2022疫情防控心理疏導(dǎo)專題解讀課件

整個安裝過程必須用儀器測量，玻璃的控制誤差：玻璃邊線±1MM，相領(lǐng)玻璃面高低差±0.5MM。（2）制定詳細(xì)的水土保持方案實(shí)施進(jìn)度，加強(qiáng)計劃管理，以確保各項水土保持措施與主體工程同時設(shè)計，同時施工，同時投產(chǎn)使用。防疫情也要防心理病疫情防控心理疏導(dǎo)新冠病毒|疫情防疫|心理疏導(dǎo)匯報人：xx匯報時間：20XX玻璃外表面水平接縫偏差L≤20m2.5mm不同規(guī)格、尺寸、型號的型材不能包裝在一起。目錄常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)1怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)2學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情3其他補(bǔ)充4式中：W--土壤流失量，t；3.11力學(xué)性能試驗(yàn)：從每批鋼筋中任選7根鋼筋，每根取一個試樣進(jìn)行拉伸試驗(yàn)（包括屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度和伸長率）和冷彎試驗(yàn)。第一章節(jié)常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)（2）復(fù)查和評估事故（事件）可能發(fā)展方向，確定其可能的發(fā)展過程；3、施工組織及施工順序常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)多個腦區(qū)應(yīng)激涉及大腦的多個腦區(qū)，可引起眾多心理現(xiàn)象，大腦對應(yīng)激的心理反應(yīng)存在積極和消極兩個方面，積極的心理反應(yīng)會刺激大腦皮層，使覺醒水平增加，感覺靈敏，知覺準(zhǔn)確，思維敏捷，認(rèn)知評價清晰，注意力集中，行動果斷，情緒緊張高。消極心理消極的心理反應(yīng)會出現(xiàn)過度緊張、焦慮不安,認(rèn)知水平降低，情緒波動大,思維混亂，行動猶豫不決,判斷力與決策能力降低。具體來講，應(yīng)激的心理反應(yīng)涉及認(rèn)知、情緒及行為三個方面，這三方面的反應(yīng)不是孤立的，通常是雙向調(diào)節(jié)，構(gòu)成一個反饋回路系統(tǒng)。7.18.5絕緣導(dǎo)線的接頭應(yīng)采用壓接或焊接。，包含從建筑、機(jī)械等專業(yè)畢業(yè)的本科生.嚴(yán)格按照國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范要求、力學(xué)原理、節(jié)能原理及國內(nèi)外先進(jìn)的工程設(shè)計經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)焦慮“”是最常出現(xiàn)的情緒性應(yīng)激反應(yīng)，當(dāng)個體預(yù)感危機(jī)來臨或預(yù)期事物的不良后果時出現(xiàn)緊張不安，急躁、擔(dān)憂的情緒狀態(tài)，這里指的是“狀態(tài)焦慮，由應(yīng)激源刺激引發(fā)的。還有一種為特質(zhì)焦慮，指無明確原因的焦慮，與噍慮性人格有關(guān)。適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)性焦慮可以提高人的覺醒水平，是一種保護(hù)反應(yīng);而過度和慢性的焦慮則會削弱個體的應(yīng)對能力和自主神經(jīng)功能紊亂?；炷翝仓r人工推車不得撒把，運(yùn)輸料道上應(yīng)有防滑設(shè)備。（1）各區(qū)之間無顯著差異性；常見的負(fù)面心理應(yīng)激反應(yīng)消極、悲觀的情緒狀態(tài)，表現(xiàn)為興趣活動減退，語活動減少，無助感無望感強(qiáng)烈，自我評價降低,嚴(yán)重者出現(xiàn)自殺行為，常由喪失親人、離婚、失戀、失業(yè)、遭受重大折和長期性軀體疾病引發(fā)，屬外源性抑郁,還有一種為內(nèi)源性抑郁，與大腦自主調(diào)節(jié)心境情緒功能下降和遺傳變異生物信號傳遞亂等內(nèi)在素質(zhì)有關(guān)。抑郁企圖擺脫有特定危險的情境或?qū)ο髸r的情緒狀態(tài)。適度的恐懼有助于激活警覺期動員途徑,使注意力集中而防御風(fēng)險,但常常缺乏應(yīng)對的信心，表現(xiàn)為逃跑或回避，嚴(yán)重時出現(xiàn)行為障礙和社會功能的損失?？謶峙c健康和疾病關(guān)系最直接的是應(yīng)激的情緒反應(yīng)。常見的應(yīng)激情緒反應(yīng)指焦慮、恐懼、憤怒、抑郁等，實(shí)際上應(yīng)激能喚起焦慮恐懼、憤怒、受挫感、沖突、壓勵、傷害、悲傷、迷惑不從心、內(nèi)疚、差恥、孤獨(dú)、抑郁等幾乎所有種類的負(fù)性情緒。負(fù)性情緒反應(yīng)還可與其他心理行為活動產(chǎn)生相互影響，使自我意識狹窄、注意力下降，判斷能力和社會適應(yīng)能力下降。憤怒第一防護(hù)單元面積為：1978.85㎡，劃為4個抗暴單元，每個抗暴單元均為小于500m.現(xiàn)場設(shè)總指揮一名，混凝土澆筑前由總指揮先進(jìn)行各方面協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和布置，施工時負(fù)責(zé)指揮處理各種關(guān)系，混凝土澆筑現(xiàn)場將派專人指揮管理混凝土澆搗工作，保證施工的有序進(jìn)行。第二章節(jié)怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)7大件吊裝指揮有起重工統(tǒng)一指揮，指揮信號必須清晰、準(zhǔn)確。只能一套有軸向定位，而另一套可隨溫度的變化作微小縱向位移。怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)每個人都有情緒每個人的情緒都是會有變化的，喜怒哀樂是人們心情的一種表現(xiàn)，當(dāng)我們對某件事情感覺到在意時，我們可能會有開心、難過、不安、緊張等各種情緒，這都是十分正常的事，但有的時候，當(dāng)我們情緒波動太大時，就會有一些應(yīng)激反應(yīng)。很多時候，在日常生活中我們會有緊張時候的應(yīng)激反應(yīng)，常見的如害怕遲到、任務(wù)難以完成等。在這些情況下，我們身體會出現(xiàn)低水平的應(yīng)激反應(yīng)，這些應(yīng)激反應(yīng)比較的不明顯，我們很難察覺到。推廣應(yīng)用全新技術(shù)和新工藝，對機(jī)駕人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，按時考核本部門機(jī)械人員的操作技能。3、由于操作失誤塔機(jī)回轉(zhuǎn)過度可能會引發(fā)碰撞，應(yīng)迅速對塔機(jī)的危險性作出判斷，并考慮選擇：1）通過起升和變幅動作避免碰撞；2）間斷對回轉(zhuǎn)進(jìn)行制動，減小回轉(zhuǎn)慣性直至制動；3）可能的情況下怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)如果處于過度緊張的情緒中時，我們可以通過深呼吸的方式來放松自己的情緒，因?yàn)楫?dāng)我們在深呼吸的時候，我們的心率會有所改變，隨著我們的深呼吸，減緩心跳加速的情況，在這過程中會有很好的冷靜效果。1、深呼吸心理暗示能夠激發(fā)一個人潛在的能力，給自己不斷的心理暗示可以增強(qiáng)自己的自信心，提供強(qiáng)大的意志力，有效減輕內(nèi)心的緊張不安。2、心理暗示建立xxxx經(jīng)理、管理人員、崗位操作人員在施工生產(chǎn)過程中層層負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各自安全生產(chǎn)崗位職責(zé)。監(jiān)理工程師驗(yàn)收合格后，一次性澆筑砼，墩注砼應(yīng)在一次作業(yè)中澆筑完成。怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)3、肢體放松在不安的時候，通過一些簡單的肢體活動，可以很好的轉(zhuǎn)移的自己的注意力，放松自己，如一些搓手、拍臉等動作，如果條件允許的話，還可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┻\(yùn)動，讓自己全部的肌肉都放松下來，改善不良的情緒。4、轉(zhuǎn)移注意力轉(zhuǎn)移注意力是一個很有效的放松自己的方法，當(dāng)內(nèi)心十分的緊張不安時，做一些自己比較感興趣的事情，或者通過聽輕音樂等都可以很大程度的緩解緊張的狀態(tài)。5.2.1工程選址及總體布局因素分析為了防止密封材料在施工中的溶劑中毒，對溶劑進(jìn)行嚴(yán)格的保管制度；怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)自己的應(yīng)激反應(yīng)有兩種方式向他人傾訴當(dāng)壓力事件來臨，向他人傾訴是一個調(diào)節(jié)情緒的有效方法。當(dāng)把煩惱與壓力事件說給給朋友或身邊的同學(xué)并獲得回應(yīng)，個體的焦慮情緒會得到緩解并得到支持感，同他人傾訴也是從另一種視角獲得問題解決建議的好途徑。參加體育運(yùn)動研究表明運(yùn)動能夠促進(jìn)機(jī)體多巴胺的分泌，獲得愉悅感。應(yīng)激狀態(tài)中的大腦資源被緊張焦慮與負(fù)面想法占用，無法將資源集中在思考解決問題上，而運(yùn)動帶來的多巴胺能有效緩解緊張狀況并使大腦從注意力從壓力中轉(zhuǎn)移到當(dāng)下的運(yùn)動中。為了保護(hù)板面負(fù)筋不被踩踏，在澆筑地點(diǎn)用鋼筋焊接網(wǎng)片作操作平臺覆蓋板面負(fù)筋，保證布料和振搗人員均在平臺上操作，不踩踏鋼筋，砼澆筑后再移走鋼筋網(wǎng)平臺。根據(jù)各施工區(qū)的工程建設(shè)特點(diǎn)、xxxx區(qū)雨季分布情況及各區(qū)域造成水土流失強(qiáng)度變化的不同，將各分區(qū)的預(yù)測時段分別劃為強(qiáng)流失時段和次強(qiáng)流失時段進(jìn)行，具體劃分情況見表7-2。第三章節(jié)學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情1、大門斜向插筋不小于3Ф18，長1.5m，小防護(hù)門預(yù)留不小于2Ф18，長1.2m。③、檢查事故照明及疏散指示電源的可靠性；學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情一個粗心的醫(yī)生，將兩個病人的診斷報告弄錯了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e誤的診斷報告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，這是否意味著我們是情緒的奴隸呢？工程建設(shè)可能造成的水土流失面積主要是指施工開挖或棄渣壓埋等擾動地表且使該區(qū)域水土流失量改變顯著的面積。（一）橫梁萬能桿件擬訂結(jié)構(gòu)組合圖：見圖（六）。學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情故事2：請不要開錯窗＋一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲傷不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯了窗戶。”（1）結(jié)合工程實(shí)際和xxxx區(qū)水土流失現(xiàn)狀，因地制宜，因害設(shè)防、防治結(jié)合、全面布局、科學(xué)配置；本工程為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，人防區(qū)地下室底板板厚400mmm,配筋C14@150，混凝土等級C35P6。學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情故事3:孩子的回聲有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：”喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了一陣陣”喂….”的回聲，大山答應(yīng)了，孩子很驚訝，又喊了一聲：”你是誰？”但山也回應(yīng)：”你是誰？”.孩子生氣了，喊道”我恨你”,哪知道這一喊，整個群山傳來的聲音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭著回家告訴了媽媽。媽媽對他說：”孩子，你回去對大山喊”我愛你”試試呢。孩子又跑到山上，果然，這次孩子被包圍在”我愛你，我愛你……”的回聲之中，孩子笑了，群山也笑了……二、墻體后澆帶水平加密50%，長3m.施工放線主要依據(jù)現(xiàn)場提供的±0.000標(biāo)高、建筑軸線和幕墻設(shè)計圖紙，所有資料必須齊備。學(xué)會調(diào)控情緒放飛好心情情緒像一首歌，抑揚(yáng)頓挫，委婉悠長；情緒像一幅畫，色彩斑斕，意境深遠(yuǎn)。情緒像一首詩，月有陰晴圓