幼兒園小班教案《開(kāi)心跳跳糖》含反思

-4-小朋友園小班教案《開(kāi)心跳跳糖》含反思【--小班社會(huì)教案】小班教案《快樂(lè)跳跳糖》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嘗試各種跳法，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣，在活動(dòng)中將小朋友可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看小朋友園小班《快樂(lè)跳跳糖》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。2、嘗試各種跳法，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。3、在活動(dòng)中將小朋友可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4、培育小朋友清晰表述和大膽表演的力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂(lè)。3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的閱歷?；顒?dòng)重難點(diǎn)：熟悉，感知跳跳糖的特性。能找到和自己顏色相同的跳跳糖，并做出更多不同的動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：一、品嘗跳跳糖并溝通吃跳跳糖的感受。1、師：今日圍裙媽媽給寶寶們帶來(lái)了一樣特別好吃的東西，猜猜看是什么？（師故做神奇地告知小朋友，讓小朋友布滿奇怪?，調(diào)動(dòng)氣氛）2、師從背后漸漸地拿出跳跳糖哈！是跳跳糖！今日跳跳糖要來(lái)和寶寶們做嬉戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？（師告知小朋友跳跳糖喜愛(ài)坐的神氣的寶寶，示意小朋友坐好，維持課堂紀(jì)律）3、分發(fā)跳跳糖，并請(qǐng)小朋友嘗跳跳糖。師可以走下去巡察，問(wèn)問(wèn)小朋友你的跳跳糖是什么味道的跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？4、爭(zhēng)論（1）師：告知圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的??？（甜的、桔子味道的、蘋(píng)果味道的）（2）師：跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣?。浚〞?huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音）小朋友溝通跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會(huì)跳，還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告知你們，那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真奇妙??！二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師：我們也來(lái)當(dāng)跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣??？師示范，引導(dǎo)小朋友跳起來(lái)鼓舞小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，并觀看他們跳的方式。請(qǐng)個(gè)別跳的較好的小朋友到前面來(lái)，其他小朋友可以仿照的跳。（師：寶寶們快看，跳的真好！快來(lái)！快來(lái)！我們來(lái)學(xué)他一起跳?。?、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。師：跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧?。ㄊ疽庑∨笥褜?kù)o下來(lái)）師小結(jié)：寶寶們跳的真好！表?yè)P(yáng)自己（小朋友做動(dòng)作）圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳交叉跳）。3、嬉戲：快樂(lè)跳跳糖播放音樂(lè)，引導(dǎo)小朋友用各種不同的姿態(tài)來(lái)跳師：跳跳糖真快樂(lè)??！呀！兩顆跳跳糖跳一起啦！讓小朋友找一個(gè)同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。5、嬉戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！活動(dòng)反思小班孩子愛(ài)玩、也愛(ài)吃，跳跳糖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都特別的興奮，都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來(lái)出來(lái)，本活動(dòng)堅(jiān)持以小朋友為主體，老師通過(guò)為小朋友創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間，充分發(fā)揮小朋友的自主性，使小朋友在輕松開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而老師始終是一個(gè)熱忱而樂(lè)觀的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者，時(shí)刻關(guān)注小朋友的活動(dòng)，依據(jù)小朋友的需要在精神上、材料上、策略上賜予啟發(fā)關(guān)心，使小朋友在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)小朋友品嘗跳跳糖，來(lái)激發(fā)小朋友的奇怪?心和求知欲，并且充分發(fā)揮了師生互動(dòng)的作用，使小朋友在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，轉(zhuǎn)變了以往的填鴨式教學(xué)方式，讓小朋友在輕松開(kāi)心的環(huán)境中自主的探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，增加了小朋友的自主探究精神和制造性思