創(chuàng)新讓古老的科學(xué)充滿生機

本文格式為Word版，下載可任意編輯——創(chuàng)新，讓古老的科學(xué)充滿生機

記者面前的他文質(zhì)彬彬、儒雅詼諧，乍看上去清晰就是一位剛過而立之年的青年學(xué)子，很難讓人將其和負(fù)責(zé)20多項國家重大工程，四川省有突出付出的優(yōu)秀專家，國家中藥測驗教學(xué)示范中心、教導(dǎo)部重點測驗室負(fù)責(zé)人劃上等號。

“誰叫我天生樂觀又長著一張娃娃臉呢，人到中年了別人還老是把我當(dāng)成毛頭小伙!”成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院院長彭成詼諧的語言消去了記者的奇怪和不解。使這場元宵節(jié)前夕的采訪得以在輕松自然的氣氛中開展……

平凡的體驗和不平凡的業(yè)績

“要說個人體驗，我的體驗其實最簡樸不過了，從學(xué)校到學(xué)校。始終就在校園里，20多年了一向從事藥學(xué)研究……”說起自己的體驗，彭成一臉?biāo)烈狻?/p>

今年44歲的彭成，1986年畢業(yè)于成都中醫(yī)學(xué)院，留校在中藥研究室從事中藥藥理研究。此后，攻讀中藥學(xué)碩士、博士，破格晉升為副教授、教授、博士生導(dǎo)師，承擔(dān)成都中醫(yī)藥大學(xué)科技四處長、藥學(xué)院院長……外觀看來，這是一份再普遍不過的閱歷，然而看似簡樸的閱歷后面卻有著大量不為人知的故事。

1986年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的彭成因聰穎好學(xué)、勞績優(yōu)異，被學(xué)校專家看中留校，隨即安置其參與承受“七五”科研工程的攻關(guān)。深感知遇之恩的彭成一心一意撲在工作上。為了提高水平，他不但放棄了大量年輕人的愛好，連屢屢節(jié)假日都是一個人在測驗室里靜靜靜度過。靠著勤學(xué)好問的謙遜和一股子鉆勁，年輕的彭成業(yè)務(wù)進步急速，很快在擁有眾多專家學(xué)者的科研團隊中脫穎而出：剛承受這一攻關(guān)工程時，年僅22歲的彭成僅在團隊中排名第36位，當(dāng)課題終止時，他的排名已提升到第5位。一些德高望重的老專家喜出望外：“不錯，這顆好苗子真是選對了!”

1996年，彭成獲得博士學(xué)位，并破格晉升為副教授、碩士研究生導(dǎo)師；1999年，又被破格晉升為教授、博士研究生導(dǎo)師。他先后負(fù)責(zé)國家“973”工程、國家“十五”攻關(guān)工程、國家自然科學(xué)基金重點工程、國家根基科學(xué)人才培養(yǎng)基金工程、國家新藥基金工程、國際合作工程等課題20多項，榮獲世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)優(yōu)秀成果獎和國家、省部級科技進步獎11項。

正是靠著鍥而不舍的精神，22年來，彭成在中醫(yī)藥科學(xué)研究的路上。留下了一行行堅實的腳印，破格、獲獎、表彰……成為其工作體驗的主題詞。然而，面對人們羨慕的眼光，他始終是那句發(fā)自內(nèi)心的話：“我永遠忘不了剛走上工作崗位時恩師的諄諄告誡，搞中醫(yī)藥研究確定要耐得住落莫，沉得下心，年輕時打好扎實的功底，將來才能有所收獲!”

理念領(lǐng)先帶來科研突破

“作為一種流傳了幾千年，在120多個國家和地區(qū)得到供認(rèn)甚至世界一流醫(yī)學(xué)機構(gòu)都特別重視的科學(xué)，中醫(yī)藥的權(quán)威性和科學(xué)性鮮明勿庸置疑。關(guān)鍵在于我們要充分利用現(xiàn)代科學(xué)和先進理念，給傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)注入嶄新血液，使之在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中確立地位!”對待有關(guān)中醫(yī)藥的種種討論，彭成一向持這樣的觀點。

進入21世紀(jì)的今天，關(guān)于中醫(yī)的討論就沒有中斷過。從事多年中藥研究的彭成始終認(rèn)為，隨著人們認(rèn)知水平的不斷提高，任何一門科學(xué)都理應(yīng)努力創(chuàng)新和不斷完善，中醫(yī)藥也不例外。為此，彭成特別留神和同行之間的切磋交流，尤其提防搜集國內(nèi)外最前沿的信息和理念。

在這一過程中，彭成有著其獨到之處。他形象地把尚在構(gòu)思之中的方向性理念和正在舉行的研究稱為“零次文獻”，已經(jīng)形成的研究論文是“一次文獻”。文獻摘要是“二次文獻”，綜述、專論是“三次文獻”。

“信息化時代務(wù)必從理念源頭上領(lǐng)先于人，否那么一步落后步步落后，就會長期處于模仿借鑒別人的被動境地!”彭成要求自己的學(xué)生千方百計尋覓“零次文獻”，力求在第一時間把握本學(xué)科內(nèi)最先進的觀念和研究方向。

“彭老師的教導(dǎo)方法真是很獨特，他訓(xùn)練我們思維的方式與眾不同，很能磨練人的獨立斟酌才能。就拿考試來說吧，你的思維方式假設(shè)與他雷同，哪怕答案百分百正確也得不到高分；反之，假設(shè)你解決問題的方式有新意，即使與標(biāo)準(zhǔn)答案稍有出人，得到的分?jǐn)?shù)也確定很高!”弟子們對彭老師的教導(dǎo)方式津津樂道。

觀念的先行一步帶來了豐厚的收獲，彭成在科研中以創(chuàng)新求突破，提出多種別致獨到的創(chuàng)新學(xué)術(shù)觀并付諸實踐，獲得業(yè)界斷定：他所建立的“食醋脾氣虛證動物模型”被香港大學(xué)等20多家研究單位應(yīng)用，受到好評；他首次提出“方證、藥證、有效部位與證、有效成分與證的研究模式”，多方位、多層次、多指標(biāo)研究了“四君子湯治療脾虛萎縮性胃炎的藥效機理與物質(zhì)根基”，被專家譽為“居國內(nèi)領(lǐng)先水平，達成國際先進水平”，獲省科技進步一等獎；他察覺的川產(chǎn)道地藥材有效部位治療IBS，受到韓國科技部高度重視，并得到韓國科技部的資助，與韓國KIST合作，舉行開發(fā)研究。

“杏林名師”育出滿園桃李

在中醫(yī)藥學(xué)界，彭成因業(yè)績突出、成果豐碩而有名，但更為同行和學(xué)生所稱道的，是他身正垂范的“杏林名師”風(fēng)范。

“彭老師對中醫(yī)藥的喜歡，讓我們年輕人堅強了對中醫(yī)藥的信念，鼓舞著我們立志在自己的專業(yè)上干出一番成就!”如今已是四川省人民醫(yī)院GCP中心副主任的曾代文談起自己的博士導(dǎo)師一臉敬仰。

敬仰彭老師的又豈止是曾代文一人。10多年來，彭成先后培養(yǎng)出碩博士研究生36人，其中姚干、張宏、陳學(xué)習(xí)等人成為重慶、福建、上海等地的優(yōu)秀人才，在各自的領(lǐng)域大顯身手。

“彭老師不但訓(xùn)練我們思維、教會工作和學(xué)習(xí)方法，而且彌漫愛心扶助大家，不少貧寒學(xué)子靠他的資助才完成了學(xué)業(yè)。”被福建省中醫(yī)院作為人才引進的陳學(xué)習(xí)博士憶起往事特別沖動：師弟小張家庭困難，讀研究生時每個月僅有120元生活費，連吃飯都成問題，一度萌發(fā)了退學(xué)的念頭。彭老師得知后，每個月補助小張幾百元生活費，一向持續(xù)到小張博士畢業(yè)……

“那些年過春節(jié)時，細(xì)心的師母總是不忘給大伙每人發(fā)個紅包，對于當(dāng)時的我們來說真是雪中送炭啊!”大量嶄露頭角的學(xué)生對當(dāng)年的事銘刻于心。記者了解到：彭成四處關(guān)切年輕教師和學(xué)生的成長，每年資助貧困學(xué)生學(xué)費上萬元，扶助一個個貧寒學(xué)子渡過了難關(guān)。

“老師的本分就是言傳身教，我只不過是做了自己理應(yīng)做的事，取得了一點微缺乏道的勞績。勞績的取得是黨多年來培養(yǎng)的結(jié)果，是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切支持的結(jié)果，是老師教導(dǎo)的結(jié)果。是團隊共同努力的結(jié)果?！睒s譽加身，彭成始終低調(diào)謙遜。

然而，彭成口中微缺乏道的勞績，在成都中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的榮譽冊上，卻成為了一個個閃光的紀(jì)錄……

——告成申報國家級中藥學(xué)測驗教學(xué)示范中心；