貴州省黔南州中考化學(xué)試卷（純word解析版）

貴州省黔南州中考化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35.5Ca40Fe56Zn65Cu64一、選擇題（每小題2分，共16分。每小題只有一個選項符合題意。）1.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是A.O2B.CO2C.水蒸氣D.N2考點： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．專題： 空氣與水．分析： 根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)不活潑”．解答： 解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑．故選：D．2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是A.蘋果榨汁B.面包生霉C.冰雪融化D.蔗糖溶于水考點： 化學(xué)變化和物理變化的判別．專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答： 解：A、蘋果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；B、面包生霉的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項正確．C、冰雪融化的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；D、蔗糖溶于水的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；故選B．點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．3.下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A.液氨B.生鐵C.干冰D.液氮考點： 單質(zhì)和化合物的判別．專題： 物質(zhì)的分類．分析： 本題考查利用單質(zhì)的概念來判斷物質(zhì)是否為單質(zhì)，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)．解答： 解：A、液氨是由不同中元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤；B、生鐵中主要成分是鐵，還含有碳等雜質(zhì)，所以屬于混合物，故錯誤；C、干冰是由不同中元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤；D、液氮是氮氣的液體狀態(tài)，是氮元素組成的單質(zhì)，故正確．故選D．點評： 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，單質(zhì)和化合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．4.某同學(xué)測定了生活中一些物質(zhì)的pH其中顯堿性的是A.潔廁靈（pH=1）；B.檸檬汁（pH=2-3）；C.飲用水（pH=7）；D.肥皂水（pH=10）?？键c： 溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．專題： 常見的堿堿的通性．分析： 根據(jù)已有的溶液的酸堿性與pH的關(guān)系進(jìn)行分析解答，堿性溶液的pH大于7，酸性溶液的pH小于7，中性溶液的pH等于7，據(jù)此解答．解答： 解：A、潔廁靈的pH=1，小于7，呈酸性，錯誤；B、檸檬汁的pH=2﹣3，小于7，呈酸性，錯誤；C、飲用水的pH=7，呈中性，錯誤；D、肥皂水的pH=10，大于7，呈堿性，正確；故選D．點評： 本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．5.在缺氮的情況下植物的生長發(fā)育會遲緩或停滯。這時可施用的化肥是A.Ca(H2PO4)2B.K2SO4C.CO(NH2)2D.MgSO4考點： 常見化肥的種類和作用．專題： 常見的鹽化學(xué)肥料．分析： 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答： 解：根據(jù)題意，在缺氮的情況下，植物的生長發(fā)育會遲緩或停滯，故應(yīng)施用氮肥．A、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故A錯．B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B錯．C、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故C正確．D、MgSO4不能做肥料，故D錯．故選C．點評： 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．6.在C3N4中,N的化合價為-3則C的化合價是A.-4B.-3C.+4D.+3考點： 有關(guān)元素化合價的計算．專題： 化學(xué)式的計算．分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．解答： 解：N的化合價為﹣3，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：3x+（﹣3）×4=0，則x=+4價．故選：C．點評： 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．7.右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖下列說法正確的是A.D為單質(zhì)B.生成物中C和D的分子個數(shù)比為1:1C.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2:3D.A中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.01%考點： 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析： 根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此分析解答有關(guān)的問題．解答： 解：依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為：3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、由上述分析可知D物質(zhì)是水，屬于化合物，故A錯誤；B、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子個數(shù)比是1：1，故B正確；C、由方程式可知，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比即為硫化氫和氧氣的質(zhì)量比是：（34×2）：（32×3）=17：24，故C錯誤；D、A為硫化氫，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≈94.1%，故D錯誤．故選B．點評： 該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．8.右圖是甲、乙、丙3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是A.t1℃時,甲和丙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等B.t1℃時,甲和丙的飽和溶液升溫到t2℃時仍是飽和溶液C.t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:6D.t1℃時,將3種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>甲=丙考點： 固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題： 溶液、濁液與溶解度．分析： 理解固體溶解度的概念（在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所能溶解的質(zhì)量）及固體的溶解度和溫度之間的關(guān)系．解答： 解：A、t1℃時，甲和丙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，錯誤；B、t1℃時，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，甲飽和溶液升溫到t2℃時變?yōu)椴伙柡腿芤?，錯誤；C、t1℃時，甲的溶解度為20g，故甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：6，正確；D、t1℃時，將3種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，丙會析出晶體而溶質(zhì)質(zhì)量變小，甲和乙的溶液組成不變，故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞甲＞丙，錯誤；故選C．點評： 主要考查了固體的溶解度及溶解度和溫度之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、應(yīng)用知識的能力．二、填空及簡答題(每空1分,共24分)。9.(4分)用元素符號或化學(xué)式填空。（1）5個氮原子____________________;（2）2個水分子____________________;（3）3個碳酸根離子________________;（4）金剛石的主要成分______________;考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．解答： 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以5個氮原子，就可表示為：5N；（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個水分子表示為：2H2O；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負(fù)電荷，表示為CO32﹣，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個碳酸根離子可表示為：3CO32﹣；（4）金剛石的主要成分是碳，其化學(xué)式為：C；故答案為：（1）5N；（2）2H2O；（3）3CO32﹣；（4）C；點評： 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．10.（4分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）氫氣在氯氣中燃燒___________________________________________________;（2）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)_______________________________________________;（3）向盛有少量硫酸銅溶液的試管里滴入氯化鋇溶液_________________________;（4）用稀鹽酸除鐵銹_____________________________________________________;考點： 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： 氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫；鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁；氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水．解答： 解：（1）氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl；（2）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3；（3）向盛有少量硫酸銅溶液的試管里滴入氯化鋇溶液時，硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2；（4）用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：H2+Cl22HCl；4Al+3O2═2Al2O3；BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．點評： 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．11.（6分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是________。（2）我們通過各種食物獲取營養(yǎng)，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是________。（3）青少年缺鐵常會引起________右圖是一種補(bǔ)鐵的口服液，其中“鐵”指的是________（填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”）。（4）右圖是中國首款概念氫動力汽車，它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng)，生成水，產(chǎn)生電能。①工作原理中涉及的化學(xué)方程式是________。②硼氫化鋰（LiBH4）是一種儲氫材料。請將它脫氫原理的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整考點： 合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．專題： 化學(xué)與生活．分析： 根據(jù)已有的材料的成分進(jìn)行分析解答，根據(jù)食物中的營養(yǎng)素以及元素對人體的作用進(jìn)行分析解答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式．解答： 解：（1）塑料屬于有機(jī)合成材料，純棉屬于天然材料，青花瓷屬于無機(jī)非金屬材料，黃金屬于金屬材料，故填：A；（2）蘋果、白菜富含維生素，牛肉富含蛋白質(zhì)，故填：C；（3）青少年缺鐵常會引起缺鐵性貧血，補(bǔ)鐵的口服液中的“鐵”指的是鐵元素，故填：貧血，元素；（4）①氫氣和氧氣在催化劑的作用下生成水，故填：2H2+O22H2O；②反應(yīng)前含有3個Li原子，1個B原子，2個N原子，8個H原子，反應(yīng)后含有3個Li原子，1個B原子，2個N原子，故空鉻中含有8個氫原子，應(yīng)該是4個氫分子，故填：4H2．點評： 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．12.（4分）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。（1）右圖實驗中當(dāng)試管1中氣體的體積為8mL時試管2中氣體體積約為________mL,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）水常用來配制各種溶液硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為________。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%20%的NaCl溶液來選種。現(xiàn)將200g25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為________g?？键c： 電解水實驗；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；用水稀釋改變濃度的方法．專題： 溶液、濁液與溶解度；空氣與水．分析： （1）根據(jù)電解水時正氧負(fù)氫、氫二氧一分析解答；（2）根據(jù)硝酸鉀溶液的組成分析解答；（3）根據(jù)稀釋前后食鹽的質(zhì)量不變計算．解答： 解：（1）試管1與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，故試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣，氫氣是氧氣體積的2倍，故試管2中氣體的體積是4mL，水通電能生成氫氣和氧氣，故填：4，2H2O2H2↑+O2↑；（2）硝酸鉀溶液是硝酸鉀溶于水形成的溶液，溶質(zhì)是硝酸鉀，溶劑是水，故答案：硝酸鉀；（3）200g25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液所得溶液的質(zhì)量：=500g，所需水的質(zhì)量為500g﹣200g=300g，故答案：300g．點評： 本題考查水的電解、溶液和的相關(guān)知識，掌握基礎(chǔ)知識和公式是解題的關(guān)鍵．13.（6分）已知A、B為兩種黑色粉末D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（部分生成物已省略）。請回答（1）B的化學(xué)式為________D的化學(xué)式為________F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________________在上述反應(yīng)中A、F都具有________性。（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因________（填“相同”或“不同”）?？键c： 物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題： 框圖型推斷題．分析： 根據(jù)C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，D是碳酸鈣，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，所以D是銅，A和B反應(yīng)會生成銅和二氧化碳，所以A、是氧化銅和碳中的一種；C﹣二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為F，F(xiàn)和B反應(yīng)產(chǎn)生銅，因此F應(yīng)該是二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳，一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅，因此B是氧化銅，A是碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．解答： 解：C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，D是碳酸鈣，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，所以D是銅，A和B反應(yīng)會生成銅和二氧化碳，所以A、是氧化銅和碳中的一種；C﹣二氧化碳可以轉(zhuǎn)化為F，F(xiàn)和B反應(yīng)產(chǎn)生銅，因此F應(yīng)該是二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳，一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅，因此B是氧化銅，A是碳，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：（1）B是氧化銅，D是銅，F(xiàn)和B的反應(yīng)是一氧化碳還原氧化銅得到銅和二氧化碳，故答案為：CuO；Cu；CO+CuOCu+CO2；（2）反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；碳和一氧化碳都具有還原性，表現(xiàn)出還原性；故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；還原；（3）C是二氧化碳，不能支持燃燒，F(xiàn)是一氧化碳，有毒性，都會使小白鼠死亡，原理是不同的；故答案為：不同．點評： 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．三、實驗與探究題（每空1分，共14分）。14.(8分)根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗室用A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________,還需補(bǔ)充的儀器是________。(2)實驗室用B制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________,裝置中要改正的是________,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到________,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。(3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C)所示,觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是________。(4)D為探究燃燒條件的實驗其中熱水作用是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________?？键c： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件．專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析： 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．D為探究燃燒條件的實驗，其中熱水作用是：加熱和隔絕氧氣；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可．解答： 解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精燈；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將集氣瓶口向上；木條熄滅；（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C）所示，觀察到蠟燭燭焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是氧氣，因為氧氣能支持燃燒；故答案為：氧氣；（4）D為探究燃燒條件的實驗，其中熱水作用是：加熱和隔絕氧氣；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案為：加熱和隔絕氧氣；4P+5O22P2O5；點評： 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．15.(6分)嫩肉粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),可破壞內(nèi)質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中加入食醋調(diào)味燒煮時產(chǎn)生了大量氣體,她對此頗感興趣,決定對其進(jìn)行探究。I.小明對氣體的成分進(jìn)行了猜測氣體中除了醋酸氣體和水蒸氣之外還可能含有氣體A,A是________。II.小明對氣體A的來源做了兩種猜測:猜測1①________猜測2氣體A可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。針對以上猜測,小明設(shè)計了以下實驗實驗結(jié)論:猜想①②都正確。III.實驗2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉.請用物理、化學(xué)方法各一種進(jìn)行鑒別。(1)物理方法_______________________________________________________。(2)化學(xué)方法_______________________________________________________。考點： 實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題： 科學(xué)探究．分析： Ⅰ、根據(jù)質(zhì)量守恒定律猜想氣體的成分；Ⅱ、因為實驗條件是將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮，而碳酸氫鈉對熱不穩(wěn)定，所以有兩種情況，并設(shè)計實驗驗證；Ⅲ．該問是鑒別氫氧化鈉或碳酸鈉，物理方法就是利用其溶解性、狀態(tài)等物理特性進(jìn)行鑒別，化學(xué)方法是利用碳酸根離子的性質(zhì)鑒別．解答： 解：Ⅰ．因為反應(yīng)物中有碳元素，因此可猜想氣體為二氧化碳；Ⅱ．猜測①：因為碳酸氫鈉能夠和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此猜想可能是醋酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的；實驗1步驟：取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加入少量醋酸使之充分反應(yīng)，并把生的氣體通入澄清石灰水；現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁Ⅲ．（1）物理方法：各取少量溶于水放熱的是氫氧化鈉，否則為Na2CO3；（2）化學(xué)方法：加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉，否則為氫氧化鈉