2022年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力考前沖刺模擬試卷B卷含答案

2022年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力考前沖刺模擬試卷B卷含答案單選題（共50題）1、因使用油質(zhì)顏料而得名，色彩豐富，能體現(xiàn)色調(diào)層次、光線、質(zhì)感和空間感．能真實生動地描繪一切有形事物的是()。A.中國畫B.油畫C.水彩畫D.版畫【答案】B2、下列選項中，最適合以示范法進行教學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動是（）。A.靜物寫生B.美術(shù)創(chuàng)作C.藝術(shù)考察D.美術(shù)欣賞【答案】A3、關(guān)于《墻壁小裝飾》一課中，教學(xué)難點表述較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.學(xué)生能夠獨立完成墻壁小裝飾的制作B.學(xué)生能夠熟悉墻壁小裝飾的特點并能用語言表述C.學(xué)生能夠?qū)Ρ谛⊙b飾產(chǎn)生濃厚的興趣D.學(xué)生能夠用刺繡的方法制作墻壁小裝飾【答案】A4、（）是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是首要的教學(xué)準(zhǔn)備工作。A.備課B.研究和分析教材C.導(dǎo)人D.教具準(zhǔn)備【答案】B5、“色域繪畫”屬于哪種藝術(shù)流派的表現(xiàn)形式（）A.極少主義B.概念藝術(shù)C.波普藝術(shù)D.超寫實主義【答案】A6、與石濤合稱“二石”的是()。A.朱耷B.弘仁C.髡殘D.石磊【答案】C7、佛羅倫薩洗禮堂銅門浮雕的設(shè)計者是（）。A.多納泰羅B.吉貝爾蒂C.米開朗基羅D.布魯內(nèi)萊斯基【答案】B8、法國現(xiàn)實主義繪畫的旗手是（），其代表作有《畫室》《石工》等。A.庫爾貝B.米勒C.杜比尼D.杜米?！敬鸢浮緼9、（）是美術(shù)學(xué)科的重要特征。A.科學(xué)性B.人文性C.藝術(shù)性D.創(chuàng)造性【答案】B10、古希臘藝術(shù)通常分為荷馬時期、（）、（）、希臘化時期。A.中王國時期、古王國時期B.古風(fēng)期間、中王國時期C.古風(fēng)時期、古典時期D.古王國時期、古典時期【答案】C11、()是實施美育的重要途徑。對培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。A.環(huán)境教育B.歷史教育C.藝術(shù)教育D.科學(xué)教育【答案】C12、下列選項中不屬于中國畫的表現(xiàn)手法分類的是（）。A.寫意畫B.工筆畫C.兼工帶寫D.卷軸畫【答案】D13、說唱俑是（）時期的雕塑作品。A.西漢B.東漢C.秦朝D.戰(zhàn)國【答案】B14、印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）。A.形體結(jié)構(gòu)B.形體明暗C.透視變化D.光色變化【答案】D15、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》設(shè)置的教學(xué)系列和模塊是（）A.5個系列8個模塊B.6個系列8個模塊C.6個系列9個模塊D.5個系列9個模塊【答案】D16、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，美術(shù)鑒賞一段的程序和方法是（）A.討論一觀察一解釋一評價B.描述一分析一思考一歸納C.觀察一分析一反思一歸納D.描述一分析一解釋一評價【答案】D17、王老師在進行《筆插的設(shè)計與制作》一課的教學(xué)時，要求學(xué)生先向全班同學(xué)闡釋自己的設(shè)計方案，然后再按此方案進行實踐創(chuàng)作，這體現(xiàn)了美術(shù)課程對（）的培養(yǎng)。A.實踐能力B.繪畫潛能C.合作能力D.理論知識【答案】A18、下列選項中適合作為中國花鳥畫白描練習(xí)教學(xué)重點的是（）。A.學(xué)習(xí)寫意花鳥畫技巧B.了解白描花鳥畫的審美情趣C.學(xué)習(xí)中鋒勾線筆法D.了解白描花鳥畫的演變過程【答案】C19、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》評價建議部分指出在對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價時，要以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生反饋評價的結(jié)果，以鼓勵（）的學(xué)習(xí)方式。A.統(tǒng)一化B.依賴化C.多樣化D.獨立化【答案】C20、下列選項中。對未來主義藝術(shù)特征描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.歌頌當(dāng)代生活中最新鮮的事物B.反對模仿.反抗和諧與高雅C.劃分許多連續(xù)階段來表現(xiàn)運動D.客觀真實地再現(xiàn)視網(wǎng)膜映像【答案】D21、把一堂美術(shù)課所要傳授的知識、技能訓(xùn)練等內(nèi)容．按照教學(xué)過程及特點組織起來，安排好前后順序就是（）。A.鉆研教材B.組織教材C.拓展教材D.運用教材【答案】B22、下列美術(shù)作品，屬于具象作品的是（）。A.①②③B.②③④C.③④D.①③【答案】D23、《最后的審判》是意大利文藝復(fù)興時期（）的重要作品。A.達(dá)·芬奇B.拉斐爾C.羅丹D.米開朗基羅【答案】D24、教學(xué)設(shè)計由經(jīng)驗層次上升到理性、科學(xué)層次的一個基本前提是()。A.實踐的指導(dǎo)B.經(jīng)驗的指導(dǎo)C.理論的指導(dǎo)D.教材的指導(dǎo)【答案】C25、雕塑模塊的評價具體來說就是對（）的評價。A.雕塑知識B.雕塑知識與雕塑技能的掌握C.雕塑技能的掌握D.創(chuàng)意思想【答案】B26、某地以民間剪紙聞名。因此，當(dāng)?shù)亟逃块T在該地區(qū)普通中學(xué)推廣民間剪紙系列美術(shù)課程。該課程屬于（）。A.職業(yè)課程B.校本課程C.國家課程D.地方課程【答案】D27、肖老師以《古建筑保護》為題，設(shè)計了“現(xiàn)場考察，搜集資料，整理展示”三節(jié)課并實施教學(xué)，這種課程設(shè)計形式是（）。A.校本課程式B.主題單元式C.活動合作式D.問題解決式【答案】B28、下列年畫題材中，蘊含著祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉慶有余》C.《女十忙》D.《門神秦瓊》【答案】A29、學(xué)生有各自不同的生活和學(xué)習(xí)背景，性格、氣質(zhì)、個性存在差異，存在“與生俱來”的審美傾向和繪畫習(xí)慣，這就要求在教學(xué)實施中注意（）。A.視覺性原則B.創(chuàng)新性原則C.實踐性原則D.因材施教原則【答案】D30、下列選項中，適合作為《寫意花鳥創(chuàng)作》一課的課堂作業(yè)是（）。A.分組欣賞《芥子園畫譜》B.參照筆墨用法嘗試表現(xiàn)C.拷貝白描花鳥畫作品D.獨立撰寫鑒賞心得體會【答案】B31、下列選項中，適合作為“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容的是（）。A.古代雕塑欣賞B.剪紙創(chuàng)作C.標(biāo)志設(shè)計D.裝幀書籍【答案】B32、（）是美術(shù)課程的重要載體，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要工具，也是教學(xué)活動的重要依據(jù)。A.教學(xué)課件B.學(xué)生用具C.美術(shù)教材D.教師范畫【答案】C33、青銅器《虎食人卣》是一種（）。A.祭器B.禮器C.酒器D.食器【答案】C34、青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗瘧有效成分，系我國學(xué)者于20世紀(jì)70年代初首次從青蒿中分離得到。臨床應(yīng)用表明青蒿素對間日瘧或惡性瘧的治療具有療效顯著、副作用小的優(yōu)點，是一種高效、速效的抗瘧有效單體化合物。A.單萜B.倍半萜C.二萜D.三萜E.四萜【答案】B35、八年級《神奇的工具》一課需要學(xué)生更好地了解電腦軟件及其應(yīng)用，下列做法中不合適的是（）。A.教師講授結(jié)合電腦操作B.背誦軟件菜單功能C.請計算機教師協(xié)助教學(xué)D.利用教學(xué)視頻學(xué)習(xí)【答案】B36、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的()。A.法國大革命B.法國七月革命C.法國巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭【答案】A37、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強調(diào)要注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強()。A.形成性評價B.自我評價C.教師評價D.表象評價【答案】A38、下列選項中，不屬于美術(shù)教學(xué)設(shè)計中美術(shù)學(xué)科自身特點是（）。A.理論性與創(chuàng)造性B.實踐性C.人文性D.審美性【答案】D39、教學(xué)評價的范圍主要包括（）。A.教學(xué)過程B.教學(xué)結(jié)果、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為C.教師的教學(xué)活動D.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動【答案】B40、美術(shù)教材應(yīng)當(dāng)具有（），以適應(yīng)不同地區(qū)的教師和學(xué)生的需要。A.地方性限制B.開放性C.地方性選擇D.統(tǒng)一性限制【答案】B41、疏肝止痛作用增強，并能消積化滯的是A.香附B.醋炙香附C.酒炙香附D.四制香附E.香附炭【答案】B42、《記憶的永恒》是（）畫派的代表作品。A.表現(xiàn)主義B.抽象主義C.立體主義D.超現(xiàn)實主義【答案】D43、美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)評價的目的是（）A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發(fā)展與促進【答案】D44、下列選項中．對于油畫描述不正確的是()。A.油畫是用專用油作為調(diào)和劑B.油畫又稱為“坦培拉”畫派C.揚·凡·艾克在油畫改進上做了重要貢獻D.一般分為“直接畫法”和“間接畫法”【答案】B45、“掌握美術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計、創(chuàng)作的規(guī)律和欣賞、評價等基本方法，審美過程的基本要求，形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！边@屬于哪個模塊的教學(xué)目標(biāo)（）A.“繪畫”模塊B.“美術(shù)鑒賞”模塊C.“設(shè)計”模塊D.“工藝”模塊【答案】B46、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》提出美術(shù)課程的特征是（）。A.對文化的熟知、理解與運用B.對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造C.對美的欣賞、認(rèn)知與表達(dá)D.對藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)、體驗和理解【答案】B47、李老師上課時，在講到中國畫的工筆人物畫時，把各個朝代畫家及作品進行了分析、比較，李老師在教學(xué)實施過程中運用了（）。A.分析法B.總結(jié)法C.板塊并列法D.循序漸進法【答案】A48、下列關(guān)于教學(xué)課件的描述錯誤的是（）A.多媒體課件的開發(fā)是開展多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)與核心B.多媒體課件是利用相應(yīng)的多媒體開發(fā)軟件編輯而成的C.多媒體課件是用于計算機輔助教學(xué)的D.多媒體課件是現(xiàn)代教學(xué)的主流【答案】D49、中國畫家中，注重素描的嚴(yán)格訓(xùn)練，提倡師法造化的是（）。A.劉海粟B.徐悲鴻C.林風(fēng)眠D.豐子愷【答案】B50、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與（）。A.合作交流B.創(chuàng)作性學(xué)習(xí)C.探究性學(xué)習(xí)D.寫生課學(xué)習(xí)【答案】A大題（共10題）一、在初中美術(shù)課《閩南民居宣傳品的設(shè)計制作》中，余老師對教學(xué)環(huán)節(jié)做如下安排：先從閩南文化的介紹導(dǎo)入（約8分鐘）；然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析閩南民居的建筑特點，請學(xué)生表演閩南民謠《一只鳥仔》（6分鐘）；接著播放閩南民俗文化短片并組織討論：如何促進優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化發(fā)展（5分鐘）；最后布置了閩南民居宣傳品的設(shè)計制作的作業(yè)（1分鐘）。教學(xué)在學(xué)生自行完成作業(yè)中結(jié)束（20分鐘）。問題：請指出上面案例中存在的問題并提出改進建議?！敬鸢浮勘绢}主要考察考生對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)及時間的分配。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點進行設(shè)計，同時教學(xué)方法的使用也需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進行把握。二、楊老師在初一年級的第一堂美術(shù)課上，在黑板上畫了一個“懶洋洋”，學(xué)生們都很驚嘆。老師邊畫邊說："我姓楊，不是動畫里的懶洋洋，雖然我也想去過那種懶洋洋的、無憂無慮的生活”。學(xué)生們笑了......楊老師繼續(xù)說：“我喜歡美術(shù)，喜歡畫畫”，由此開始了一節(jié)課的教學(xué)。問題：請分析楊老師與初一新生初次見面方式的優(yōu)點，并說明理由?！敬鸢浮堪咐袟罾蠋熍c初一新生初次見面的優(yōu)點很多。美術(shù)教學(xué)是指以美術(shù)課程內(nèi)容為中介的教師“教”和學(xué)生“學(xué)”相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動。優(yōu)秀美術(shù)教師應(yīng)具備：必須具有豐富的美術(shù)專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧;必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力;必須具有較強的教學(xué)能力，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點，能運用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展;必須具有廣博的文化知識和其他藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識;必須具有先進的教學(xué)理念;必須具有創(chuàng)新和探索精神;必須積極參與教研、教改，美術(shù)研究與理論寫作;必須熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。案例中的楊老師在黑板上畫了一直懶洋洋，同學(xué)都很驚嘆，顯示了楊老師的扎實的專業(yè)技巧的同時，也展示了她的人格魅力。案例中的楊老師說：我喜歡美術(shù)，喜歡畫畫，示了她熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。同時也能帶動學(xué)生對美術(shù)的熱愛之情。三、根據(jù)所給材料設(shè)計教學(xué)教案。要求：(1)做到文本格式規(guī)范，具備基本要素。(2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點。(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。(4)設(shè)計三個課堂提問?！敬鸢浮勘绢}考查考生的教學(xué)設(shè)計能力，首先分析題干內(nèi)容，課程內(nèi)容是米羅游戲，確定教學(xué)設(shè)計圍繞的重點知識，活動建議是開展體驗活動，教學(xué)設(shè)計上注重學(xué)生的體驗；其次分析要求，要求課時完整，恰當(dāng)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與重難點。合理設(shè)計教學(xué)，以及要出現(xiàn)三個提問，環(huán)節(jié)上要有設(shè)計說明?？忌匆?、分步驟設(shè)計教學(xué)。四、美術(shù)課上，刁老師以“我為社區(qū)添美麗”為題，開展一次“綜合·探索”領(lǐng)域的美術(shù)教學(xué)活動。在老師的要求下，學(xué)生進行了自由分組。有的同學(xué)為社區(qū)墻畫上了竹林，有的同學(xué)進行了涂鴉，也有的同學(xué)無所事事，或觀看他人繪畫，或自由活動休息。最后老師讓同學(xué)相互看看對方的作品。問題：請從“綜合·探索”美術(shù)領(lǐng)域，指出該老師的錯誤之處并提出改正意見。【答案】分析題干可知，本題主要考察對“綜合·探索”美術(shù)領(lǐng)域的理解，以及對美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計。故此題目分為兩方面作答，一方面要明確“綜合·探索”領(lǐng)域的內(nèi)容，另一方面要結(jié)合“綜合·探索”領(lǐng)域的要求指出該老師的錯誤并提出改進意見。五、例:張老師上《寫意花鳥》一課，教學(xué)倒入由關(guān)于“鳥”的話題開始，大家最喜歡什么鳥?請你來說一說，由于舉手回答問題的學(xué)生太多了，不知不覺時間已經(jīng)過去了半節(jié)課了。問:請指出案例中張老師教學(xué)存在的問題什么?請說明理由?！敬鸢浮看?雖然張老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)以“你最喜歡什么鳥”充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，但并不是一節(jié)成功的教學(xué)案例，原因如下:（1）張老師對導(dǎo)入的概念理解不清晰，沒有導(dǎo)入課題。導(dǎo)入是指教師在-項新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動開始前,引導(dǎo)學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)行為。張老師任由學(xué)生發(fā)言，半節(jié)課過去仍未明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)《寫意花鳥》的創(chuàng)作。（3）張老師在調(diào)動學(xué)生主動性的同時沒有發(fā)揮好引導(dǎo)作用。新課程要求突出學(xué)生的主體地位，但是教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師任由學(xué)生回答同-個問題而占用了大量時間，沒有將學(xué)生快速引導(dǎo)到本課重點知識的學(xué)習(xí)中。也而無法完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，所以是一個失敗的案例。六、某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動。教師先讓學(xué)生自由組合，然后讓其搜集作品相關(guān)資料并進行分析和探究，最后以學(xué)生分組匯報的形式結(jié)束活動。這節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的教師卻提出了一些批評，如：這樣的課堂學(xué)習(xí)效率過低，不利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識；學(xué)生的答案“異想天開”，偏離教材中的解釋太遠(yuǎn)……針對上述案例，請你談一談自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動的利弊；如果你是美術(shù)教師，如何更好地開展此類美術(shù)教學(xué)活動?【答案】分析題干可知，本題主要考察對自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動利弊的分析，以及對美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計。固此題目分為兩方面作答，答題時一定要區(qū)分開兩個問題進行回答。七、案例：夏老師在上中國花烏畫一課時，為了學(xué)生更好地掌握中國花鳥畫的特性，可以畫出很好的中國花鳥畫作品，所以在進行教師示范的環(huán)節(jié)中，夏老師把中國花鳥畫的教學(xué)分成了幾個步驟：教師按照嚴(yán)格的步驟順序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鳥等作畫過程，學(xué)生在教師示范下進行臨摹學(xué)習(xí)中國畫的技法。最后在課堂結(jié)束的時候，學(xué)生都覺得太難，無法順利地完成了一幅花鳥畫作品。問題：請評價該教師的做法，說明理由并提出改進建議?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)中國花鳥畫，是屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。夏老師為了使學(xué)生更好地掌握中國花鳥畫的技能表現(xiàn)方法，使用示范法進行教學(xué)，這樣的教學(xué)方法最大的優(yōu)點就是給予學(xué)生直觀的表達(dá)。同時夏老師嚴(yán)格按照幾個步驟在黑板上進行展示作畫過程，也做到了程序清晰，方法明確，讓全體學(xué)生觀看到示范的全部過程。但是本次課程也存在很多問題：夏老師在示范的時候，并沒有考慮到學(xué)生的主體性，而是自己一味地在進行示范，同時還要求學(xué)生依葫蘆畫瓢，沒有體現(xiàn)出創(chuàng)新精神。根據(jù)新課標(biāo)，“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域不以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，鼓勵學(xué)生積極參與。該老師在上本次課程的時候應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生自己觀察與欣賞花鳥畫作品，同時在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法，教師在示范的時候，也應(yīng)當(dāng)做到講練結(jié)合的方式，重視學(xué)生在活動中參與和探究的過程，突出學(xué)生的主體地位。八、案例:王老師新開發(fā)了一節(jié)“撕紙拼貼”課，要求學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，根據(jù)撕出來的形狀，運用形式組合的規(guī)律拼貼成一幅完整的作品。上課時，王老師先發(fā)放了材料，在講解課程內(nèi)容時，學(xué)生紛紛興奮地撕貼，場面一度難以控制，作業(yè)效果也不理想。問題:(1)這節(jié)課主要問題是什么？(5分)請?zhí)岢龈倪M建議。(10分)(2)本課的教學(xué)重點應(yīng)該是什么?(5分)【答案】(1)問題：①在講解撕拼知識的同時，學(xué)生們就開始紛紛操作起來，說明王老師沒有控制好課堂秩序和場面;②王老師沒有完整地呈現(xiàn)示范的環(huán)節(jié)，教學(xué)重點沒有突出，教學(xué)難點沒有突破，教學(xué)環(huán)節(jié)也缺失;③學(xué)生們的作業(yè)效果不理想，教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)成。建議：①在講解撕拼知識之前，最好設(shè)置相應(yīng)的問題，并提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，為后面的實踐做好鋪墊;②設(shè)置示范的環(huán)節(jié)，王老師針對重點及難點親自操作，示范步驟清晰，保證學(xué)生能觀察的到，提醒學(xué)生注意事項，對于難點的地方可以采用重復(fù)示范的方式，并注意邊示范邊講解，保證示范的效果;③設(shè)置實踐的環(huán)節(jié)，布置好具體的練習(xí)任務(wù)，在學(xué)生實踐練習(xí)過程中教師下臺巡視，指出學(xué)生在實踐過程中出現(xiàn)的問題，并給出改進建議。(2)教學(xué)重點：巧用廢舊紙張上的顏色和紋理，用撕、拼、貼的方式創(chuàng)作生動的藝術(shù)作品。九、在初中美術(shù)課《閩南民居宣傳品的設(shè)計制作》中，余老師對教學(xué)環(huán)節(jié)做如下安排：先從閩南文化的介紹導(dǎo)入(約8分鐘)，然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析閩南民居的建筑特點，請學(xué)生表演閩南民謠《一只烏仔》(6分鐘)，接著播放閩南民俗文化短片并組織問題討論“如何促