三年級作業(yè)輔導教學計劃(5篇)

三年級作業(yè)輔導教學計劃(5篇)

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、工作重點

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為標準》。

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓舞學生爭做合格的小公民。

(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特殊是雙差生的教育工作。

(5)建立公平的師生關系，提高學生的自我鼓舞、自我教育、自我治理力量。

(6)結合“三八”等各種節(jié)日，進展愛國和敬重父母的教育。

(7)加強環(huán)保教育，培育六種環(huán)境意識，做到“六個一”。

(8)“創(chuàng)立文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育

(1)連續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動。

(2)成績及表現(xiàn)好的同學要常常鼓舞，即要確定成績也要不斷催促，使他們不斷取得進步。

(3)在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗讀會等活動。

(5)鼓舞學生努力學習，進展共性教育。

(6)學習閱歷溝通會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報。

(2)豐富課余生活，培育興趣，積極參與智能班活動。

(3)仔細做好兩操，開展有益、安康的課間活動。

(4)培育勞動技能，在家做力所能及的家務。

(5)開展“擁抱自然，愛護環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

四月份

1、制定好班級規(guī)劃;布置教室。

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。

3、引導學生適應新學期的學習。

4、開展一次春游活動。

5、加強對學生行為習慣的訓練。

五月份

進展班干部的改選。

1、喜洋洋迎五一。

2、舉辦學習閱歷的溝通。

3、開展“我為母親送心愿”的活動。

4、著手寫工作總結

5、加強對后進生的跟蹤工作。

六月份

1、加強開學初的行為習慣要求。

2、輔導學生預備進展期末考試。

3、組織學生參與寫字、習作競賽。

4、班主任寫學生操行評定。

三年級作業(yè)輔導教學規(guī)劃二

一、學情分析

這一學期我擔當三年級的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人，三年級學生已有兩年數(shù)學學習經(jīng)受，對一些根底性的數(shù)學學問有了初步的熟悉.學生已經(jīng)比擬習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生熟悉到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學.這為學生對本冊的學習打下了重要的根底，也為提高學生的解決問題力量和實踐力量制造了條件.

二、教材分析

這冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的構造符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊教材同樣的特點.所以本冊教材仍舊具有內容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點.同時，由于教學內容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點.1.數(shù)與代數(shù)

(1)細心設計教學挨次，加大教學的步伐.計算的教學挨次要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算學問本身進展的規(guī)律.

(2)讓學生在自主探究中獲得對筆算過程與算理的理解，不再消失文字概括形式的計算法則.總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié).當前的數(shù)學課程改革，強調讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避開機械記憶.

(3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培育學生用數(shù)學解決問題的力量和良好的數(shù)感.計算是幫忙人們解決問題的工具，只有在解決問題的詳細情境中才能真正表達出它的作用.

三、教學目標

1、結合詳細實例，在觀看、溝通和操作過程中感受并熟悉對稱現(xiàn)象，能找出并推斷誕生活中的對稱現(xiàn)象.熟悉軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡潔軸對稱圖形的另一半.

2、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算.了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算.

3、通過推想和對熟識事物的爭論，初步感受生活中有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的.初步了解大事發(fā)生的可能性是有大小的.

4、會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法.

5、結合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的挨次，會進展兩級混合運算的計算.

6、指出并能測量圖形的周長，會計算長方形、正方形的周長.

7、能認、讀、寫萬以內的數(shù)，知道萬以內數(shù)的組成，能比擬萬以內數(shù)的大小，會用萬以內的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物.

8、熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;1千克=1000克，會進展一些有關質量的簡潔計算.

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念.

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣.

1、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量

四、主要教學措施

1.重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活閱歷，供應豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫忙學生建立有關的數(shù)學概念.

2.培育學生估算的意識，重視培育學生的估算力量.

3.讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4.運用遷移法進展教學，培育學生舉一反三的力量.

5.引導學生獨立思索、合作溝通，讓學生體驗探究的樂趣.恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培育學生的應用意識和解決實際問題的力量.

6.重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用.

7.注意學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的學問根底.

8.讓學生充分經(jīng)受猜測、試驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學學問.

盼望供應的冀教版小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃，能夠幫忙大家學好數(shù)學，為今后的學習打好根底！

三年級作業(yè)輔導教學規(guī)劃三

一、學生把握學問狀況：

本班有學生15人，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成.大局部同學能夠嫻熟地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡潔的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握。但個別學生還沒到達計算正確、快速，今后要加強輔導。

二、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步熟悉。萬以內的加法和減法筆算是小學生應當把握和形成的根底學問和根本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的根底。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個局部積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的根底，由于不管因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內除法學習的連續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的根底。分數(shù)的初步熟悉是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解把握會有肯定的難度，所以本冊消失的內容是最初步的，結合學生的生活實際和詳細實例使學生理解一些簡潔分數(shù)的詳細含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡潔的分數(shù)進展表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容。通過這局部內容的學習，讓學生熟悉平行四邊形，把握熟悉長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的進展。

在量的計量方面，這一冊安排的是熟悉長度單位千米、質量單位噸以準時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步進展學生的質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培育學生估量物體質量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探究生活中的數(shù)學的興趣，培育學生應用意識和實踐力量。

本冊教材安排了數(shù)學廣角的教學內容，連續(xù)引導學生通過觀看、猜想、試驗、推理等活動找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學生觀看、操作及歸納推理的力量。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐力量。

三、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進展測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關時間的簡潔計算。

6、初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

四、教學措施：

1、以學生閱歷為根底，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣。

2、充分利用教具和學具、遠程教育資源進展直觀教學。

3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到進展。

4、多設計一些探究性操作活動，培育試驗力量和創(chuàng)新精神。

此外，由于三年級學生仍以形象思維為主，教學中教師應當加強直觀教學，因此應制作和收集一些教具和學具，如計數(shù)器、方木塊、小棒、釘子板、卷尺和測繩、七巧板、鐘面、轉盤。

五、教改試驗專題：讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念

六、教學進度：

一、測量（7課時）

千米的熟悉4課時左右

噸的熟悉3課時3課時左右

二、萬以內的加法和減法（二）（9課時）

加法3課時左右

減法3課時左右

加法和減法的驗算2課時左右

整理和復習1課時

三、四邊形（6課時）

四、有余數(shù)的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課時）

填一填、說一說1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時左右

中間、末尾有0的乘法4課時左右

整理和復習1課時

七、分數(shù)的初步熟悉（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲1課時

十、總復習（4課時）

三年級作業(yè)輔導教學規(guī)劃四

一、指導思想

在學校數(shù)學教研組的領導下，以學校數(shù)學教學的要點為主線，通過課堂教學為媒介，加強教學模式和教學方法的討論，增加教研組在戰(zhàn)斗和教學討論中的合作力量，仔細上好教研課，通過教研組教師的共同努力，努力在教學中取得實效，真正做到40分鐘內要求質量的效果。

二、工作目標

1.本學期教研組將組織教師學習教育教學理論，結合教學中的實際問題，學習其他學習資料中的相關內容，加深對《標準》在查找策略和解決問題過程中的理解和把握。

2.加強教研組教師之間的互動，充分發(fā)揮備考組的功能，以教研組為依托，腳踏實地開展互動教研活動，努力打造學習型組織，積極形成“積極參加、親密合作、樂于探究”的備考組文化和工作特色。應加強課堂教學策略、方法、手段和學習方法的討論，將學生聽力習慣的培育納入日常教學，通過轉變教師的教學方法來促進學生學習方法的轉變。

3.堅固樹立“教學質量是學校生命線”的理念，踐行“生活化教育”的理念，堅持“備課是根底，上課是核心，反思是促進”的工作理念，努力打造真實高效的課堂，有效提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力實現(xiàn)教學進度的統(tǒng)一、數(shù)據(jù)的統(tǒng)一使用、單位調查的統(tǒng)一。

三、工作重點

1.仔細學習《2023數(shù)學課程標準》，進一步理解新課標精神，在根底教育改革新理念指導下，轉變教師教學觀念。

2.重視課堂教學，提高課堂教學質量。

教師應轉變教學觀念，用新理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、體驗式學習和實踐性學習。鼓舞教師把每天的每節(jié)課都當成公開課，提高課堂上課質量，課后準時分析反思每節(jié)課。

四.詳細措施

1、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。

教師教學行為的轉變是新課程勝利實施的前提，教師的教學行為受其教育教學理念的支配。因此，本學期我們數(shù)學教師組圍繞以下內容開展學習活動：

(1)《數(shù)學課程標準》；教材；

(2)關于“學教”的理論文章。

(3)數(shù)學專業(yè)報刊雜志

詳細做法：

(1)教研組活動期間，組織談論學校的集體業(yè)務學習資料，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。

(2)教師自學“有效教學”理論，做筆記，集體爭論。

(3)利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收集和閱讀教育教學改革信息，提高教育教學專業(yè)水平。

2.加強日常治理

加強常規(guī)治理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。詳細做法：

(1)學期初每位教師要仔細制定教學規(guī)劃;平常要做到：仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;協(xié)作教育處每月對教師業(yè)務常規(guī)狀況進展檢查與考核。

(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。仔細落實“教學五仔細”，標準教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，討論如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注意活動過程的實效性。

(3)組織好間周一次的教研組活動。

(4)大膽進展教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓舞教師在理論學習、教改實踐的根底上，仔細撰寫有關“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參與各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

(1)采納集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，準時了解最前沿的教改信息,擴展教師學問視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

(2)開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

(3)開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

(4)開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

5、學生方面。

(1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，依據(jù)學生的實際狀況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用適宜的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。

(3)要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，(可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等)，或者提誕生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內溝通，或周記的形式記錄下來。

三年級作業(yè)輔導教學規(guī)劃五

一、學情分析

總體狀況:多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能仔細聽講，積極思維，課后仔細按時完成作業(yè)，準時改錯。但也有少數(shù)學生惰