2021年中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告范文集合5篇

2021年中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)范文集合5篇中學(xué)校述報(bào)篇我叫__現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。我擬從德能勤績(jī)廉五個(gè)方面對(duì)個(gè)人過(guò)去一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào)請(qǐng)審核！一、德——用愛(ài)心和誠(chéng)鑄就師魂1我的愛(ài)心來(lái)于對(duì)學(xué)校歷的深沉熱愛(ài)我從1990調(diào)入劉佐中學(xué)工作至今已有近了和許多老師一起共同見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展與壯大校把我從一個(gè)普通的教師逐漸培養(yǎng)成為一名中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師__8月通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的推薦、測(cè)評(píng)，我又走上了副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我對(duì)讓我得到成長(zhǎng)的學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)老師們充滿了感恩之情。我的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)學(xué)校生存發(fā)展的深切關(guān)懷。當(dāng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滑坡時(shí)我憂慮當(dāng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)出劉佐中學(xué)時(shí)，我難過(guò)自責(zé)；我曾發(fā)出了“讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔的誓言！”當(dāng)學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道時(shí)，當(dāng)老師們工作舒心有了成績(jī)時(shí)，當(dāng)學(xué)生考取理想學(xué)校時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心的高興。但當(dāng)老師上

課遲到時(shí)，當(dāng)有老師工作缺乏責(zé)任心時(shí)，我也有過(guò)憤怒和無(wú)奈，可是被我批評(píng)的老師理解我，因?yàn)樗麄冎溃何覒嵟覠o(wú)奈，是因?yàn)槲覑?ài)！我的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)我所從事的教學(xué)管理工作的激情堅(jiān)信這樣一句話要有勇氣改變可以改變的一切要有胸懷接受不能改變的一切。2我的誠(chéng)信來(lái)于我對(duì)學(xué)校學(xué)工作目標(biāo)承諾。“讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔”我們做到了，教學(xué)質(zhì)量的提高讓曾經(jīng)轉(zhuǎn)出去的學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)回了劉佐雖小但目前生源卻較為穩(wěn)定！我的誠(chéng)信來(lái)自于我虛心接受老師們的意見(jiàn)和建議期期中考試原計(jì)劃是考完再利用教師們的休息日閱卷但有老師提出了建議否邊考試邊閱卷呢？這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)周密安排，我采納了老師們的建議，調(diào)整了原先的計(jì)劃。我的誠(chéng)信來(lái)自于我對(duì)一把手的責(zé)任與敬重自于對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。我的誠(chéng)信來(lái)也自于個(gè)人的人格修養(yǎng)我堅(jiān)定地認(rèn)為誠(chéng)信是人生的核心價(jià)值觀。

我用愛(ài)心和誠(chéng)信鑄就師魂是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)教育理想我的教育理想是：讓農(nóng)村中學(xué)的教師專業(yè)能有成長(zhǎng)，工作愉快，生活幸福；所有學(xué)生都能成為社會(huì)有用之才。二、能——勤學(xué)肯干和新磨礪才能1我主動(dòng)學(xué)習(xí)電，以適應(yīng)育管理的新勢(shì)。一年來(lái)自學(xué)了計(jì)算機(jī)技術(shù)在開(kāi)設(shè)了個(gè)人教育博客，與師生在上交流。資教生劉長(zhǎng)志看到我為他們資教生寫(xiě)的博客后，十分感動(dòng)，回復(fù)了“三年資教，終身受益，感謝劉校長(zhǎng)三年來(lái)的關(guān)心！”等內(nèi)容，其實(shí)關(guān)心他的不止我一人。我將期中總結(jié)放到博客中，有學(xué)生看到后，也有留言，表達(dá)了對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的不同看法。我認(rèn)為，絡(luò)將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的師生溝通平臺(tái)，教育管理者應(yīng)善于將絡(luò)為己所用，發(fā)揮管理效能。我注重從絡(luò)學(xué)習(xí)，也注重向書(shū)本學(xué)習(xí)。本期來(lái)，我精讀了朱永新的《理想的教育》一書(shū)，寫(xiě)了一篇近4000字教學(xué)管理論對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校創(chuàng)辦理想教育的思考接到編輯部通知，該文將于20__2月全文刊發(fā)在教育期刊《新課程研究》上。2我認(rèn)為我肯事。我要求我以及教導(dǎo)處其他領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)性的工作是每天巡視課堂一次天督查教師辦公一次天促公示考勤情況一次，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)每月開(kāi)展一次教學(xué)常規(guī)工作檢查每期

組織好期中期末兩次考試期開(kāi)展一次教學(xué)擂臺(tái)賽和教研手拉手活動(dòng)，每期開(kāi)展一次教學(xué)工作調(diào)查和教師滿意度調(diào)查活動(dòng)等等。3我認(rèn)為我能事。本期在規(guī)范辦學(xué)行為當(dāng)中別是教師專任化和小班化的工作推進(jìn)中，有一定難度。光課表就調(diào)整次，教師任課就調(diào)整3次，與相關(guān)教師一對(duì)一、面對(duì)面的溝通至少不下40人次為了將規(guī)范辦學(xué)行為落到實(shí)處，我率先垂范。在第一次課程調(diào)整時(shí)，我主動(dòng)帶八年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文在第二次調(diào)整時(shí)由于有個(gè)病休教師的加入他要求上八年級(jí)課程時(shí)顧全大局，不怕丟面子，承擔(dān)了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。4我認(rèn)為我能新干事。為規(guī)范課堂教學(xué)行為將在武漢大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到管理中：在全校開(kāi)展“抽課”活動(dòng)。即事先不通知上課老師而是由臨時(shí)抽簽決定到哪個(gè)班上聽(tīng)哪個(gè)教師的課全校其他沒(méi)有課的教師都到抽到的班級(jí)聽(tīng)課，以此催逼教師用心備課心上課覺(jué)學(xué)習(xí)他人新的有效的做法對(duì)也是一種創(chuàng)新。聯(lián)系實(shí)際改變不適應(yīng)形勢(shì)的工作方法更是一種創(chuàng)新期由于教師們的工作負(fù)擔(dān)普遍加重繁的開(kāi)展教研活動(dòng)肯定會(huì)流于形式。為此，我們決定以教研組為單位，全期精心推出一次教研

活動(dòng)。像語(yǔ)文組，圍繞目標(biāo)教學(xué)舉行了一次賽課活動(dòng)，并將教研室專家請(qǐng)來(lái)指導(dǎo)，將目標(biāo)教學(xué)的理念深入到每個(gè)語(yǔ)文教師的心中。像外語(yǔ)組，開(kāi)展了常規(guī)的“一課多人上”活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)，達(dá)到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。5我認(rèn)為我的也體現(xiàn)在積為一把手獻(xiàn)獻(xiàn)策上。比如本期在規(guī)范辦學(xué)和績(jī)效工資背景下教師們的心態(tài)發(fā)生了許多變化為了解老師們的真實(shí)心聲我向一把手建議開(kāi)展一次教師問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)到了一把手的肯定親自設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并匯總了問(wèn)卷的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，寫(xiě)出了一份3000字調(diào)查分析報(bào)告，為一把手宏觀掌控學(xué)校發(fā)展的方向提供了有力的參考。我認(rèn)為我的能還體現(xiàn)在充分發(fā)揮教導(dǎo)處級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作積極性上。教導(dǎo)主任黃文炎在6次課表調(diào)整中累得不行可是依然無(wú)悔；教研主任李國(guó)珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上；年級(jí)主任廖愛(ài)華每天在學(xué)生起床前就趕到學(xué)校早起的師生打成一片費(fèi)文杰主任更有雄心壯志早就計(jì)劃向一中輸送名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生團(tuán)支部書(shū)記汪升旗負(fù)責(zé)六年級(jí)工作在幾次批評(píng)和鼓勵(lì)下，六年級(jí)學(xué)風(fēng)也有了很大改變。三、勤——用堅(jiān)守和勤守望教育。

我一直吃住在學(xué)校假日也很少回家雖然我的家距離學(xué)校不到三里路。每月放假回來(lái)的女兒，因不愿一個(gè)人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒(méi)有怨言，只覺(jué)得這樣更親熱。其實(shí)，我并不是很高尚，只覺(jué)得這樣更方便守望我的教育；妻子呢，在學(xué)校旁邊種了一點(diǎn)地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。劉佐很偏僻我愿意堅(jiān)守在這片熱土用我的勤勉改變這里的一切。四、績(jī)——用平淡和坦然看待。先說(shuō)個(gè)人教學(xué)成績(jī)。春我教學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文，中考學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)十分出色上共考取了4名一中生中2名正線生，三中生有近30名。09任畢業(yè)班語(yǔ)文，進(jìn)行了兩次教學(xué)改革：一是課堂目標(biāo)教學(xué)；二是活動(dòng)作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生很喜歡。再說(shuō)學(xué)校教學(xué)成績(jī)。中考再創(chuàng)歷史，黃高生1，一中正線生9人線生有22學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就讀，130名學(xué)生進(jìn)入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級(jí)農(nóng)村優(yōu)秀教師稱號(hào)。09基本實(shí)行了教師專任化，徹底實(shí)行了小班化教學(xué)，體育課、實(shí)驗(yàn)課得到了重視，體育及實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備得以更新。理想教育的理念開(kāi)始為大家所接受。

成績(jī)也許不止這些于成績(jī)我很淡然欣喜不追求。追求的應(yīng)是過(guò)程。我信奉這樣一句話：過(guò)去無(wú)悔，現(xiàn)在無(wú)怨，將來(lái)無(wú)憂。五、廉——自律和品行顯廉潔。我是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己的人未利用職權(quán)為個(gè)人謀取利益從未利用教學(xué)主管工作推銷教輔資料中取個(gè)人私利。我在工作中追求的是理想關(guān)注的是責(zé)任在生活中追求的是平安，關(guān)注的是健康。我認(rèn)為我們教師多少是個(gè)知識(shí)分子，讀書(shū)人立世的根本應(yīng)是品格，應(yīng)是文化。各位領(lǐng)導(dǎo)：以上是我一年來(lái)的述職報(bào)告，敬請(qǐng)審核、指正！中學(xué)校述報(bào)篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好今天我作為牛場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)在這里向各位老師做任職來(lái)的述職報(bào)告我從聘任到這里是第一次向大家作述職到學(xué)校來(lái)的時(shí)間還不長(zhǎng)開(kāi)展的工作也還不多更談不上做出好大的成績(jī)，但是，不管如何，短短的兩月多時(shí)間里，在當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心下在班子其他同志的大力配合下在全體教職工的積極參與和支持下，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、通過(guò)調(diào)研究，堅(jiān)定心，提出了作的思路明確了工作目標(biāo)，立了工作的心今年八月中旬我參加了縣的中學(xué)校長(zhǎng)公開(kāi)招聘被聘到了牛場(chǎng)中學(xué)在接受聘任的那一剎那間我覺(jué)得接過(guò)的不是一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聘書(shū)，而是一份沉沉甸甸的重?fù)?dān)，心情是很沉重的！散會(huì)以后我和有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)特別是牛場(chǎng)出去的或者是牛場(chǎng)籍的領(lǐng)導(dǎo)及許多的同志在一起交談們給我介紹了牛場(chǎng)中學(xué)的許多情況的時(shí)候，我的心很亂。真的，老師們！都說(shuō)這個(gè)地方如何如何的難管理，如何如何的爛，質(zhì)量如何如何的差，教師是如何如何渙散內(nèi)部是如何如何的你敲我?jiàn)Z的教師之間又是如何如何……所說(shuō)的情況，聽(tīng)了以后總是讓人望而生畏。但是，大家都是好心都想讓我提前對(duì)這個(gè)地方有個(gè)了解許多東西做到心中有數(shù)，為我的工作決策提供一些事實(shí)依據(jù)。但是聽(tīng)了以后，我確實(shí)產(chǎn)生了畏懼、害怕、失望、猶豫、彷徨等等復(fù)雜的心理，在剛來(lái)上任的那個(gè)星期我好幾個(gè)晚上睡不著覺(jué)曾經(jīng)產(chǎn)生跑回去向局領(lǐng)導(dǎo)自請(qǐng)辭退的想法。在一種猶豫不決的心境下忍著和周圍的家長(zhǎng)接觸和教師們接觸，就在這樣的接觸的交談之中，我漸漸找到了一種感覺(jué)，好像發(fā)現(xiàn)了什么？隱隱的覺(jué)得眾多的輿論之中有著一種很好的東西存在好像是在漫漫黃沙之中掩埋中黃金白玉一樣的寶貴的東西。我就這樣越來(lái)越覺(jué)得這里的況還不很好，但這里的

絕大部分教師是很好的有一顆期盼牛場(chǎng)中學(xué)能夠興旺發(fā)達(dá)的一種正氣一種責(zé)任感和使命感學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量差的原因是多方面的無(wú)論是生源的不足還是學(xué)校管理歷史淵源的不良沉淀無(wú)論是過(guò)去社會(huì)的干擾和沖擊還是個(gè)別教師不盡力等諸多方面都存在著很大的問(wèn)題生源的不足和素質(zhì)偏低對(duì)整體質(zhì)量的上升勢(shì)有制約作用的學(xué)校管理的歷史淵源十三年相繼換了十個(gè)校長(zhǎng)由此十來(lái)任的班子在管理中客觀上就導(dǎo)致了管理的不延續(xù)性、一個(gè)制度還沒(méi)有執(zhí)行完畢，還正在實(shí)施中，就轉(zhuǎn)入了下一任再執(zhí)行的力度上就欠缺了使管理中的不足恰恰沉淀在一些教師的心理上打磨掉了積極進(jìn)取的工作熱情別教師好像覺(jué)得自己是“十朝元老”，什么我都見(jiàn)過(guò)，什么都無(wú)所謂，我干與不干干好干歹你校長(zhǎng)要把咋做就這樣不排出一些教師得過(guò)且過(guò)，茍且偷生。資金的使用安排上的不盡合理，導(dǎo)致教師的基本的福利待遇和應(yīng)該得到的一些勞動(dòng)所得不能滿足和拖欠教師感到心灰意冷，消極怠工。從這些調(diào)查得知我毫不客氣的說(shuō)教師的工作責(zé)任心沒(méi)有得到激發(fā)的根本原因不在于教師師在于引導(dǎo)生在于管理。引導(dǎo)教師的根本在于關(guān)心教師于民主管理于人本化管理。教師是七情六欲的是有知識(shí)有修養(yǎng)的只要他思想上沒(méi)有較大的障礙他咋說(shuō)也要好好干工作的如果絕大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校管理都不滿意那就是學(xué)校管理有問(wèn)題如果絕大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校管理都沒(méi)有太大太多的不好意見(jiàn)，那就是少數(shù)教師一定有問(wèn)題。

從調(diào)查中我覺(jué)得牛場(chǎng)中學(xué)是有希望的絕大多數(shù)教師是有潛力可挖的管目前學(xué)校管理的有待于規(guī)范和巨大的欠賬等問(wèn)題存在，只要把大家發(fā)動(dòng)起來(lái)，積極投身于工作中，許多問(wèn)題隨著時(shí)間的推移就會(huì)解決的。于是，我就堅(jiān)定了信念，樹(shù)立了一個(gè)什么困難和問(wèn)題都不怕的決心。便開(kāi)始理清自己作為校長(zhǎng)的工作思路，確定工作的目標(biāo)，為教師指明前進(jìn)的方向。我的工作的思路是：以人為本，創(chuàng)和諧校園，疏通思想，團(tuán)結(jié)一致，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，營(yíng)造良好育人氛圍，嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化管理，穩(wěn)中求變，逐步提高。工作的重點(diǎn)是：集中精力抓教育教學(xué)，全面促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展建立良好教育教學(xué)秩序工作的目標(biāo)是：一年保穩(wěn)定，兩年有起色，三年上臺(tái)階。二多渠道一思想充分調(diào)廣大教師的極性，立了良好的教學(xué)序良好的教學(xué)秩序是干好工作的基礎(chǔ)。要抓好教育教學(xué)工作，首先得抓好教學(xué)秩序?yàn)榱私⒘己玫慕逃虒W(xué)秩序必須統(tǒng)一教師的思想，本期以來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)校班子，多渠道地促進(jìn)教育教學(xué)秩序的根本好轉(zhuǎn)。相繼召開(kāi)了全體教師、班主任、牛場(chǎng)籍教師、原任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教師、畢業(yè)班學(xué)生、全校教師等會(huì)議，與全校師生統(tǒng)一了校興我榮校衰我恥學(xué)校的興衰關(guān)系到全體學(xué)生的成才與否關(guān)系到教師職業(yè)生存與危機(jī)關(guān)系到牛場(chǎng)及周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展興衰系到代代兒孫的前途和命運(yùn)的好壞的認(rèn)

識(shí)。這樣的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了以后，學(xué)校師生就形成了一個(gè)合力，大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，教師們主動(dòng)積極地認(rèn)真抓工作，學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，尤其班主任更自覺(jué)，更努力，教師們按時(shí)到崗，開(kāi)始踏實(shí)的工作。目前，建立了良好的工作秩序，初步形成了積極向上的教學(xué)氛圍。三、抓常規(guī)工作不分放松，確保教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行常規(guī)工作是工作的基礎(chǔ)在常規(guī)的工作上沒(méi)有放松比如安全工作是周周講，組織召開(kāi)專題會(huì)議，組織全面檢查。教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)檢查督促入課堂組織對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行認(rèn)真地清理，正逐步理順收費(fèi)等工作。盡管開(kāi)展了以上工作，取得初步成效，但是，還是存在著許多有待于加強(qiáng)的工作盡管大局比較好個(gè)別教師思想觀念依然有待于改變，干工作的意識(shí)較差，把工作當(dāng)作是幫領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)都要領(lǐng)導(dǎo)敦促，還有那種殘留壞思想。長(zhǎng)期以來(lái)在收費(fèi)問(wèn)題上，個(gè)別教師與學(xué)校協(xié)調(diào)配合不夠不是積極維護(hù)學(xué)校大局利益自由主義突出對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的思想不是正面引導(dǎo)而是帶領(lǐng)學(xué)生討論學(xué)校的長(zhǎng)短不是正面向?qū)W校提出合理建議而是在學(xué)生中散布不良言論，引起一些負(fù)面影響，導(dǎo)致收費(fèi)等工作難以順利進(jìn)行。如此等等的現(xiàn)象還有待于在一定時(shí)期內(nèi)納入我的工作計(jì)劃逐步轉(zhuǎn)變和強(qiáng)化。

老師們期以來(lái)工作中取得的小小成績(jī)和打開(kāi)的新局面是大家努力的結(jié)果是大家對(duì)我的最好的支持的具體表現(xiàn)是局領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)心的結(jié)果是當(dāng)?shù)攸h委政府支持和指導(dǎo)的結(jié)果我真誠(chéng)地感謝我身邊以海艦老師為代表的幾位班子成員謝全體教師！感謝局領(lǐng)導(dǎo)！感謝當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)！謝謝大家的關(guān)心支持和理解！我所講的當(dāng)否，請(qǐng)大家審議！并請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝！20__十月二十四日中學(xué)校述報(bào)篇尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！根據(jù)會(huì)議的安排，下面，我就這一年來(lái)個(gè)人和學(xué)校的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師作述職請(qǐng)予以審議中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告。一年來(lái)，我緊緊依靠廣大教師，在反思中不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平，提升內(nèi)涵為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了長(zhǎng)足的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)。我認(rèn)為一個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)久了就很容易沉溺于日常教育瑣事之中，這樣往往會(huì)使學(xué)校的教育“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，學(xué)校的教育往往會(huì)走向平凡、平庸。因此，我常常告誡自己，做校長(zhǎng)的必須要看清路、帶好路，而只有加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，才能讓我與教師們一起，始終明確方向、形成合力、務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)造佳績(jī)，這樣才能確保我與教師們始終與時(shí)俱進(jìn)、杜絕平庸。我也始終堅(jiān)信只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)做校長(zhǎng)的才能真正給教師的心靈帶來(lái)一束亮光束亮光一定會(huì)通過(guò)教師的各種教育行為，拓展為一輪太陽(yáng)，普照我們的學(xué)生、學(xué)校乃至教育事業(yè)。為此首先我始終堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)一些小_并將它們放在我的博客里、學(xué)校上，它們或是教育的短小隨筆，或是辦學(xué)行為的反思，或用故事表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，或用真實(shí)事例闡明一些的道理。有時(shí)也有針對(duì)性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說(shuō)實(shí)在的，我是不長(zhǎng)于寫(xiě)作的，每寫(xiě)一文總要查閱不少文獻(xiàn)__，時(shí)間長(zhǎng)了我感到在學(xué)習(xí)中許多教育新思想對(duì)我的啟發(fā)它們引發(fā)了我對(duì)教育價(jià)值觀辦學(xué)思想等方面的深層次思考我有了自己的鮮明的辦學(xué)思想，述職報(bào)告《中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告》。其次，我會(huì)把自己的思想與教師們一起共享，當(dāng)然，這也是一種思想的引領(lǐng)我會(huì)把我的博客中“教師成長(zhǎng)學(xué)生德育”

“教育批判”“課堂生活”“師生之間”等欄目__進(jìn)行精心篩選然后在校委會(huì)班主任會(huì)黨員會(huì)教師例會(huì)等會(huì)上宣講，每次對(duì)教師們的講話力求有指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。一年來(lái)，我做了這樣的講話20次，如__》《__》《__》》、《__等等。一年里我不斷見(jiàn)證著自己和教師們的成長(zhǎng)我為自己逐步成為教師們的精神領(lǐng)路人而自豪為自己能與一大批有思想有作為的教師共事而欣慰在他們身上我看到了教育的希望我慶幸我能和老師們一起進(jìn)步同成長(zhǎng)為了有思想有個(gè)性的人，而不是水上浮萍，隨波逐流。二、高奏高效課堂創(chuàng)建主旋律?！苯桦u生蛋”對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校一方面是積極組織教師全員參加上級(jí)新課程的各種培訓(xùn)高教師投身課堂教學(xué)模式改革的自覺(jué)性，提高新課程實(shí)施水平。二是”借雞生蛋”，把__高效課堂最高規(guī)格的會(huì)議、培訓(xùn)、競(jìng)賽，爭(zhēng)取到我校進(jìn)行，從而對(duì)我校教師進(jìn)行高端專業(yè)引領(lǐng)僅去年1112份我校就迎來(lái)了__義務(wù)教育學(xué)?！案咝дn堂”推進(jìn)會(huì)__市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督員聘任儀式市中小學(xué)骨干班主任研修班開(kāi)學(xué)典禮__物理高效課堂評(píng)比展示會(huì)__數(shù)學(xué)和英語(yǔ)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽家店中心學(xué)校進(jìn)行的高效課堂區(qū)域性教學(xué)研討活動(dòng)、__高效課堂化學(xué)研討會(huì)、__語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)、

市教研室思品和體育教研員對(duì)我校進(jìn)行的學(xué)科專門(mén)指導(dǎo)等。此外還組織教師觀看了錢(qián)志亮教授等名家就高效課堂所作的報(bào)告光盤(pán)，引導(dǎo)教師反思和提高。中學(xué)校述報(bào)篇按照上級(jí)的要求和安排，今天下午我對(duì)校長(zhǎng)工作進(jìn)行述職，本來(lái)可以只匯報(bào)上年度校長(zhǎng)工作，但由于新都四中整合的特殊性所以我以上年度工作為重點(diǎn)全面而簡(jiǎn)單地將兩年多來(lái)的校長(zhǎng)工作向各位作一個(gè)回顧和匯報(bào)。一.確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，振奮精神，重振四中雄四中精神為感召力，凝聚人心，培育四中文化，再創(chuàng)四中輝煌20__年新都四中高中正式分三步向香城中學(xué)整合桂林中學(xué)整體向四中整合在這種人心不穩(wěn)的背景下我擔(dān)任了新都四中的校長(zhǎng)(時(shí)我嬉戲地說(shuō)我是四中完全意義上的末任校長(zhǎng)認(rèn)真分析了當(dāng)時(shí)四中的現(xiàn)狀認(rèn)為首先要解決的是四中教職工的思想精神和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。(林中學(xué)新人的融入、高中分流教師的不滿、擔(dān)憂，甚至惶恐。所有教職工對(duì)四中前途的憂患，實(shí)驗(yàn)校壽命長(zhǎng)短及與自身利益關(guān)系的猜想等)故此我把工作的重心放在統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，振奮精神，凝聚人心上。我的第一次教職工大會(huì)講話的題目是《順應(yīng)新都教育發(fā)展的需要，再聚四中神，永鑄四中魂》，附標(biāo)題：我的一顆四中心和學(xué)校工作圍繞幾幅主題性標(biāo)語(yǔ)展開(kāi)：

1.門(mén):新學(xué)年、新班子、新思路、新要求、新風(fēng)貌、新希望》六新。當(dāng)時(shí)談到新思路時(shí)我是這樣說(shuō)的：思路決定出路，不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。2.“提升兩屆高中質(zhì)量、樹(shù)立一面初中旗幟”為目標(biāo)和口號(hào)，學(xué)?？谔?hào)提得響亮，教職工的心中就亮?xí)场?.對(duì)整合提出：珍惜緣分、和諧相處、共謀發(fā)展。4.重振四中雄風(fēng)，明確提出了：振奮精神，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，再創(chuàng)輝煌。老師們通過(guò)兩年多在四中的校長(zhǎng)工作實(shí)踐又一次讓我深深體會(huì)到心齊山移心上斗量;心下一壩二.人為本，以誠(chéng)待人，構(gòu)建和諧校園。將心比心，人心同然。對(duì)待教職工，對(duì)待學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，促進(jìn)相互理解和諒解。三.立正確的同事觀和學(xué)生觀。校長(zhǎng)和全體教職工是同事關(guān)系長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為教職工的工作提供精神和智慧服務(wù)。骨干優(yōu)秀教師要尊重、獎(jiǎng)勵(lì)，其他教職工也要愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)、鼓勵(lì)和鞭策。等距離交往，公平、公正對(duì)待每一位同事，原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合處理好每件事關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生把所有學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子去真心心去關(guān)愛(ài)師生的伙食問(wèn)題，師生基本滿意是目標(biāo)，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)實(shí)惠是根本。

四.分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)全體教職工的主人翁責(zé)任感，激發(fā)全體教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。如20__屆高三，讓全體高三班主任在沖刺高考過(guò)程中自主創(chuàng)新績(jī)效工資方案的出臺(tái)從初稿→討論宣傳學(xué)習(xí)→以組為單位提建議→年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)參加的行政擴(kuò)大會(huì)議解讀、溝通→全體教職工大會(huì)解讀、溝通→修正稿→以個(gè)人為單位提建議→擴(kuò)大會(huì)議→全體教職工大會(huì)→修訂稿→全體教職工的民意調(diào)查→教代會(huì)通過(guò)→溝通釋。五.強(qiáng)縱、橫向各方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各方理解和支持，為四中的發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧的外部環(huán)境。勇于、敢于、善于和各方面周旋、協(xié)調(diào)。(實(shí)驗(yàn)校問(wèn)題、招生工作、家長(zhǎng)等中學(xué)校述報(bào)篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師們：大家好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師能聆聽(tīng)我的述職報(bào)告面就即將過(guò)的一年工作做一下敘述。在過(guò)一年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在校委會(huì)同志們的積極配合下全體老師們的大力支持下校項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，不同領(lǐng)域都取得了可喜的成績(jī)。就我個(gè)人工作也有了很大進(jìn)步，個(gè)人能力有了很大的提高。

一、“德”當(dāng)先。首先要求自己做一個(gè)品德高尚的人在管理工作中人人平等，以身作則。形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅(jiān)持以人為本的原則，注重教師成長(zhǎng)，教師管理以疏代管師之間能夠識(shí)大體顧大局領(lǐng)師不放棄每一個(gè)學(xué)生，打造和諧平等的