《鞋》幼兒教案6篇

《鞋》幼兒教案6篇

《鞋》幼兒教案篇1

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂嬉戲中，留意傾聽音樂，并遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程：

一、音樂嬉戲：數(shù)高樓

教師帶著幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展嬉戲活動。

二、嬉戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。嬉戲開頭，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，馬上返回本隊，拍其次名幼兒的手，然后站到本隊末尾。其次名幼兒馬上動身，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松嬉戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面對圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停頓，幼兒馬上找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，嬉戲重新進(jìn)展。

《鞋》幼兒教案篇2

活動名稱：科學(xué)：夏天真熱

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動預(yù)備：投影設(shè)備、圖片、

活動過程：

1、室外觀看夏日風(fēng)光，且稍活動，讓幼兒感覺夏每天氣的特點，自由爭論：小朋友，剛剛在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好方法?

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們在夏天的活動。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服?人們喜愛吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要留意休息，保持身體安康。

教學(xué)后記

夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒又?，我利用晨間時段鼓舞幼兒觀看夏季的風(fēng)光、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

《鞋》幼兒教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂。

2、學(xué)習(xí)跟音樂有節(jié)奏的仿照小動物走路。

3、培育幼兒積極參加音樂活動的興趣。

活動預(yù)備：

?走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜?shù)念^飾。

活動過程：

一、韻律活動《小動物怎樣叫》

寶寶們--(哎)今日乖不乖?(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶，寶寶乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--)真乖!教師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學(xué)叫的真好聽!你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎?今日呀，教師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的?

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，并探究仿照動物走路的樣子。

1、第一個出來的小動物它是誰呢?(小鹿)它有什么明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探究仿照。

2、其次個出來的它是誰呢?(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探究仿照。?

3、第三個出來的小動物它是誰呢它有什么明顯的特點呢?(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探究仿照。

4、第四個出來的小動物它是誰呢?(小花貓)，會抓老鼠。它有什么明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探究仿照。

它走路什么樣子?請幼兒仿照。

“小朋友們仿照的真好，究竟這些小動物是怎樣走路的呢?有一首好聽的歌曲會告知你們的?！?/p>

三、完整觀賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整觀賞歌曲。

2、再次完整觀賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟識旋律及歌詞3、依據(jù)歌詞邊提問邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動物走路的動作。

(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的?(跳跳跳)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鹿走路跳跳跳)的動作。

(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的?(搖搖搖)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小鴨子走路搖搖搖)的動作。

(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的?(爬爬爬)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小烏龜走路爬爬爬)的動作。

(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的?(靜靜靜)導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí)(小花貓走路靜靜靜)的動作。

“寶寶們聽得很仔細(xì)，說的很棒!學(xué)的也很好?，F(xiàn)在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧?！?/p>

4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演(兩遍)

四、給幼兒帶頭飾分角色表演。

1、先請4個小朋友個別表演。

2、集體發(fā)頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家“寶寶們本事真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧!

(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，仿照所扮演角色的動作，在小動物的帶著下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對嬉戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調(diào)聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不落伍，此環(huán)節(jié)滲透教育目標(biāo)，并注意社會領(lǐng)域的常規(guī)培育。)

《鞋》幼兒教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。

開了連鎖店，最大的好處是讓別人記住你?！懊利惻币宦刹杉{湖藍(lán)底色的裝修風(fēng)格，簡潔、時尚、醒目?！捌放菩?yīng)”是商家夢寐以求的制勝法寶。

2.了解洪水的特點等相關(guān)學(xué)問。

3.了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。

二、教學(xué)重點：

了解洪水的特點等相關(guān)學(xué)問

三、教學(xué)難點：

了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。

四、教學(xué)過程：

beadorks公司勝利地制造了這樣一種氣氛：商店和顧客不再是單純的買賣關(guān)系，營業(yè)員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說是作品的作參加者，營業(yè)員和顧客相互溝通切磋，成為一個共同的創(chuàng)作體(一)導(dǎo)入

1.觀看洪水造成的危害的圖片。

2.學(xué)生談觀看后的體會。

教師總結(jié)：

是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今日要學(xué)習(xí)洪水的一些學(xué)問，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。

營銷調(diào)研課題(二)了解洪水的相關(guān)學(xué)問

2、了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)

而手工藝制品是一種價格適中，不僅能熬煉同學(xué)們的動手力量，同時在制作過程中也能體會一下我國傳統(tǒng)工藝的文化。無論是送給朋友還是親人都能讓人體會到一份深厚的情意。它的價值是不用金錢去估價而是用你一顆真誠而又暖和的心去體會的。更能讓學(xué)生家長所承受。

2.洪水的主要特點：

(二)上海的人口環(huán)境對飾品消費的影響

(1)季節(jié)性明顯

洪水集中消失的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期降臨的時間有一定規(guī)律，它主要打算于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。

(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。

喜愛□一般□不喜愛□

(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水特點的`分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性

(三)了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施

此次調(diào)查以女生為主，男生只占很少比例，調(diào)查發(fā)覺58%的學(xué)生月生活費根本在400元左右，其詳細(xì)分布如(圖1-1)1.受到洪水威逼，假如時間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，假如連降大雨，很簡單爆發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

朋友推舉□宣傳廣告□逛街時發(fā)覺的□上網(wǎng)□

4.發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。

5.了解呼救的方法：利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話)

(四)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)學(xué)問，特殊是緊急自救方法的學(xué)問。

(五)強調(diào)平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

為此，裝潢美觀，亮麗，富有共性化的店面環(huán)境，能引起消費者的留意，從而刺激顧客的消費欲望。這些問題在今后經(jīng)營中我們將慎重考慮的。

《鞋》幼兒教案篇5

活動目標(biāo)：

會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

熟識歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

預(yù)備材料：

小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀看蜜蜂采蜜的情景。

重點難點：

用自然的聲音唱歌

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、做律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。

2、教師啟發(fā)幼兒爭論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒唱歌小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提示幼兒留意傾聽歌詞。

4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫忙幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以仿照小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。

7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，完畢活動。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理局部，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動還有許多缺乏的地方，盼望各位教師和專家多加教導(dǎo)。

《鞋》幼兒教案篇6

嬉戲目標(biāo)

1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。

2、提高孩子之間的默契度。

3、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)章。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

嬉戲預(yù)備

皮球數(shù)個。

嬉戲玩法

1、孩子們誰能告知教師螃蟹是怎么行走的啊？有誰能給教師來仿照一下呢？

2、原來螃蟹是橫著行走的??！通過螃蟹教師想到了一個很好玩的嬉戲，這個嬉戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

3、這個嬉戲和螃蟹行走有關(guān)，