大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì)跳舞的葡萄干

第10頁(yè)共10頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì)跳舞的葡萄干大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì)跳舞的葡萄干。教學(xué)目的：1.觀察葡萄干在雪碧里的變化過(guò)程，并能正確描繪自己的發(fā)現(xiàn)。2.在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)動(dòng)手操作才能及良好的觀察習(xí)慣。3.樂(lè)于參與探究活動(dòng)，在小實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：大表格一份、記錄表。2.學(xué)具準(zhǔn)備：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個(gè)托盤(pán)、記號(hào)筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一、出示兩瓶水，引起觀察興趣。桌上的兩杯水一樣嗎？有氣泡的那杯水，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、出示葡萄干，引起探究。1.幼兒猜測(cè)：同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會(huì)有什么反響呢？〔老師表格記錄〕2.操作驗(yàn)證，并記錄。3.分享交流結(jié)果。三、觀看視頻，總結(jié)提升。1.觀看視頻，理解原理。2.師幼小結(jié)：原來(lái)這是因?yàn)楫?dāng)葡萄干沉入杯底時(shí)二氧化碳?xì)怏w就吸附在外表，使葡萄干變輕浮到液面上來(lái)，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。四、再次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷遷移。讓我們一起來(lái)試試，仔細(xì)用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢？把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會(huì)跳舞打“√”，反之打“×”?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)你和爸爸媽媽一起再去做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒園大班科學(xué)教案：會(huì)跳舞的葡萄干教學(xué)目的：1.觀察葡萄干在雪碧里的變化過(guò)程，并能正確描繪自己的發(fā)現(xiàn)。2.在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)動(dòng)手操作才能及良好的觀察習(xí)慣。3.樂(lè)于參與探究活動(dòng)，在小實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：大表格一份、記錄表。2.學(xué)具準(zhǔn)備：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個(gè)托盤(pán)、記號(hào)筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一、出示兩瓶水，引起觀察興趣。桌上的兩杯水一樣嗎？有氣泡的那杯水，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、出示葡萄干，引起探究。1.幼兒猜測(cè)：同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會(huì)有什么反響呢？〔老師表格記錄〕2.操作驗(yàn)證，并記錄。3.分享交流結(jié)果。三、觀看視頻，總結(jié)提升。1.觀看視頻，理解原理。2.師幼小結(jié)：原來(lái)這是因?yàn)楫?dāng)葡萄干沉入杯底時(shí)二氧化碳?xì)怏w就吸附在外表，使葡萄干變輕浮到液面上來(lái)，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。四、再次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷遷移。讓我們一起來(lái)試試，仔細(xì)用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢？把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會(huì)跳舞打“√”，反之打“×”?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)你和爸爸媽媽一起再去做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。中班科學(xué)活動(dòng)教案詳案《會(huì)跳舞的葡萄》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《綱要》中明確指出：科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)絡(luò)幼兒的實(shí)際生活進(jìn)展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象?！稅?ài)跳舞的葡萄干》活動(dòng)中所需的材料簡(jiǎn)單：是生活中常見(jiàn)、小朋友愛(ài)吃的一些零食;步驟簡(jiǎn)單，合適幼兒操作;現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的過(guò)程中感受科學(xué)的奇妙?！净顒?dòng)目的】1、讓幼兒理解葡萄在汽水中浮沉的原理。2、激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的興趣，并進(jìn)步幼兒參與游戲的積極性。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法?！净顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)】讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參與活動(dòng);讓幼兒對(duì)最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。【活動(dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)經(jīng)歷：對(duì)物體在水中的浮沉的初步經(jīng)歷。環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶學(xué)具準(zhǔn)備：透明小水杯12個(gè)、4種不同的零食(QQ糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤(pán)12個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)歷進(jìn)展導(dǎo)入：1、試一試：初步感知物體的大小和重量。幼兒考慮問(wèn)題：(1)比擬大小和相應(yīng)的重量?(2)屬于記錄表中的哪種食物?2、嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探究的興趣。3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。幼兒考慮問(wèn)題：(1)幼兒猜測(cè)哪些會(huì)和葡萄一樣跳舞(一會(huì)沉一會(huì)浮)呢?(2)引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉。1、做一做：幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉(1)老師講解實(shí)驗(yàn)要求。(2)老師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。(3)幼兒實(shí)驗(yàn)操作，探究各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。2、說(shuō)一說(shuō)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證。(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表，與同伴進(jìn)展實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。(2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，老師與幼兒進(jìn)展實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。三、老師小結(jié)：浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用?；顒?dòng)延伸：科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探究其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的烏龜》活動(dòng)目的：1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因。2、能通過(guò)動(dòng)手探究發(fā)現(xiàn)光位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境--一個(gè)合適探究影子的活動(dòng)室。2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚(yú)、海馬等圖片假設(shè)干；膠水、抹布等。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣。播放音樂(lè)，老師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。老師：小烏龜跳得怎么樣？你們想不想也來(lái)試一試呢？二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。〔一〕第一次嘗試。1、老師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)展大膽嘗試。2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜跳舞的機(jī)密。討論：小朋友，你們的小烏龜'跳舞'了嗎？小烏龜為什么會(huì)'跳舞'的呢？為什么有的不會(huì)跳舞3、展示跳舞與不跳舞的烏龜，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)其中的機(jī)密。4、師幼共同小結(jié):原來(lái)，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒(méi)有涂膠水，并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了，看起來(lái)就好象烏龜在'跳舞'了?！捕车诙螄L試。1、再次探究前的設(shè)疑：小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢？師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。老師請(qǐng)小朋友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)？，烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。2、幼兒動(dòng)手嘗試、探究發(fā)現(xiàn)光位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。4、展示幼兒的記錄，在老師引導(dǎo)下進(jìn)展歸納總結(jié)：當(dāng)手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€(gè)方向。5、隨音樂(lè)表演，從玩法上進(jìn)展調(diào)整，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。幼兒大班科學(xué)教案《小烏龜“跳舞”》【活動(dòng)目的】1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因。2、能通過(guò)動(dòng)手探究發(fā)現(xiàn)光位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、環(huán)境：一個(gè)合適探究影子的活動(dòng)室。2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚(yú)、海馬等圖片假設(shè)干；膠水、抹布等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣。播放音樂(lè)，老師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。老師：小烏龜跳得怎么樣？你們想不想也來(lái)試一試呢？二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣?！惨弧车谝淮螄L試。1、老師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)展大膽嘗試。2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜跳舞的機(jī)密。討論：小朋友，你們的小烏龜跳舞了嗎？小烏龜為什么會(huì)跳舞的呢？為什么有的不會(huì)跳呢？3、展示跳舞與不跳舞的烏龜，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，探究其中的機(jī)密。4、師幼共同小結(jié)：原來(lái)，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，?dāng)小烏龜?shù)念^，尾巴和腿都沒(méi)有涂膠水，并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了，看起來(lái)就好象烏龜在跳舞了?！捕车诙螄L試。1、再次探究前的設(shè)疑：小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢？師出