語文試題答案

江西省重點中學協(xié)作體2023屆高三第一次聯(lián)考語文試題參考答案（2023.2）1.A（B項?！氨泉M義層面的題畫詩水平和價值更高”屬于無中生有。題畫詩的廣義與狹義，只是分類說法，文章并沒有將兩者的水平和價值作高下比較。C項，根據(jù)第二段，題畫詩發(fā)展到了唐代，表現(xiàn)的內(nèi)容更加廣闊了，選項說題畫詩的發(fā)展在唐代發(fā)展達到“頂峰”過于絕對。D項，“主要是因為當時繪畫的日益繁榮對題畫詩內(nèi)涵和作用的拓展”中“主要”不當，題畫絕句數(shù)量增長上的爆發(fā)，原因眾多。根據(jù)原文第三段可知，題材的創(chuàng)新和拓展、文人自身文化修養(yǎng)的深厚、朝代更迭、文人情懷的堅守等，都是原因，選項以偏概全。）2.B（內(nèi)容歸納概括錯誤，夸大了作用。唐代國力的強盛，經(jīng)濟的繁榮，對題畫詩的發(fā)展有重要作用，但不能說是至關(guān)重要的決定作用。）3.C（元代題畫詩走向繁榮，是因為當時的文人出于逃匿，需要借助詩畫的文藝形式來寄托情懷，尋求生命價值的實現(xiàn)途徑。選項的錯誤在于將元代題畫詩的繁榮歸結(jié)為是元代統(tǒng)治者極力推行漢文化的結(jié)果。（二）4.C（原文材料三是“農(nóng)村95％以上的人群是低收入人群。”）5.B（A項絕對化，與原文材料一相比少了“綠色成為普遍形態(tài)”。C項原文材料二是趙忠教授的觀點，此處張冠李戴。D項原文材料三“共同富裕的關(guān)鍵問題可能是低收入人群的問題。”）6.①材料一闡述了共同富裕的內(nèi)涵，高質(zhì)量發(fā)展是實現(xiàn)共同富裕的根本途徑并從五個方面方面來論述高質(zhì)量發(fā)展。②材料二強調(diào)在高質(zhì)量發(fā)展中，市場與政府協(xié)同推進解決發(fā)展不充分，不平衡的問題③材料三認為需要一個最低富裕標準，再解決如何讓低收入人需裕起來這一關(guān)鍵的問題。（三）7.D（“形象生動地寫出了李冬冬開槍后的悔恨”錯誤，從文章最后部分“老喬對李冬冬說要去永興島看小黑”可知，開槍驅(qū)趕小黑離礁赴島的目的已經(jīng)達到了，因此李冬冬強忍的淚水表達的不是后悔，而是激動、欣慰。）8.①得知要開槍瞄準小黑時，李各冬先是“瞪起了眼珠”，接著“眼珠子快要跳出來了”，心里極不情愿，很不樂意；②當老喬告訴他必須開槍的原委后，李冬冬明白了老喬的良苦用心，只是擔心，害怕真的打中小黑全科試題免費下載公眾號《高中僧課堂》；③當老喬要他好好練槍時，李冬冬艱難而又堅決地“點點頭”，表現(xiàn)他內(nèi)心的極度矛盾；④當李冬冬舉槍瞄準，看見小黑向他飛來時，他有點猶豫、退縮；⑤最后，在小黑快要追不上海測船，即將墜海的千鈞一發(fā)之際，李冬冬毅然扣響扳機。（一點1分，答出兩點給3分，答出三點給5分，答出四點給滿分。其他答案，言之有理，可以酌情給分。）9.①本文敘寫了海軍新戰(zhàn)士的情感與美好情懷:從救助受傷的海鷗到它取強地飛回天空，為了躲避風暴的侵襲，安全飛赴永興島，故事中海軍戰(zhàn)士小動物生命的關(guān)切，體現(xiàn)了當代海軍的美好情懷。②為了盡量不傷害機場周圍的鳥群和防止流彈誤傷人員及漁民，選擇這種特地研制的槍聲很響、彈頭火光很亮、傷害性不大的驅(qū)鳥槍，這充分表現(xiàn)了海軍戰(zhàn)士的人文情懷及對生命的關(guān)懷。③老喬對李冬冬語重心長的教誨“只有你放得下，槍才能拿得起。只有拿起了，它才能放得下，也才有生路，也才有更加廣闊的海洋和天空?！?，充分表現(xiàn)了老兵對青年戰(zhàn)士的成長的深情關(guān)懷。（每點2分，答出三點給滿分；其他答案，言之有理，即可給分。）二、10.C10C11.C（A、前一個“信”譯為“確實”，后一個“信”譯為“可靠的”B“不肖”均譯為不才“不賢”；C、前一個“易”譯為“更換”，后一個“易”譯為容易；D、前一個“逆”譯為“違背”，后一個“逆”譯為“預料”；）12.C（“中途休息”錯，原文的“適息”意為“到了息縣”。）13.（1）我依賴于文德，而不加能軍備；喜好施行仁義之道，卻不懂得奸詐之人的心思，以至于落到這種地步。（“明”“行”“詐”各1分，句意2分）（2）已經(jīng)定型的人不能再改變了。你不如謹慎處世踏實行事，楚國沒有再比舉薦賢人更重要的了。（“刑”“徒”“敦”“篤”各1分，“無貴于舉賢”狀語后置1分）參考譯文：《司馬法》中說：“國家雖大，喜好戰(zhàn)爭必定滅亡；天下雖然安寧，忘記備戰(zhàn)必定危險?！薄吨芤住分姓f：“君子修整兵器，以防不測?！避婈牪豢奢p視，輕視就會失去威力；軍隊不可廢棄，廢棄就會招致敵寇。以前吳王夫差喜好戰(zhàn)爭而滅亡，徐國的偃王不重視軍事也滅亡了。所以明君執(zhí)掌國政，上不輕視軍隊，下不廢棄軍隊?！吨芤住分姓f：“生存的時候不忘記滅亡，因此身體可以平安，國家可以保全。”王孫厲對楚文王說：“徐國的偃王喜好施行仁義之道，漢水東面三十二個諸侯國都臣服于他。君王如果不攻伐徐國，楚國必會服從徐國?！背耐跽f：“如果徐國的偃王確實有仁義之道，那徐國不可以攻伐。”王孫厲答：“大國攻伐小國，強國攻伐弱國，好像大魚吞小魚，老虎吃小豬。哪有不能的道理？”于是楚文王起兵攻伐徐國，消滅了徐國。徐國的偃王將死時，說：“我依賴于文德，而不加強軍備，喜好施行仁義之道，卻不懂得奸詐之人的心思，以至于落到這種地步，”古代的君王，都應(yīng)該有軍備！吳起在楚國完邑做郡守，巡行各縣，到了息縣，請教屈宜白說：“君王不知道我不賢，任用我為宛邑那守，先生對我有什么教導？”屈公沒有作答。過了一年，楚王任命吳起為令尹，吳起巡行各縣，又到了息縣，他又請教屈宜白說：“我從前請教先生，先生沒有教導我?，F(xiàn)在君王不知道我不賢，任用我為令尹，請先生試看我是如何做的吧?！鼻f：“你將會如何做？”吳起說：“我準備均衡楚國的爵位，平衡他們的俸祿：減少多余的，補充不足的；磨煉士兵修整裝備，等待時機爭雄天下?！鼻f：“我聽聞以前善于治國的人，不改變舊制，不更換常規(guī)。現(xiàn)在你要均衡楚國的爵位而平衡他們的俸祿，減少多余的而補充不足的，這是改變舊制并更換常規(guī)了。而且我聽說戰(zhàn)爭，是兇器；爭斗，是違背道德的?，F(xiàn)在你暗中策劃違背道德，喜好動武，大概是人民所厭棄的，違逆到了極點?？v欲的事情，對實行的人不利。而且你用魯國的軍隊，不應(yīng)該戰(zhàn)勝齊國，但你戰(zhàn)勝了齊國；你用魏國的軍隊，不應(yīng)該戰(zhàn)勝秦國，但你戰(zhàn)勝了秦國。我聽說過：不是作亂的人就不會造成禍患。”我一直奇怪我們君王多次違背天道至今還沒有發(fā)生禍想，！原來是在等待你啊?！眳瞧痼@恐地說：“還能改變嗎？”屈公說：“不能！”吳起說：“我會通過人為來改變。”屈公說：“已經(jīng)定型的人不能再改變了。你不如謹慎處世踏實行事，楚國沒有再比舉薦賢人更重要的了。（二）14.D（李白的詩是把將軍英雄的形象放在一場敗仗的突圍戰(zhàn)的背景下來表現(xiàn)的，從詩里“已合數(shù)重圍”“獨領(lǐng)殘兵千騎歸”可以看出。）15.①形象的表現(xiàn)類型不同:李詩刻畫的是將軍個體形象，王詩刻畫的是將士群體形象：②背景條件不同:李詩是在一場敗仗中來寫將軍的率隊突圍，王詩則是一場摧枯拉朽的閃電戰(zhàn)，結(jié)果是大勝而歸；③運用的技巧不同：李詩是正面描寫，主詩側(cè)面描寫，通過環(huán)境背景的烘托和暗示，并用戰(zhàn)斗的結(jié)果來襯托。（每點2分，其它答案，言之有理，可酌情給分）（三）16、（1）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君（2）鍥而舍之朽木不折（3）鼎鐺玉石金塊珠礫（每空1分，漏字、錯字、多字、錯位等該空均不給分）三、（一）17.①一望無際或一望無垠或無邊無際或無邊無垠②高聳人云③跌宕起伏（每處1分）18.①簡潔明快:五個短句，皆為四字句，節(jié)奏鮮明；②生動形象：使用比喻、通感手法，生動地寫出了陽光的明媚、溫暖、柔和：③新穎別致:用“水”“絨羽”來寫陽光，不落俗套，使陽光似乎可以觸摸。（答出任意兩點給4分，但若無分析，每點最多給1分）（二）19.①那就是對原公司的“不忠”②即使人被挖過來了③即使他們勉強留下來20.通過這種調(diào)查和反思，馬云慢慢地積累了在管理工作中的不足，并且創(chuàng)建了一套具有“馬云風格”的企業(yè)文化。（畫線句子有三處語?。骸巴ㄟ^·······，使·······”·主語缺失“積累······的不足”動賓搭配不當，要改為“積累·····經(jīng)驗”或“改正····不足”：“具有······一套企業(yè)文化”語序不當，要改為“一套具有一一企業(yè)文化”。每處1分。共3分21.挖墻腳是指挖取競爭對手的相關(guān)人員技術(shù)，使對方利益遭到根本性破壞，讓自己的利益最大化且解決己方一時人才、技術(shù)危機的不正當競爭行為。四、22.參考高考評分標準與細則材料簡析:這是一道思辨型材