班主任工作總結(jié)（三）

Word-4-班主任工作總結(jié)（三）為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、初步摸清狀況

二、逐步完美年級(jí)管理建設(shè)。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作舉行指導(dǎo)，充分通過班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作本事不突出，為了發(fā)揮每一位同學(xué)的主觀努力和培養(yǎng)他們的本事，也讓每一位同學(xué)來體悟當(dāng)班干的味道，同時(shí)從中比較精確?????地挑選得力的同學(xué)干部。故此，采取全班輪番當(dāng)班干，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由**選舉工作本事強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的同學(xué)當(dāng)班干部。并進(jìn)一步舉行整改班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并采取制班干責(zé)任制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票回絕制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的改變，每月都被評(píng)為文明班。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班同學(xué)特征是兩極化，成果兩極化，思想也兩極化，特殊雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將-同學(xué)分好層次，分批集中舉行指導(dǎo)教導(dǎo)，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對(duì)雙差生采取每天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，假如沒有大問題，每周上交一份回報(bào)表。

四、中段考的正確歸因及對(duì)策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部同學(xué)成有較大的提升，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)愛好和熱烈有所降低。日常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題樂觀性不高，不擅長(zhǎng)思量。

3、預(yù)備不足，辦法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛?做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有自豪的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時(shí)光分配不得法。

按照上述的緣由，主要實(shí)行如下一些對(duì)策

1、改善學(xué)習(xí)行為

a、科學(xué)調(diào)節(jié)各科學(xué)習(xí)時(shí)光

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

c、要豐盛自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。

d、對(duì)無愛好的科目要實(shí)行“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”的辦法，有一種迫自己勝利的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我示意的樂觀作用

3、考究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。（最低要求必需以及格為底線）

五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行分批的形式舉行，辦法是這樣的：離校最近的同學(xué)家長(zhǎng)通過晚上的時(shí)光來開，另外分為雙差生、退步大的同學(xué)、尖子生分離舉行召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的教師。在召開家長(zhǎng)之前首先把同學(xué)名單發(fā)到科任教師手中，科任教師又先找這些同學(xué)深化一層談心進(jìn)一步了解同學(xué)。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是教師在上面說，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完教師的說話之后想個(gè)別了解狀況就沒有時(shí)光了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能準(zhǔn)時(shí)回答家長(zhǎng)的問題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不顯然，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的同學(xué)還沒激活他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、進(jìn)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分同學(xué)對(duì)某些科任教師產(chǎn)生對(duì)立心情，也致使科任教師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些意見，到這個(gè)班上心情就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班獲得根本的好轉(zhuǎn)