2021-2022年度福建省長樂市教師縣鄉(xiāng)選調招聘考試《教育基礎知識》試卷及答案

2021-2022年度福建省長樂市教師縣鄉(xiāng)選調招聘考試《教育基礎知識》試卷及答案B、不平衡性

C、互補性

注意事項D、順序性

5.小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調換

1、考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作

了座位。劉老師的做法（）。

人員管理。

A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

2、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘），考生進考室，按要

求坐座位；監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名；考試中途考生不準以任何理由B、說明利用職位謀取私利

離開考場。C、表現(xiàn)出劉老師善解人意

3、所有考生均不得提前交卷出考場。D、說明劉老師關愛學生

、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域

46.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話反映了（）因素對人的身心發(fā)展的影響。

外的答案無效。

A、遺傳素質

5、考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等）、電子存儲記

B、環(huán)境

憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。

、學校教育

6、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按C

D、個體主觀能動性

O1WP有關規(guī)定進行處罰。

刮7.（）是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。

一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。A、小學階段

I.教育心理學研究的核心內容是（）。B、初中階段

A、學生C、高中階段

B、教師D、青年中期階段

C、教學過程8.師德規(guī)范的核心的內容是（）。

DIHPD、學習過程A、愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表

椰2.桑代克認為知識和技能的獲得必須通過（）才可以獲得。B、愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習

奧

A、嘗試一錯誤一嘗試C、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表

B、經(jīng)典性條件作用D、教書育人、終身學習、為人師表

C、操作性條件作用9.教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是（）。

D、社會性學習A、熱愛祖國

3.教育與人類社會共始終，說明教育具有（）。B、愛崗敬業(yè)

A、繼承性C、教書育人

S

B、歷史性D、為人師表

C、永恒性10.班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（）管理模式。

D、相對獨立性A、常規(guī)

4.人的身心發(fā)展的（）要求教育者注重生命教育。B、平行

A、差異性C、民主

第1頁,共11頁

D、目標D、品德評價法

11.不屬于"四書"的是（）。17.按照加涅學習層次分類的觀點，學生將虎、鳥、魚概括為動物的學習屬于（）。

A、《大學》A、信號學習

B、《中庸》B、辨別學習

C、《論吾》C、概念學習

D、《春秋》D、言語聯(lián)結學習

12.教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的（）特點。18.根據(jù)《教師法》,國家實行教師資格制度，取得小學教師資格的必'要前提不包括（）.

A、示范性A、中國公民

B、連續(xù)性B、熱愛教育事業(yè)

C、復雜性C、具備大學?？萍捌湟陨蠈W歷

D、創(chuàng)造性D、遵守憲法及法律，具有良好的思想品德

13.讓每個人都有通過教育改變自己命運的機會，最核心的是要（）。19.在一節(jié)課內完成兩項或兩項以上教學任務的課屬于（）。

A、暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學子縱向流動的渠道A、單一課

B、全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設B、選修課

C、繼續(xù)提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率C、綜合課

D、改善薄弱學校和寄宿制學?；巨k學條件D、活動課

14.教育內容的確定、教育活動形式和教育方法的選擇都必須以教育目的為最高準則。這體現(xiàn)了教育目20.（）是學校對學生進行日常管理、思想教育和組織教學活動的基本單元。

的的（）。A、團隊

A、導向功能B、年級

B、調控功能C、班級

C、評價功能D、班集體

D、反饋功能21.杜威是學生中心課程理論的倡導者，他認為課程組織應（）。

15.某教師在師德表彰大會上發(fā)言："故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛A、將教材心理學化

其資，雖智大迷。是謂要妙?！睂υ摻處熞美献舆@段話的用意理解不正確的是（）。B、使學生理解學科的基本結構

A、從道德教育的角度，把教師的作用看得非常重要C、以適應社會需要為中心

B、不僅向好人學習，而且還要向不好的人學習D、選擇最有價值的“永恒科學”

C、重視反面教員的作用22.當一個孩子觸到一個取曖器時，他就可以學到“燙”這個詞的意義，同時也學會了以后對所有的取曖

D、師生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段器都要當心，迅速學到的這些內容和意義都會長期保留在孩子的記憶中。這種學習方法屬于（）。

16.為弘揚,紅巖精神:周老師帶領同學們去參觀重慶白公館、渣滓洞、紅巖革命紀念館等紅色景點。A、認知主義的有意義學習

周老師采用的德育方法是（）.B、人本主義的有意義學習

A、自我教育法C、行為主義的條件反射

B、情感陶冶法D、新行為主義的社會學習

C、說服教育法23."君子欲化民成俗，其必由學乎""古之王者，建國君民，教學為先"體現(xiàn)了（）的教育目的

第2頁,H頁

觀。B、體罰學生，經(jīng)教育不改的

A、教育無目的論C、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

B、社會本位論D、未依法取得教師資格

C、科學本位論30.教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。

D、個人本位論A、知識

24.學習獲得了“認知地圖”結果卻顯示不出來，托爾曼把這種學習叫做（）。B、技能

A、聯(lián)結學習C、蜩

B、潛伏學習D、創(chuàng)新素質

C、觀察學習二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。

D、有意義學習31.依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，下列選項中，學校不需要與其父母或法定監(jiān)護

25.現(xiàn)場教學是教學的（）。人取得聯(lián)系的學生行為是（）。

A、主要組織形式A、上課聊天

B、基本組織形式B、多日曠課

C、特殊組織形式C、不交作業(yè)

D、輔助組織形式D、談情說愛

26.學生在領會和把握材料的規(guī)律、特征等基本內容的基礎上，將有意義的識記材料轉化為圖式材料等,32.復述策略是一種促進陳述性知識學習的策略.分為識記過程中的復述策略和保持過程中的復述策略，

以加強記憶。這種促進知識儲存的方法是（）。下列屬于保持過程中的復述策略中的是（）。

A、過度學習A、復習形式多樣化

B、復述B、及時復習

C、組塊化編碼C、排除相互干擾

D、深度加工D、分散復習與集中復習相結合

27.指導學生的日常交往屬于（）。33.在教學實踐中如何貫徹啟發(fā)性教學原則（）。

A、學習指導A、調動學生學習的主動性

B、生活管理B、啟發(fā)學生獨立思考

C、學習管理C、培養(yǎng)獨立解決問題的能力

D、生活指導D、發(fā)揚教育民主

28.《學記》中的“當其可渭之時，時過然后學，則勤苦難成”，反映人身心發(fā)展的特征是（）。34.下列屬于原始文獻的有（）。

A、階段性A、專題述評

B、順序性B、索引

C、個別差異性C、論文

D、不平衡性D、實驗報告

29.下列哪種情況不屬于《教師法》規(guī)定的學校應當給予教師行政處分或者解聘的情形？（）35.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內容重要程度的不同，教育法規(guī)可以分為（）.

A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的A、普通法

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B、根本法42.小學德育工作的基本任務是逐步樹立正確的（）。

C、實體法A、世界觀

D、程序法B、人生觀

36.教育的社會屬性包括（）。C、價值觀

A、時代性D、榮譽觀

B、永恒性43.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要是通過（）來實現(xiàn)。

C、相對獨立性A、教育可以提高人的修養(yǎng)

D、階級性B、教育對文化的延續(xù)

37.大部分高中生學習動機內容包括（）.C、教育促進科學知識的生產(chǎn)與再生產(chǎn)

A、學習是為了報答父母D、教育促進勞動力的生產(chǎn)與再生產(chǎn)

B、學習是為了履行社會義務44.學校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。

C、學習是為了個人的前途A、引導和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展

D、學習是為了國家和集體的利益B、加速個體發(fā)展

38.教師職業(yè)道德的作用有（）。C、具有延時價值

A、對教師起調節(jié)和教育作用D、開發(fā)個體特殊才能

B、對家庭起激勵和監(jiān)督作用45.學習動機的兩個基本成分是（）。

C、對學生起示范和帶頭作用A、學習需要

D、對社會起影響和促進作用B、學習遷移

39.在下列各種學習動機中，屬于內在動機的是（）。C、學習心理

A、求知欲D、學習期待

B、獲得高分46.萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀

C、獲得老師表揚課文，講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：，這首詩就四句

D、興趣話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。

40.“一次不忠，百次不用下列關于這句話理解正確的是（）。A、教學屬于記憶水平

A、它體現(xiàn)了個人品德是瞬息萬變的B、教學時間分配不合理

B、沒有正確區(qū)分道德與行為品德C、主要采用了讀書指導法

C、品德是社會道德在團隊中的表現(xiàn)D、專業(yè)發(fā)展處于“任務關注”階段

D、道德行為是判斷品德的重要依據(jù)47.提高測驗信度的一般方法是（）.

41.以下選項中屬于接受學習的是（）.A、增大試題量

A、背誦乘法口訣B、難度要適中

B、應用公式解決問題C、時間要充裕

C、科學研究D、建立詳細的評分指南

D、看課本48.下列選項中，屬于孔子平等教育思想的是（）。

第4頁，共11頁

A、教學相長

B、教亦多術62.對農(nóng)村義務教育階段家庭貧困學生實施的“兩免一補”的內容是什么?

C、因材施教

D、有教無類

49.打破學科界限以某些學科之間加強聯(lián)系，用這種方式編成的課程為（）.

A、融合課程

B、廣域課程

C、相關課程

D、核心課程63.試述備課的基本內容和要求。

50.對于教育法律救濟的理解，正確的是（）.

A、損害的發(fā)生是教育法律救濟的基礎

B、教育法律教濟的目的是補救受害者的合法權益

C、教育法律救濟具有權利性

D、教育法律救濟不具有監(jiān)督性

三、判斷題，判斷下列說法的正誤。

51.通過讓教師或實習生進行教學決策的訓練可以提高教師的教學能力。（）五、案例分析題

52.奧蘇貝爾大力提倡講授式學習，認為學習應該是通過接受而發(fā)生，而不是通過發(fā)現(xiàn)。（）64.一名學生的日記中有這樣一些內容英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都

53.課程標準是國家（有些國家是地方）制定的某一學段的共同、統(tǒng)一的基本要求而不是最高要求。（）沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么

54.班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。（）老師對待我們的態(tài)度完全不一樣？難道成績就那么重要嗎？”

55.教學過程的認知性是指教學在社會歷史中發(fā)生、存在、演變，是社會的產(chǎn)物。（）談談你對該案例的看法。

56.教師職業(yè)角色的形成過程，包括角色認知、認同和信念。（）

57.校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，屬于隱性課程。（）

58.我國法律規(guī)定特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準，應當高于普通學校學生人均公用經(jīng)費標

準。（）

59.我國新課改課程體系的結構性突破是綜合課程的出現(xiàn)。（）

60.在人體急性閉合性軟組織損傷早期，通常采用的物理療法是冷敷法或蒸發(fā)冷凍法。（）

四、簡述題

61.按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，取得小學、初中教師資格分別應當具備哪些相應的學歷？

第5頁，共11頁

202L2022年度福建省長樂市教師縣鄉(xiāng)選調招聘考試《教育基礎知識》試卷及答案（參考答豐富、強烈，但又好沖動；道德行為有一定的目的性：渴望獨立自主行動，但愿望與行動經(jīng)常有距離。

案）初中階段既是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德的兩極分化的時期。品德不良、違法犯罪多發(fā)

生在這個時期。根據(jù)研究，初二年級是品德發(fā)展的關鍵期。故選瓦

一、單項選擇，從以下四個選項中選擇副圭選項。

8.【答案】C

1.【答案】D

【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，師德規(guī)范的核心內容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。

【解析】要知道教師該如何教，首先就要了解學生該如何學，因此學習過程是教育心理學研究的核心內

9.【答案】C

容。故選D。

【解析】教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德

2.【答案】A

規(guī)范最主要、最基本的內容。故選C。

【解析】桑代克認為學習的過程是刺激與反應之間建立聯(lián)結的過程，聯(lián)結是通過盲目嘗試，逐步減少錯

10.【答案】C

誤（試誤）而形成的，因此他把自己的觀點又稱為試誤說。A項正確。B項：巴甫洛夫在研究狗的進食

【解析】班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一

行為時發(fā)現(xiàn)，狗吃到食物時，會分泌唾液，這是自然的生理反應，不需要學習。這種反應叫無條件反射。

種管理方式。班級民主管理制度主要包括：班干部輪換制度、值日生制度、定期召開民主活動制度等。

引起這種反應的刺激是食物，稱為無條件刺激。如果在狗每次進食時發(fā)出鈴聲，一段時間后，狗只要聽

故選C。

到鈴聲也會分泌唾液，這是作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結而成了條件刺激，由此引起的唾

II.【答案】D

液分泌就是條件反射，后人稱之為“經(jīng)典性條件作用”。與題干不符，排除。C項：操作性條件作用是

【解析】"四書"包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》?！洞呵铩肥?五經(jīng)"之一。故選D。

通過對人或有機體的行為進行獎勵或懲罰而發(fā)生的學習。其基本原則是如果一個操作（自發(fā)反應）出現(xiàn)

12.【答案】D

后，有強化刺激尾隨，則該操作在今后發(fā)生的概率就增力0；如果已經(jīng)通過條件作用強化了的操作發(fā)生后，

【解析】創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面。因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地

不再有強化刺激尾隨，則該操作今后發(fā)生的概率就降低，甚至消失，這就是操作條件反射的基本過程。

針對每個學生的特點，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學方法。教學方法上的不斷更新。為

操作性行為主要受強化規(guī)律的制約。與題干不符，排除。D項：社會性學習表現(xiàn)形式是社會群體各種交

了提高教學效果，教師還要嘗試新的教學方法，進行教學方法的變換或改革。教師需要教育機智。教育

流活動和交流過程，從學習內容來說，多樣化、且常常動態(tài)產(chǎn)生于群體交流過程中。如：從口耳相傳到

機智是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應變地采取及時、恰當

文字書籍、廣播電視、從文本到多媒體。與題干不符，排除。故選A。

而有效的教育措施解決問題的能力。故選D。

3.【答案】C

13.【答案】A

【解析】教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育。這是教育永恒性的特點。故

【解析】國務院總理李克強在政府工作報告中，提出要"促進教育公平發(fā)展和質量提升"?？偫碚f，我

選C。

們要保證投入，花好每一分錢，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學生縱向流動的通道，讓每個人都有機會通過教育

4.【答案】A

改變自身命運。故選A。

【解析】生命的個體形式是具體的、獨特的、豐富的，每一個生命個體都有別于其他生命個體的天賦、

14.【答案】A

興趣和愛好。即人的身心發(fā)展的差異性要求教育者要注重生命教育。故選A。

【解析】教育目的的導向功能是指把教育目的作為教育活動的方向。故選A。

5.【答案】B

15.【答案】D

【解析】廉潔從教的要求：公正執(zhí)教，平等對待每一個學生；堅守大義，發(fā)揚奉獻精神；廉潔自律，自

【解析】這句話的意思即善人是不善人的學習榜樣，不善的人是善人的反面教材，可以作為借鑒。不尊

覺抑制各種非正當利益的誘惑。題干中老師的做法明顯違背了廉潔從教，利用職位謀取私利。故選B。

重自己的老師，不愛惜他的借鑒作用，雖然自以為聰明，其實是大大的糊涂。這就是精深微妙的道理。

6.【答案】B

故選D

【解析】題干描述的是環(huán)境因素對人身心發(fā)展的影響的典型體現(xiàn)。故選瓦o

16.【答案】C

7.【答案】B

【解析】說服教育法分為語言說服和事實說服法。其中，事實說服法是指組織學生接觸社會實際，用各

【解析】從總體上