一年級折紙教學(xué)計劃(6篇)

一年級折紙教學(xué)計劃(6篇)

如今寒假已馬上過去，在這個寒假中我的生活非常平淡，沒有外出旅游的樂趣，也沒有日夜苦讀的艱辛，有的只是平凡的意義。在這個寒假中，我過著安康又安全的生活。每天都是爬山，吃飯，學(xué)習(xí)，體育運動……沒有過多的接觸電腦，電視卻沒少看，每天都是看各種連續(xù)劇，《甄嬛傳》，《軒轅劍》等劇我都看過。我的生活和大家的生活沒太大區(qū)分，相對來說比擬一般，做完了作業(yè)，背完了書我就開頭看些課外書，一些小說和世界名著，如：《茶花女》，《湯姆·索亞歷險記》，《哈里·貝克芬歷險記》等。

也算是擴展了學(xué)問面吧。日子一每天過去，我又放下我的課外書，拿起了九年級的課本，開頭對新課程的預(yù)習(xí)。就這樣過去了一天又一天，每天皆是如此，這樣的生活甚是無味，但學(xué)問一每天增長，就算無味也是值得了。

一年級折紙教學(xué)規(guī)劃二

我完了，我完了!現(xiàn)在吃得好，吃得多，睡得香，我慢慢長胖了。胳膊越來越粗，甚至超過了媽媽，大腿上的肉舍命往外長，身上全是大肥肉，原來的小腳也長肥很多，現(xiàn)在的我簡直就是一只小肥豬。

媽媽馬上實行行動，叫我跳繩。開頭我跳起來有十厘米高，落地時的聲音就像地震了一樣。跳不到幾個，我已經(jīng)大汗淋漓了、氣喘吁吁了，頭像被水沖過似的，胳膊上冒出數(shù)不清的小汗珠。媽媽聽到聲音就知道我跳的方法不對，媽媽讓我跳繩時手腳放松一點，手要用力甩繩子，腳不要跳太高。我按媽媽說的，一個勁地向前甩繩子，同時輕輕地跳一下，繩子甩得越來越快，腳跳得越來越低，這樣一口氣跳了七八十個也沒有感覺很費勁。我喝了杯水，休息了幾分鐘，又對著鏡子看著自己跳，假如發(fā)覺姿態(tài)不對，立刻改正來，就這樣，我一次比一次多跳幾十個，進步特別快。

我要堅持跳下去，我可不想成為又肥又矮的人，那樣多丑啊!今日我跳了三百個，明天我跳五百個，這樣一每天地加上去。只要堅持下去，我肯定會變成一個又高又壯的小伙子。

一年級折紙教學(xué)規(guī)劃三

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素養(yǎng)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐力量，積極培育創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，規(guī)劃如下：

活動目的：為全面推動素養(yǎng)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培育學(xué)生的動手力量、發(fā)覺和進展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐力量的“四有”新人。

學(xué)生狀況分析：手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學(xué)生人40人，學(xué)生的動手力量參差不齊。一年級學(xué)生的動手力量、自控力量、承受力量較差，二年級學(xué)生在各方面都相對要好一些。

本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的根本技法。

目標：教會學(xué)生折紙的根本技巧、方法。

課時安排：本學(xué)期共安排36課時

活動內(nèi)容：《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。

要求：在活動期間要求學(xué)生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要留意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動資格。

教學(xué)措施：

1、仔細做好手工制作的宣傳發(fā)動工作，熟悉現(xiàn)代科技進展迅猛，具備創(chuàng)新力量是迎接將來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注意總結(jié)閱歷，積存材料。把組織活動過程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分發(fā)動，多渠道地開展自我展現(xiàn)活動，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。

4、實行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級折紙教學(xué)規(guī)劃四

這是我小學(xué)的第一個寒假，由于要回福建老家過年，所以既興奮又期盼。爸爸開車載著我們一家人回老家過年，一路上我們一邊聽音樂，一邊觀看車窗外的風(fēng)景，十三個小時的路程，雖然有點漫長但我還是感覺很歡樂。

天氣晴朗的早晨，我早早地便起了床，福建老家的空氣特別清爽，讓人感到很舒適。媽媽之前就有囑咐過我回到老家后不要只顧著玩耍，早上精神好的時候可以先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，于是我就看一看生字詞，再背一背課文;吃完早飯后我就出門玩耍，我蹦呀跳呀，很輕松、很興奮，歡樂的像一只小鳥，就仿佛能夠在藍天上自由地飛行。

我最喜愛干的事就是放鞭炮了，過年的時候這里的家家戶戶都會放鞭炮，特別的喧鬧。說真的，在農(nóng)村過年要比在城里過年喧鬧好玩的多。

我的第一次寒假真是不同尋常呀!

一年級折紙教學(xué)規(guī)劃五

學(xué)情分析:

經(jīng)過三年的熏陶,班級讀書的興趣還是相當(dāng)深厚的,學(xué)生能做到自覺讀書,并且關(guān)于書的活動都特別喜愛,樂于參與,只是看書的面還是比擬狹隘。另個,因上學(xué)期的兩次讀書跳蚤市場,讀書角書目已大面積翻新,孩子們借閱更積極,出借率更高,但同時造成圖書借而不還,喪失的現(xiàn)象也很嚴峻。

推舉閱讀書目

共讀書目:《契訶夫手記》、《昆蟲記》、《飛鳥集?新月集》

選讀書目:《喜地的牙》、《藍熊船長的13條半命》、《最西游作文》、《肯定小孩》、《戴小橋和他的哥們兒》、《寶葫蘆的隱秘》

晨誦安排

周一:《飛鳥集?新月集》

周二:讀英語

周三:國學(xué)《三字經(jīng)》

周四:《飛鳥集?新月集》

周五:語文經(jīng)典段落

班級書香活動

1.將每周五上午的語文課改為閱讀課,可推舉,可溝通,每月定一個主題,有針對性的開展。將閱讀方法、誦讀詩文融入其中。

3.周二中午為自由看書時間。鈴聲響起,學(xué)生可到讀書角拿書看,也可看自帶書本。

4.本學(xué)期進行一次圖書跳蚤市場,在買賣書中提高看書的欲望。

5.進行一次詩歌配樂朗讀會,為著“誦讀班”這個班本課程供應(yīng)內(nèi)容。

家庭親子閱讀活動

1.進行一次“家進步班講故事”活動,選定兩個家長到班級為孩子推舉好書,參加讀書活動。

2.本學(xué)期期中進行一次親子誦讀溝通會,讓家長與孩子共同讀故事或詩文,或演故事。

達標目標

1.在保持讀書興趣的同時提高讀書的質(zhì)量。

2.在確保讀書時間的同時提高閱讀的力量。

4.在保證孩子讀書的同時讓家長也走入書中。

班級閱讀檢測方式

通過活動的開展關(guān)注學(xué)生參加的面,以班級的評價機制“百分制”來打分,另外,融入《閱讀力測試》內(nèi)容,定期檢查。

班級書香活動行事歷

第四周:周五閱讀課溝通《契訶夫手記》

第五周:周五閱讀課溝通《契訶夫手記》

第六周:周五閱讀課溝通《契訶夫手記》

第七周:周五閱讀課溝通《契訶夫手記》

其次期圖書跳蚤市場活動

第八周:詩歌配樂朗讀會

第九周:周五閱讀課溝通《昆蟲記》

第十周:周五閱讀課溝通《昆蟲記》

第十一周:周五閱讀課溝通《昆蟲記》

家長會親子誦讀溝通會

第十二周:周五閱讀課溝通《昆蟲記》

第十三周:溝通美麗詩文

第十五周:家進步班講故事

第十六周:溝通本學(xué)期讀書心得

一年級折紙教學(xué)規(guī)劃六

一、學(xué)生狀況分析：

一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，仿照力量很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，教師要注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力簡單分散，上課時要時刻提示學(xué)生留意力要集中。所以在本學(xué)期，還有待培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說力量。

二．教材分析：

本教材共九個單元，每單元分三個課時，每單元包含五個局部。

第一局部Let’sact是全單元的表演練習(xí)，主要是通過動作練習(xí)短語句型。

其次局部Let’stalk主要是對話練習(xí)，這些句子都是日常生活中常常用到的，學(xué)生可以在生活中常常使用。

第三局部Let‘slearn這局部是單詞練習(xí)，要求學(xué)生們看到實物可以說出單詞，聽到單詞說出實物。

第四局部Let’splay在這局部，教師可以帶著學(xué)生做些小嬉戲，在讓他們記住宅學(xué)學(xué)問的同時，熬煉了學(xué)生表演和動手的力量。

第五局部Let’senjoy這局部是歌曲歌謠小故事，這局部能夠引起孩子的興趣，更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計表達了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級小學(xué)生的特點和特性，很符合該年齡段的兒童。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、培育學(xué)生純粹的語音、語調(diào)。

3、能依據(jù)教師的簡潔指令做事情，自己也能能發(fā)號簡潔的指令。

4、能運用所學(xué)的學(xué)問進展簡潔的溝通。

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)教師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令。

2、能運用所學(xué)的對話進展簡潔的溝通。

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

針對目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順當(dāng)進入一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我預(yù)備實行以下幾項措施。

1．加大嬉戲及歌曲在課堂中消失的頻率，充分利用低年級學(xué)生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2．加強學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽原版課文錄音。回家讓家長催促孩子聽已學(xué)過的學(xué)問，并要求學(xué)生做到準時預(yù)習(xí)新學(xué)問。

3．總結(jié)、積存和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使學(xué)生扎扎實實的把握每課書所消失的詞匯。

4．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，準時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并準時依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出調(diào)整。

5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，準時查缺補漏。

五、教學(xué)進度安排：

第一周：開學(xué)

其次周：Unit1

第三周：Practice(課后練習(xí))

第四周：Unit2

第五周：Practice(課后練習(xí))

第六周：Unit3

第七周：Practice(課后練習(xí))

第八周：Unit4

第九周：Practice(課后練習(xí))

第十周：Unit5

第十一周：Practice(課后練習(xí))