高中班主任2022個人工作總結

高中班主任2022個人工作總結充溢的工作生活一不留神就過去了，回憶這段時間以來的工作，收獲頗豐，想必我們須要寫好工作總結了。那么如何把工作總結寫出新把戲呢?下面我給大家?guī)黻P于中學班主任2022個人工作總結，盼望會對大家的工作與學習有所協(xié)助。

中學班主任2022個人工作總結1

本學期我擔當?shù)氖莀_班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，謹慎落實學校布置的各項任務，注意對學生進展教育造就，盼望能引導他們安康成長，學一點學問、長一點技能，順當?shù)禺厴I(yè)。本學期內，踴躍參加創(chuàng)文明校內活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建立

即進展班干部隊伍建立(包括團支部干部隊伍建立)。建立的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作那么、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建立的一個重要內容。進展工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會進展，而工作方法上的指導，主要在實踐中進展。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)視、視察，缺乏之處剛好指出，并賜予指導，如指導參照工作職責，結合班級狀況制定階段性工作打算;如何開展工作等。還鼓舞學生干部踴躍參加學生會和團委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化傳播陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活潑，內容豐富，充分發(fā)揮了傳播教育作用，有利于造就班集體形成安康向上的輿論氣氛。

其次，是班會陣地。這是造就教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，依據學校要求，有打算地、剛好地對學生進展愛國主義、行為標準、集體主義、法制平安、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想相識，樹立正確的人生觀，安康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生承受教育、熬煉才華、造就集體主義精神、增進班級凝合力，所以，我踴躍組織學生開展各類活動并支持學生參加學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”協(xié)助“三困”學生活動;組織學生參觀南京海洋公園。還踴躍支持學生參與學校組織的校內文體節(jié)活動、學問競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。

三、加強四種思想教育

第一，行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為標準教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關標準內容，催促學生在思想上提高相識，平常，對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為剛好指出，要求改正。一年來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但此時此刻的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”協(xié)助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友情，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參加學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，造就學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝合力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關懷國家大事;三是支持學生參與祖國、講文明”征文活動、“紅心永向_”演講競賽及“弘揚抗洪精神，向校慶_周年獻禮”詩歌朗讀競賽、“祖國在我們心中”學問競賽等愛國主義教育活動，從中承受教育。

對于特別群體學生的教育，我持比擬慎重的看法，因為他們一般比擬自卑、敏感，方法不當，簡單挫傷其自尊心，我主要采納私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單承受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平常多留意，多視察，多鼓舞，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱忱不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的方法。

三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。

中學班主任2022個人工作總結2

高二_班是一個活潑、團結和安康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，踴躍參與學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成果?，F(xiàn)對一個學期的工作進展一個總結。

一、獲得的榮譽

1、運動會獲得第一名的成果。共獲得_個第一名，總分_多分。

2、在以《__為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進集體稱號。

3、紅色經典合唱競賽中獲得優(yōu)秀獎。

4、各種競賽：正在統(tǒng)計中。

二、班會狀況

班級組織了多種形式的班會，取得了必須的效果。主要有：

1、考試前的《誠信教育》。

2、母親節(jié)前的《感恩母親》。

3、期中考試后的《學習方法溝通》。

4、《社會實踐》展示。

5、《平安教育》。

6、《期末考試發(fā)動》等等。

三、德育方面

高二_班同學踴躍向上，誠懇、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高志向，我為同學們感到傲慢。

四、班級管理方面

1、踴躍貫徹學校的“學生自主管理方法”，以學生為主體，老師為主導的方針，踴躍推行學生自主管理。

2、充分發(fā)揮學生干部作用，調動全體同學的踴躍性，為班級管理獻計獻策。

3、狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。

4、形成正確的輿論導向，使班級向安康方向開展。

5、調動科任老師參加班級管理，向科任老師了解狀況，做到剛好發(fā)覺問題剛好解決。

五、學習成果方面

好的過程是勝利的一半。通過同學和教師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了打算。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。

總之，班級在前進，同學們在安康歡樂的成長!

中學班主任2022個人工作總結3

從本學期起先我擔當了高_班的班主任工作。轉瞬間，本學期已近尾聲，經過一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好班主任確實不簡單。怎樣才能當一個讓學校和學生滿足的班主任，是我始終探究并不斷追求的目標。同時我也是懷著這樣一顆肅穆負責的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時間里，我有過很多困惑，有過一些心情，但是，在領導同事的關懷協(xié)助下，在責任的推動下，我堅決了自己的方向，解決了各種沖突。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認謹慎真地工作，雖然做得還不是最好，但我始終在努力。雖然還談不上有什么經歷，但也有一些自己的想法。

一、緊緊圍繞德育教育主題開展各種教育活動

以班會等各種豐富多彩的形式開展德育教育，將工作做實、做細、做好。同時，在詳細實踐過程中，不斷加以完善并剛好做出總結。

二、以賞罰清楚的管理體制來加強班級干部管理

在班級干部管理過程中，踴躍運用各種方法來調動班級干部的工作踴躍性和工作熱忱，以此來提高班級管理實力。

三、加強與任科老師的溝通，了解每一位學生的學習動態(tài)

在班級的日常教學中，我踴躍與各位任科老師溝通溝通，剛好駕馭每位學生的學習動態(tài)，并做好相關記錄。同時，在生活等其它方面也剛好關懷每一位學生，與學生交心、交摯友，真正與學生融合在一起，共同打造榮耀向上的集體。

四、定期召開學委及科代表會議，強化學習效果

充分發(fā)揮學委及科代表的作用，定期召開會議，以嚴格的制度來強化學生作業(yè)的完成質量，同時適時開展學習溝通活動，以“小組互助”“班級小競賽”等形式來提高學生的學習踴躍性，真正調動學生主動學習。

五、建立與家長良性溝通平臺，充分發(fā)揮家校兩極管理優(yōu)勢

在班級平常的教育管理過程中，家長教育是必不行少的一個重要環(huán)節(jié)。做好家校兩極管理工作，是真正管理好班級的重要根底。所以本學期我著重加強與學生家長的溝通，建立良性暢通的家校管理平臺，充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢。

六、多與其它班主任溝通，借鑒他人經歷

班主任自身素養(yǎng)的提高和管理實力的加強是管理好班級必不行少的條件。對于年輕班主任來說，多學習借鑒別人的經歷，可以更快更有效的提高自己的班級管理實力。在學習實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度，遇到自己不簡單解決的問題時，虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法，這些經歷對我的班主任工作協(xié)助很大。

以上就是本學期在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊粚W期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是我也醒悟地知道，自己做得還很不夠，由于本人經歷缺乏，與那些經歷豐富的班主任相比還有很大差距，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經歷和教訓，盡快提高自己。盼望有了這珍貴的幾個月的經歷，在下一學年我會獲得更大的進步，有更大的收獲!

中學班主任2022個人工作總結4

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是教師，還要是摯友。只要專心、用愛，就會得到學生們的愛戴、敬重與支持。回憶這一學期的班主任工作，作如下小結：

一、親近學生，探究學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐性、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還探究學生的特性特征(包括實力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與探究學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和造就。

創(chuàng)立良好的班風，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和造就干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心造就：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，造就干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為標準訓練帶動教育教學工作。

良好的班級常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為標準訓練是特別重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結合《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展(依據詳細狀況選擇)，務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、引導學生參與自主教育的實踐活動。

實踐活動是實力形成和開展的根本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的實力水平，另一方面，實踐活動又供應了應用和熬煉實力的時機。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參與各種實踐活動，以造就學生的自我教育實力，更好地開展學生的自我意識和增加班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，開展了學生的實力，使學生在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校內生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，開展了自我、完善了自我。

同時,我還不失時機地結合班級實際狀況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動……強化學生的班級意識，增加學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氣氛較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒?。在鼓舞的根底上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)視、鼓舞和支持學生。平常也要多與科任教師溝通，了解學生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進步的必須要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學習氣氛漸漸變濃了。在大型考試完畢后馬上向家長反應，對于進步的學生必須要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會干脆和學生溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出教師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

誠然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余。

中學班主任2022個人工作總結5

一件事情往往會產生出兩種不同的結果，這兩種結果，同時也反映了對某一事物的不同看法。特殊是在日常的工作中，學生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你生氣萬分，由此陷入非?？鄲赖木车?。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個教師必需要有醒悟的頭腦，以教育為中心，一切從學生的利益作想，本著實事求是的看法，循心善誘，去了解、分析、解決這些問題，從而使自己在學生中享有必須的威信，得到學生的信任和愛戴，這樣工作起來才順心，學生才和你交心，同時也使家長們放心。反之遇事簡潔、粗暴或一味地進展制止，扼殺學生的熱忱和愛好，工作就會很被動，得不到學生的支持，于是對教師就敬而遠之。

一、發(fā)覺問題。

在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風，幾乎每個學生人手一本非常精致的同學錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學留言，放學后也是三個一群，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學錄》非常專注，非常投入。更使人生氣的是一次數(shù)學課上，個別學生竟然把《同學錄》拿出來公開寫起來，被教師發(fā)覺了，并繳了幾本。我隨意翻開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不安康，內容相當?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入目，相當下流。最使人意想不到的是平?？雌饋矸浅Ｕ\實、本份，是我心目中思想品德很安康的學生，盡然也寫出了一些與他們年齡、經驗很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段非常關鍵的時刻，出現(xiàn)了這一令人驚異、使人生氣的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的緊要性，必需盡快采納措施，制止這一不正之風，調整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最終的復習，于是我進展了其次步工作。

二、教育、協(xié)助。

我特地利用一個少先隊活動時間，圍繞什么叫贈言?贈言的作用是什么?如何寫贈言?這幾個問題開展探討，同學們探討得非常熱情，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特殊是那些在《同學錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向教師成認錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美妙祝福和真誠的盼望，來鼓舞別人奮進，喚起信念，它是有著深遠意義，值得留念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。

其次天，我又利用朝會時間，讓同學們各自由上臺念出他們寫的贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了很多美妙的贈言，什么祝友情地久天長、祝學習上進，前途無量、讓我們共同締造美妙的將來、祝你考上重點中學等等，有的同學還依據同的不同愛好，寫出了相應的贈言，如我班喜愛跳舞的王亞菲同學，她的《同學錄》上就留下的贈言是：祝你早日成為出名的舞蹈家和你的舞姿，終生難忘、希你的舞越跳越好等等，對熱愛數(shù)學的唐英杰同學，給他留下了祝你成為我國其次個陳景潤或我國將來的數(shù)學家——唐英杰，對寵愛踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學，就祝福他們不久的將來，成為國腳和希球技提高，為我國沖出亞洲，走向世界作出奉獻、希你成為將來的、亞洲足球先生等等?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內心、真誠的祝福，那一筆筆工整的贈言，我特別激烈，同時也非常欣慰，孩子們是多么純真、得意啊，只要我們耐性誘導，傾注愛心，熱忱協(xié)助他們，就會有成效，問題才會得到解決。

三、圓滿解決。

為了滿意同學們的愿望，讓他們在相處了六年小學生活中，相互留下難忘的紀念，我和班干部們商議并相同確定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內容，同學們知道后都特別開心，他們沒有想到教師會特地支配寫贈言，于是有的同學重新買來一本嶄新的《同學錄》作好打算，有的同學把原來亂寫的內容封存起來，重新再寫，有的同學干脆把不安康的贈言撕掉，謹慎思索，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱忱很高，都踴躍參加寫贈言，有的還主動把《同學錄》拿給教師看，并讓教師給他們留下美妙的祝福，有的同學還寫下好玩的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，充溢了歡聲笑語，大家沉溺在無比快樂之中。從這件事上，我感受到了耐性誘導的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要諄諄教導，耐性的指導，多為學生的愛好作想，既當他們的教師，也作他們的知心摯友。

中學班主任2022個人工作總結6

本學期我擔當高二2班班主任，2班是高二年級理科快班之一，聚集了全年級的學習中上以上的學生，擔當該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造踴躍向上的氣氛，是保證學生高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、標準化，程序化，不因為學生學習驚慌而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到肅穆驚慌、踴躍向上的氣氛，防止產生懈怠心情。(2)深化班級，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

(3)經常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷協(xié)助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學生踴躍進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學生干部，老師要放手讓班干部工作，經常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了學生干部。老師要愛護學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習踴躍性

調動學習班踴躍性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成果，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采納了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題剛好訂正，發(fā)覺進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成果，進展個案分析，發(fā)覺學生弱點，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成果保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上開展，無論是學問獲得，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用鼓勵措施，通過多途徑協(xié)助學生樹志向，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以造就學生的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏”實踐證明：采納鼓勵方式能使學生保持長久的學習的動力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標，找尋鼓舞學生前進的力氣

新學期起先，我就把建立團結向上的班級體作為我班奮斗的目標。

為了肅穆紀律協(xié)作學校的日常管理，我在班里進展了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生相識到——無規(guī)則不能成方圓，協(xié)助學生樹立主子翁意識，把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增加學生的集體精神。

為了促進同學之間的了解，建立良好的生活氣氛，我利用慶祝中秋的晚會，請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后讓同學自己布置場地，自己組織節(jié)目。師生度過了一個難忘的夜晚，拉進了同學與同學之間，師生之間的距離。

臨進元月，高二學生將有三科要會考，隨后還要進展期未考，學習任務特別堅艱難，為了防止局部同學因跟不上而泄氣，我剛好給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎期考，優(yōu)異成果獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順當通過統(tǒng)考。

四、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進展思想溝通。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學間的溝通，增加集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要打算好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，依據原打算，一方面，依據當前狀況，或依據學校的詳細支配。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前打算。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，指責錯誤。班主任就班上的狀況作剛好的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生踴躍參加。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會根本是由學生組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由學生籌劃、打算，由學生主持，都開得特別勝利，產生了很好的效果。

五、喜憂參半。

本學期，我班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中學生守那么》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。在進展會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!標準學生行為!

雖然為建立這個班花了不少心思，但工作實力還須進一步提高，特殊是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力。

中學班主任2022個人工作總結7

本人擔當高一(5)班班主任已有三個多月，在這三個月里，我全身心投入到工作中，總結起來，有得有失。開學初，我作了一個題為《抓好德育，狠抓學習》的班主任工作打算，下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結一下我的工作。

一、德育

1、開學至今，我不厭其煩地對學生進展思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀事故，并漸漸養(yǎng)成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經教師允許才進去。

2、制定了較細的班規(guī)，學生根本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

3、經常灌輸給學生以樸實、簡潔為美的審美觀，告知他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化裝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比擬好的。

4、我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分數(shù)較高，三個月的分數(shù)都靠近模范班的分數(shù)。

5、開學不久，我就起先家訪，家訪近10位同學，效果明顯，被家訪過的學生都明顯的進步。

6、組織了兩次主題班會。第一次是《網上沖浪的利與弊》，以表演的形式進展，學生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學更醒悟地相識網絡的利與弊。其次次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學生有傲慢、松懈的心情，而導致其次次月測倒退了，而班的紀律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風、學風起了必須的促進作用。

以上所說的成果微乎其微，存在的問題也不少，如課堂紀律和自修課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經常被扣分。

二、學習

在學習上，班上局部同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互探討、相互協(xié)助。

1、第一次月測綜合指數(shù)排平凡班第三名，其次次月測雖然退了步，但從進幅來看，也進了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標。其次次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元。

2、踴躍參與特長生的培訓，有12個同學參與了美術特長生，兩個同學參與了體育特長生。

3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。

三、其他

軍訓獲得三等獎。

總的來說，雖然我班還存在著各方面的缺乏，但根本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性開展。

中學班主任2022個人工作總結8

本學期我?guī)У氖歉達班，班內共有__人，由原來的_個文班的局部學生組成，狀況相對困難一些，經過師生的共同努力，班級建立取得了必須的成效。而這一學期的班主任工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級，凝合班級力氣

開學之初，因學生有兩局部組成他們在學習和班級日常活動中明顯表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級，讓同學們成為一個融洽團結的班集體，在參考局部學生的看法后，我較快的組建了班委會，并留意到人員的組成比例，兩局部人員都有代表學生。在這之后屢次召開班委會，讓他們意識到這就是一個全新的高_班班委會，大家只有共同努力心往一處使，才能締造一個和諧穩(wěn)定的氣氛，才能使大家全身心地投入到學習中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會，打破學生的原班級意識，形成高_班這一集體意識。經過屢次的強調學生較快的形成了班級集體意識，班級氣氛和諧融洽，同學們較快的將主要精力投入到學習中去。

二、謹慎組織了高三學習發(fā)動大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學習發(fā)動大會。在大會上通過引導學生分析自己的_年來的學習狀況以及自己的學習水平，正確相識自己的現(xiàn)狀。大家在分析探討過程中較好的分析了自己的缺乏以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們相識到高三學習的緊迫性。

雖然時間緊任務重，但并不是不能取得輝煌的成果，通過給學生供應一些程度不是太好的學