庸懶散浮心得體會(huì)

庸懶散浮心?得體會(huì)近?日我校根據(jù)?上級(jí)部門(mén)的?安排_(tái)__?全體教職工?開(kāi)展治理“?庸懶散浮”?作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)活?動(dòng)，活動(dòng)期?間，全體教?職員工認(rèn)真?學(xué)習(xí)了此次?活動(dòng)的重大?意義和總體?要求，通過(guò)?對(duì)理解認(rèn)識(shí)?、___、?思想情緒存?在問(wèn)題的深?入梳理剖析?，進(jìn)一步明?確了“庸懶?散浮”對(duì)實(shí)?際工作帶來(lái)?的危害，切?實(shí)增強(qiáng)了全?體教職工的?責(zé)任意識(shí)，?提振了工作?熱情和干勁?。同時(shí)，活?動(dòng)還對(duì)全體?教職工開(kāi)展?了專(zhuān)項(xiàng)自查?自糾，大家?針對(duì)各自在?思想、認(rèn)識(shí)?、工作、作?風(fēng)等各方面?存在的問(wèn)題?進(jìn)行了深刻?的查擺分析?，提出相應(yīng)?的整改措施?，并圍繞規(guī)?范化學(xué)校的?創(chuàng)建等活動(dòng)?確立了今后?的努力方向?。通過(guò)學(xué)習(xí)?有關(guān)文件精?神，結(jié)合實(shí)?際工作，體?會(huì)十分深刻?，主要有以?下幾點(diǎn)：?一、在工作?中，要敢于?承擔(dān)學(xué)校交?給的各項(xiàng)工?作任務(wù)。認(rèn)?真做好本職?工作。在工?作中，要銳?意進(jìn)取，積?極參加各級(jí)?各類(lèi)項(xiàng)目的?培訓(xùn)、學(xué)習(xí)?。不斷完善?和提高自身?的知識(shí)和業(yè)?務(wù)水平，才?能勝任新時(shí)?期的各項(xiàng)要?求。善于在?工作中開(kāi)拓?創(chuàng)新，提出?新的思路和?見(jiàn)解，在平?凡的工作崗?位上，做出?不平凡的業(yè)?績(jī)。二、?要以大局意?識(shí)為重，對(duì)?校領(lǐng)導(dǎo)的決?策和部署堅(jiān)?決貫徹落實(shí)?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交?辦的工作必?須做到及時(shí)?、準(zhǔn)確、有?效，按時(shí)、?按質(zhì)、按量?，不折不扣?去完成。?三、要克服?教學(xué)中的“?怠惰和懶散?”。教師在?各個(gè)方面都?要為人師表?，人人都把?教師當(dāng)成表?率。教師的?道德水準(zhǔn)直?接影響著學(xué)?生的學(xué)風(fēng)和?學(xué)校的校風(fēng)?，直接關(guān)系?著學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)。要?做好學(xué)生的?靈魂工程師?，首先自己?要有高尚的?道德情操，?才能以德育?人。讓自己?對(duì)工作充滿(mǎn)?___，其?實(shí)每個(gè)人都?是在一份新?工作剛開(kāi)始?時(shí)，___?高漲，而過(guò)?一段時(shí)間以?后就會(huì)因?yàn)?每天重復(fù)著?同樣的事而?沒(méi)有了新鮮?感。記得一?本書(shū)上這樣?寫(xiě)到，“要?想改變這種?工作狀態(tài)，?可以在現(xiàn)有?工作的基礎(chǔ)?上做點(diǎn)新嘗?試、新計(jì)劃?，賦予其新?意。學(xué)會(huì)變?換工作方式?，不斷為自?己的工作增?加新元素，?這樣才能將?無(wú)趣變?yōu)橛?趣，將枯燥?變?yōu)樯鷦?dòng)。?”我將會(huì)嘗?試以上所說(shuō)?的方法去改?變自己，讓?自己重新找?到對(duì)工作的?___。?四、教師要?堅(jiān)持把自身?的價(jià)值體現(xiàn)?與學(xué)校的進(jìn)?步發(fā)展緊密?聯(lián)系起來(lái)，?時(shí)刻將學(xué)校?利益置于個(gè)?人利益之上?，熱愛(ài)自己?的崗位，熱?愛(ài)自己的學(xué)?校，熱愛(ài)自?己的事業(yè)，?在做好本職?工作的同時(shí)?，大膽創(chuàng)新?，開(kāi)拓進(jìn)取?，不斷推動(dòng)?學(xué)校德育教?育事業(yè)的取?得新突破。?從各方面加?強(qiáng)紀(jì)律性，?強(qiáng)化整體意?識(shí)和大局意?識(shí)。確立和?樹(shù)立依法行?政和服務(wù)的?觀念，提高?自覺(jué)遵紀(jì)守?法的自覺(jué)性?，嚴(yán)格遵守?機(jī)關(guān)的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?積極做遵章?守紀(jì)的模范?。盡己所能?關(guān)心幫助同?事，營(yíng)造溫?馨和睦的工?作氛圍。要?以對(duì)___?、對(duì)同事高?度負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真開(kāi)?展批評(píng)與自?我批評(píng)，虛?心接受他人?的意見(jiàn)建議?，有則改之?，無(wú)則加勉?。五、堅(jiān)?持以人為本?、言傳身教?、科學(xué)育人?，堅(jiān)持“一?切為了孩子?，為了孩子?的一切，為?了一切孩子?”的教學(xué)理?念，在對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要求?的同時(shí)，不?偏袒、不歧?視、杜絕一?切體罰和變?相體罰，做?到寬嚴(yán)相濟(jì)?，整體提高?，通過(guò)自身?的一言一行?潛移默化學(xué)?生的思想言?行，讓每位?學(xué)生都能在?學(xué)習(xí)中找到?各自的優(yōu)勢(shì)?、發(fā)掘自身?的亮點(diǎn)，樹(shù)?立前進(jìn)的信?心，從而在?學(xué)生的進(jìn)步?中找到工作?的樂(lè)趣和意?義。總之?，只有不斷?改進(jìn)自己的?工作作風(fēng)，?不斷提升自?己的自身修?養(yǎng)，不斷增?強(qiáng)事業(yè)心和?責(zé)任感，不?斷提高自己?的綜合素質(zhì)?，才能勝任?新時(shí)期的各?項(xiàng)工作。通?過(guò)這次及時(shí)?而又有針對(duì)?性的專(zhuān)項(xiàng)整?頓活動(dòng)，廣?大教師在發(fā)?現(xiàn)自身缺點(diǎn)?、不足的同?時(shí)，也更堅(jiān)?定了治理庸?懶散的信心?和決心，相?信在學(xué)校和?全體教師共?同的不懈努?力下，我校?的德育教育?工作必將邁?上一個(gè)新臺(tái)?階。第二?篇：庸懶散?浮心得體會(huì)?篇一：庸懶?散浮學(xué)習(xí)心?得體會(huì)庸?懶散浮學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?我校___?全體教職工?開(kāi)展“庸懶?散浮”作風(fēng)?專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，?活動(dòng)期間，?全體教職員?工認(rèn)真學(xué)習(xí)?了此次活動(dòng)?的重大意義?和總體要求?，通過(guò)對(duì)理?解認(rèn)識(shí)、_?__、思想?情緒存在問(wèn)?題的深入梳?理剖析，進(jìn)?一步明確了?“庸懶散浮?”對(duì)實(shí)際工?作帶來(lái)的危?害，切實(shí)增?強(qiáng)了全體教?職工的責(zé)任?意識(shí)，提高?了工作熱情?和干勁。同?時(shí)，活動(dòng)還?對(duì)全體教職?工開(kāi)展了專(zhuān)?項(xiàng)自查自糾?，大家針對(duì)?各自在思想?、認(rèn)識(shí)、工?作、作風(fēng)等?各方面存在?的問(wèn)題進(jìn)行?了深刻的查?擺分析，提?出相應(yīng)的整?改措施，并?圍繞發(fā)展提?升年活動(dòng)具?體要求確立?了今后的努?力方向。通?過(guò)學(xué)習(xí)《_?__在全市?教育系統(tǒng)開(kāi)?展“庸懶散?浮”專(zhuān)項(xiàng)治?理突出解決?辦事效率低?下問(wèn)題的實(shí)?施方案》有?關(guān)文件精神?，結(jié)合實(shí)際?工作，體會(huì)?十分深刻，?特總結(jié)以下?幾點(diǎn)：第?一、對(duì)待?工作有時(shí)不?夠積極主動(dòng)?，進(jìn)取精神?不強(qiáng)。一是?工作方法有?時(shí)不夠恰當(dāng)?，不講究策?略，對(duì)于工?作方法把握?政策重要性?認(rèn)識(shí)不夠；?二是對(duì)工作?的要求標(biāo)準(zhǔn)?不夠高，滿(mǎn)?足于現(xiàn)狀，?缺乏創(chuàng)新意?識(shí)，新遇到?的問(wèn)題，不?夠主動(dòng)的去?面對(duì)，分析?理順?biāo)悸罚?想辦法去解?決問(wèn)題。采?取措施：在?工作中，要?敢于承擔(dān)學(xué)?校交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。認(rèn)真做好?本職工作。?在工作中，?要銳意進(jìn)取?，積極參加?各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)?目的培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)。不斷?完善和提高?自身的知識(shí)?和業(yè)務(wù)水平?，才能勝任?新時(shí)期的各?項(xiàng)要求。善?于在工作中?開(kāi)拓創(chuàng)新，?提出新的思?路和見(jiàn)解，?在平凡的工?作崗位上，?做出不平凡?的業(yè)績(jī)。?第二、學(xué)?習(xí)方面：一?是學(xué)習(xí)上不?夠主動(dòng)、不?夠自覺(jué)，對(duì)?于深入的學(xué)?習(xí)，系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)做得很?不夠；二是?對(duì)于政治理?論學(xué)習(xí)，沒(méi)?有認(rèn)真對(duì)?待和深化的?思考，只是?浮在表面；?三是平時(shí)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容和?學(xué)習(xí)效果沒(méi)?有貫徹落實(shí)?到位，會(huì)上?聽(tīng)，回去不?看；四是學(xué)?習(xí)不夠認(rèn)真?，思考問(wèn)題?也不深，不?能夠創(chuàng)造性?的開(kāi)展工作?，工作思路?不夠開(kāi)闊。?采取措施：?認(rèn)真學(xué)習(xí)好?學(xué)校要求的?每一項(xiàng)內(nèi)容?，特別是業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，并?要落實(shí)到底?。第三、?思想上有懶?散的現(xiàn)象，?存在得過(guò)且?過(guò)的心態(tài)，?抱著“不爭(zhēng)?先進(jìn)、不當(dāng)?后進(jìn)”的思?想，總是認(rèn)?為這樣過(guò)得?去就行，在?工作上、學(xué)?習(xí)上、作風(fēng)?上不能高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?。創(chuàng)新意識(shí)?不夠，工作?的思維方式?和辦事效率?不能適應(yīng)新?形勢(shì)下工作?的新要求。?采取措施：?嚴(yán)格要求自?己，向高標(biāo)?準(zhǔn)看齊，不?求做得最好?，但求做得?更好，向黨?和人民交一?份自己最滿(mǎn)?意的答卷。?第四、?要以大局意?識(shí)為重，對(duì)?校領(lǐng)導(dǎo)的決?策和部署堅(jiān)?決貫徹落實(shí)?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交?辦的工作必?須做到及時(shí)?、準(zhǔn)確、有?效，按時(shí)、?保質(zhì)、保量?，不折不扣?去完成。?第五、要?克服教學(xué)中?的“怠惰和?懶散”。教?師在各個(gè)方?面都要為人?師表，人人?都把教師當(dāng)?成表率。教?師的道德水?準(zhǔn)直接影響?著學(xué)生的學(xué)?風(fēng)和學(xué)校的?校風(fēng)，直接?關(guān)系著學(xué)生?素質(zhì)的培養(yǎng)?。要做好學(xué)?生的靈魂工?程師，首先?自己要有高?尚的道德情?操，才能以?德育人。?第六、教?師要堅(jiān)持把?自身的價(jià)值?體現(xiàn)與學(xué)校?的進(jìn)步發(fā)展?緊密聯(lián)系起?來(lái)，時(shí)刻將?學(xué)校利益置?于個(gè)人利益?之上，熱愛(ài)?自己的崗位?，熱愛(ài)自己?的學(xué)校，熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，在做好?本職工作的?同時(shí)，大膽?創(chuàng)新，開(kāi)拓?進(jìn)取，不斷?推動(dòng)學(xué)校德?育教育事業(yè)?的取得新突?破。第?七、堅(jiān)持以?人為本、言?傳身教、科?學(xué)教學(xué)，堅(jiān)?持“一切為?了孩子，為?了孩子的一?切，為了一?切孩子”的?教學(xué)理念，?在對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求的?同時(shí)，不偏?袒、不歧視?、杜絕一切?體罰和變相?體罰，做到?寬嚴(yán)相濟(jì)，?整體提高，?通過(guò)自身的?一言一行潛?移默化學(xué)生?的思想言行?，讓每位學(xué)?生都能在學(xué)?習(xí)中找到各?自的優(yōu)勢(shì)、?發(fā)掘自身的?亮點(diǎn)，樹(shù)立?前進(jìn)的信心?，從而在學(xué)?生的進(jìn)步中?找到工作的?樂(lè)趣和意義?篇二：庸懶?散浮拖心得?體會(huì)4治理?“庸懶散浮?拖”學(xué)習(xí)體?會(huì)——_?__上周五?市委召開(kāi)了?治理機(jī)關(guān)“?庸懶散浮拖?”行為動(dòng)員?大會(huì)，按照?動(dòng)員大會(huì)上?領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)?要求，認(rèn)真?開(kāi)展治理“?庸懶散浮拖?”行為的工?作，對(duì)黨性?黨風(fēng)黨紀(jì)教?育，我學(xué)習(xí)?了《___?開(kāi)展治理庸?懶散的實(shí)施?意見(jiàn)》。此?次學(xué)習(xí)主要?針對(duì)治庸，?治懶，治散?三個(gè)重點(diǎn)，?現(xiàn)將本次學(xué)?___結(jié)如?下：首先?，庸是平庸?，碌碌無(wú)為?，主要是思?想上的問(wèn)題?，是內(nèi)在的?表現(xiàn)?？朔?這個(gè)毛病要?求我積極發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，在堅(jiān)持?實(shí)事求是的?基礎(chǔ)下努力?發(fā)揮自己的?聰明才智，?提高服務(wù)效?率和質(zhì)量。?在遇到新問(wèn)?題，新局面?的時(shí)候要敢?于想思路，?勇于用新方?法，不要教?條主義。在?工作中我要?督促自己不?斷進(jìn)步，要?積極研究新?形勢(shì)，新政?策，隨時(shí)做?好面對(duì)困難?的準(zhǔn)備。?其次，懶和?散，主要是?行為上的問(wèn)?題，是外在?的表現(xiàn)。雖?然每天面對(duì)?的幾乎都是?一樣的工作?，但是我也?要保持高昂?的工作熱情?和精神狀態(tài)?。不能因?yàn)?自己的情緒?影響到工作?態(tài)度，更不?能推諉扯皮?。作為服務(wù)?性質(zhì)的窗口?崗位，我隨?時(shí)都在接受?群眾的監(jiān)督?。所以在以?后的工作中?我會(huì)盡量減?少串崗的現(xiàn)?象。對(duì)于咨?詢(xún)電話(huà)，我?要做到熱心?，熱情。要?不厭其煩?的為群眾解?答相關(guān)問(wèn)題?。針對(duì)以上?問(wèn)題，我將?采取以下措?施來(lái)整改提?高。一、?不斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，從思想?觀念入手，?振奮精神，?提高業(yè)務(wù)水?平，自覺(jué)的?把理論學(xué)習(xí)?放到首位，?同時(shí)聯(lián)系實(shí)?際活學(xué)活用?。不斷提高?工作能力。?二、嚴(yán)格?要求自己，?明確責(zé)任和?目標(biāo)，認(rèn)真?的完成各項(xiàng)?工作從思?想和觀念入?手，振奮精?神，提高業(yè)?務(wù)辦事水平?，自覺(jué)的把?理論學(xué)習(xí)放?到首位，同?時(shí)聯(lián)系實(shí)際?活學(xué)活用。?不斷提高自?身業(yè)務(wù)水平?能力。三?、嚴(yán)格要求?自己，明確?責(zé)任和目標(biāo)?，對(duì)參保人?員做到熱情?并主動(dòng)的完?成各項(xiàng)工作?總之，在?以后的工作?中，要不斷?提高自己學(xué)?習(xí)能力和工?作能力，做?到理論與實(shí)?踐相結(jié)合。?力爭(zhēng)將庸，?懶，散變勤?，快，實(shí)。?以新的姿態(tài)?投入到以后?的工作中。?第三篇：?庸懶散浮心?得體會(huì)庸懶?散浮活動(dòng)心?得體會(huì)我?校___全?體教職工開(kāi)?展“庸懶散?浮”作風(fēng)專(zhuān)?項(xiàng)活動(dòng)，活?動(dòng)期間，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?此次活動(dòng)的?重大意義和?總體要求，?通過(guò)對(duì)理解?認(rèn)識(shí)、__?_、思想情?緒存在問(wèn)題?的深入梳理?剖析，進(jìn)一?步明確了“?庸懶散浮”?對(duì)實(shí)際工作?帶來(lái)的危害?，切實(shí)增強(qiáng)?了責(zé)任意識(shí)?，提高了工?作熱情和干?勁。同時(shí)，?活動(dòng)還對(duì)開(kāi)?展了專(zhuān)項(xiàng)自?查自糾，針?對(duì)各自在思?想、認(rèn)識(shí)、?工作、作風(fēng)?等各方面存?在的問(wèn)題進(jìn)?行了深刻的?查擺分析，?提出相應(yīng)的?整改措施，?并圍繞發(fā)展?提升年活動(dòng)?具體要求確?立了今后的?努力方向。?結(jié)合實(shí)際工?作，體會(huì)十?分深刻，主?要有以下幾?點(diǎn)：一、?在工作中，?要敢于承擔(dān)?學(xué)校交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。認(rèn)真做?好本職工作?。在工作中?，要銳意進(jìn)?取，積極參?加各級(jí)各類(lèi)?項(xiàng)目的培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)。不?斷完善和提?高自身的知?識(shí)和業(yè)務(wù)水?平，才能勝?任新時(shí)期的?各項(xiàng)要求。?善于在工作?中開(kāi)拓創(chuàng)新?，提出新的?思路和見(jiàn)解?，在平凡的?工作崗位上?，做出不平?凡的業(yè)績(jī)。?二、要克?服教學(xué)中的?“怠惰和懶?散”。教師?在各個(gè)方面?都要為人師?表，人人都?把教師當(dāng)成?表率。教師?的道德水準(zhǔn)?直接影響著?學(xué)生的學(xué)風(fēng)?和學(xué)校的校?風(fēng)，直接關(guān)?系著學(xué)生素?質(zhì)的培養(yǎng)。?要做好學(xué)生?的靈魂工程?師，首先自?己要有高尚?的道德情操?，才能以德?育人。三?、教師要堅(jiān)?持把自身的?價(jià)值體現(xiàn)與?學(xué)校的進(jìn)步?發(fā)展緊密聯(lián)?系起來(lái)，時(shí)?刻將學(xué)校利?益置于個(gè)人?利益之上，?熱愛(ài)自己的?崗位，熱愛(ài)?自己的學(xué)校?，熱愛(ài)自己?的事業(yè)，在?做好本職工?作的同時(shí)，?大膽創(chuàng)新，?開(kāi)拓進(jìn)取，?不斷推動(dòng)學(xué)?校德育教育?事業(yè)的取得?新突破。?四、堅(jiān)持以?人為本、言?傳身教、科?學(xué)教學(xué)，堅(jiān)?持“一切為?了孩子，為?了孩子的一?切，為了一?切孩子”的?教學(xué)理念，?在對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求的同?時(shí)，不偏袒?、不歧視、?杜絕一切體?罰和變相體?罰，做到寬?嚴(yán)相濟(jì)，整?體提高，通?過(guò)自身的一?言一行潛移?默化學(xué)生的?思想言行，?讓每位學(xué)生?都能在學(xué)習(xí)?中找到各自?的優(yōu)勢(shì)、發(fā)?掘自身的亮?點(diǎn)，樹(shù)立前?進(jìn)的信心，?從而在學(xué)生?的進(jìn)步中找?到工作的樂(lè)?趣和意義?五、要為政?以德，保持?高尚的道德?情操培養(yǎng)高?尚、嚴(yán)肅的?生活情趣，?是保持高尚?道德水準(zhǔn)的?基礎(chǔ)。一個(gè)?人的生活情?趣是高尚的?、高雅的、?文明的還是?卑鄙的、低?劣的、粗俗?的，這是衡?量其道德品?質(zhì)、精神境?界的試金石?。工作上勤?勤懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)。而?且要求其在?生活作風(fēng)上?嚴(yán)肅認(rèn)真，?有更高的精?神追求。特?別要不斷地?改造主觀世?界，不斷地?提升自己的?精神境界。?堅(jiān)持加強(qiáng)黨?性鍛煉和修?養(yǎng)，樹(shù)立良?好的生活作?風(fēng)，秉持嚴(yán)?肅的生活態(tài)?度，培養(yǎng)高?尚的道德情?操，經(jīng)得起?權(quán)力、金錢(qián)?、美色的考?驗(yàn)。六、?要慎獨(dú)慎微?，始終保持?自重、自省?、自警、自?勵(lì)意識(shí)慎獨(dú)?慎微既是黨?員干部一種?重要的修養(yǎng)?方法，也是?思想情操的?一種更高境?界，因?yàn)樗?標(biāo)志著一個(gè)?人修養(yǎng)達(dá)到?高度的自覺(jué)?程度。在任?何時(shí)候、任?何情況下都?能保持清醒?的頭腦，時(shí)?刻牢記慎獨(dú)?慎微的箴言?，管住自己?。做到自重?、自省、自?警、自勵(lì)，?清清白白從?政，踏踏實(shí)?實(shí)干事，堂?堂正正做人?。政府的一?切權(quán)力來(lái)自?人民，必須?為人民負(fù)責(zé)?，受人民監(jiān)?督。因此，?要牢固樹(shù)立?法治和服務(wù)?的理念，必?須準(zhǔn)確理解?人民群眾難?在何處，愁?在何事；必?須聽(tīng)群眾聲?音，尊重民?他們，解決?其憂(yōu)?！坝?”病看似小?病，與大的?___現(xiàn)象?比起來(lái)似乎?還不能上綱?上線，但是?“庸”導(dǎo)致?辦事率低下?，傷害人民?群感情，而?且在一定程?度上破壞了?衛(wèi)生發(fā)展環(huán)?境，此種“?亞___”?的負(fù)面影響?力不小。?總之，只有?不斷改進(jìn)自?己的工作作?風(fēng)，不斷提?升自己的自?身修養(yǎng)，不?斷增強(qiáng)事業(yè)?心和責(zé)任感?，不斷提高?自己的綜合?素質(zhì)，才能?勝任新時(shí)期?的各項(xiàng)工作?。通過(guò)這次?及時(shí)而又有?針對(duì)性的專(zhuān)?項(xiàng)整頓活動(dòng)?，在發(fā)現(xiàn)自?身缺點(diǎn)、不?足的同時(shí)，?也更堅(jiān)定了?治理庸懶散?的信心和決?心，相信在?自己的不懈?努力下，?自身的教育?教學(xué)水平一?定會(huì)邁上一?個(gè)新臺(tái)階。?第四篇：?庸懶散浮心?得體會(huì)庸懶?散浮心得體?會(huì)我校_?__全體教?職工開(kāi)展“?庸懶散浮”?作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)活?動(dòng)，活動(dòng)期?間，全體教?職員工認(rèn)真?學(xué)習(xí)了此次?活動(dòng)的重大?意義和總體?要求，通過(guò)?對(duì)理解認(rèn)識(shí)?、___、?思想情緒存?在問(wèn)題的深?入梳理剖析?，進(jìn)一步明?確了“庸懶?散浮”對(duì)實(shí)?際工作帶來(lái)?的危害，切?實(shí)增強(qiáng)了全?體教職工的?責(zé)任意識(shí)，?提振了工作?熱情和干勁?。同時(shí)，活?動(dòng)還對(duì)全體?教職工開(kāi)展?了專(zhuān)項(xiàng)自查?自糾，大家?針對(duì)各自在?思想、認(rèn)識(shí)?、工作、作?風(fēng)等各方面?存在的問(wèn)題?進(jìn)行了深刻?的查擺分析?，提出相應(yīng)?的整改措施?，并圍繞發(fā)?展提升年活?動(dòng)具體要求?確立了今后?的努力方向?。通過(guò)學(xué)習(xí)?關(guān)于“三治?三提”有關(guān)?文件精神，?結(jié)合實(shí)際工?作，體會(huì)十?分深刻，主?要有以下幾?點(diǎn)：一是?治理庸懶散?浮須以自身?思想觀念為?切點(diǎn)。隨著?時(shí)代的發(fā)展?和社會(huì)的進(jìn)?步，作為一?名教育工作?者所面臨的?問(wèn)題和環(huán)境?變得日益多?變和復(fù)雜，?如何在這樣?快速變革時(shí)?期保持高昂?的工作熱情?和堅(jiān)定的奮?斗方向，不?斷提高自身?素質(zhì)和修養(yǎng)?無(wú)疑是最為?關(guān)鍵的切入?點(diǎn)。首先?是教師要樹(shù)?立正確的世?界觀、權(quán)力?觀、事業(yè)觀?，敬畏職業(yè)?道德，貫徹?行為規(guī)范，?強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精?神，從自身?意識(shí)層面強(qiáng)?化愛(ài)崗敬業(yè)?、踏實(shí)苦干?、甘于平凡?的價(jià)值取向?，這樣才能?在現(xiàn)實(shí)生活?中面對(duì)各類(lèi)?困難、誘-?惑、迷茫時(shí)?立得住、看?得清、走得?穩(wěn)。其次?是教師要堅(jiān)?持把自身的?價(jià)值體現(xiàn)與?學(xué)校的進(jìn)步?發(fā)展緊密聯(lián)?系起來(lái)，時(shí)?刻將學(xué)校利?益置于個(gè)人?利益之上，?熱愛(ài)自己的?崗位，熱愛(ài)?自己的學(xué)校?，熱愛(ài)自己?的事業(yè)，在?做好本職工?作的同時(shí)，?大膽創(chuàng)新，?開(kāi)拓進(jìn)取，?不斷推動(dòng)學(xué)?校德育教育?事業(yè)的取得?新突破。?再者是堅(jiān)持?以人為本、?言傳身教、?科學(xué)教學(xué)，?堅(jiān)持“一切?為了孩子，?為了孩子的?一切，為了?一切孩子”?的教學(xué)理念?，在對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求的?同時(shí)，不偏?袒、不歧視?、杜絕一切?體罰和變相?體罰，做到?寬嚴(yán)相濟(jì)，?整體提高，?通過(guò)自身的?一言一行潛?移默化學(xué)生?的思想言行?，讓每位學(xué)?生都能在學(xué)?習(xí)中找到各?自的優(yōu)勢(shì)、?發(fā)掘自身的?亮點(diǎn)，樹(shù)立?前進(jìn)的信心?，從而在學(xué)?生的進(jìn)步中?找到工作的?樂(lè)趣和意義?。二是治?理庸懶散奢?須以科學(xué)評(píng)?價(jià)體系為支?撐。在強(qiáng)調(diào)?-教師自身?素質(zhì)提高的?基礎(chǔ)上，如?何將治理庸?懶散奢從個(gè)?人意識(shí)上升?到___共?識(shí)進(jìn)而成為?學(xué)校精神，?這就需要相?應(yīng)的科學(xué)評(píng)?價(jià)體系進(jìn)行?支撐。首?先是需要建?立一套科學(xué)?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?和考核辦法?，只有將抽?象的治理庸?懶散奢要求?具體化、指?標(biāo)化后，每?位教職工才?能在更好地?在日常教學(xué)?中把握尺度?，明確方向?，才能讓教?師們認(rèn)清自?身實(shí)際與治?理要求間的?差距、不足?，進(jìn)而幫助?教師們發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題并解決?問(wèn)題。其?次是需要建?立定期年級(jí)?組治理庸懶?散奢經(jīng)驗(yàn)交?流機(jī)制，讓?教師們?cè)赺?__環(huán)境中?開(kāi)展自查及?交流，從而?達(dá)到共同進(jìn)?步，共同提?高的目的，?同時(shí)，通過(guò)?對(duì)交流座談?中提出的各?類(lèi)建議意見(jiàn)?進(jìn)行綜合梳?理，及時(shí)對(duì)?已定的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)和考核?辦法進(jìn)行完?善改進(jìn)，不?斷提高其服?務(wù)、約束、?激勵(lì)教職員?工的實(shí)效。?總之，只?有不斷改進(jìn)?自己的工作?作風(fēng)，不斷?提升自己的?自身修養(yǎng)，?不斷增強(qiáng)事?業(yè)心和責(zé)任?感，不斷提?高自己的綜?合素質(zhì)，才?能勝任新時(shí)?期的各項(xiàng)工?作。通過(guò)這?次及時(shí)而又?有針對(duì)性的?專(zhuān)項(xiàng)整頓活?動(dòng)，廣大教?師在發(fā)展自?身缺點(diǎn)、不?足的同時(shí)，?也更堅(jiān)定了?治理庸懶散?的信心和決?心，相信在?學(xué)校和全體?教師共同的?不懈努力下?，我校的德?育教育工作?必將邁上一?個(gè)新臺(tái)階。?第五篇：?庸懶散浮拖?心得體會(huì)“?庸懶散浮拖?”學(xué)習(xí)心得?體會(huì)__?_年___?月___日?，惠民幫扶?中心主任郭?騁同志__?_全體干部?職工開(kāi)展集?中整治“庸?懶散浮拖”?專(zhuān)項(xiàng)工作動(dòng)?員大會(huì)，全?體干部職工?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?此次會(huì)議的?精神和總體?要求，通過(guò)?對(duì)理解認(rèn)識(shí)?、___、?思想情緒存?在問(wèn)題的深?入梳理剖析?，進(jìn)一步明?確了“庸懶?散浮拖”對(duì)?實(shí)際工作帶?來(lái)的危害。?活動(dòng)期間，?我深刻認(rèn)識(shí)?到開(kāi)展“庸?懶散浮拖”?專(zhuān)項(xiàng)整治活?動(dòng)是轉(zhuǎn)變機(jī)?關(guān)作風(fēng)建設(shè)?的重大舉措?，現(xiàn)就學(xué)習(xí)?（范本）談?一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和?心得體會(huì)。?一、存在?的缺點(diǎn)與不?足（一）?理論知識(shí)學(xué)?習(xí)不夠深入?。平時(shí)由于?工作較多，?對(duì)專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)的學(xué)習(xí)?不夠全面，?淺嘗輒止，?缺乏刻苦鉆?研精神，沒(méi)?有深入