2023年8月農(nóng)村小學校長培訓心得體會范文

第79頁共79頁2023年8月農(nóng)村小學校長培訓心得體會范文2023年8月農(nóng)村小學校長培訓心得體會范文。校本培訓于學校開展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題，為大家整理了關于農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023，借鑒!農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023范文一7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論根據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內(nèi)容包括：教師隊伍建立和管理;學校校園管理和學生管理;學校平安管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標準解讀》;專題講座：校長應具備的根本素質(zhì);教育教學評價策略;師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學習，我收獲頗多，決定要完善自我，進步自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過集體研究、校長點頭定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工成心與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關系，考慮問題，設計方案時，必需要從全局出發(fā)。對于學校工作要擅長發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內(nèi)部的矛盾，那么不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈敏地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的根本才能之一。三、做好教師開展的引領人。校本培訓于學校開展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學程度的校內(nèi)教師的在職培訓。作為副校長，必需要有總體開展意識，要將學校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學校平安工作不放松。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但假設說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生平安我們就很快樂，你說不是嗎?平安工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責，做好助手，精誠團結，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023范文二校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023范文三我參加小學校長培訓班進步學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來的辦學理念再細化，結合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進展理論總結，形成品牌。5、長遠設計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊?，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀2023年8月小學校長培訓心得體會范文《2023年8月小學校長培訓心得體會范文》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望對您有用。2023小長培訓心得體會范文一2023年8月16日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長培訓，校長培訓心得體會。本人通過收獲頗豐，特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深化的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的進步、學校教育教學管理形式標準化提供了科學的理論指導，我深化認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和理論有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校開展的新需求。聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面詳細談一談自己的體會與認識。一、做一名專家型校長，把學校建立成一個精神特區(qū)。管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學生的安康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作，只注重學生的成績，無視了學生的心理和生理特征，把孩子當成出成績的機器，無視了他們的快樂，無視了他們的安康成長。雖然教學工作是學校的核心工作，成績是衡量學生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生平安、安康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向開展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、才能、情感都能快速增長的地方。因此，作為校長一定要明白學校假設不抓成績不是學校，只抓成績辦不好學校的道理。把學校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建立，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，發(fā)奮向上的精神氣氛。辦好學校必須營造校園小氣氛，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。學校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中，要堅持科研新校，組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深化開展教育科研課題研究以解決教學中的難點，利用天平理論充分樹立學生的自信，發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生，增強學生的學習主動性，變講堂為學堂，變學會為會學。激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地進步工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建立名校，進步教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣闊師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學子，創(chuàng)立一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。二、做教育教學的參與者，學會科學評價。作為校長一定要深化教學第一線，脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話，以先進的教育教學理念影響全校教師，引領學校的教育教學工作。在課堂教學中，學生是學習的主體，教師起組織，引導、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學生學得是否主動，學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。三、讓每一位教師都成為學校的動力之。點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的時機;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學校領導的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。四、學會用先進的思想武裝自己。只要我們擅長學習，敢于借鑒，勇于探究，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。五、校長要樹立以下幾種意識1、學習的意識社會的開展寄托于教育，教育的開展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要擅長學習，有獨特的辦學理念，學校才有活力和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學____的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞意識一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。3、教育質(zhì)量意識校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的上下，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理才能。要全面進步教育教學質(zhì)量，就必須進步校長的管理程度。4、創(chuàng)新改革意識校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與理論結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。2023小學校長培訓心得體會范文二校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!農(nóng)村小學校長培訓心得體會農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023范文一7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論根據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內(nèi)容包括：教師隊伍建立和管理;學校校園管理和學生管理;學校平安管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標準解讀》;專題講座：校長應具備的根本素質(zhì);教育教學評價策略;師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學習，我收獲頗多，決定要完善自我，進步自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過集體研究、校長點頭定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工成心與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關系，考慮問題，設計方案時，必需要從全局出發(fā)。對于學校工作要擅長發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內(nèi)部的矛盾，那么不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈敏地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的根本才能之一。三、做好教師開展的引領人。校本培訓于學校開展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學程度的校內(nèi)教師的在職培訓。作為副校長，必需要有總體開展意識，要將學校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學校平安工作不放松。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但假設說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生平安我們就很快樂，你說不是嗎?平安工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛?？偠灾?，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責，做好助手，精誠團結，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023范文二校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023范文三我參加小學校長培訓班進步學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來的辦學理念再細化，結合本校現(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進展理論總結，形成品牌。5、長遠設計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊敬闻嘤?，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!2023小學校長培訓心得體會強化教師培訓，推動教師跨越開展。要想教師跨越開展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。下面是整理的關于2023小學校長培訓心得體會范文，歡迎借鑒!2023小學校長培訓心得體會范文一2023年8月16日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長培訓，校長培訓心得體會。本人通過學習收獲頗豐，特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深化的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的進步、學校教育教學管理形式標準化提供了科學的理論指導，我深化認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和理論有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校開展的新需求。聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面詳細談一談自己的體會與認識。一、做一名專家型校長，把學校建立成一個精神特區(qū)。管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學生的安康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作，只注重學生的成績，無視了學生的心理和生理特征，把孩子當成出成績的機器，無視了他們的快樂，無視了他們的安康成長。雖然教學工作是學校的核心工作，成績是衡量學生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生平安、安康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向開展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、才能、情感都能快速增長的地方。因此，作為校長一定要明白學校假設不抓成績不是學校，只抓成績辦不好學校的道理。把學校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建立，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，發(fā)奮向上的精神氣氛。辦好學校必須營造校園小氣氛，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。學校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中，要堅持科研新校，組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深化開展教育科研課題研究以解決教學中的難點，利用天平理論充分樹立學生的自信，發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生，增強學生的學習主動性，變講堂為學堂，變學會為會學。激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地進步工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建立名校，進步教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣闊師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學子，創(chuàng)立一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。二、做教育教學的參與者，學會科學評價。作為校長一定要深化教學第一線，脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話，以先進的教育教學理念影響全校教師，引領學校的教育教學工作。在課堂教學中，學生是學習的主體，教師起組織，引導、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學生學得是否主動，學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。三、讓每一位教師都成為學校的動力之。點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的時機;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定，一旦自己的工作得到了學校領導的肯定，家長的認可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。四、學會用先進的思想武裝自己。只要我們擅長學習，敢于借鑒，勇于探究，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。五、校長要樹立以下幾種意識1、學習的意識社會的開展寄托于教育，教育的開展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要擅長學習，有獨特的辦學理念，學校才有活力和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學____的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞意識一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。3、教育質(zhì)量意識校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的上下，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理才能。要全面進步教育教學質(zhì)量，就必須進步校長的管理程度。4、創(chuàng)新改革意識校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與理論結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。2023小學校長培訓心得體會范文二校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!2023農(nóng)村小學校長培訓心得體會校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!范文二20xx年x月x日至xx日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學校長培訓，一天半的學習生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學習了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的學術報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位影響與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度。1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。五里行知小學校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學術報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱辛的農(nóng)村小學去踐行陶行知先生的辦學思想，并號召同學與他一起去追逐理想。當時許多人不理解他，甚至說他出風頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、可以讓我們怦然而動的時機，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定可以成功。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準引領團隊開展。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深沉的學術功底，更讓我知道了這種自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深化的見解和游刃有余的理論駕馭才能，教師在教學理論和研究的過程中才可以由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。3、校長的自主、合作、探究意識與理論是引領學校教學實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中教師應該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應該結實的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到教師的工作理論中，遷移到學生的學習過程中。二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。1、以人為本，提升管理實效在科學技術高速開展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的根本理念，那就是以人為本做效勞。徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的開展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的根本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。教師在學校事務中表達著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，進步教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，開展與學校事業(yè)開展是親密相關的，榮辱與共的，從而進步教職工的自豪感、責任心和使命感，表達出教師是學校的主人?；ハ嘧鹬?，培養(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氣氛，在他們的管理中，表達了校長對教師的人文關心，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氣氛。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學校的自動化管理。2、讓學習成為學校開展的不竭動力教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校開展的不竭動力。創(chuàng)立學習型學校，讓學習成為一個學校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中可以感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，方式，優(yōu)秀案例在管理理論中我們也常有運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論根據(jù)，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么?就是我們的理論程度低，好多正確的管理方法已經(jīng)理論，但不是教育理論或思想的指導下進展的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要進步教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學習進步，這種學習進步必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣學習，那我們的眼界大開了。農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023農(nóng)村小學校長培訓心得體會20xx范文一7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。一、理論根據(jù)。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內(nèi)容包括：教師隊伍建立和管理;學校校園管理和學生管理;學校平安管理;教育政策法規(guī)解讀;《校長專業(yè)標準解讀》;專題講座：校長應具備的根本素質(zhì);教育教學評價策略;師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學習，我收獲頗多，決定要完善自我，進步自我。二、扮演好副校長的角色位置。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過集體研究、校長點頭定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工成心與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關系，考慮問題，設計方案時，必需要從全局出發(fā)。對于學校工作要擅長發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內(nèi)部的矛盾，那么不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈敏地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的根本才能之一。三、做好教師開展的引領人。校本培訓于學校開展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學程度的校內(nèi)教師的在職培訓。作為副校長，必需要有總體開展意識，要將學校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。三、狠抓學校平安工作不放松。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但假設說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生平安我們就很快樂，你說不是嗎?平安工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責，做好助手，精誠團結，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。農(nóng)村小學校長培訓心得體會20xx范文二校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!農(nóng)村小學校長培訓心得體會20xx范文三我參加小學校長培訓班進步學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來的辦學理念再細化，結合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進展理論總結，形成品牌。5、長遠設計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學?；顒樱瑘猿忠匀藶楸窘逃母驹诳蒲?，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊敬闻嘤?，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!優(yōu)秀范文：農(nóng)村小學校長培訓心得體會2023年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學培訓，一天半的生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學習了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的學術報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度。1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。五里行知小長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學術報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱辛的農(nóng)村小學去踐行陶行知先生的辦學思想，并號召同學與他一起去追逐理想。當時許多人不理解他，甚至說他出風頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、可以讓我們怦然而動的時機，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定可以成功。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準引領團隊開展。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深沉的學術功底，更讓我知道了這種自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深化的見解和游刃有余的理論駕馭才能，教師在教學理論和研究的過程中才可以由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。3、校長的自主、合作、探究意識與理論是引領學校教學實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中教師應該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應該結實的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到教師的工作理論中，遷移到學生的學習過程中。二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。1、以人為本，提升實效在科學技術高速開展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的根本理念，那就是以人為本做效勞。徐局長的重要講話使我意思到了堅持第一，為教師的開展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的根本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。教師在學校事務中表達著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，進步教師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，開展與學校事業(yè)開展是親密相關的，榮辱與共的，從而進步教職工的自豪感、責任心和使命感，表達出教師是學校的主人?；ハ嘧鹬兀囵B(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氣氛，在他們的管理中，表達了校長對教師的人文關心，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氣氛。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學校的自動化管理。2、讓學習成為學校開展的不竭動力教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校開展的不竭動力。創(chuàng)立學習型學校，讓學習成為一個學校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中可以感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，方式，優(yōu)秀案例在管理理論中我們也常有運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論根據(jù)，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么？就是我們的理論程度低，好多正確的管理方法已經(jīng)理論，但不是教育理論或思想的指導下進展的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要進步教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學習進步，這種學習進步必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。小學校長培訓心得體會范文小學校長培訓心得體會范文一這次有幸參加全縣小學校長培訓，對我來說是一次非常好的學習時機，通過這次培訓可以說有不少的收獲與啟發(fā)。一、領導重視，社會關注本次培訓從縣政府、縣教育局及各中心校領導都高度重視，由單縣教師進修學校精心組織，妥善安排，既有領導的重要講話，又有專家的專題講座，既有對縣內(nèi)名校的考察，又有對京城名校的拜訪，可以說本次培訓時間緊，任務重，內(nèi)容全，收獲大。二、認真參與，成效顯著與會的一百多人人組成了一個大班級，縣進修學校裝備了班主任，按時上課、下課，按時完成了任務，集中學習的5天，是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天，王再榮局長的重要講話既是培訓工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞，蘇股長的《學校平安管理專題》讓我們再次認識到校園平安工作，長期抓，反復抓，抓長期的重要性，東城中心學校校長許英就小學校長的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應擔當?shù)呢熑?。菏澤教育學院咨詢師蔡清華教授的《小學生心理安康專題》讓我們意識到小學生心理安康教育任重而道遠，南城小學校長郭兆啟的學校管理理念讓我們更明晰教育中的本卷須知，兗州教科所李莉科長就課堂教學的根本理念做了闡述，凸顯了教育工作在教育教學中的先導作用，全國留守兒童學校知名校長劉傳璽就校園文化及特色學校建立開展講座，這些讓我們知道了國家教育開展的宏偉藍圖，我們集體交流討論了教學管理中的諸多問題?？疾炱陂g我們參觀了臨沂棗溝頭小學，臨沂中小學綜合理論基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托，在學習中得到了升華，應該說一次培訓不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個信息資共享和互補的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的泉，作為農(nóng)村教師，課堂下的我們是艱辛的、動亂的，甚至是狼狽不堪的，但它并不影響我們走上三尺講臺的沉著與淡定。三、認真梳理，進步認識。一個好校長就是一所好學校，一個好校長應該是：德才兼?zhèn)?，有熱情的效勞態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責任感。(一)作為一名校長應有自己的辦學理念，應結合實際爭取有自己的特色。(二)建立學校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡構造，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)。1、召開家長會：家長會是學校領導，班主任及各科任教師對學生進展教育工作聯(lián)絡的一種有效方式，召開家長會可以使學校和教師在比較短的時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長獲得聯(lián)絡，且聯(lián)絡面廣，效率高。2、書面聯(lián)絡：有定期和不定期兩種，定期聯(lián)絡主要是每學期完畢時，將學生手冊或成績單送交家長，讓家長理解學生在校表現(xiàn)和學習成績，并請家長簽署意見。不定期聯(lián)絡是指學校班級準備開展教育活動時，或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時，采用書面報告方式報告家長。(三)管理中要表達公平公正，人文關心。作為一名校長，應該讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，你校長沒權，沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學校的教育資。(四)制約農(nóng)村小學開展的因素農(nóng)村小學校長難當，是因為農(nóng)村小學原有硬件設備欠缺，教師老齡化突出，生素質(zhì)偏向，學校無其他經(jīng)費來。因此，作為校長，往往為經(jīng)費所愁，為課改所惑，為平安所憂，為管理所困。1、為經(jīng)費所愁：有錢的家好當，無錢的家難當，如今的農(nóng)村小學校長，大多數(shù)是當無錢的家。2、為課改所惑：課程改革如火如荼，課程改革的效果如何?解決了多少教育問題?最終會是一個什么結局?新課程改革所針對的教育觀念，課業(yè)負擔多問題，其本質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)問題，假設教師的職業(yè)道德程度和業(yè)務素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無法解決教育效率問題。3、為平安所憂：平安責任重于泰山，平安問題警鐘長鳴，學校已到了比教學還重視的程度，天天講，月月查，校長成天提心吊膽，如履薄冰，學生平安隱患多，小學生自制力較差，課間玩鬧時磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故，一旦學生在學校出了大的平安事故，家長、學校、校長三方都承受不起。家長痛失的是孩子，學校付出的是巨額賠償，校長受到的是處分，小學校長的處境是有限的權利和無限的責任。4、為管理所困：施行新課程改革必須健全與之相適應的管理機制，如何健全科學合理行之有效的管理機制，正是農(nóng)村小學校長所面臨的一個困惑的問題，校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個困惑，農(nóng)村小學優(yōu)秀教師流失嚴重，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由根底差的學校流向根底好的學校，這種抽水機效應的流動，極大影響農(nóng)村小學辦學質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學內(nèi)部的管理。在學校里，校長是最普通的，農(nóng)村小學校長，得首先是個好總務主任，好傳達員，好教導主任，好少先大隊輔導員，然后才是一個好校長，農(nóng)村小學校長就是要不怕辛苦，不怕累，為學校的開展，腳踏實地勇于奉獻，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，我常想，一個農(nóng)村小學校長，你沒有本領讓教師們有一個舒心的工作環(huán)境，但你有才能讓教師們有一個好的工作心情。一個沒架子，樸實無華，肯干，不計個人得失的校長，自身就是一種管理資。水因其勢而成滄海，山不恃高自極天，農(nóng)村教育是重要的，但常常被忽略，農(nóng)村教師是偉大的，但常常被遺忘，在農(nóng)村小學，我們甘于貧寒，我們樂于堅守，我們不懈操勞，一定會沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。小學校長培訓心得體會范文二校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!小學校長培訓心得體會范文三我從事教育教學工作二十年來，擔任校長工作的時間比較短暫，對學校、教師和學生管理方面根本談不上經(jīng)歷。20xx年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進修學校承辦的校長培訓班學習。聽說這次培訓的規(guī)格比以往任何一次都高，對我們貧困鄉(xiāng)的小學校長來說，要做好校長工作意義深遠，對于我本人來說更是史無前例。在5月22日上午的開班典禮儀式上，進修學校校長，教育局富局長和分管師訓工作的楊冉教師作了重要講話。教育局副局長作了：用現(xiàn)代教育理念指導教學理論的專題講座。在短短的十二天的培訓中，聽了許多領導、校長和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學的慶賀六一節(jié)活動。培訓中給我們學員講授了教育管理理論，學校開展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)開展、校本培訓與家庭教育、社會教育的聯(lián)絡，如何做才能當好校長，好教師等知識。學員通過管理理論的學習和聆聽專家們的精彩講課后，得益非淺。在實地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，理論與理論相結合，親身感受到了先進教育教學管理氣息，學到了新課改新課程理念指導下學校的教育教學管理氣息、知識。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊工作，給我們提供直接經(jīng)歷和知識借鑒，為我們今后施行學校教育管理、校本培訓，搞好素質(zhì)教育工作，進步教育教學管理程度打下良好根底。我非常珍惜這次培訓時機。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識程度上有了很大進步。下面就這次的學習培訓談談幾點收獲。一、教育觀念得到更新對小學校長進展理論和理論的培訓是宣威市教育局和市教師進修學校的英明決策，是進步宣威市所有小學校長管理程度，進一步提升我市教育教學程度，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀培育優(yōu)秀人才的一項民心工程。宣威地處云貴高原，近年來雖然宣威市教育在曲靖市處于領先地位，但跟全省、全國的其他省份比較起來，在生活程度，經(jīng)濟開展，教育文化方面相對滯后。黨和國家沒有忘記在中國____時期到____的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的根底設施建立，特別鄉(xiāng)下的學校硬件設施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學環(huán)境，這是我們千載難逢的好機遇。學校的根底設施建立和提升教育教學質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學質(zhì)量的好壞關鍵在于進步人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進修學校高瞻遠矚，清醒地認識到這點，在施行新課程理念下，在開展和施行轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強烈地要求全市中小學校長參加這次規(guī)格比較高的培訓。經(jīng)過周密的籌劃、實地調(diào)研、明確學習目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學校，采取了坐式和挪動方式的輔導培訓，理論與理論相結合的方式培訓，把我們帶到先進學校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學習、體驗、消化，充分認識到教育的根底性、先導性和戰(zhàn)略性，從感性認識上升到理性認識，對當前的教育改革、新課程理念下施行素質(zhì)教育作了理性的考慮，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下施行素質(zhì)教育等方面理論知識得到了進步，為下一步指導我校教育教學理論提供了扎實的理論根據(jù)。二、掌握先進的管理知識這次培訓注重教育管理的宏觀和微觀兩個方面理論研究，進修學校柴偉森教師的《校長的領導藝術》，進修學?？倓罩魅喂軓﹦偨處熤v的《做個成熟的管理者校長在管理中存在的問題及對策考慮》，課程安排科學標準，理論層次深化淺出，既有理論的指導，又有詳細的目的。所舉例比較適宜農(nóng)村小學校管理和教學的實際，使我學習后大開眼界，真正掌握了先進的教育管理知識，研究探究學校的教育管理的新方式，實在進步管理程度。這次培訓，安排了有深度廣度的教育理論實習，講座精選，聘請了教育局領導、宣威教育的專家授課，對宣威先進學校的實地考察和活動觀摩，對我們進展深一層的理論學習，學習教育管理理論學校建立和開展新課程理念下進展素質(zhì)教育教師師德師風建立校本培訓信息教育技術指導實地聽取經(jīng)歷介紹素質(zhì)教育活動觀摩等一系列的角色廣、層次深、構造緊的培訓體系，給我市中小學校長不僅在思想上得到充分的認識，而且給我們指明了一個很好的教育開展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領，既有理論的深度，又有理論的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例詳細，旁征博引，言簡意賅。不管是學校管理還是根底教育理念講授，都使我們自覺地掌握了科學的學習方法。通過學習了學校管理方法和管理知識，還使我們不僅掌握了學習的方法，而且也在學習中不斷豐富了我們的知識，進步理論素養(yǎng)。三、校本培訓是進步教育教學質(zhì)量的一條有效途徑這次培訓我感觸最深的一點是學校教育教學質(zhì)量的提升與否關鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的進步關鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進展長期的理論培訓和理論指導進展校本培訓。通過參觀了宣威市一中、五中，聽了兩位校長的經(jīng)歷介紹;觀摩了碗水二小的六一文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶六一活動，不難看出搞好教師的培訓是立校之本。校本培訓對于我們來說勢在必行。這幾所學校在上一級教育部門的指導下，不管對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下根底教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬仰校長們的膽識。我們今后的工作中應該好好學習他們先進的校本培訓經(jīng)歷和做法，重視自己學校的校本培訓工作。四、利用信息技術進步辦學效益這次培訓，宣威市教育局信息技術中心呂維向教師的《充分利用現(xiàn)代化教學手段為進一步進步教育教學質(zhì)量效勞》的專題講座，雖然培訓內(nèi)容在此培訓中所占的比例不大，但看了許多領導和教師講課用課件，用計算機上課，從網(wǎng)上查找有關教育教學資料、信息，這對于遙遠山區(qū)的小學教師和管理者來說是難得的學習時機。我通過這次培訓和學習，深深地認識到如何讓網(wǎng)絡在教學中很好地運用，很好地為提升教育教學質(zhì)量效勞，以到達資共享的目的。五中校長介紹，他們下一步為進步教育教學效益，將在每一個教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時他們加大資金投入，進一步改善辦學條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建立，依托網(wǎng)絡，優(yōu)化校本培訓，管理理念將進一步更新，教學質(zhì)量也會相應提升。他們今天設一個電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡覆蓋的想法很值得我們借鑒。五、以人為本，加快教育開展我們通過這次理論學習，參觀考察，觀摩活動等的培訓，學到了很多教育領域的新理念，感受到了新課程改革的春風撲面而來。在舉國上下全面施行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學校、校長、教師、學生，他們正朝著一個正確的，有效的方向安康地開展，比照我們學校的教育，雖然改革的春風也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟開展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進學校的教育比差距很大，簡直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當然最關鍵的一點是教育觀念的更新問題。首先，學校校長的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓中，柴偉森教師講到的新課程核心理念是：一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的開展。他提到的新課程理念，一針見血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認為，要加快本地的教育開展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學質(zhì)量，縮小與先進學校的差距。小學校長培訓心得體會2023小學校長培訓心得體會范文一2023年8月16日到17日我有幸參加了高平市教育大講堂校長培訓，校長培訓心得體會。本人通過學習收獲頗豐，特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深化的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的進步、學校教育教學管理形式標準化提供了科學的理論指導，我深化認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和理論有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校開展的新需求。聽了四位校長的講座，我從以下幾個方面詳細談一談自己的體會與認識。一、做一名專家型校長，把學校建立成一個精神特區(qū)。管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學生的安康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作，只注重學生的成績，無視了學生的心理和生理特征，把孩子當成出成績的機器，無視了他們的快樂，無視了他們的安康成長。雖然教學工作是學校的核心工作，成績是衡量學生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生平安、安康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向開展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、才能、情感都能快速增長的地方。因此，作為校長一定要明白學校假設不抓成績不是學校，只抓成績辦不好學校的道理。把學校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建立，抵御外來不良思想影響，營造積極進取，發(fā)奮向上的精神氣氛。辦好學校必須營造校園小氣氛，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。學校要全員發(fā)動，全面推進，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中，要堅持科研新校，組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式，促進青年教師成長。深化開展教育科研課題研究以解決教學中的難點，利用天平理論充分樹立學生的自信，發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生，增強學生的學習主動性，變講堂為學堂，變學會為會學。激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度