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導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)27.2相似三角形第二十七章相似27.2.3相似三角形應(yīng)用舉例
九年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件精選ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠利用相似三角形的知識(shí),求出不能直接測(cè)量的物體的高度和寬度.(重點(diǎn))2.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)建模思想,能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相似三角形的數(shù)學(xué)模型,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.(難點(diǎn))精選ppt樂(lè)山大佛導(dǎo)入新課圖片引入精選ppt世界上最高的樹(shù)
——紅杉精選ppt臺(tái)灣最高的樓
——臺(tái)北101大樓怎樣測(cè)量這些非常高大的物體的高度?精選ppt世界上最寬的河
——亞馬遜河怎樣測(cè)量河寬?精選ppt利用相似三角形可以解決一些不能直接測(cè)量的物體的高度及兩物之間的距離問(wèn)題.精選ppt利用相似三角形測(cè)量高度一講授新課
據(jù)傳說(shuō),古希臘數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的頂部立一根木桿,借助太陽(yáng)光線構(gòu)成兩個(gè)相似三角形,來(lái)測(cè)量金字塔的高度.精選ppt例1如圖,木桿EF長(zhǎng)2m,它的影長(zhǎng)FD為3m,測(cè)得OA為201m,求金字塔的高度BO.怎樣測(cè)出OA的長(zhǎng)?解:太陽(yáng)光是平行的光線,因此∠BAO=∠EDF.又∠AOB=∠DFE=90°,∴△ABO∽△DEF.∴,∴=134(m).因此金字塔的高度為134m.精選ppt表達(dá)式:物1高:物2高=影1長(zhǎng):影2長(zhǎng)測(cè)高方法一:
測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,可以用“在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例”的原理解決.歸納:精選ppt1.如圖,要測(cè)量旗桿AB的高度,可在地面上豎一根竹竿DE,測(cè)量出DE的長(zhǎng)以及DE和AB
在同一時(shí)刻下地面上的影長(zhǎng)即可,則下面能用來(lái)求AB長(zhǎng)的等式是()A.B.
C.D.C練一練精選ppt2.
如圖,九年級(jí)某班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)想利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,當(dāng)身高1.6米的楚陽(yáng)同學(xué)站在C處時(shí),他頭頂端的影子正好與旗桿頂端的影子重合,同一時(shí)刻,其他成員測(cè)得AC=2米,AB=10米,則旗桿的高度是______米.
8精選pptAFEBO┐┐還可以有其他測(cè)量方法嗎?OBEF=OAAF△ABO∽△AEFOB=OA·EFAF平面鏡想一想:精選ppt測(cè)高方法二:
測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,也可以用“利用鏡子的反射測(cè)量高度”的原理解決.精選ppt
如圖是小明設(shè)計(jì)用手電來(lái)測(cè)量某古城墻高度的示意圖,點(diǎn)P
處放一水平的平面鏡,光線從點(diǎn)A出發(fā)經(jīng)平面鏡反射后,剛好射到古城墻的頂端C
處,已知AB=2米,且測(cè)得
BP=3米,DP=12米,那么該古城墻的高度是()A.6米B.8米C.18米D.24米B試一試:精選ppt例2
如圖,為了估算河的寬度,我們可以在河對(duì)岸選定一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)P,在近岸取點(diǎn)Q和S,使點(diǎn)P,Q,S共線且直線PS與河垂直,接著在過(guò)點(diǎn)S且與PS垂直的直線a上選擇適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)T,確定PT與過(guò)點(diǎn)Q且垂直P(pán)S的直線b的交點(diǎn)R.已知測(cè)得QS=45m,ST=90m,QR=60m,請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù),計(jì)算河寬PQ.利用相似三角形測(cè)量寬度二PRQSbTa精選pptPQ×90=(PQ+45)×60.解得PQ=90.因此,河寬大約為90m.解:∵∠PQR=∠PST=90°,∠P=∠P,∴△PQR∽△PST.PRQSbTa∴,即
,還有其他構(gòu)造相似三角形求河寬的方法嗎?45m90m60m精選ppt例3如圖,為了估算河的寬度,我們可以在河對(duì)岸選定一個(gè)目標(biāo)作為點(diǎn)A,再在河的這一邊選點(diǎn)B和C,使AB⊥BC,然后,再選點(diǎn)E,使EC⊥BC,用視線確定BC和AE的交點(diǎn)D.
此時(shí)如果測(cè)得BD=120米,DC=60米,EC=50米,求兩岸間的大致距離AB.EADCB60m50m120m精選ppt解:∵∠ADB=∠EDC,
∠ABC=∠ECD=90°,
∴△ABD∽△ECD.
∴,即,解得AB=100.因此,兩岸間的大致距離為100m.EADCB60m50m120m精選ppt
測(cè)量如河寬等不易直接測(cè)量的物體的寬度,常構(gòu)造相似三角形求解.歸納:精選ppt例4
如圖,左、右并排的兩棵大樹(shù)的高分別是AB=8m和CD=12m,兩樹(shù)底部的距離BD=5m,一個(gè)人估計(jì)自己眼睛距離地面1.6m,她沿著正對(duì)這兩棵樹(shù)的一條水平直路l從左向右前進(jìn),當(dāng)她與左邊較低的樹(shù)的距離小于多少時(shí),就看不到右邊較高的樹(shù)的頂端C了?利用相似解決有遮擋物問(wèn)題三精選ppt分析:如圖,設(shè)觀察者眼睛的位置(視點(diǎn))為點(diǎn)F,畫(huà)出觀察者的水平視線FG,它交AB,CD于點(diǎn)H,K.視線FA,F(xiàn)G的夾角∠AFH是觀察點(diǎn)A的仰角.類(lèi)似地,∠CFK是觀察點(diǎn)C時(shí)的仰角,由于樹(shù)的遮擋,區(qū)域Ⅰ和Ⅱ都在觀察者看不到的區(qū)域(盲區(qū))之內(nèi).再往前走就根本看不到C點(diǎn)了.精選ppt
由此可知,如果觀察者繼續(xù)前進(jìn),當(dāng)她與左邊的樹(shù)的距離小于8m時(shí),由于這棵樹(shù)的遮擋,就看不到右邊樹(shù)的頂端C.
解:如圖,假設(shè)觀察者從左向右走到點(diǎn)E時(shí),她的眼睛的位置點(diǎn)E
與兩棵樹(shù)的頂端點(diǎn)A,C恰在一條直線上.∵AB⊥l,CD⊥l,∴AB∥CD.∴△AEH∽△CEK.∴,即解得EH=8.精選ppt1.小明身高1.5米,在操場(chǎng)的影長(zhǎng)為2米,同時(shí)測(cè)得教學(xué)大樓在操場(chǎng)的影長(zhǎng)為60米,則教學(xué)大樓的高度應(yīng)為()A.45米B.40米
C.90米
D.80米當(dāng)堂練習(xí)2.小剛身高1.7m,測(cè)得他站立在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)為0.85m,緊接著他把手臂豎直舉起,測(cè)得影子長(zhǎng)為1.1m,那么小剛舉起的手臂超出頭頂()A.0.5mB.0.55mC.0.6mD.2.2mAA精選ppt3.
如圖,為了測(cè)量水塘邊A、B兩點(diǎn)之間的距離,在可以看到A、B的點(diǎn)E處,取AE、BE延長(zhǎng)線上的C、D兩點(diǎn),使得CD∥AB.若測(cè)得CD=5m,AD=15m,ED=3m,則A、B兩點(diǎn)間的距離為
m.ABEDC20精選ppt4.如圖,有點(diǎn)光源S在平面鏡上面,若在P點(diǎn)看到點(diǎn)光源的反射光線,并測(cè)得AB=10cm,BC=20cm,PC⊥AC,且PC=24cm,則點(diǎn)光源S到平面鏡的距離SA的長(zhǎng)度為
.12cm精選ppt5.如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組利用自制的直角三角形硬紙板DEF來(lái)測(cè)量操場(chǎng)旗桿AB的高度,他們通過(guò)調(diào)整測(cè)量位置,使斜邊DF與地面保持平行,并使邊
DE與旗桿頂點(diǎn)A在同一直線上,已知DE=0.5米,
EF=0.25米,目測(cè)點(diǎn)D到地面的距離DG=1.5米,到旗桿的水平距離DC=20米,求旗桿的高度.ABCDGEF精選pptABCDGEF解:由題意可得:△DEF∽△DCA,∵DE=0.5米,EF=0.25米,DG=1.5米,DC=20米,則
解得:AC=10,故AB=AC+BC
=10+1.5=11.5(m).答:旗桿的高度為11.5m.∴精選ppt6.如圖,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子的一部分在地面上,另一部分在建筑物的墻面上.小明測(cè)得旗桿
AB在地面上的影長(zhǎng)BC為9.6m,在墻面上的影長(zhǎng)CD為2m.同一時(shí)刻,小明又測(cè)得豎立于地面長(zhǎng)1m的標(biāo)桿的影長(zhǎng)為1.2m.請(qǐng)幫助小明求出旗桿的高度.ABCD精選pptE解:如圖:過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC
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