2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試地理考試大綱

2021普通高學(xué)校招全國(guó)統(tǒng)考試地考試大綱地理考大(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)I

考試性質(zhì)一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校依照考生成績(jī)，按已確定的招生打算，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄用。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。II

考試內(nèi)容依照一般高等學(xué)校對(duì)新生文化素養(yǎng)的要求中華人民共和國(guó)教育2003年頒布的《一般高中課程方(實(shí)驗(yàn))》和《一般高中地理課程標(biāo)(實(shí)驗(yàn))》必修課程的內(nèi)容，確定高考地理科考試內(nèi)容。地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)差不多技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。一、考核目標(biāo)與要求1．獵取和解讀地理信息●能夠從題目的文字表述中獵取地理信息括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。●能夠快速全面、準(zhǔn)確地獵取圖形語(yǔ)言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息?！衲軌驕?zhǔn)確和完整地明白得所獵取的地理信息。2。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、差不多技能●能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用差不多的地理數(shù)據(jù)地理概念地理事物的要緊特點(diǎn)及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答。

●能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的相關(guān)地理信息?！衲軌蜻x擇和運(yùn)用中學(xué)其他學(xué)科的差不多技能解決地理問(wèn)題?！衲軌蜻\(yùn)用地理差不多技能如地理坐標(biāo)的判定和識(shí)別不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換差不多的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等。3．描述和闡釋地理事物、地理差不多原理與規(guī)律●能夠用簡(jiǎn)潔的文字語(yǔ)言圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式描述地理概念地理事物的特點(diǎn)，地理事物的分布和進(jìn)展變化，地理差不多原理與規(guī)律的要點(diǎn)?！衲軌蜻\(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)比較、判定、分析，闡釋地理差不多原理與規(guī)律。4．論證和探討地理問(wèn)題●●●結(jié)果?！?/p>

能夠發(fā)覺(jué)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問(wèn)題。能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問(wèn)題。能夠用科學(xué)的語(yǔ)言正確的邏輯關(guān)系表達(dá)出論證和解決問(wèn)題的過(guò)程與能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)判現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題。二、考試范疇與要求考試內(nèi)容要緊包括《一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn))》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿)》的有關(guān)內(nèi)容。《一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》選修內(nèi)容的考核由各省、自治區(qū)依照具體教學(xué)情形酌定。對(duì)所列考試內(nèi)容的考查程度不超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。第一部分

自然地理一、宇宙中的地球地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽(yáng)系中一顆既一般又專門的行星。太陽(yáng)對(duì)地球的阻礙。地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。

地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的要緊特點(diǎn)。二、自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換地殼物質(zhì)循環(huán)。地表形狀變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過(guò)程。全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的阻礙。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)水循環(huán)的過(guò)程和要緊環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律，洋流對(duì)地理環(huán)境的阻礙。三、自然環(huán)境的整體性和差異性自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。四、自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的阻礙地表形狀對(duì)聚落及交通線路分布的阻礙。全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的阻礙自然資源對(duì)人類生存與進(jìn)展的意義。自然災(zāi)難發(fā)生的要緊緣故及危害。第二部分

人文地理一、人口與都市不同人口增長(zhǎng)模式的要緊特點(diǎn)及地區(qū)分布。人口遷移的要緊緣故。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。都市的空間結(jié)構(gòu)及其形成緣故。不同規(guī)模都市服務(wù)功能的差異。都市化的過(guò)程和特點(diǎn)，都市化對(duì)地理環(huán)境的阻礙。地域文化對(duì)人口或都市的阻礙。

二、生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，要緊農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與進(jìn)展特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的阻礙。生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和要緊方式。交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形狀和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的阻礙。三、人類與地理環(huán)境的和諧進(jìn)展人地關(guān)系思想的歷史演變。人類所面臨的要緊環(huán)境問(wèn)題。可連續(xù)進(jìn)展的差不多內(nèi)涵，和諧人地關(guān)系的要緊途徑。走可連續(xù)進(jìn)展之路。第三部分一、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)

區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展區(qū)域的含義。不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動(dòng)的差異。不同進(jìn)展時(shí)期地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的阻礙。二、區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的阻礙。區(qū)域存在的環(huán)境與進(jìn)展問(wèn)題危害以及有關(guān)的治理愛(ài)護(hù)措施。

流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，開(kāi)發(fā)建設(shè)的差不多內(nèi)容，綜合治理的計(jì)策措施。區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問(wèn)題，農(nóng)業(yè)連續(xù)進(jìn)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可連續(xù)進(jìn)展的關(guān)系。區(qū)域工業(yè)化和都市化的推進(jìn)過(guò)程，產(chǎn)生的要緊問(wèn)題及解決措施。三、地理信息技術(shù)的應(yīng)用遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)難監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)(GIS)在都市治理中的功能。

數(shù)字地球的含義。Ⅲ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、答卷方式：閉卷、筆試。二、考試時(shí)刻：120分鐘。三、試卷分?jǐn)?shù)：滿分150分。四、題型：選擇題和綜合題等。五、試題難度：試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。全日制務(wù)育《地課標(biāo)準(zhǔn)（初）地理課程7～9年級(jí)容標(biāo)準(zhǔn)的差不多結(jié)構(gòu)如下所示。一地與圖(一)地球地球儀標(biāo)準(zhǔn)1.地球的形狀、大小與動(dòng)●出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體?！衿骄霃?、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。

活動(dòng)建議●用乒乓球或其他材料制作簡(jiǎn)易的地球儀模型?！竦厍騼x演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

●事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象2.地球儀●用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分?！窠?jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。

●比較不同季節(jié)正午太陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)度。說(shuō)明提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球”一在通過(guò)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。(二)地標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議●用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度。●別等高線地勢(shì)圖上的山峰、山脊、山谷等?！竦貏?shì)圖上識(shí)別五種要緊的地勢(shì)類型。

●用泡沫塑料、沙土等制作地勢(shì)模型?！竦靥た辈⒗L制校園區(qū)等小區(qū)域的平面草圖?！褚佬枰x擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用●組織一次使用地"寶"定向行軍等活動(dòng)。地圖的適應(yīng)?！癜纂娮拥貓D、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途。二世地(一)海洋和陸地

●地圖上查找地名選擇到達(dá)該地點(diǎn)的最佳交通路線。標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議1.海陸分布●用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)?！裼檬澜绲貓D說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況。2.海陸變遷●例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中?！衩靼鍓K構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界聞名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

●填繪全球海陸輪廓略圖?！耖_(kāi)展七大洲、四大洋拼圖游戲。●有條件的學(xué)?？墒褂眠\(yùn)算機(jī)軟件模擬演大陸漂移”?！裰v述魏格納提出大陸漂移說(shuō)的故事說(shuō)明：●“明白板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)……一項(xiàng)于學(xué)史教育及科學(xué)愛(ài)好、科學(xué)方法的培養(yǎng)。(二)氣候標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議

1.天氣與我們的活●白“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)?！駝e常用天氣符號(hào)，能看明白簡(jiǎn)單的天氣圖。●實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面阻礙及愛(ài)護(hù)大氣環(huán)境的重要性2.溫與降水的分布●步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律?！癫綄W(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異。

●收聽(tīng)、收看廣、電視的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，并做記錄，討論當(dāng)?shù)靥鞖馇樾危⒁勒仗鞖忸A(yù)報(bào)合理安排自己的活動(dòng)?！裼袟l件的學(xué)校參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笈_(tái)站或大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)站。●有條件的學(xué)校建立氣象園地，使用常用的測(cè)量?jī)x器進(jìn)行氣溫、降水和風(fēng)向等觀測(cè)；或?qū)ⅰ裼脷鉁亟邓Y料繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖并讀圖說(shuō)出氣溫每天從廣播、電視節(jié)目中記錄的天氣資料繪制降水的變化規(guī)律。3.要緊氣候類型●世界氣候分布圖上說(shuō)出要緊氣候類型的分布地區(qū)。●例分析緯度位置、海陸分布、地勢(shì)等對(duì)氣候的阻礙。●出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的阻礙。說(shuō)明：

成圖表。●如有條件，讓過(guò)外地（或外國(guó)）的學(xué)生，描述對(duì)不同地區(qū)氣候的感受?！裉鞖夥?hào)和天氣圖，是指電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中顯現(xiàn)的常用天氣符號(hào)和簡(jiǎn)單天氣圖?！褚髮W(xué)生從世界氣候分布圖上指出要緊氣候類型讀能力以及通過(guò)讀圖獲得相應(yīng)地理知識(shí)的能力。(三)居民標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議1.人口與人種●用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。●例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的阻礙。

●織有關(guān)人口問(wèn)題的辯論會(huì)。●搜集世界三大教特色建筑的圖片資料，配合地圖進(jìn)行展現(xiàn)?！癯鍪澜缛笕朔N的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的要緊分布地區(qū)?！袷站勐渚坝^圖片，辨別某一景觀及其與自2.語(yǔ)言和宗教

然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系?！裼玫貓D說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的要緊分布地區(qū)?！癯鍪澜缛笞诮碳捌湟o分布地區(qū)例出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。3.聚落●用圖片描述都市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別?！窭f(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！癜椎脨?ài)護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。(四)地區(qū)進(jìn)展差異標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議

1.進(jìn)展中國(guó)家與達(dá)國(guó)家●運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)出進(jìn)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)展水平的差異。●明白進(jìn)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)。2.國(guó)際合作●用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性?！裾f(shuō)出聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在國(guó)際合作中的作用。（五）認(rèn)識(shí)區(qū)域

●集能反映世界上不同國(guó)家進(jìn)展水平的資料，進(jìn)行比較并開(kāi)展討論。從報(bào)刊中剪輯有關(guān)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的活動(dòng)信息過(guò)板報(bào)報(bào)講等形式展現(xiàn)和交流。標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議1.認(rèn)識(shí)大洲●用地圖說(shuō)明某一大洲的緯度位置、海陸位置。

●分組預(yù)備某一洲的資料，整理歸納后，選出代表向全班匯報(bào)?！裼玫貓D和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地勢(shì)氣候河流特點(diǎn)及其相互●收、整理其他大洲的資料，并與所學(xué)大洲系?！裼糜嘘P(guān)資料說(shuō)出某一大洲存在的人口、環(huán)境、進(jìn)展等問(wèn)題?！襁^(guò)實(shí)例說(shuō)明某一大洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平是不平穩(wěn)的。2.認(rèn)識(shí)地區(qū)

進(jìn)行對(duì)比。●結(jié)合地區(qū)熱點(diǎn)題，收集有關(guān)資料，并展開(kāi)討論?！衲M一次暑期國(guó)旅行，選擇旅行路線，說(shuō)●地圖上找出某一地區(qū)的位置范疇要緊國(guó)家及其首都讀圖說(shuō)出該出通過(guò)的要緊國(guó)家和都市，描述可能見(jiàn)到的景區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

觀?！裼玫貏?shì)圖和地勢(shì)剖面圖描述某一地區(qū)地勢(shì)變化及地勢(shì)分布特點(diǎn)說(shuō)●以極地科學(xué)考察為主題，出一期墻報(bào)，或者地勢(shì)與人類活動(dòng)的關(guān)系。

舉辦一次科普?qǐng)?bào)告會(huì)，或者觀看錄像片。●運(yùn)圖表說(shuō)出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的阻●結(jié)合歷史等課程，利用不同時(shí)期的世界地圖，礙。●用地勢(shì)圖說(shuō)明某一地區(qū)要緊河流概況，以及河流對(duì)都市分布的阻礙

探討國(guó)家名稱和版圖的變化?！窨唇榻B某一國(guó)家地理概況的錄像?！裼玫貓D和資料某一地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)進(jìn)展阻礙最大的一種●討論某一國(guó)家特有自然現(xiàn)象的形成緣故。例幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情形?！窭f(shuō)出某一地區(qū)進(jìn)展旅行業(yè)的優(yōu)勢(shì)?！癯瞿骋坏貐^(qū)最有阻礙的區(qū)域性國(guó)際組織?！裼觅Y料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。

如，展現(xiàn)澳大利亞特有的野生動(dòng)物袋鼠、樹(shù)袋熊、針鼴、鴨嘴獸等圖片，討論什么緣故這些動(dòng)物只有生活在澳大利亞?！襁M(jìn)行一次針對(duì)一突發(fā)性自然災(zāi)難的自救演●出兩極地區(qū)自然環(huán)境的專門性以及開(kāi)展科學(xué)考察和環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。3.識(shí)國(guó)家●地圖上指出某一國(guó)家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

●通過(guò)角色模擬論有關(guān)地理問(wèn)題。例如扮演政府官員、熱帶叢林土著居民、世界環(huán)保組織●照地圖和資料說(shuō)出某一國(guó)家然環(huán)境的差不多特點(diǎn)指出特有的自成員、開(kāi)發(fā)商等角色，討論亞馬孫流域熱帶雨地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)難，并簡(jiǎn)單說(shuō)明其形成的要緊緣故。

林的開(kāi)發(fā)與愛(ài)護(hù)問(wèn)題。●用地圖和資料聯(lián)系某一國(guó)家然條件特點(diǎn)說(shuō)出該國(guó)因地制宜進(jìn)展●通搜集材料等方式，了解華人與華僑對(duì)所濟(jì)的實(shí)例?！駥?shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某一國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的地位和作用。

在國(guó)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)文化進(jìn)展的奉獻(xiàn)?！襁x擇某一主題從互聯(lián)網(wǎng)上下載有關(guān)資料，●例說(shuō)出某一國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境方面的體會(huì)、教訓(xùn)。制作運(yùn)算機(jī)演示文稿，并在全班演講?！裾召Y料和地圖，說(shuō)出某一國(guó)家交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及要緊都市。

●照資料和地圖，說(shuō)出某一國(guó)家的種族、民族、人口、宗教、語(yǔ)言等至少一個(gè)方面的概況。●實(shí)例說(shuō)明某一國(guó)家自然與社會(huì)環(huán)境對(duì)民俗的阻礙?！窭f(shuō)出某一國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。說(shuō)明：·本單元通從世界范內(nèi)選學(xué)部大洲。地區(qū)。國(guó)家，認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域然地理和文地理的要緊特，初步把學(xué)習(xí)區(qū)域理的一樣方法?！そ滩木帉?xiě)和教師必從世界范內(nèi)選擇至少一個(gè)大洲。五個(gè)地區(qū)例(南亞)和五個(gè)國(guó)家編寫(xiě)教材組織教學(xué)·在編寫(xiě)教和組織教中，所選的“洲一地區(qū)一國(guó)家”的組合，其容必須涵所列各項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)；就某一體區(qū)域而，能夠選擇若干條“標(biāo)準(zhǔn)”，合理織材料；一定是一區(qū)域?qū)?yīng)一“標(biāo)準(zhǔn)”·安排學(xué)習(xí)同尺度的域地理，緊目的在于通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)初步把握習(xí)和研究不同尺區(qū)域地理差不多方。三中地(一)疆域與人口標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議1.疆域與行政區(qū)劃●用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。

●在地圖上運(yùn)算我國(guó)大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并以此來(lái)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)度與緯度跨度●住我國(guó)的領(lǐng)土面積在地圖上出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋說(shuō)明我大；分析我國(guó)相關(guān)于亞歐大陸和太平洋的具體既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。

位置。●我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)它們的簡(jiǎn)稱和行政中心開(kāi)展我國(guó)省級(jí)行政區(qū)拼圖游戲。2.人口與民族

●收集、交流反我國(guó)要緊少數(shù)民族風(fēng)俗、服●出我國(guó)人口總數(shù)運(yùn)用有關(guān)數(shù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)說(shuō)出我國(guó)的飾的圖片、資料，了解這些少數(shù)民族的風(fēng)土民口國(guó)策?！裼萌丝诜植紙D說(shuō)出我國(guó)人口的分布概況?！裼妹褡宸植紙D，說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族分布特點(diǎn)。說(shuō)明：

情。●“在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)級(jí)行政區(qū)……”一項(xiàng)，省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心要求學(xué)生在中國(guó)地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步記住，而不是在本節(jié)課中全部記住。(二自然環(huán)境與自然資源標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議

1.自然環(huán)境●用中國(guó)地勢(shì)圖，說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)、地勢(shì)的要緊特點(diǎn)?！裼觅Y料說(shuō)出我國(guó)氣候的要緊特點(diǎn)及其阻礙因素。●地圖上找出我國(guó)的要緊河流，說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的概況。2.自然資源●例說(shuō)出什么是自然資源，它有哪些要緊類型。●用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的要緊特點(diǎn)?！裼觅Y料，說(shuō)出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的阻礙。●用實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。

●聯(lián)系生活體會(huì)并運(yùn)用有關(guān)資料，討論季風(fēng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹淖璧K。搜集有關(guān)土地資源方面的資料，與俄羅斯、美國(guó)、印度等國(guó)進(jìn)行對(duì)比?！裾{(diào)查當(dāng)?shù)氐囊o自然資源，列舉合理或不合理開(kāi)發(fā)利用方面的事例，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告。說(shuō)明：●“標(biāo)準(zhǔn)”沒(méi)有要求面面俱到地講述各種類型的自然資源。教學(xué)中應(yīng)注意以水、土資源為案例，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)自然資源總量大、人均少、時(shí)空分布不均的特點(diǎn)，并滲透節(jié)約資源的教育。(三經(jīng)濟(jì)與文化標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議1.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展

●觀看反映我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色的錄像集有關(guān)●運(yùn)資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地制宜進(jìn)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀的圖文資料，討論我國(guó)工農(nóng)展農(nóng)業(yè)的必要性。

業(yè)進(jìn)展的前景?！襁\(yùn)資料，說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)●參本地特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工礦企業(yè)或車進(jìn)展中的作用。

站、碼頭。●比不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)；運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致●搜集有關(guān)各地風(fēng)土人情的圖片資料看反映分布格局。2.文化特色●明我國(guó)民居、服飾、飲食的地點(diǎn)特色，并舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)文化的阻礙?！窈嫌嘘P(guān)資料，說(shuō)明我國(guó)地點(diǎn)文化特色對(duì)旅行業(yè)進(jìn)展的阻礙。(四地理差異

地域文化特色的藝術(shù)表演或錄像，談一談對(duì)地點(diǎn)文化特色的認(rèn)識(shí)。標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議●地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺淮河一線的地理意義。

●繞秦嶺淮河一線南北兩側(cè)的地理差異，進(jìn)●運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的行專題討論或知識(shí)競(jìng)賽。范疇，比較它們的自然地理差異。●出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的阻礙。

●觀看反映四大理單元自然景觀特色的影像資料片?！癖肀容^四大地理單元的區(qū)域差異。

說(shuō)明：●四大地理單元是為了適應(yīng)地理學(xué)習(xí)和研究的需要?jiǎng)澐值模@是一種宏觀尺度的劃分。應(yīng)該注意即使同一單元內(nèi)也存在專門大的差異。(五認(rèn)識(shí)區(qū)域標(biāo)

準(zhǔn)

活動(dòng)建議1.位置與分布

●織有關(guān)人口問(wèn)題的辯論會(huì)。●用地圖說(shuō)出區(qū)域的位置、范疇，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)判?！袼鸭澜缛笞诮烫厣ㄖ膱D片資料合●在勢(shì)圖上識(shí)別區(qū)域要緊的地勢(shì)類型，并用自己的語(yǔ)言描述區(qū)域的地勢(shì)地圖進(jìn)行展現(xiàn)。特點(diǎn)。

●集聚落景觀圖片某一景觀及其與自然●閱地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表，說(shuō)出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系。候特點(diǎn)?！裼玫貓D和資料，說(shuō)出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。●用地圖和資料，描述區(qū)域人口、都市的分布特點(diǎn)。

●集一個(gè)地區(qū)的專題地圖例如勢(shì)圖政圖、水系圖、礦產(chǎn)圖、交通圖、旅行圖等，討論那個(gè)地區(qū)的區(qū)域地理特點(diǎn)。●以域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布●觀有關(guān)我國(guó)區(qū)域地理景觀特色的錄像或電特點(diǎn)。2.聯(lián)系與差異●例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互阻礙?！窭f(shuō)出河流在區(qū)域進(jìn)展中的作用?！窭f(shuō)出阻礙區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)進(jìn)展的地理因素?！裾沼嘘P(guān)材料，說(shuō)出支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的帶動(dòng)作用?！裾詹牧?，運(yùn)用分析、對(duì)比的方法，歸納區(qū)域內(nèi)要緊地理差異?！窭f(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的意義。●例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用?！裼糜嘘P(guān)資料，分析說(shuō)明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域進(jìn)展的促進(jìn)作用。3.環(huán)境與進(jìn)展

影?！袷占瘏^(qū)域地資料，并對(duì)資料進(jìn)行選擇和分類此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)區(qū)域差不多地理特點(diǎn)，并與相關(guān)地區(qū)進(jìn)行比較?！窦嘘P(guān)北京的圖片資料輯北京概況為主題的地理小報(bào)。●制臺(tái)灣島簡(jiǎn)圖上標(biāo)明要緊地理事物的名稱?！窨?島--臺(tái)灣在我心中"的專題演講?！耖_(kāi)地理專題討論會(huì)，對(duì)某一專題進(jìn)行探討。例如，黃土高原水土流失的緣故和要緊整治措●依資料分析區(qū)域要緊自然災(zāi)難與環(huán)境問(wèn)題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)施，珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r等。境愛(ài)護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功體會(huì)?！窭f(shuō)明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域進(jìn)展對(duì)生活方式和生活質(zhì)量的阻礙?！窭Y料說(shuō)出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和都市職能，并舉例說(shuō)明其都市建設(shè)成就。●在圖上指出臺(tái)灣省的位置和范疇，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展特色，說(shuō)明臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土?！褚詤^(qū)域?yàn)槔f(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

●集有關(guān)資料我國(guó)某一地區(qū)改革開(kāi)放以來(lái)的進(jìn)展成就。

說(shuō)明：●本單元通過(guò)從全國(guó)范疇內(nèi)選學(xué)部分不同尺度的區(qū)域所區(qū)域的自然地理和人文地理要緊特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一樣方法?！癖締卧辽賹W(xué)個(gè)區(qū)域，具體區(qū)域