的期間做好一定的工作。要將城鄉(xiāng)群眾的自我保護(hù)意識與自我防范技能提升起來，需要使公眾理解政府對社會傳染病的防治工作，在幫助群眾預(yù)防方面，我們要積極對群眾進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們采取正確的手段和方法對傳染病進(jìn)行預(yù)防，在最大程度上消除群眾的恐懼心理和排他心理，在做好個人衛(wèi)生和防御工作的同時，也要鼓勵群眾同相關(guān)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行配合，及時地發(fā)現(xiàn)并隔離相關(guān)的病人，這樣就能夠避免進(jìn)行進(jìn)一步的蔓延，能夠在最大程度上對群眾的身體健康和生命安全進(jìn)行保障，最終起到維護(hù)社會安定的作用。2傳染病預(yù)防控制當(dāng)中，健康教育的原則在傳染病的預(yù)防和控制當(dāng)中，健康教育需要遵循以下三點原則：①要遵循群眾性的原則。在傳染病的預(yù)防和控制中，健康教育需要因人制宜、因時制宜、因地制宜，所以最先要做的就是必要的調(diào)查和研究工作。我們需要了解當(dāng)?shù)厝罕妼τ谏鐣?、醫(yī)學(xué)以及心理上的需求，從而對其進(jìn)行通俗易懂，由淺入深的健康教育，要特別注意避免使用那些生澀的名詞和術(shù)語。舉例而言，在新疆這樣的少數(shù)民族，我們的健康教育就需要盡力達(dá)到雅俗共賞老少皆宜，需要注意民族的習(xí)慣，需要尊重民族的特點等[2]；②要遵循科學(xué)性的原則。這里所說的科學(xué)性就是說健康教育一定要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，需要恰如其分、實事求是地對相關(guān)的群眾做出健康教育，避免片面性或者形而上學(xué)的觀點發(fā)生，不能夸大更不能縮小事情的情況和危害。比如艾滋病，目前我們還沒有相當(dāng)有效的治療藥物和方法，但是其傳播途徑卻是很清楚的，所以我們只要對受眾講明這些，他們就能夠自覺的遵守了；③要遵循感染性的原則。對于傳染病預(yù)防和控制當(dāng)中的健康教育，需要使其具備藝術(shù)感染力，最好能夠進(jìn)行一定的藝術(shù)加工，使語言和形象更加的生動鮮活，達(dá)到引人入勝的目的。3健康教育在傳染病預(yù)防控制當(dāng)中的作用探討3.1健康教育在傳染病預(yù)防控制當(dāng)中所取得的效果我們通過健康教育能夠?qū)⑾嚓P(guān)的傳染病基本知識以及提高人體免疫力的相關(guān)知識傳授給受眾群眾，最終將預(yù)防的效果更好的滿足。舉例而言，艾滋病在目前尚且沒有相當(dāng)有效的預(yù)防和治療手段，但是我們卻知道這種疾病的傳播途徑和傳播方式。所以，對于該疾病的健康教育工作，我們主要可以通過知識教育和切斷傳播途徑的方式來進(jìn)行[3]。3.2健康教育在傳染病的預(yù)防和控制中所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益對傳染病的流行和發(fā)生進(jìn)行預(yù)防和控制能夠在很大的程度上減輕社會的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，將健康教育作為主要內(nèi)容的傳染病預(yù)防工作，對脊髓灰質(zhì)炎、百日咳、麻疹以及乙型腦炎等傳染病做出了主要的預(yù)防。在過去的二十年里，有資料顯示，它一共減少了發(fā)病患者1.9億人次，減少了131萬人因為傳染病而死亡，因為傳染病所花費在醫(yī)院的住院費用直接減少683萬多元人民幣。在很大的程度上保證了我國人民群眾的健康和安全，提高了我國人民的生活質(zhì)量，不僅僅收獲了必要的經(jīng)濟(jì)效益，也收獲了一定的時間效益。3.3健康教育提高了全社會對傳染病的預(yù)防和控制的參與意識在對傳染病的預(yù)防和控制工作中，健康教育起著不可替代的作用。首先是對于領(lǐng)導(dǎo)層面，具有開發(fā)作用，能夠使政府在人、財、物、力等方面予以莫大的支持，其次也能夠獲得和協(xié)調(diào)各個部門對于該項工作的支持，還能夠?qū)V大群眾的自我保健意識提升起來，充分地調(diào)動了全社會各個階層人事的參與，具有十分重大的意義。4結(jié)論本研究主要對健康教育在傳染病預(yù)防控制當(dāng)中的作用的相關(guān)問題展開了探討和分析。經(jīng)過綜述和分析，我們也可以得出健康教育在傳染病防控當(dāng)中所起到的作用，取得了巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，在保障人民生命健康方面發(fā)揮了比較關(guān)鍵的作用。參考文獻(xiàn)[1]胡俊峰.傳染病預(yù)防控制的健康教育[J]