大班健康教案：腳丫“樂翻天”

第22頁共22頁大班安康教案：腳丫“樂翻天”大班安康教案：腳丫“樂翻天”。【活動目的】1、感知小腳的特征、用處，產(chǎn)生探究小腳的興趣。2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印，并與腳印圖板匹配。3、體驗(yàn)玩腳印游戲的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、布置“腳丫樂園”場景(小橋、一樣腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路)。2、腳印圖板(兒童泡沫板上面粘有不同的腳印)小鈴、腳、丫標(biāo)記各20個;神奇小路(橡皮泥制成)、腳印轉(zhuǎn)盤;籃子兩個。3、活動背景音樂(三段不同的音樂)錄音機(jī)。【活動過程】一、師生做開車狀，進(jìn)入“腳丫樂園”(音樂一)(評析：幼兒喜歡玩游戲，老師以“去腳丫樂園玩”的口吻導(dǎo)入活動，充分調(diào)動了幼兒的游戲興趣。)二、探究腳丫的構(gòu)造、用處。1、小腳做運(yùn)動。(1)腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳。(音樂二)(2)走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。師：看，這兒有小橋，上去走走吧!(評析：活動中，幼兒對光著腳丫做運(yùn)動充滿好奇，老師利用這個興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認(rèn)識自己的小腳，增強(qiáng)了探究的欲望。)2、認(rèn)識腳背、腳心、腳跟、腳趾，重點(diǎn)介紹足弓。師：看看你得意的小腳上有什么?幼1：有腳趾頭。幼2：腳跟。幼3：還有腳背。師：仔細(xì)看看老師腳底中間是什么樣子?(師一腳踩在地上)幼1：腳底中間是空的。幼2：向里凹進(jìn)去的。師：腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫“足弓”，有了它，腳就像有彈簧一樣，走路有彈性，還不痛。老師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的足弓，撓撓腳心，說說有什么感覺。師：比比你的腳和別人的有什么不同?幼1：明明的腳比我的胖。幼2：石老師的腳好大啊!幼3：我的腳是白白的。小結(jié)：每個人的腳都是不同的，膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣，有的人腳大，有的人腳小，等到小朋友長大了，腳也會長大的。(評析：幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中，與小腳進(jìn)展了一次親密接觸，倍感親切;在看看、數(shù)數(shù)、比比中，對小腳有了更進(jìn)一步的理解，穩(wěn)固了自己對腳的構(gòu)造的認(rèn)識。)3、幼兒說說小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。幼1：草地上軟軟的。幼2：走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。幼3：感覺不一樣，小橋上有點(diǎn)硬。小結(jié)：小腳能走、跑、跳，走在不同的地方，還會有不同的感覺，它的本領(lǐng)真大。所以我們一定要保護(hù)好自己的小腳，不讓它受到傷害!(評析：此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動的根底上進(jìn)展，由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)歷，老師啟發(fā)提問時幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍、大膽，用詞相當(dāng)豐富、準(zhǔn)確。)幼兒園大班安康教案《腳丫“樂翻天”》【活動目的】1、感知小腳的特征、用處，產(chǎn)生探究小腳的興趣。2、嘗試用腳的不同部位踩出各種各樣的腳印，并與腳印圖板匹配。3、體驗(yàn)玩腳印游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、布置腳丫樂園場景〔小橋、一樣腳印拼成的小路、海綿墊、鵝卵石小路〕。2、腳印圖板〔兒童泡沫板上面粘有不同的腳印〕小鈴、腳、丫標(biāo)記各20個；神奇小路〔橡皮泥制成〕、腳印轉(zhuǎn)盤；籃子兩個。3、活動背景音樂〔三段不同的音樂〕錄音機(jī)?！净顒舆^程】一、師生做開車狀，進(jìn)入腳丫樂園〔音樂一〕〔評析：幼兒喜歡玩游戲，老師以去腳丫樂園玩的口吻導(dǎo)入活動，充分調(diào)動了幼兒的游戲興趣?！扯⑻骄磕_丫的構(gòu)造、用處。1、小腳做運(yùn)動?！?〕腳跟、腳尖、腳邊、單腳、雙腳走一走、跑一跑、跳一跳?！惨魳范场?〕走小橋、腳印小路、海綿墊、鵝卵石小路。師：看，這兒有小橋，上去走走吧！〔評析：活動中，幼兒對光著腳丫做運(yùn)動充滿好奇，老師利用這個興趣點(diǎn)讓幼兒在不知不覺中觀察、感知、認(rèn)識自己的小腳，增強(qiáng)了探究的欲望。〕2、認(rèn)識腳背、腳心、腳跟、腳趾，重點(diǎn)介紹足弓。師：看看你得意的小腳上有什么？幼1：有腳趾頭。幼2：腳跟。幼3：還有腳背。師：仔細(xì)看看老師腳底中間是什么樣子？〔師一腳踩在地上〕幼1：腳底中間是空的。幼2：向里凹進(jìn)去的。師：腳底中間向里凹進(jìn)去的地方叫足弓，有了它，腳就像有彈簧一樣，走路有彈性，還不痛。老師引導(dǎo)幼兒摸摸自己的足弓，撓撓腳心，說說有什么感覺。師：比比你的腳和別人的有什么不同？幼1：明明的腳比我的胖。幼2：石老師的腳好大啊！幼3：我的腳是白白的。小結(jié)：每個人的腳都是不同的，膚色、寬窄、胖瘦及足弓的彎度都不一樣，有的人腳大，有的人腳小，等到小朋友長大了，腳也會長大的?！苍u析：幼兒在碰碰、摸摸、撓撓中，與小腳進(jìn)展了一次親密接觸，倍感親切；在看看、數(shù)數(shù)、比比中，對小腳有了更進(jìn)一步的理解，穩(wěn)固了自己對腳的構(gòu)造的認(rèn)識。〕3、幼兒說說小腳走在草地、海綿、鵝卵石等不同材料上的感覺。幼1：草地上軟軟的。幼2：走在鵝卵石的小路上有點(diǎn)疼。幼3：感覺不一樣，小橋上有點(diǎn)硬。小結(jié)：小腳能走、跑、跳，走在不同的地方，還會有不同的感覺，它的本領(lǐng)真大。所以我們一定要保護(hù)好自己的小腳，不讓它受到傷害！〔評析：此環(huán)節(jié)在小腳做運(yùn)動的根底上進(jìn)展，由于幼兒有了先前感知不同材料的經(jīng)歷，老師啟發(fā)提問時幼兒表現(xiàn)得相當(dāng)踴躍、大膽，用詞相當(dāng)豐富、準(zhǔn)確?！秤變捍蟀囿w育教案《泡泡樂翻天》目的：1.嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等才能。2.通過一物多玩的活動，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。準(zhǔn)備：1.塑料袋扎好的泡泡兩框。2.場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。過程：一、熱身運(yùn)動--行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。二、猜謎活動，引出話題。1.猜謎。師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。--看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?三、根本局部(一)泡泡飛飛飛1.出示泡泡。師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)輕輕一頂，泡泡會怎么樣?(會飛起來)除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?請你們每一種都去試一試。2.幼兒自主嘗試頂泡泡。3.討論交流。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高?為什么?(力氣大，瞄得準(zhǔn))4.幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。(看活動情況頂一下)師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們再來比試一下。5.總結(jié)。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。(二)泡泡滾滾滾。1.師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢)2.滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。3.滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜想。4.討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣?師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。(三)泡泡砰砰砰。1.砰。師：什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧!(四)泡泡回收站。把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。大班幼兒體育教案詳案《椅子樂翻天》設(shè)計(jì)意圖：椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，為了滿足幼兒玩椅子的樂趣，充分挖掘椅子這一生活中常見的運(yùn)動資，我設(shè)計(jì)了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲?；顒幽康模?.積極動腦筋，聽信號做游戲，能根據(jù)信號快速做出相應(yīng)反響。2.有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂趣。3.通過椅子的各種玩法開展平衡才能和敢于挑戰(zhàn)的才能?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一張椅子,奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》活動過程：一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。老師帶著幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運(yùn)動，主要進(jìn)展手、腰、腿、腳各部位的練習(xí)，為接下來的平衡動作練習(xí)做準(zhǔn)備。二、個人游戲：聽一聽、做一做，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反響。游戲玩法：聽指令做動作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。游戲規(guī)那么：老師在游戲的過程中，打亂數(shù)字順序游戲，逐漸增加難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要聽清楚信號，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。三、小組游戲：搭橋過小河，通過小組合作搭橋，開展合作才能，平衡才能和敢于挑戰(zhàn)的才能。游戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友，面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對岸就算贏。游戲規(guī)那么：注意椅子傳遞中的平安，不能從椅子上掉下來。四、集體游戲：搭橋過大河，進(jìn)一步開展合作、平衡的才能，體驗(yàn)協(xié)作的快樂。游戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。游戲規(guī)那么：不能從椅子上掉下來。重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊傳椅子，一邊注意腳下的挪動，還要注意轉(zhuǎn)角的地方。五、跟隨音樂做放松動作，舒緩幼兒的情緒。活動延伸1.體育游戲中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試椅子的新玩法。大班語言課教案《水簾洞樂翻天》幼兒園大班語言教案：水簾洞樂翻天語言、藝術(shù)水簾洞樂翻天一、活動目的1、能理解故事內(nèi)容，想象花果山水簾洞的情景。2、根據(jù)故事情景，幼兒能積極主動的選擇運(yùn)用各種材料布置活動室。3、有與同伴合作、分組制作的意愿，體驗(yàn)其樂趣。二、活動準(zhǔn)備1、布置花果山水簾洞的美工材料：特大號塑料袋，各類紙〔彩紙、圖畫紙、報(bào)紙、牛皮紙〕，廢舊紙盒、紙箱，絲帶，剪刀、膠帶、水彩筆。2、用特大號塑料袋剪成長條，懸掛在教室入口的門上呈瀑布狀。3、猴子頭飾。4、欣賞VCD水簾洞的情景片段。三、活動過程1、幼兒欣賞VCD水簾洞的情景片段，討論、交流經(jīng)歷：老師：你們看過瀑布嗎？瀑布流下來是什么樣子的？？2、幼兒聽故事：孫悟空因跳進(jìn)花果山水簾洞口的瀑布里，而被推選為猴王的故事。A、老師：孫悟空跳進(jìn)水簾洞里看見了哪些情景？〔洞口瀑布、花草松竹、鐵板橋、石碑碑文〕B：老師：我們怎樣來做洞口的瀑布？怎樣做？你覺得用什么材料適宜呢？C：老師：想想水簾洞里還會有什么？3、與幼兒討論制作、布置水簾洞中的情景A、請幼兒結(jié)伴自選材料B、按幼兒意愿分組制作水簾洞中的情景C、作好后帶著孩子們跳進(jìn)洞中，一起把作好的按幼兒的意愿布置。4、幼兒帶上猴子頭飾扮孫悟空在水簾洞中猴子舞。大班優(yōu)秀體育活動教案《輪胎樂翻天》活動目的：1、大膽地探究輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識。2、開展走、跑、跳、平衡等根本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗(yàn)自主游戲的快樂。3、培養(yǎng)競爭、英勇、自信等良好的心理素質(zhì)及與別人友好合作的意識?；顒訙?zhǔn)備：輪胎假設(shè)干只、易拉罐假設(shè)干個、干毛巾、紅、綠腕花幼兒人手一個。活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法開展走、跑、跳、平衡等根本技能。活動過程：一、準(zhǔn)備活動隊(duì)形練習(xí)：四路縱隊(duì)大圓四路縱隊(duì)二、自由玩輪胎幼兒自由，在操場四周自由玩輪胎并探究輪胎的各種玩法。老師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反響玩的方法和技巧。指導(dǎo)重點(diǎn)：①引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，及時糾正動作。②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護(hù)。三、集體練習(xí)老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎，繞過障礙物返回。玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)展比賽。先跳輪胎--走輪胎--繞易拉罐滾輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。五、和輪胎互動放松，談話完畢師：比賽完畢小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。邊做放松運(yùn)動邊談話：今天我們想出了很多玩____的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別快樂，你們快樂嗎？其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。幼兒大班體育游戲教案《烏龜搬家樂翻天》一、活動目的1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，進(jìn)步匍匐爬的才能。2、積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。三、活動準(zhǔn)備1、大積木假設(shè)干。2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3、椅子六把4、紅黃兩色即時貼標(biāo)記四、活動過程(一)情景導(dǎo)入1、T：立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)2、隊(duì)列練習(xí)T：立正，向右看齊，立正，稍息，立正。T：孩子們你們可真是神氣英勇的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?(二)分層活動1、老師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。假如碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。2、幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)(1)T：看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能平安的爬過去呢?(2)幼兒嘗試，老師在旁觀察指導(dǎo)。T：孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣平安的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：你能為我們演示一下嗎?老師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)(3)老師歸納總結(jié)T：原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位--手肘。(老師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的挪動，來帶動我們身體前進(jìn)。T：孩子們我把平安過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。平安過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。T：孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?T：這次你們都成功了嗎?(假如還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想方法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)T：那剛剛還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。幼兒園大班科學(xué)游戲教案《玩水樂翻天》設(shè)計(jì)意圖：炎熱的夏天，孩子們最感興趣的就是玩水了，每天放學(xué)之前的洗手洗臉都是孩子們最開心的時間，還總有孩子趁老師不注意時在洗手間偷偷玩水。也難怪，我們的童年難道不是充滿玩水的回憶。于是針對孩子們喜歡玩水這個特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動。在孩子們自由玩水根底上，增加了幾個難點(diǎn)，連通管和噴泉，讓孩子在開心玩水的同時，發(fā)現(xiàn)大氣壓力與水的關(guān)系。最后，設(shè)計(jì)自制小水槍，和孩子們一起打水仗，以及做運(yùn)水寶寶回家游戲，充分讓孩子享受玩水樂趣！活動目的：1、通過各種材料的操作和游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性。2、體驗(yàn)玩水游戲活動帶來的快樂。3、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手動腦解決問題才能和合作活動的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：一、水盆四個，自制小水車八個，杯子、漏斗、小船、水球、石塊、釘子、筐子、瓶身扎有小孔灌滿水的瓶子。二、輔助材料：釘子、石塊、水桶。三、音樂〔一〕熱身運(yùn)動音樂《gogogo》〔二〕游戲音樂《花仙子》〔三〕噴泉音樂《鈴兒響叮當(dāng)》四、運(yùn)水游戲場地如圖：幼兒平衡木大水桶活動過程：一、聽音樂，熱身，引出游戲活動內(nèi)容。二、幼兒分組觀察水的特性：體驗(yàn)到水是透明流動的，然后洗手洗臉。三、和水寶寶做游戲。出示輔助材料：水車、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活動。四、老師提出問題：如何讓盆子里的水，通過連通管流出來？請大家想出各種方法，啟發(fā)幼兒動手操作，讓水寶寶流出來，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌滿水等。五、制作音樂大噴泉〔一〕引導(dǎo)幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子，請幼兒想各種方法使瓶子里的水通過小孔流出來?！捕臣w做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水，把蓋子擰緊，然后掛在架子上，一起說彩色音樂大噴泉，一起翻開蓋子，欣賞自制的音樂大噴泉。六、請幼兒自制水槍?！惨弧匙杂赏?，澆花、地上寫字、畫畫、比賽噴遠(yuǎn)、噴高等?！捕忱蠋熀陀變阂黄鸫蛩?。七、送水寶寶回家。分紅綠隊(duì)，看哪一隊(duì)在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)水最多。八、拾掇場地，完畢。幼兒園大班體育游戲教案《烏龜搬家樂翻天》幼兒園大班體育游戲教案：烏龜搬家樂翻天一、活動目的1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，進(jìn)步匍匐爬的才能。2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。三、活動準(zhǔn)備1.大積木假設(shè)干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把