2019 ~2020 學(xué)年人教版 湖北省武漢市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷_第1頁(yè)
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年元月調(diào)考化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1C-12N-4O-16C1-35.5Ca-40Cu-64一、選擇題(每小題只一個(gè)正確答案,3分×8=24分)1.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.干冰用于冷藏食品 B.金剛石用于切割玻璃C.氧氣用于氣割、氣焊 D.活性炭用于凈水2.下圖圖標(biāo)警示的是()A.當(dāng)心火災(zāi)——易燃物質(zhì) B.當(dāng)心揮發(fā)——有毒氣體C.當(dāng)心受傷——腐蝕品 D.當(dāng)心爆炸——爆炸性物質(zhì)3.用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.收集H2 B.收集O2C.驗(yàn)證CO2的性質(zhì) D.驗(yàn)證CH4的性質(zhì)4.C60向人類展示了一個(gè)全新的碳世界。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.C60的相對(duì)分子質(zhì)量為720B.C60在一定條件下可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳C.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)D.保持C60化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子5.已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,且x-y=9,該粒子符號(hào)可能為()A.K+ B.Cl― C.Cl D.Ar6.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()①高錳酸鉀中錳元素為+7價(jià)②不同的純凈物可能由相同的元素組成③由一種反應(yīng)物生成其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)④滅火必須同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變⑥混合物的組成中含有兩種或兩種以上的元素A.①③④ B.②③⑥ C.①②③⑤ D.①②⑤7.某同學(xué)利用如圖所示裝置,選用不同可燃物測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)起始時(shí)在集氣瓶中裝入少量水,并將水面上方空間分為五等份。將燃燒匙內(nèi)的可燃物加熱至燃燒或紅熱后,伸入瓶中塞緊瓶塞。冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,記錄數(shù)據(jù)如下表(裝置的氣密性良好)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)可燃物進(jìn)入集氣瓶中水的高度①鎂帶等于3格②鐵絲幾乎為0③紅磷約為0.6格④紅磷約為1.5格下列有關(guān)解釋不合理的是()A.實(shí)驗(yàn)①可能原因是:鎂帶除與氧氣反應(yīng)外,還能與空氣中的其他氣體反應(yīng)B.實(shí)驗(yàn)②可能原因是:鐵絲燃燒消耗的氧氣與生成的氣體體積相等C.實(shí)驗(yàn)③可能原因是:紅磷量太少,集氣瓶中的氧氣未完全反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)④可能原因是:紅磷點(diǎn)燃后,插入燃燒匙時(shí),未迅速塞緊瓶塞,有部分空氣逸出8.一定質(zhì)量的某純凈物Z與16.0g氧氣恰好反應(yīng),生成X、Y、W的質(zhì)量分別為8.8g、5.6g和l0.8g。反應(yīng)中除氧氣外,相關(guān)物質(zhì)的部分信息如下表所示,其中表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()物質(zhì)XYZW分子微觀示意圖——相對(duì)分子質(zhì)量————46——A.Z的化學(xué)式為C2H6OB.參加反應(yīng)的Z的質(zhì)量為9.2gC.該反應(yīng)中Z和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:3D.反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)均含有氧元素,且共有三種物質(zhì)屬于氧化物二、非選擇題(本大題包括5小題,共26分)9.水是一切生命之源,節(jié)約用水就是珍惜生命。(1)如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水,假設(shè)平均每20滴水為1mL,該水龍頭一晝夜漏水的體積為_(kāi)____L(保留2位小數(shù))。(2)生活污水處理流程如下圖所示。圖中步驟I相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____(填操作名稱),加絮凝劑的作用是_____,所得的初凈水屬于_____(填“純凈物"或“混合物")。(3)水也是一種重要的化學(xué)資源。下列反應(yīng)都有水參加,其中屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號(hào))①CO2+H2O==H2CO3②2Na+2H2O==2NaOH+H2↑③2H2O2H2↑+O2↑④NH3+H2O==NH3?H2O10.“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”是自然界的普遍現(xiàn)象。圖1是27℃時(shí)氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的微觀示意圖;圖2是“探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象"的實(shí)驗(yàn)。(1)圖1說(shuō)明:溫度相同時(shí),氣體分子質(zhì)量越大,分子運(yùn)動(dòng)越_____(填“快”或“慢”)。(2)已知濃氨水揮發(fā)出的氨氣與濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體相遇時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙,該變化屬于_____(填“物理變化"或“化學(xué)變化”)。圖2中A、B、C三處最先產(chǎn)生白煙的是_____處。11.甲、乙、丙、丁、戊均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,丙是一種溫室氣體。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。提示1:碳與水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣;提示2:“→"表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì);“一’表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。試回答下列問(wèn)題:(1)丙的名稱為_(kāi)____。(2)丁的化學(xué)性質(zhì)之一是_____(用化學(xué)方程式表示)。(3)“丙→丁”的化學(xué)方程式為_(kāi)____。(4)若甲為單質(zhì),下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。a.戊→丁的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)b.戊→丁的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)c.乙一戊的反應(yīng)中有元素的化合價(jià)發(fā)生了變化d.丙是目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物之一12.某興趣小組對(duì)氧化銅與過(guò)量碳粉充分反應(yīng)后的混合物重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以測(cè)定混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,鐵架臺(tái)等固定裝置已略去,裝置氣密性良好)?!静殚嗁Y料】①濃硫酸不與CO2反應(yīng),具有吸水性,常用作干燥劑。②堿石灰主要成分為CaO和NaOH,可吸收H2O和CO2。供選藥品】銅粉(含碳)樣品、二氧化錳、堿石灰;濃硫酸、5%過(guò)氧化氫溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:I.在硬質(zhì)玻璃管中加入質(zhì)量為m的銅粉(含碳)樣品,丁中裝入藥品后的質(zhì)量為m1。Ⅱ.控制甲中的裝置,緩緩產(chǎn)生氣體。Ⅲ.點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)玻璃管中的藥品充分反應(yīng)后,熄滅酒精燈。Ⅳ.繼續(xù)通入氣體,直到玻璃管冷卻,稱量丁質(zhì)量為m2。試回答下列問(wèn)題:(1)甲處方框內(nèi)應(yīng)選用下列裝置中的_____,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。(2)裝置戊的作用為_(kāi)________________________。(3)樣品中銅的質(zhì)量的表達(dá)式為_(kāi)______________。(4)若無(wú)裝置乙,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”)。13.將2.60g含有雜質(zhì)氫氧化鈣樣品平分為五等份。將其中一份全部溶于水配成稀溶液,再緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃O2氣體,先有白色沉淀X生成,后白色沉淀X逐漸消失。AB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+CO2+H2O=Ca(HCO3)2,生成沉淀的質(zhì)量與通入CO2的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)可溶于水,但不參加反應(yīng))。(1)氫氧化鈣可由_____與水反應(yīng)得到。(2)計(jì)算樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程_____(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)。2020年元月調(diào)考化學(xué)試題一、選擇題1.C2.A3.B4.D5.B6.D7.B8.C二、非選擇題9.(1)4.32(2)過(guò)濾(3)吸附雜質(zhì),使之沉降(4)混合物(5)①④10.(1)慢(2)化學(xué)變化(3)C11.(1)二氧化碳(2)2CO+O22CO2或CO+CuOCO2+Cu(3)CO2+C2CO(4)abc12.(1)c(2)(3)避免丁裝置吸入空氣中的

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