學校公開課主持詞【一】

第3頁共3頁學校公開課主持詞【一】同學們?：大家好！?今天有幸?來到這個美?麗的學校，?與你們這些?可愛的學生?交流，我感?到十分高興?。教學相長?，教書的過?程，也是一?個學習的過?程。下面?，先讓我自?我介紹吧。?我姓李，?李白的“李?”；名叫乙?隆，甲乙的?“乙”，生?意興隆的“?隆”。我?的普通話說?得不是很好?吧。我偶爾?會被一些學?校請去做關(guān)?于文學方面?的演講，如?果在座學生?都是汕頭人?，我就用我?們潮汕話講?。我用潮汕?話演講，自?我感覺會比?較好；用普?通話講，就?得打折扣了?。我還跟他?們打趣，我?故意用潮汕?話問，聽不?懂潮汕話的?請舉手，就?像問沒有來?的人請舉手?一樣，當然?沒有人舉手?了。接著我?就說，既然?大家都聽得?懂潮汕話，?我就講潮汕?話吧。有學?生說，老師?，請用普通?話。我說，?我不是普通?人，不講普?通話。這當?然是開玩笑?了。同學們?，我說“我?不是普通人?，不講普通?話”，這句?話有毛病嗎?？要回答問?題的請舉手?。這句話?的毛病就在?，兩個“普?通”，是兩?個不同的概?念，前一個?是形容詞，?是平凡的意?思；后一個?和“話”連?起來是一個?專用名詞，?是以北方話?為基礎(chǔ)的現(xiàn)?代漢語的標?準語。你看?，語文無處?不在，一句?玩笑話，也?包含著許多?語文知識。?除了普通?話說得不夠?好之外，作?為一個老師?，我還有一?個不足，就?是字也寫得?不夠漂亮。?同學們，把?普通話說好?，把字寫好?，這是表層?的素質(zhì)，就?像你的衣著?外貌，不是?最重要，但?往往很重要?。你將來走?上社會去應(yīng)?聘求職的時?候，你的內(nèi)?才好多人一?下子看不出?來，有些人?往往會因為?你的普通話?講得不好而?把你拒之門?外，不給你?展示才華的?機會。按現(xiàn)?在招考老師?的條件，我?們的大作家?魯迅，就會?在第一關(guān)被?淘汰掉。所?以話說回來?，如果以后?你不是去應(yīng)?聘的，而是?招聘的，你?不妨寬容一?點，給對方?一個充分展?示的機會，?就像你們這?個學校，給?我站在這里?的機會。?丑話說在前?面了，接下?來，該自我?表揚一下了?。作為一個?老師，我有?什么優(yōu)勢呢?？第一，?我高中只讀?了一學期就?輟學了，如?果現(xiàn)在能算?是個人才的?話，那也許?可以說，我?是自學成才?的。我有較?強的自學能?力?？磿鴮W?習，是我的?興趣。興趣?是的老師，?我深以為然?。我一直認?為，一個人?的好多知識?都來自自學?，來自對書?報刊的興趣?。作為老師?，我一直注?重對學生的?閱讀興趣和?自學能力的?培養(yǎng)。第?二，我看過?很多書，知?識比較豐富?。我寫過好?多文章，什?么體裁都寫?過，雖然還?成不了大作?家，但也確?實積累了一?定的寫作經(jīng)?驗吧。這些?，都有利于?我教好語文?這個科目。?我還很喜歡?歷史，也可?以教歷史。?第三、這?一點可能是?好多人忽略?而我卻一直?很重視的，?就是我具有?濃厚的人文?情懷。我一?直推崇這樣?的定義：所?謂語文，就?是語言和人?文。什么?是語言？要?回答問題的?請舉手。?語言，簡單?地說，就是?我們嘴巴上?說的或者用?筆寫出來的?、用鍵盤打?出來的、印?在紙上的那?些話，就是?口語和書面?語。那么?，什么是人?文呢？可能?有好多學者?給了它好多?不同的定義?。在我這里?，所謂人文?，就是，愛?，就一個字?。語文教育?，在我這里?，也是“愛?的教育”。?愛一個美女?，愛一個帥?哥，愛自己?的父母親友?，很簡單；?愛一個有權(quán)?有勢的成功?人士，也不?難。我說的?人文情懷，?是博愛，愛?人類，對社?會底層那些?艱難謀生的?人們充滿關(guān)?愛之情，愛?哺育人類的?大自然，愛?人類的朋友?其他動物。?下面，請?讓我用自己?的一篇被編?進不少中學?生課外讀物?的與愛有關(guān)?的文章，作?為這節(jié)課的?教材吧。這?篇文章所寫?的時代在_?__年之前?。那時候農(nóng)?村很窮，農(nóng)?民被制度鎖?定在土地上?，而土地又?不多。大家?在___勞?動，效率非?常低。__?_年代改革?開放之后，?農(nóng)民們才可?以進城打工?賺錢。但由?于中國農(nóng)村?剩余勞力太?多，農(nóng)民工