中班數學優(yōu)質課教案《認識數字》

第12頁共12頁中班數學優(yōu)質課教案《認識數字》中班數學優(yōu)質課教案《認識數字》?！净顒幽康摹?、引導幼兒認識數字6，知道它能表示相應數量的物體。2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，穩(wěn)固對6以內數字的認識。3、激發(fā)幼兒學習數學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達才能。【活動準備】1、教具：投影儀一臺，動物園幻燈片假設干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片假設干張。學具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份〔見圖一〕，油畫棒假設干盒；第二組，數字紙卡〔見圖二〕人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片〔見圖三〕人手一份，油畫棒假設干盒，數字卡片假設干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具假設干。2、環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子〔盤內1～6個小數卡假設干，玩具假設干〕，幼兒后面搭建數的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字l、2、3?！净顒舆^程】一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣?！渤鍪疽环庑拧硯煟航裉彀。蠋熓盏搅艘环鈹底滞鯂膰鯇懡o我們中〔1〕班小朋友的信。〔老師讀信〕師：我們一起開汽車去動物園，好不好？〔音樂聲，幼兒做開汽車的動作〕出示幻燈片〔一〕，到達動物園。嘗試一分別出示幻燈片〔二〕、〔三〕，請幼兒目測動物數量，穩(wěn)固對數字4、5的認識。師：我們到了館，它們有幾只？可以用數字幾來表示？請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。嘗試二出示幻燈片〔四〕，請幼兒目測動物數量，認識數字6。師：它們有幾只？可以用數字幾來表示？〔出示數字6〕6像什么呢？請小朋友從盤中找出數字6，集體認讀數字6。請幼兒討論講述6還可以表示什么？嘗試三游戲看數取物。師：這是數字幾？〔出示數卡〕請小朋友從小盤內試著拿出一樣數量的玩具，邊拿邊說：l、2、3，個玩具和數字做朋友。老師引導幼兒反復練習。師：如今我們到數字王國去玩好不好？二、小組活動介紹每組的游戲內容及規(guī)那么：師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。第一組看數字做點卡師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3數字和個圓點做朋友。第二組看數字印圖形師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3個圖形和數字做朋友。第三組看實物貼數字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數字和數字做朋友。請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，老師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。三、活動評價〔師生互評〕1、展示個別幼兒的操作卡片，集體進展評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。2、老師小結活動情況。3、以寄信完畢活動。師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？幼兒粘貼，老師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數字和個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。【以下為贈送相關文檔】精選教案閱讀小班數學優(yōu)質課教案《認識數字1、2、3》一、設計意圖：生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口里數的和實際數量不相符，為了讓小班幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數的感知力、想像才能和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈敏性。二、教學目的：1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。2、幼兒學會用手指出示數字1、2、3。三、教學重難點:感知并認識數字1、2、3。四、教學準備：1、卡通數字1、2、3。2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。5、數字兒歌磁帶。6、自制數字箱三個。五、教法游戲法、情景法、練習法、賞識法。六、教學過程1、導入主題，認識數字1、2、3。聽數字兒歌引出數字1、2、3。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？〔分別出示卡通數字1、2、3讓幼兒觀察數字形狀〕。2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。〔對大膽想像、積極答復的幼兒給予鼓勵〕。3、感知數字1、2、3。分別說出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。4、用手指表示數字。老師：如今請小朋友伸出你乖巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領？〔幼兒自由答復〕那么你會用小手來表示1、2、3嗎？老師出示不同數的實物，讓幼兒點數并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數，同時糾正幼兒的手勢。老師說出數字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。老師從魔術口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數。說出數量，同時用手指來表示其數量是幾。七、活動延伸：1、游戲：數字寶寶回家〔回強對字形的感知認識〕。小朋友們真棒，如今數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶著幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。2、數字找朋友比賽(草坪上擺放有數量是3的：積木、水杯、盆子；數量是2的：蘋果、梨、香蕉；數量是1的：帽子、鞋、衣服?！硨⑿∨笥逊殖蓛山M進展比賽，分別把自己的數字卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。八、活動反思：把對1、2、3數字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點數數的才能，又到達了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲?，F通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數字進展形像化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個數，漸漸讓數所表示的意義深化幼兒的心理。最后，利用數字寶寶回家、數字找朋友的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈敏性和同伴之間的合作意思識。中班數學活動教案：認識數字“8”【活動目的】1、感知8以內的數量，并認識數字“8”。2、初步掌握8的實際意義?！仓仉y點〕3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心?！净顒訙蕚洹?、1—8數字卡片，水果圖片假設干幅，歌曲磁帶，ppt2、活動室周圍放置假設干身上有1—8點子或數字的老鼠形狀。3、人手1份實物卡片操作材料?！净顒舆^程】一、游戲導入，激發(fā)孩子學習興趣。師：小朋友，今天老師和你們做一個數字娃娃的游戲，你們想不想變個數字娃娃？你們想做數學娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。師：如今你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾？看誰說的又對又快，幼兒答復。師：孩子們，你們變的數字娃娃真得意，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢？看完老師變的魔術就知道了。二、操作課件，讓孩子初步感知8以內的數量?；▓@里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，如今一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的〔7添上1是8〕老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。師：老師剛剛變的蜜蜂是幾？老師想變成數字幾？8像什么？師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。三、游戲：闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。〔幼兒操作實物卡片，老師觀察?！程釂枺耗阏业搅耸裁此?，它們的數量是幾，第二關，說出數字“8”像什么？請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。第三關，考考你們的眼力，〔出示圖片〕。請根據老師的問題拿出相應的數字卡片放在桌子上。四、穩(wěn)固游戲《捉老鼠》，穩(wěn)固對8數量的正確判斷。師：活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數字“8”的小魚，比一比，誰的本領大，捉的老鼠、小魚又對又多。幼兒游戲，老師觀察、指導?！膊シ鸥枨逗谪埦L》〕完畢：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，如今我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。中班數學教案《認識數字7》活動目的：1.能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作才能。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌阂魳反艓А逗谪埦L》、老鼠卡片假設干、小河假設干條。活動過程：㈠游戲捕魚1.老師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。3.集體送魚。㈡認識數字71.老師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好方法?(.:教.案網)《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，如今哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好方法?《去掉一條魚》2.老師：數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?㈢游戲貓捉老鼠1.老師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫助用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。2.幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)中班數學教案《認識數字9》活動目的：1、認識數字9，感知9的形成和實際意義。2、能將數字9與相應的實物進展匹配。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作才能。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、有興趣參加數學活動?；顒訙蕚洌?、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數字卡片。2、學具：操作材料?；顒舆^程：一、探究活動1、感知9的形成。出示主題圖一：圖上有幾匹馬?用數字幾表示?老師再添上一匹，如今是幾匹馬?用數字幾表示?出示數字9，看9像什么?它跟幾長的像?引導幼兒比擬9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?2、出示主題圖二。圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來