小學(xué)二年級美術(shù)教案格式：我的家（記憶畫）

第16頁共16頁小學(xué)二年級美術(shù)教案格式：我的家〔記憶畫〕我的家〔記憶畫〕教學(xué)目的：1培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶才能及繪畫表現(xiàn)才能。2，陶冶學(xué)生愛家、愛家人以致更愛自己的祖國的思想感情。教具準(zhǔn)備：《家》的錄像片斷等。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個(gè)最美的角度默畫出來。教學(xué)難點(diǎn)：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。教學(xué)過程-、組織教學(xué)?！沧⒁鈾z查學(xué)生學(xué)慣用品〕二、導(dǎo)人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導(dǎo)人新課。三、講授新課。1啟發(fā)談話：家是溫寨和團(tuán)聚的代名詞。大家認(rèn)真地去觀察自己家里最美的一角，如今請幾個(gè)同學(xué)來說說你家最美的地方在哪里？〔客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……〕今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來?！舶鍟n題〕2讀畫〔出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，分析^p作品中的構(gòu)思和畫面處理效果〕9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……3，小結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或一個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。4作畫步驟，邊講邊示范。①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平時(shí)最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地方，要突出主體局部，詳略得當(dāng)。③修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。5饣鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。四、學(xué)生完成作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)。五、小結(jié)：表揚(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩；同時(shí)也指出作業(yè)中存在的問題，讓學(xué)生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。第二課時(shí)一、組織談話。上節(jié)課，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個(gè)o稿子，這節(jié)課，我們再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。二、講解上色方法，強(qiáng)調(diào)畫面效果。1，大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、鮮艷的效果。2．上色步驟：①從整體人手，確定主色彩。②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面到達(dá)表情達(dá)意效果，進(jìn)一步表達(dá)愛家的思想感情。③結(jié)合主體，搭配好背隸顏色，使畫面色彩協(xié)調(diào)、美觀，給人一種美的感覺。3，結(jié)合以上步驟，學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會和想法，老師進(jìn)展小結(jié)，并鼓勵學(xué)生大膽用色，表達(dá)美的感受。三、學(xué)生上色彩，老師巡回指導(dǎo)。四、講評學(xué)生作業(yè)，表揚(yáng)造型和用色較好的同學(xué)，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)展集體討論，提出改良方法。f132.更多教案延伸閱讀小學(xué)二年級美術(shù)教案模板：奇異的樹〔想象畫〕奇異的樹〔想象畫〕教學(xué)目的：1．初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)展涂色練習(xí)。2．培養(yǎng)學(xué)生形象思維才能、求異思維才能和自我表現(xiàn)才能。教學(xué)重點(diǎn)：理解想象畫的繪畫形式，進(jìn)展涂色練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形象思維才能。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖假設(shè)干張。一，組織教學(xué)。二，講授新課：1．啟發(fā)談話：本課以"奇異的樹"為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹?！舶鍟n題〕2.讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比擬粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比擬細(xì)，而且越分越細(xì)，成為枝條。枝條上長葉子，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。知道了這個(gè)規(guī)律，畫樹就不難了。奇異的樹應(yīng)該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否那么它就不是一棵"樹"，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也非常有趣。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品，每張都有自己的奇異之處?！段宀蕵洹分挟嬃艘豢媚荛L出五顏六色，不同形狀樹葉的奇異的樹?！痘驑洹芬环巧衿?，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的功能，它除生長各種不同的水果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個(gè)小女孩似的，穿上花裙子，跳著長繩玩呢。二．,作畫步驟:(1)先劃出樹的根本形。(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景?！?〕將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?？纯凑l的畫最新奇，誰畫得最漂亮。三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完本錢課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。四，進(jìn)展小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出缺乏之處。人美版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教案：添畫添畫備課時(shí)間：講課時(shí)間：一、教材分析^p本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新才能，訓(xùn)練和進(jìn)步學(xué)生動手制作(剪、畫、貼)才能，掌握圖片的根本方法。二、教學(xué)目的1、理解添畫的根本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)展裝飾的添加。2、通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，進(jìn)步審美情趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、德育浸透培養(yǎng)學(xué)生積極動手參與，享受勞動所帶來的樂趣。六、材料準(zhǔn)備風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。七、教學(xué)過程1、提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)慣用具。2、組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。理解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。(介紹、分析^p、欣賞圖片內(nèi)容)3、老師講解，出示課題添畫4、出示圖片，組織同學(xué)分析^p畫面情境，討論問題：(1)假如以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？5、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)展添加。學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)。6、看教材第2頁、第3頁，分析^p書中作品：(1)你喜歡哪一幅作品？為什么？(2)說一說制作方法。7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。8、作業(yè)：要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)展添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)能否巧妙圖片。(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫構(gòu)圖是否美觀。(4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。9、組織展示、講評作業(yè)。布置、展示作品。10、通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么，還有什么問題需要解決？二年級下冊美術(shù)教案：剪刀添畫剪刀添畫【教學(xué)目的】1、知識與技能：理解添畫的根本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。2、過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)展裝飾和添加。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，進(jìn)步審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆……【教學(xué)過程】一、看一看：1.出示課前搜集的風(fēng)景圖片。2.賞析風(fēng)景圖片。教學(xué)意圖：理解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。二、想一想：1.考慮：我們可以給圖片上添加什么？2.賞析書中作品，說一說制作方法。說一說添加應(yīng)注意的問題。教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道理解添加的根本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、添一添：1.提出添畫要求：巧妙運(yùn)用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。2.學(xué)生創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：通過理論，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時(shí)繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨(dú)特美感。四、賞一賞：1.欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。2.談?wù)勌懋嫷捏w會。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的才能。小學(xué)二年級美術(shù)教案格式：瓜子貼畫瓜子貼畫教學(xué)目的：1，培養(yǎng)學(xué)生對肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)才能。3．學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)展貼畫造型的方法。教學(xué)重點(diǎn)：3。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦才能，進(jìn)展文明禮貌教育。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具：種子，剪刀、膠水等-、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1。談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為"瓜子貼畫"，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與根本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。2．讀畫：展示多種動物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生觀察體會畫面的肌理美感，從中理解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點(diǎn)。3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。三，巡回輔導(dǎo)。要由方案，有步驟地進(jìn)展，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個(gè)別同學(xué)的幫助。四，進(jìn)展小結(jié)。人教版美術(shù)二年級下冊《小鳥的家》教案課題：小鳥的家教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、色紙表現(xiàn)小鳥和鳥窩的形象，進(jìn)步學(xué)生立體造型的才能。2．培養(yǎng)學(xué)生對保護(hù)鳥類的意識。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：小鳥、鳥窩的造型和制作?！灿凶兓?、有創(chuàng)意〕課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生使用的橡皮泥、色紙和有關(guān)于教材的圖片、光盤等。教學(xué)過程：〔1〕引導(dǎo)階段a、導(dǎo)入：“今天老師要帶同學(xué)們到小鳥家里作客去”播放鳥類活動的光盤進(jìn)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、問答。b、請同學(xué)們說說小鳥的模樣和它們的家是什么樣子？c、小組討論并提醒課題?！?〕開展階段a、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方體或長方形然后設(shè)計(jì)小鳥和它們的家。b、讓學(xué)生在大膽嘗試的根底上，通過小組討論、交流并描繪、解釋各自的想法、意圖并欣賞書本中的范例自由討論“看其他同學(xué)跟你們的想法有什么不一樣？你覺得他們好在哪里？應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？c、引導(dǎo)學(xué)生搓成不同的線，捏或用紙折成各種點(diǎn)、圓和立方體、長方體形象進(jìn)展組合。如制作鳥窩時(shí)，可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸大其長短和粗細(xì)，還可以裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意。d、在肯定學(xué)生大膽、自由的設(shè)計(jì)根底上進(jìn)展互相欣賞和交流，并鼓勵學(xué)生多動腦設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的家?！?〕拾掇與整理并總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，還要提倡同學(xué)們要保護(hù)鳥類不能去傷害它。課后拓展：課后請同學(xué)利用剩余的橡皮泥、色紙?jiān)僭O(shè)計(jì)制作一些小鳥、鳥窩。人教版二年級下冊美術(shù)《故事畫》教案課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事通過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來。2、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：故事的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖的合理性，畫面的生動性、興趣性教具準(zhǔn)備：諺語故事vcd、故事畫假設(shè)干幅學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、繪畫工具等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：老師：同學(xué)們，在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比方“孫悟空打鬧天宮”、“哪吒鬧?！?、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來了許多動人的故事，你們應(yīng)該聽過很多吧。同學(xué)反響〔略〕老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事。如今請幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。學(xué)生講故事〔略〕老師：這幾個(gè)同學(xué)多講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看到“孫悟空”、“白雪公主”、“七個(gè)小矮人”這一些生動的形象，那該多好啊。請問同學(xué)們，能不能做到這樣呢？通過什么方法可以做到？學(xué)生答復(fù)〔略〕老師小結(jié)：對，同學(xué)們答復(fù)得很好，我們可以通過電視、電影、卡通、圖片、連環(huán)畫等做到這一點(diǎn)。這一節(jié)課我們就是要同學(xué)們把自己熟悉的、喜歡的、別人的或自己的故事，用自己一雙乖巧的手把它畫出來，畫成一個(gè)或幾個(gè)畫面，讓其它小朋友也來分享你的動人的故事吧?！惨稣n題〕故事畫二、開展階段1、動畫片段欣賞：欣賞時(shí)提醒學(xué)生注意動畫里形象的塑造、形象的特點(diǎn)及形象所處的環(huán)境。2、教學(xué)示范：老師講一個(gè)故