二級(jí)老師匯總模擬試題

習(xí)題—一、選擇題（(本大題共20每1共20分 A、空間不連續(xù)的所有鏈表一定是非線性結(jié) B 軟件生命周期可分為定義階段、開(kāi)發(fā)階段和階段，下面不屬于開(kāi)發(fā)階段任務(wù)的 BD C A、線性表鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)的空間一般要少于順序結(jié)B、線性表鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)與順序結(jié)構(gòu)的空間都是連續(xù)C、線性表鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)的空間可以是連續(xù)的，也可以是不連續(xù) A、使用goto語(yǔ) C、D、.CN中主機(jī)名是 B、C、一字，無(wú)重碼 B、硬盤屬于外部器D、硬盤與CPU之間不能直接交換數(shù)據(jù) A、WindowsXPB、C、D、在計(jì)算機(jī)的硬件技術(shù)中，構(gòu)成器的最小單位 A、字節(jié)D、雙字（Double C、D AB、音頻信D、信 DCPU232計(jì)算機(jī)絡(luò)中若所有的計(jì)算機(jī)都連接到一個(gè)中心節(jié)點(diǎn)上當(dāng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)需要傳輸數(shù)據(jù)時(shí)首先傳輸?shù)街行墓?jié)點(diǎn)上然后由中心點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)到目的節(jié)點(diǎn)，這種連接結(jié)構(gòu)稱為 。CDA 位/B C 字節(jié)/D 二、字處理（30分某高校學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一場(chǎng)"大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)交流會(huì)"的活動(dòng)，擬邀請(qǐng)部分專家和老師給在校學(xué)生進(jìn)行。因此，校學(xué)生將考生文件夾下的"背景.jpg"設(shè)置為邀請(qǐng)函背景在"尊敬的"和"（老師）"文字之間，插入擬邀請(qǐng)的專家和老師，擬邀請(qǐng)的專家和老師在考生文件夾下的".xlsx"文件中。每頁(yè)邀請(qǐng)函中只能包含1位專家或老師的，所有的邀請(qǐng)函頁(yè)面請(qǐng)另外保存在一個(gè)名為"Word-邀三、電子表格：（30在""列左側(cè)插入一個(gè)空列，輸入列標(biāo)題為"序號(hào)"，并以 將工作表"平均單價(jià)"中的區(qū)域B3:C7定義名稱為"商品均價(jià)"。運(yùn)用計(jì)算工作表"銷售情況"中F列的銷售額，要求在中通過(guò)VLOOKUP函數(shù)自動(dòng)在工作表"平均單價(jià)"中查找相關(guān)商品的單價(jià)，并在中所定義的名稱"商品均價(jià)"。為工作表"銷售情況"中的銷售數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)表，放置在一個(gè)名為"數(shù)據(jù)分析"的新工作表中，要求針對(duì)各類商品比較各門店每個(gè)季度的銷售額。其中：商品名稱為報(bào)表篩選字段，為行，季度為列，并對(duì)銷售額求根據(jù)生成的數(shù)據(jù)表，在表下方創(chuàng)建一個(gè)簇狀柱形圖，圖表中僅對(duì)各門店四個(gè)季度筆記本的銷售額進(jìn)行比（20是數(shù)碼技術(shù)的人事專員，十一過(guò)后，公司招聘了一批新員工，需要對(duì)他們進(jìn)行入職培訓(xùn)。人事助理已通過(guò)幻燈片母版為每張幻燈片增加利用藝術(shù)字制作的水印效果，水印文字中應(yīng)包含"數(shù)碼"字樣，并旋轉(zhuǎn)