小學(xué)六年級(jí)體育教案范文：蹲踞式起跑

第48頁共48頁小學(xué)六年級(jí)體育教案范文：蹲踞式起跑小學(xué)六年級(jí)體育教案范文：蹲踞式起跑。學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)根本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在老師的提示下進(jìn)展奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)根本體操進(jìn)展復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組織：四列橫隊(duì)、小組分散************************二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。老師活動(dòng)：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反響快4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織學(xué)生歡慶成功。學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助老師的提示和報(bào)紙進(jìn)展蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反響快3、游戲：龜兔賽跑(同一起跑線)4、游戲：你追我趕(追逐跑)5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的間隔，接力賽跑，進(jìn)展集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶成功。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀小學(xué)六年級(jí)體育教案：跨越式跳高領(lǐng)域目的：能通過練習(xí)開展跳躍才能；程度目的：初步掌握運(yùn)動(dòng)根本技術(shù)〔程度三〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；學(xué)習(xí)目的：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改良起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅(jiān)毅果斷、努力進(jìn)取的精神；教學(xué)步驟：一．組織學(xué)生整隊(duì)1、體委整隊(duì)；2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；4、組織學(xué)生進(jìn)展步步高游戲；組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)、圓圈練習(xí)二．跳躍：跨越式跳高老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；2、老師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑間隔的方法，〔助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點(diǎn)要踏準(zhǔn)〕3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；4、請(qǐng)做的好的學(xué)生進(jìn)展表演，老師及時(shí)講評(píng)；5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；6、老師對(duì)有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)展練習(xí)；學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)老師的要求進(jìn)展各種輔助性的練習(xí)；2、觀察老師的示范，學(xué)會(huì)丈量助跑間隔的方法；3、觀察同學(xué)的表演，通過老師的講評(píng)，能找出自己的缺點(diǎn)；4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對(duì)動(dòng)作加以改良和進(jìn)步；5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)；組織隊(duì)形：散點(diǎn)、小組練習(xí)三．學(xué)生自練學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按才能的不同進(jìn)展分組練習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為小組比賽做好準(zhǔn)備。組織學(xué)生跨越式跳高的比賽?！残〔门懈鶕?jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)展打分〕，老師及時(shí)講評(píng)。四．游戲：互擠出圈老師活動(dòng)：1、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)那么和方法；2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；3、帶著學(xué)生分組游戲，鼓勵(lì)學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn)；〔注意平安〕學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)那么和方法；2、在組長(zhǎng)的帶著下，自我體驗(yàn)游戲的過程，針對(duì)問題，積極討論，積極發(fā)言；3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí)，能英勇向其他組挑戰(zhàn)；組織隊(duì)形：8個(gè)圓圈五．整理放松1、老師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)展放松；2、老師小結(jié)，歸還器材；小學(xué)六年級(jí)體育教案范文第1課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：主動(dòng)參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲播送操學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)。2、組織學(xué)生游戲。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時(shí)間最短。3、在小組長(zhǎng)的帶著下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。組織：六列橫隊(duì)、小組分散************************二、小組學(xué)練，互幫互助老師活動(dòng)：1、提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。4、提出復(fù)習(xí)播送操的要求。5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)播送操，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。6、組織學(xué)生小組播送操展示、評(píng)比。學(xué)生活動(dòng)：1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要求是動(dòng)作到位、標(biāo)準(zhǔn)、有精神。2、分六組進(jìn)展練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作。3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。4、理解播送操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)展播送操的復(fù)習(xí)，把動(dòng)作做到位，做正確。5、積極參加播送操比賽，努力爭(zhēng)取表現(xiàn)。并積極參與評(píng)比。組織：***************************場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時(shí)前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)展游戲，比哪一組捕完所有的魚的時(shí)間最短，這樣學(xué)生總的活動(dòng)量就比擬適宜。第2課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：主動(dòng)參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩播送操學(xué)習(xí)步驟：二、小組活動(dòng)，積極參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成三組，在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。4、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩。5、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩。組織：六列橫隊(duì)、小組分散************************************二、合作學(xué)練，進(jìn)步質(zhì)量老師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課播送操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)播送操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：1、理解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改良動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)展過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開場(chǎng)分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩，本課汲取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比擬大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個(gè)小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組間隔很大。1+1跳長(zhǎng)繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步。第3課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：主動(dòng)參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳短繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩播送操學(xué)習(xí)步驟：三、合作活動(dòng)，積極參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成六組，每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組，進(jìn)展練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、穿插跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織：六列橫隊(duì)、小組分散************************************二、自主學(xué)練，改良動(dòng)作老師活動(dòng)：1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)播送操。2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對(duì)三、四、五節(jié)播送操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)播送操。2、理解本課學(xué)習(xí)的要求。3、自主地找伙伴進(jìn)展練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改良動(dòng)作。3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)展過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。組織：略場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩每生一根課后小結(jié)：本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充分地活動(dòng)，并把每一個(gè)學(xué)生和小組的榮譽(yù)結(jié)合在一起，讓每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情，本課在二班第一次上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂，為了亂而且較費(fèi)時(shí)，后來改良方法，在后兩個(gè)班教學(xué)時(shí)讓小組長(zhǎng)帶著一組隊(duì)員相對(duì)集中在一起，讓組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，特別是一班每次比賽后組長(zhǎng)都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上，這樣所有學(xué)生都可以理解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競(jìng)爭(zhēng)，所以一班的效果也就特別好。每個(gè)班除個(gè)別學(xué)生外，播送操都做得比擬到位了。第5課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)展自然地形跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑學(xué)習(xí)步驟：四、游戲活動(dòng)，積極參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)那么。3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)展游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，穩(wěn)固學(xué)生對(duì)規(guī)那么的理解。4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。)5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、深化熟悉游戲規(guī)那么，知道游戲要求。3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)那么進(jìn)展游戲。4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。5、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散******************************二、自主選組、自主練習(xí)老師活動(dòng)：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長(zhǎng);縱隊(duì)排好，組長(zhǎng)在前。)組織學(xué)生分組。2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長(zhǎng)，組長(zhǎng)履行職責(zé);合理選擇場(chǎng)地和速度;合理控制路程;注意跑時(shí)紀(jì)律;注意呼吸，輕松自然;時(shí)間由老師控制。)3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自然地形跑。4、向小組長(zhǎng)理解每一組的完成情況。5、組織學(xué)生柔韌放松。6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(zhǎng)，排好隊(duì)。2、認(rèn)真理解自然地形跑的要求。3、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。4、小組長(zhǎng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受。5、聽口令進(jìn)展柔韌放松。6、認(rèn)真聽，積極參與講。組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)課后小結(jié)：本課的大局部活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶著下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差異很大，所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的，游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定擅長(zhǎng)調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長(zhǎng)，正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化，使得本課的骨干作用表達(dá)得非常好，而且最值得快樂的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也根本能聽從組長(zhǎng)的帶著。第6課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動(dòng)，開展跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：五、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)展大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)展二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、分成兩大組進(jìn)展游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散******************************二、黃河長(zhǎng)江練反響老師活動(dòng)：1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)那么，指定各組的名稱。3、組織學(xué)生進(jìn)展游戲。4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)那么、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。4、認(rèn)真理解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊(duì)************************三、繞物接力練奔跑老師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)那么。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與規(guī)那么的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽成功。場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)課后小結(jié)：本課的大局部活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶著下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差異很大，所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的，游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定擅長(zhǎng)調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長(zhǎng)，正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化，使得本課的骨干作用表達(dá)得非常好，而且最值得快樂的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也根本能聽從組長(zhǎng)的帶著。第7課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：六、游戲活動(dòng)，積極參與老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展裂隊(duì)、并隊(duì)走。3、每人一根繩子進(jìn)展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進(jìn)展柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散******************************二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功老師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。4、組織學(xué)生進(jìn)展障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)展嘗試練習(xí)，選擇、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲。3、在小組長(zhǎng)的帶著下調(diào)整各個(gè)障礙間的間隔，為游戲比賽作準(zhǔn)備。4、用自己覺得、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進(jìn)展***************************************場(chǎng)地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個(gè)班級(jí)是不同的，其中二班的障礙比擬小，需要翻過的跳箱比擬低，游戲時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神表達(dá)不是很好，而在另兩個(gè)班級(jí)中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想方法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比擬公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進(jìn)展比賽，比賽時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)生的主人翁意識(shí)都表達(dá)得非常好，特別是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時(shí)，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的英勇，這也許就是集體的力量。第8課時(shí)授課記錄：學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑學(xué)習(xí)步驟：七、游戲活動(dòng)，充分熱身老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、帶著學(xué)生進(jìn)展游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、小組長(zhǎng)帶著自己一小組進(jìn)展裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí)，做到動(dòng)作正確、有精神。3、積極地跟著老師進(jìn)展模擬活動(dòng)，并按老師提示的信號(hào)做動(dòng)作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。4、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展柔韌練習(xí)，進(jìn)展踢腿和加速跑練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分散******************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作老師活動(dòng)：1、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。2、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動(dòng)作要點(diǎn)。3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)展傳接棒，并指導(dǎo)小組長(zhǎng)帶著學(xué)生進(jìn)展嘗試練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)展比賽，為學(xué)生作好裁判。5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢(shì)和缺乏。學(xué)生活動(dòng)：1、理解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察理解動(dòng)作過程，認(rèn)真聽明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象。2、帶著問題在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展傳接棒的嘗試練習(xí)，進(jìn)步動(dòng)作的純熟性的同時(shí)能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。4、積極參與點(diǎn)評(píng)，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢(shì)和缺乏。組織：小組均勻分配各人的站位場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、接力棒六根課后小結(jié)：本課中比擬令人滿意是準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲，這個(gè)游戲雖說很簡(jiǎn)單但學(xué)生游戲時(shí)的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級(jí)中運(yùn)用，作為準(zhǔn)備活動(dòng)既可充分活動(dòng)又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)于傳接棒的掌握三個(gè)班級(jí)掌握各不一樣，但總體還可以，傳接棒都比擬穩(wěn)，但有的同學(xué)的動(dòng)作做得并不是很好，有的同學(xué)的速度也不是很快，還有待進(jìn)一步進(jìn)步。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會(huì)更利于學(xué)生布置位置，同時(shí)場(chǎng)地也能保證。第9課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的根本動(dòng)作。進(jìn)步學(xué)生表現(xiàn)美的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上學(xué)習(xí)步驟：八、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣老師活動(dòng)：1、師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活潑情緒。學(xué)生活動(dòng)：1、師生問好。2、理解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞3、跟光碟聽音樂進(jìn)展手指操練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、模擬練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作老師活動(dòng)：1、播放光碟，讓學(xué)生理解整個(gè)動(dòng)作過程。2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。3、組織學(xué)生模擬練習(xí)，體驗(yàn)根本動(dòng)作。4、組織學(xué)生分組表演，純熟動(dòng)作，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，理解全套動(dòng)作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并理解合作要求。3、聽音樂，跟光碟進(jìn)展模擬練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過程。4、分小組練習(xí)后再進(jìn)展分組模擬表演。組織：兩人一組場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)備第10課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在互相鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)學(xué)習(xí)步驟：九、自主活動(dòng)，充分熱身老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間非常鐘，充分活動(dòng)，注意平安)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、理解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，自主地進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)，把上下肢充分活動(dòng)開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊(duì)、自主分散************************************二、理解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考老師活動(dòng)：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。2、組織學(xué)生進(jìn)展考核。3、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真理解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。2、兩人一組進(jìn)展考核，每人進(jìn)展考核二次，努力跑出自己的成績(jī)。3、記錄成績(jī)，理解班級(jí)的整體考核情況。組織：分組考核場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)第10課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在互相鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)學(xué)習(xí)步驟：十、自主活動(dòng)，充分熱身老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間非常鐘，充分活動(dòng)，注意平安)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、理解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，自主地進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)，把上下肢充分活動(dòng)開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊(duì)、自主分散************************************二、理解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考老師活動(dòng)：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。2、組織學(xué)生進(jìn)展考核。3、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真理解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。2、兩人一組進(jìn)展考核，每人進(jìn)展考核二次，努力跑出自己的成績(jī)。3、記錄成績(jī)，理解班級(jí)的整體考核情況。組織：分組考核場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)第13課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：十一、自主活動(dòng)，充分熱身老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞3、組織學(xué)生兩人一組活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)展游戲，充分活動(dòng)。3、兩個(gè)人一組進(jìn)展互推、壓肩、互背練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、自主分散************************************二、理解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考老師活動(dòng)：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動(dòng)作。2、組織學(xué)生一個(gè)個(gè)過關(guān)。3、示范上步投擲動(dòng)作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師的要求和信號(hào)進(jìn)展投擲練習(xí)。2、一個(gè)個(gè)進(jìn)展投擲，理解自己的投擲情況。3、按老師提出的要求，進(jìn)展上步投擲壘球。組織：分組考核場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、第14課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在互相鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，進(jìn)步奔跑才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米*4(考核)學(xué)習(xí)步驟：十二、自主活動(dòng)，充分熱身老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生分成三組進(jìn)展跳橡皮筋，巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、進(jìn)步關(guān)節(jié)活動(dòng)要求，組織學(xué)生分組活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班分成三大組進(jìn)展活動(dòng)，在互相的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)跳橡皮筋的簡(jiǎn)單動(dòng)作。3、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展關(guān)節(jié)活動(dòng)、快速跑等練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、自主分散************************************二、理解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考老師活動(dòng)：1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。2、組織學(xué)生進(jìn)展考核。3、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真理解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。2、兩人一組進(jìn)展考核，每人進(jìn)展考核一至兩次，努力跑出自己的成績(jī)。3、記錄成績(jī)，理解班級(jí)的整體考核情況。組織：分組考核場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、第15課時(shí)學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步純熟墊球動(dòng)作，進(jìn)步學(xué)生的靈敏反響和對(duì)小排球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：十三、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)展游戲比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。3、分成兩大組進(jìn)展游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。組織：六列橫隊(duì)、自主分散************************************二、合作學(xué)練，純熟動(dòng)作老師活動(dòng)：1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。4、組織學(xué)生按小組進(jìn)展墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)那么下進(jìn)展。5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師的要求取球，進(jìn)展自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。2、認(rèn)真對(duì)待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球。3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。4、六人一小組進(jìn)展墊球練習(xí)，體驗(yàn)互相間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。5、積極參與墊球比賽，體驗(yàn)互相間的配合及腳步的挪動(dòng)。6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。組織：分組分散場(chǎng)地器材：體育館、小排球、橫繩小學(xué)六年級(jí)體育上冊(cè)教案：跨越式跳高程度目的：初步掌握運(yùn)動(dòng)根本技術(shù)〔程度三〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；學(xué)習(xí)目的：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改良起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅(jiān)毅果斷、努力進(jìn)取的精神；教學(xué)步驟：一．組織學(xué)生整隊(duì)1、體委整隊(duì)；2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；4、組織學(xué)生進(jìn)展步步高游戲；組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)、圓圈練習(xí)二．跳躍：跨越式跳高老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；2、老師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑間隔的方法，〔助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點(diǎn)要踏準(zhǔn)〕3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；4、請(qǐng)做的好的學(xué)生進(jìn)展表演，老師及時(shí)講評(píng)；5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；6、老師對(duì)有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)展練習(xí)；學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)老師的要求進(jìn)展各種輔助性的練習(xí)；2、觀察老師的示范，學(xué)會(huì)丈量助跑間隔的方法；3、觀察同學(xué)的表演，通過老師的講評(píng)，能找出自己的缺點(diǎn)；4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對(duì)動(dòng)作加以改良和進(jìn)步；5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)；組織隊(duì)形：散點(diǎn)、小組練習(xí)三．學(xué)生自練學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按才能的不同進(jìn)展分組練習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為小組比賽做好準(zhǔn)備。組織學(xué)生跨越式跳高的比賽?！残〔门懈鶕?jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)展打分〕，老師及時(shí)講評(píng)。四．游戲：互擠出圈老師活動(dòng)：1、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)那么和方法；2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；3、帶著學(xué)生分組游戲，鼓勵(lì)學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn)；〔注意平安〕學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)那么和方法；2、在組長(zhǎng)的帶著下，自我體驗(yàn)游戲的過程，針對(duì)問題，積極討論，積極發(fā)言；3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí)，能英勇向其他組挑戰(zhàn)；組織隊(duì)形：8個(gè)圓圈五．整理放松1、老師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進(jìn)展放松；2、老師小結(jié)，歸還器材；小學(xué)六年級(jí)體育教案：多種游戲?qū)W習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動(dòng)老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。3、全班分成兩組進(jìn)展“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲************************二、小組探究，純熟技能老師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在老師組織下進(jìn)展游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反響。2、分成六組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，進(jìn)步快速奔跑才能。組織：分組游戲*********************************三、延伸拓展、展示才能老師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，平安要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)歷結(jié)合老師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)那么。3、互相交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點(diǎn)分散：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、足球六只、(自主游戲器材由學(xué)生自定)小學(xué)六年級(jí)體育教案：跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長(zhǎng)繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體驗(yàn)合作與助人的快樂，進(jìn)步跳長(zhǎng)繩的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲樂活動(dòng)老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生進(jìn)展游戲活動(dòng)，注意平安。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。3、全班分兩組進(jìn)展大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲************************二、合作探究跳長(zhǎng)繩重點(diǎn)：不同的跳長(zhǎng)繩的方法。老師活動(dòng)：1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長(zhǎng)繩。2、由8字跳長(zhǎng)繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長(zhǎng)繩動(dòng)作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)展展示，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小結(jié)，理解學(xué)生在練習(xí)中的問題。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)自己跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作掌握程度找到合適自己的小組進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)中互相幫助改良動(dòng)作。2、積極考慮，大膽地嘗試多種跳長(zhǎng)繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在觀察中學(xué)習(xí)。3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。組織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、長(zhǎng)繩小學(xué)六年級(jí)體育教案兩篇篇一教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，進(jìn)步控球才能，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的根本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。2、技能目的：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成才能；開展反響速度、靈敏協(xié)調(diào)才能。3、情感目的：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。4、個(gè)性開展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。教學(xué)內(nèi)容：籃球：運(yùn)球游戲教學(xué)重點(diǎn)：高、低運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球按拍球方法教學(xué)過程：一、開場(chǎng)局部：1、集合整隊(duì)；2、師生問好；3、宣布課的內(nèi)容；4、檢查服裝；5、組織隊(duì)形：如。。。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ〔要求：集隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮?！骋胝n的內(nèi)容：同學(xué)們?cè)谟^看籃球賽時(shí)，雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握純熟的籃球技術(shù)。但是，要掌握純熟的籃球技術(shù)，必須通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么，今天就讓我們一起練習(xí)，為打好比賽打下根底。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、老師帶著學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈2、球操?！?〕上肢運(yùn)動(dòng)；〔2〕腹背運(yùn)動(dòng)；〔3〕體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；〔4〕正、側(cè)壓腿；〔5〕腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。組織隊(duì)形：扇形〔學(xué)生在三分線外站立，老師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)〕教法：老師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。三、根本局部：運(yùn)球游戲〔一〕耍球游戲：1、師示范幾種耍球方法：〔1〕雙手拋接球；〔2〕環(huán)繞交接球；〔3〕原地兩手交換推滾球。2、學(xué)生自耍球練習(xí)?！怖蠋熀蛯W(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性?！辰M織隊(duì)形：散點(diǎn)〔二〕原地運(yùn)球游戲：1、原地高、低運(yùn)球：教法：〔1〕讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)展原地運(yùn)球練習(xí)?！?〕老師巡視，理解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況?！?〕老師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法?！?〕學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。〔5〕學(xué)生展示。比一比：誰的運(yùn)球技術(shù)程度高?？匆豢矗赫l的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美?！?〕組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)。組織隊(duì)形：散點(diǎn)2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：方法：原地做左、右手、上下交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。組織隊(duì)形：散點(diǎn)。(三)行進(jìn)間運(yùn)球：〔1〕老師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法?！?〕學(xué)生練習(xí)?！?〕小結(jié)。組織隊(duì)形：散點(diǎn)〔四〕行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：篇二教學(xué)目的：1、掌握安康的概念及組成局部。2、知道安康四大基石及含義。3、列出不良生活方式對(duì)安康的影響。4、認(rèn)同生活方式對(duì)安康的影響，選擇并逐步養(yǎng)成安康的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握安康的概念，知道怎樣獲得安康。難點(diǎn)：養(yǎng)成安康的生活方式。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課1、播放范曉萱主唱的一段安康歌。2、提問學(xué)生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?3、學(xué)生答復(fù)，老師歸納，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容(生活方式與安康)。(二)提問講解1、老師提問。請(qǐng)同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的安康知識(shí)，結(jié)合自己生活經(jīng)歷，用自己的語言概括答復(fù)什么是安康。2、學(xué)生舉手答復(fù)。3、結(jié)合學(xué)生答復(fù)，老師歸納、講解安康概念及組成局部。4、老師小結(jié)。安康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。人的一切都以安康作為載體，安康不僅承載著我們的智慧和品格，還是我們安康成長(zhǎng)的根底。安康包括身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)局部。那么我們?cè)趺传@得安康呢?(三)活動(dòng)一怎樣才能獲得安康1、活動(dòng)目的。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)過程中，在老師指導(dǎo)下，知道合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、規(guī)律生活、心理平衡對(duì)安康的重要性。明確獲得安康要樹立“安康四大基石”的信念，知道“安康四大基石”的含義。2、活動(dòng)形式。自學(xué)，分組討論，老師小結(jié)。3、詳細(xì)操作。(1)學(xué)生按要求自學(xué)教科書中“安康四大基石”內(nèi)容，并進(jìn)展分組討論。(2)老師巡視理解學(xué)生討論情況，并進(jìn)展指導(dǎo)。(3)小組推代表匯報(bào)交流，其他學(xué)生補(bǔ)充。4、老師小結(jié)。獲得安康是每位同學(xué)的權(quán)利，也是責(zé)任，更是目的。而要實(shí)現(xiàn)這一目的，就要學(xué)會(huì)判斷、選擇安康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是安康的呢(四)提問講解1、老師組織學(xué)生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖;要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是安康的，哪些是不安康的，并說出理由。2、學(xué)