《動(dòng)物》大班教案（3篇）

《動(dòng)物》大班教案（3篇）《動(dòng)物》大班教案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)探究活動(dòng)了解各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。

學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探究閱歷。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒通過(guò)自己的探究活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

說(shuō)明：動(dòng)物過(guò)冬的方式作為一種學(xué)問(wèn)對(duì)幼兒的進(jìn)展無(wú)足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些學(xué)問(wèn)。因此，本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在激發(fā)幼兒的探究精神、提高幼兒獵取學(xué)問(wèn)的力量上。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜、兔子、鳥(niǎo)、魚(yú)等。

預(yù)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探究結(jié)果。

四、設(shè)計(jì)思路

大班下期的幼兒既有探究的興趣，也有肯定的探究潛能。假如教師能注意為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的氣氛和時(shí)機(jī)，就能使幼兒逐步“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，讓幼兒帶著問(wèn)題去探究，并隨時(shí)把探究的成果用不同的表征方式展現(xiàn)出來(lái)（文字或繪畫）。然后組織幼兒溝通探究的閱歷和方法。通過(guò)相互溝通擴(kuò)大幼兒的學(xué)問(wèn)面，豐富幼兒獲得學(xué)問(wèn)的方式。在此根底上啟發(fā)幼兒相互提問(wèn)，激發(fā)幼兒連續(xù)探究的興趣。

五、活動(dòng)流程

爭(zhēng)論探究表達(dá)溝通提問(wèn)

1、通過(guò)爭(zhēng)論引起幼兒探究的興趣

（1）爭(zhēng)論：冬天來(lái)了有什么感受？人怎么渡過(guò)嚴(yán)寒的冬天？

（2）提問(wèn)：動(dòng)物怎么過(guò)冬？

說(shuō)明：

答復(fù)這個(gè)問(wèn)題必定會(huì)涉及詳細(xì)的動(dòng)物，如狗怎么過(guò)冬？魚(yú)怎么過(guò)冬？……？但凡沒(méi)有得出正確答案的幼兒或答案不全都的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去查找答案。教師要為幼兒供應(yīng)有關(guān)的書籍和圖片。

2、通過(guò)探究活動(dòng)是幼兒自主的，即由幼兒自己打算什么時(shí)候探究，用什么方式探究。

3、通過(guò)表達(dá)活動(dòng)提高幼兒的表征力量。

說(shuō)明：探究要持續(xù)一段時(shí)間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探究成果，如用圖畫或語(yǔ)言（由教師或家長(zhǎng)記錄幼兒口述的內(nèi)容）。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的四周。

4、通過(guò)溝通活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷和獵取學(xué)問(wèn)的方式。

溝通活動(dòng)以敘述為主，讓幼兒介紹自己的探究成果和探究經(jīng)過(guò)。

5、通過(guò)相互提問(wèn)引起幼兒連續(xù)探究的興趣。

《動(dòng)物》大班教案篇二

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水，培育關(guān)懷、愛(ài)惜樹(shù)木的情感，加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。

2、練習(xí)蹬腳踏車，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡和靈敏，提高平衡力量。

3、培育幼兒英勇、愛(ài)惜小動(dòng)物的精神。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲預(yù)備：

小樹(shù)苗頭飾若干、太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片若干。

嬉戲玩法：

幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹(shù)苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。嬉戲開(kāi)頭，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。

大班體育嬉戲活動(dòng):勇救小動(dòng)物

嬉戲預(yù)備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2-3菲倍）

嬉戲玩法：

將幼兒分xxxx數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動(dòng)身。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

嬉戲規(guī)章：

1、必需雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動(dòng)物勝利返回應(yīng)(.)在原地重新通過(guò)。

《動(dòng)物》大班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，并能和它們友好、安全的相處。

2、了解被動(dòng)物咬傷、抓傷后緊急搶救的方法。

3、提高幼兒的安全自保意識(shí)。

4、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、與小動(dòng)物相處的方式和方法。

2、被動(dòng)物咬傷、抓傷后緊急搶救的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)物手偶

2、有關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。

1、今日我們請(qǐng)到了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)啊？（小狗）

2、你們喜愛(ài)它嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。（請(qǐng)幼兒答復(fù)）

二、教師進(jìn)展小結(jié)并引出話題，小朋友思索答復(fù)。

1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都知道動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)它們。像小狗這樣的小寵物（總結(jié)喜愛(ài)的理由）

1有它們的陪伴我們的生活會(huì)更歡樂(lè)。

2它們能幫助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護(hù)院。

3哦！它們能為我們的生活帶來(lái)這么多歡樂(lè)和便利，我們要有好的對(duì)待它們噢。

4假如我們不留意與狗接觸的方式，我們之間就會(huì)產(chǎn)生沖突。不當(dāng)心就會(huì)被它們咬傷，那么你們知道會(huì)有什么樣的后果嗎？

2、請(qǐng)幼兒思索答復(fù)，對(duì)正確的給與確定。

三、傾聽(tīng)幼兒答復(fù)后，教師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。

1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：人若被一般的狗咬傷，一般會(huì)造成局部皮肉損傷，不會(huì)有生命危急；如果被瘋狗咬傷，并且不會(huì)準(zhǔn)時(shí)有效的處理，常會(huì)引起狂犬病。

2、我們知道了被狗咬傷后不準(zhǔn)時(shí)處理后果的嚴(yán)峻性。

3、幼兒答復(fù)，教師對(duì)正確的處理方法賜予確定。

四、教師總結(jié)并告知幼兒正確的處理挨次及方法：同時(shí)用圖片排列

1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展簡(jiǎn)潔的傷口處理。

2、要把臟血擠出來(lái)，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

3、馬上用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動(dòng)物唾液及剩余病菌

4、沖洗完畢后，用無(wú)菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，抓緊去醫(yī)院就醫(yī)。

5、要在24小時(shí)之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也需要同時(shí)注射。

6、傷口較大或是傷勢(shì)嚴(yán)峻就要盡快送醫(yī)院救治。

五、請(qǐng)幼兒記憶，并說(shuō)說(shuō)處理方法。（教師打亂圖片，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊擺）

六、對(duì)幼兒的正確答復(fù)要準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)，之后，教師進(jìn)展溫馨小提示：

1、身邊有寵物的朋友，要按時(shí)給它們注射疫苗，削減感染狂犬病幾率。

2、和寵物接觸后，要準(zhǔn)時(shí)洗手，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、同時(shí)也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，準(zhǔn)時(shí)為它們洗澡、修剪毛發(fā)。

4、要遠(yuǎn)離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避開(kāi)被咬傷。

七、教師小結(jié)

教學(xué)反思

1、本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對(duì)動(dòng)物也比擬感興趣。

2、本節(jié)活動(dòng)也給幼兒供應(yīng)了自我表達(dá)欲望。

3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會(huì)喜愛(ài)小動(dòng)物，也學(xué)會(huì)與小動(dòng)物友好相處。

4、通過(guò)本節(jié)課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及愛(ài)護(hù)常識(shí)。