實(shí)用的優(yōu)秀初中作文錦集10篇

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一陣清風(fēng)，載著一個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍(lán)澄澄的天際，駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天幕繡上一道絢爛的繽紛。

穿起鞋子，馱起背囊，背著七彩的夢(mèng)，背著滿懷的志向，背著一顆無知的心，背著一股青春的傻勁，踏上征途。

我愿躺在綠油油的草地上，嗅嗅撲鼻的花香，聽聽萬籟的回響，低吟李煜的詞，不然就飄上青天攬明月……

我愿立在喜馬拉雅山山峰上，讓無際晴空洗凈我眼中的污穢，讓颯颯清風(fēng)吹走我心中的塵垢。當(dāng)夜闌人靜，仰視長(zhǎng)空，便悄然與星兒竊竊私語，跟月兒互唱心曲，驅(qū)走無眠的孤獨(dú)……

我愿站在萬里長(zhǎng)城上，遠(yuǎn)眺無邊的國(guó)土，聽黃河悲壯激揚(yáng)的呼喊，聽長(zhǎng)江凄厲動(dòng)人的低泣，聽澎湃的浪潮訴盡多少龍的傳人的心聲，吐盡多少碎心斷腸的中國(guó)夢(mèng)……

我愿攜著布囊，攜著一顆炙熱的心，對(duì)抗炙熱的太陽成為絲路過客。哪怕熱浪的煎熬，信念和毅力是荒漠甘泉；哪怕長(zhǎng)路的熬煎，意志和志氣是扶杖。縱然是漫天飛沙，漫漫長(zhǎng)途，滿腔熱血卻使我如騎著飛馬向前奔騰，向前高飛，飛到那遙遠(yuǎn)的撒哈拉……

我愿騎著一匹駱駝，輕撫它松軟的駝峰，橫渡萬里長(zhǎng)沙，踏遍令人悠閑神往的撒哈拉。我愿以駝足為畫筆，黃沙為紙幅，描繪出撤哈拉的神奇和奧奴。曾幾何時(shí)，一個(gè)滿懷激情的中國(guó)少女，披著一肩散發(fā)，懷著一股飄逸、瀟灑、浪漫的豪情，留住了哭泣的駱駝，編織了撒哈拉的故事，浪跡天際，體驗(yàn)了真正的游子生活……

我愿長(zhǎng)著夢(mèng)幻的翅膀，飛到希臘的愛琴海邊，讓潮水卷來奧運(yùn)的歡呼，讓濤聲伴著柏拉圖的深思。躺在那充滿著神奇色調(diào)的希臘神殿里，注視著那一支支燃燒著文化氣息的火炬，回想著那一串申浪漫旖旎的神話，但愿自己也幻化成希臘女神，跨在太陽神的肩膀上漫游詩路……

我愿這個(gè)志向，這個(gè)愿望，能有實(shí)現(xiàn)的一天!

優(yōu)秀初中作文篇2

什么是生活?如何懂得生活?

喜愛喝咖啡的人往往性格和大多人不一樣，很榮幸，我正是這樣的人，沉醉在咖啡苦澀的微笑中，讓人有一種炊煙裊裊，極細(xì)膩的感覺。我可以自信地說，不是全部人一生中都能享受得到的。

而喜愛清茶的人往往有超脫俗人的性格，很榮幸，我也是這樣的人，沉醉在茶葉芳香的夢(mèng)幻中，讓人有一種沉醉不知?dú)w路的感覺。我仍可以自信的說，也不是全部人都可以品嘗到這種美到絕倫的感覺。

生活宛如一道飲品，擺落在人間的各個(gè)角落，等待這屬于他的人去找尋，而仿佛有些人一輩子都找不到屬于自己的生活，就像一個(gè)對(duì)甜味不敏感的人偏要去喝苦咖啡，最終兩敗俱傷，而仿佛有些人的生活卻過得有滋有味，當(dāng)然，我很艷羨。他們可以一邊聽著鋼琴曲，一邊構(gòu)思著將來的路途，可以一邊喝著茶，一邊看著書，還可以躺在樹陰下的復(fù)古木椅，聽著蟬聲，閉著眼睛，享受著生活帶來愉悅。

當(dāng)然，我的生活并不昏庸，并不完備，像一條擱淺在海灣的船，沒有風(fēng)浪，沒有波瀾，卻充溢刺激和驚險(xiǎn)。我承認(rèn)在我生命的前十三個(gè)年頭，我并不懂得生活，因?yàn)槲叶汲磷碓趯W(xué)習(xí)，嬉戲中，不問世事的生活，當(dāng)20xx年的鐘聲敲響時(shí)，我仿佛就在那一剎那，懂得了什么是生活。

我的覺悟源自于一個(gè)嬉戲，對(duì)，跨年那天我還在玩，這個(gè)嬉戲非常殘酷，失敗了就要重新起先，所謂的重新起先，是指清除一切的成果，從零起先，我還在懷疑怎么可能會(huì)有人玩這種嬉戲，沒想到登上去之后，看到在線玩家盡然有20多萬真是不行思議，嬉戲的內(nèi)涵并沒有多深邃，但特別難，很考驗(yàn)人的耐性，在被退了20多次之后，我突然覺得嬉戲的宗旨很深邃，這就仿佛是人的生活，只惋惜，嬉戲可以重開，電腦可以重啟，生活只能經(jīng)驗(yàn)一次。

而我也最終明白了，生活的意義原來如此：

生活是在風(fēng)雨中跌倒了再爬起來，不準(zhǔn)流淚，不準(zhǔn)畏懼;生活是在掌聲中鎮(zhèn)靜自若的接受鮮花，不準(zhǔn)雀躍，不準(zhǔn)傲慢;生活是在孤獨(dú)中面對(duì)著隔江的海岸獨(dú)自流浪，不準(zhǔn)嘆氣，不準(zhǔn)無望。

生活啊，就像一條大海，我在此岸，一切都在彼岸;生活啊，也像一座高山，我在這端，幻想在那端;生活啊，還像一座墳?zāi)梗以诶锩?，將來在外?/p>

優(yōu)秀初中作文篇3

五一要到了，想用手中的筆給我所敬重的兩個(gè)人留下一些文字。這兩個(gè)人沒有任何的關(guān)聯(lián)，唯一的共同點(diǎn)就是，他們都是卑微的為人忽視的勞動(dòng)者。

首先要說的是我村里一位一般但不平凡的老人。我們這一輩的人都喚他天寶爺。他多大年紀(jì)，我不清晰，只知我爺爺都管他叫哥。我爺爺今年六十八。

天寶爺一家兩張嘴，除了他還有一個(gè)十二歲的孫子等飯吃。孩子的爸爸以前是個(gè)建筑工人，一次高空作業(yè)時(shí)失足摔死了。孩子的媽媽拋下年邁的老人和年幼的孩子改了嫁。那都是八年以前的舊事了。如今，爺孫倆相依為命，在歲月的河流里一步一步艱難地趟過來。

天寶爺是個(gè)很一般的老人，沒特長(zhǎng)也沒手藝。要養(yǎng)活兩張嘴，只有靠那五畝薄田，其中四畝田還是借種別人的，每年要把四擔(dān)谷子挑到主子家去。

假如不是親眼見到，真的很難信任一個(gè)位古稀老人能把那五畝水田侍弄得好。每年早春，總能見到瘦骨嶙峋的他趕著牛，背著犁耙，赤著腳步履蹣跚地走向田野。洗完田，撒種，施肥，薅草，然后把孫子也趕下田去插秧。挨到烈日炎炎的農(nóng)忙時(shí)候，天寶爺喝下幾兩燒酒便下田收割，艱難地彎腰，艱難地起身，汗液像蚯蚓一樣爬滿全身，頭上花白的頭發(fā)拌著禾屑黏在一起。每次見到這樣的場(chǎng)景，我總是被深深地打動(dòng)，真想放下手上的事幫他一把。

一年四季，他都像牛一樣賣力地耕耘，用自己日漸衰竭的精力去換取老天的饋贈(zèng)。你不必因?yàn)樗浅鲇谏钏榷岩伤趧诘谋拘浴＜偃缡且粋€(gè)懶漢，就算生活把他逼上絕境，他也未必會(huì)自食其力。他的骨子里貯存著農(nóng)夫吃苦耐勞的精髓，這種精髓不僅不會(huì)因?yàn)闅q月的增長(zhǎng)而消耗掉，反而會(huì)支撐其日漸衰弱的身軀堅(jiān)韌不息。

天寶爺，一位一般但不平凡的老人，一位我所敬重的勞動(dòng)者。

另一位要寫的是一位腦力勞動(dòng)者，我初一是的英語老師。她叫張曉娟，我們稱她曉娟老師。她教了我們整整一年，也是短短的一年?？删褪沁@一年的記憶就已經(jīng)把她的形象深深地刻進(jìn)我的腦海。

除了和其他老師一樣，勤勤懇懇，誨人不倦以外，最令人難忘的是她的多愁善感。那是不同于庸人自擾病態(tài)的敏感也不同于林黛玉憂花憐草的卑微情感。她憂慮的不是自己的生活境況，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，將來和發(fā)展。這是一種博大的情操。

有同學(xué)生病了沒來上課，她把憂愁刻上額頭，課后親自打電話去慰問；有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信念了，她把憂愁鎖在眉宇，主動(dòng)去問明緣由并想方設(shè)法去激發(fā)他的愛好。

我那時(shí)很淘氣，上課就愛搗蛋。間英語老師是一弱女子，更是無所顧忌。老師念a，我用漢語發(fā)音喊a；老師問我“what’s

you

name?”我答”malili”。最終有一天，曉娟老師把我叫出去了。我一副死豬不怕開水燙的表情。

“英語很難學(xué)嗎？”她親切地問。我咬著唇點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阏Z文數(shù)學(xué)這么好，怎么會(huì)學(xué)不好英語呢？”她蹙著眉說，“我不想英語拖了你的后腿。你有困難來找我，好嗎？我也會(huì)多給你補(bǔ)補(bǔ)課的?！蔽彝蠋熽P(guān)愛中略帶著愁悶的眼睛，有點(diǎn)受寵若驚，暗地里已經(jīng)下定決心把英語拿下。我被老師的眼神降服了，徹底地。

教完我們這一屆，努力的曉娟老師考上了師大的探討生。這一別已經(jīng)六年了。我不知道她現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校，但我信任她肯定還是那么負(fù)責(zé)，那么辛勤，眼里還是閃著“先學(xué)生之憂而憂”的光。

就是這么兩位很一般的人，沒有顯赫的身份，沒有重要的職務(wù)，但是他們堅(jiān)守著崗位，堅(jiān)守著原則，堅(jiān)守著信念，于平淡中給予內(nèi)涵，于微小中孕育博大。

寫著寫著，我眼前突然出現(xiàn)一片落日的余輝，一位肩扛鋤頭的枯瘦老人背對(duì)著我踽踽獨(dú)行；然后便見一位女老師在對(duì)著一個(gè)孩子溫柔地說著什么，眼里飽含憐愛。接下來，還有許多的圖景像幻燈片一樣在我大腦里一幅幅地放映。我看到政府領(lǐng)導(dǎo)在埋首審理文件，科研人員忘我地試驗(yàn)，工人裸著健碩的胳膊搬著沉重的貨物。。。。。。

很難得，今日我的想象力生產(chǎn)出來的全是美妙的事物，心里像是涌動(dòng)著一股暖流，把身體里每一個(gè)角落熨貼了一番。終歸，勞動(dòng)的人們是最讓人感到親切自然的。難怪人們皆呼勞動(dòng)光榮。

謹(jǐn)以此文向全部崇尚勞動(dòng)，酷愛勞動(dòng)的人致敬！

優(yōu)秀初中作文篇4

我們?cè)S多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

科目：語文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流暢地有感情地把課文讀下來，還回提出一些好玩的，讓我們有求知欲的問題，在四人小組探討后，課堂上就會(huì)傳來不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最終使我們豁然開朗，有時(shí)還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

科目：科學(xué)任課老師：吳老師味道：汽水在科學(xué)課上，吳老師提出的許多問題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針鋒相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說出來，吳老師則會(huì)仔細(xì)傾聽為我們做最終的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力。科目：思品任課老師：袁老師味道：白開水說起思品課，班上許多同學(xué)都不喜愛上，因?yàn)樗计氛n一般都是老師把今日要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌?，然后老師問我們懂不懂，我們有氣無力地說：“有……”

但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，好玩！就像口渴時(shí)，白開水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開水一點(diǎn)也沒味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒有專心地嘗過老師的味道，假如沒有就抓緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無私奉獻(xiàn)，仔細(xì)教我們學(xué)問。

老師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日歡樂！

優(yōu)秀初中作文篇5

雪是多么的圣潔，神圣。潔白的皮膚上不摻和一點(diǎn)雜質(zhì)，總是惹女孩子的艷羨，更多的是嫉妒……

一股寒風(fēng)裹著一絲陽光穿過縫隙到屋子里，我被這股寒風(fēng)所冷醒，不經(jīng)意打了個(gè)哆嗦，更加裹緊了被子，遲遲不愿放開。最終還是躡手躡腳的穿完衣服。

我走到窗戶邊，打開窗戶，一股寒風(fēng)迎面吹來，把我原本凌亂的頭發(fā)，吹的更加凌亂。

一片雪花從天空中飄落，我用雙手將它托起，冰冰涼涼的，竟讓我有一絲涼快的感覺。它觸及即化，用另一種方式，出現(xiàn)，那就是水，然后成為水蒸氣，回來天空。要知道，在我們這個(gè)城市望見雪，可是很不常見的。

我匆忙跑到樓下，大地已經(jīng)被雪覆蓋，不剩一絲空隙，密密層層的。我踩進(jìn)雪里，我的腳深深的陷進(jìn)去。我艱難的拔出來。只望見一個(gè)很深的腳印，旁邊帶著一些污漬。

過了一些時(shí)候，望見小摯友們?cè)谝慌詺g快的踩雪，整個(gè)小區(qū)洋溢著小孩子的歡聲笑語。有時(shí)時(shí)常的聽見媽媽對(duì)孩子的辱罵，盡管如此，小孩子還是依舊很歡快得玩，根本沒把他當(dāng)回事。

我艱難的向前進(jìn)，踩一腳，就陷進(jìn)去。原本干凈神圣的雪，帶上了很多的污漬。我心中時(shí)時(shí)常冒出一種罪惡感，讓我驚喜的心中沒有那么驚喜，更多的是罪惡?？晌覜]把它當(dāng)回事，接著前行帶著罪惡感。

雪似乎能凈化我們的心，讓我們?cè)境舐?，充溢罪惡的心，給洗刷干凈，不剩一絲丑陋，而我們的心，的確是應(yīng)當(dāng)被凈化，因?yàn)樗舐皭?，不宜呈現(xiàn)出來……

雪是多么神圣的存在，用那潔白的身軀，來凈化我們，凈化我們的丑陋凈化我們的邪惡……

優(yōu)秀初中作文篇6

站在離家門不遠(yuǎn)的橋上，冰覆蓋了整個(gè)水面，還能感覺到水在流淌，細(xì)膩，輕閑，有一種也隨之流走。又想起一年前的雨，她在何方？還記得我嗎？

潔白的外衣點(diǎn)綴了因落葉而顯得蒼老的樹，不見它的碧綠的外套，卻能感覺它在萌發(fā)在生長(zhǎng)。似乎一夜之間便能紡織一套，一點(diǎn)也不焦急，又是靜默地站著，劇烈的寒風(fēng)時(shí)常吹斷了它的枝條，發(fā)出咔嗒的聲音，似不怕寒冷，讓身體親吻春天來臨前的寒。

天空是淡灰色的，覆蓋著，讓人喘氣的空間都很難找，而反射的光卻很蒙朧。沒有一點(diǎn)簇新的感覺，我知道這一切不久就會(huì)流失，像黎明前的夜，特別的黑，此刻我的心也越覺寒冷。

“好啊！上哪里去？這春雪讓人不好出門?。　睅讉€(gè)人在我身后說著，“快可，立春快了?！薄耙皇沁@雪，柳枝應(yīng)當(dāng)發(fā)芽了?！薄斑@春天像羞澀的小姑娘不愿出門?。　?/p>

家里，火坑上仍還留著幾根未燒完的樹根，黑黑的，時(shí)常閃出幾個(gè)火星來，大人們好像很悠然，在一起閑聊，說笑，只有我們這些孩子會(huì)在寒風(fēng)中找尋春天的氣息。

正如預(yù)報(bào)所說，天空放晴了，太陽強(qiáng)的讓人正不開眼。接著，大地又換上了一件灰色的工作制服，天又被霧穿著，時(shí)常下起了小雨。

聽！沒有聲音，似一根線飄下，就連屋檐也沒有，怕驚嚇了正在萌發(fā)的幼苗。走在雨中，還用打雨傘嗎？就算被渾身濕透也不足對(duì)春雨的寵愛，她溫順，細(xì)膩，漂亮，可愛，再?zèng)]有比她更令人心醉的了。

飄在頭上，成了一個(gè)新的發(fā)型；飄在手上，洗去了被火烤過的痕跡；飄在身上，扶去了冬天留下的哀痛，擔(dān)心；飄在心上，勸慰了我思念她的那顆摯熱的心。

沒有秀麗的文字表達(dá)我對(duì)雨的寵愛，對(duì)雨的忠誠(chéng)，對(duì)雨的思念。她像一股暖流流經(jīng)我冰冷的身體，像甘甜滋潤(rùn)了我正在萌發(fā)的心靈，像一個(gè)愛人，有傾國(guó)傾城，沉魚落雁之美，挽救萬物之心的女子，讓人沉醉，讓人癡迷。

春天到了，雨，你真的回來了嗎？

優(yōu)秀初中作文篇7

自從離開小學(xué)。我總有一種舍不得的感覺。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學(xué)。離開了你們。似乎魚兒沒有了水。生命的旋律不再唱起。

那是第一天。擁擠的第一天。我懷著激烈的心情來到生疏的試驗(yàn)中學(xué)，想在擁擠的人群中看到自己所在的班級(jí)。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說著自己的.班級(jí)。我擠不進(jìn)去。只好一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的找尋。最終。我找到了自己的班級(jí)二十九班。里面已經(jīng)有了不少報(bào)到的人，我對(duì)講臺(tái)上的老師說著自己的名字，老師嚴(yán)厲地說：”請(qǐng)說一般話?！拔矣梦易钋宄穆曇粽f出了我自己的名字，老師讓我選座位，我和分到一班的同學(xué)坐在了一起，前面是兩個(gè)不熟識(shí)的男同學(xué)，后面是以前同一所小學(xué)的同學(xué)，與后面的同學(xué)越說越能說到一起，最終激烈的心情慢慢冷靜了下來，漸漸的發(fā)覺我忽視了其他的同學(xué)，”老師來了！“一個(gè)不知道叫什么的名字的同學(xué)叫了起來，班里忽然寧?kù)o了下來，班主任還是照舊，還是語文老師。說明白這個(gè)班級(jí)，是從五湖四海來到這的同學(xué)，大家要和諧相處，我們很快融入了一體。

第一次上體育課，我們來了個(gè)嚴(yán)厲的體育老師，我們沒把老師放在眼里，接著散發(fā)著小學(xué)那無趣的氣息，不斷地說話，聽到一點(diǎn)搞笑的聲音和一個(gè)滑稽的動(dòng)作，都不由自主的哈哈大笑，但那個(gè)老師能放過我們嗎！老師讓我們受體罰，累的不能形容。真是這樣我們還是有些同學(xué)惡性不改，不知道他現(xiàn)在是一名初中生，不再是小學(xué)生，不能再像以前那么散漫，沒有紀(jì)律，正是在初中第一次上電腦課，第一次接受那么多的科目，讓我起先有點(diǎn)措手不及。

我現(xiàn)在只想對(duì)在初中生活的我說：”加油！“

優(yōu)秀初中作文篇8

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的相隔，不是愛與恨的相離，而是美妙的幻想與骨感的現(xiàn)實(shí)間鴻溝的寬度。

人的一生，總是徘徊在現(xiàn)實(shí)與幻想之間，有過欣喜，有過哀痛，有過無奈，有過深思，有過感悟……信任在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都住著一個(gè)憧憬將來、向往美妙的不一樣的自己，每個(gè)人在不同的年齡段都有過或大或小的幻想。但是，幻想究竟離我們有多遠(yuǎn)?我們能實(shí)現(xiàn)自己的幻想嗎?……這些問題的答案，誰也無法給出定論。

走在幻想現(xiàn)實(shí)間的我們——一群生活在城市里的90后，大多都是家里的獨(dú)子，從小到大，都有父母的溺愛陪伴著我們，讓我們擁有了無限的光環(huán)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都在父母的眼中被放大了多數(shù)倍，輕而易舉得到的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)的我們，久而久之，也習(xí)慣性地把自己的勝利放大多數(shù)倍，天真地認(rèn)為自己是多么的了不得，以為在不久的將來自己肯定會(huì)勝利，輝煌無限?！肮庾谝妗备抢硭鶓?yīng)當(dāng)，只是時(shí)間早晚的問題罷了?？僧?dāng)我們真正地起先接觸這真實(shí)的社會(huì)，會(huì)有一些“暈”，暮然的覺得自己所處的環(huán)境是那么的嚴(yán)苛，甚至到了有些失真的地步了。這時(shí)的我們，會(huì)有從云端掉落的落差，這種糟糕的感覺會(huì)讓我們從蔑視一切的自負(fù)轉(zhuǎn)而收緊自己，變成仰視一切的自卑。不斷的外界打擊和自我否認(rèn)帶來的挫折感和落差感會(huì)讓我們迷茫的無所適從。

其實(shí)我始終很贊同一句話，“幻想有多絢麗多遙不行及，顯示就有多殘忍”。始終以來，我活在表姐的陰影之下，自從她考上了復(fù)旦高校，年幼的我便把復(fù)旦高校定為自己的所謂“幻想”，出現(xiàn)在視野中的那一棟棟建筑，雖然陳舊卻不失古色古香。這也更襯托出復(fù)旦高校的歷史的厚重感。這些都如夢(mèng)境一般，給我無限的吸引力。可當(dāng)我面對(duì)自己付出三年換來的中考成果單，當(dāng)別人問我究竟喜愛復(fù)旦高校的哪一點(diǎn)時(shí)，我起先反思，這真的是我的夢(mèng)嗎?還是只是我的不成熟的虛榮心在作祟?但在經(jīng)驗(yàn)了一年的中學(xué)生活以后，我越來越清晰的發(fā)覺，后者占了很大的一部分比重，甚至就是全部。

誕生在中國(guó)這樣的發(fā)達(dá)的人口大國(guó)，我們慢慢的都會(huì)發(fā)覺，每一個(gè)領(lǐng)域都已經(jīng)極其完善，能讓我們站穩(wěn)腳跟的空地是越來越少了。也正是因此，我們?cè)鴰缀螘r(shí)所高談闊論的幻想和人生規(guī)劃，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前也只能卑微而臣服的存在著，直到最終“煙消云散”，成為一句這一生最美也最無奈的一句空話。走在幻想現(xiàn)實(shí)間，我愿為幻想在現(xiàn)實(shí)的藍(lán)天下展翅高飛!

優(yōu)秀初中作文篇9

我從來沒有想過，遇到你會(huì)成為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。題記人生就像是一場(chǎng)旅行，沒有人知道要去哪，也沒有人知道要去多久。我從漂亮的叢林起先走，途中卻遇到了沙漠，我迷路了，像一只無頭蒼蠅一樣找尋著出口。這時(shí)，我遇到了一個(gè)女孩，她告知我堅(jiān)持就可以走出去。而你就是那個(gè)女孩。曾經(jīng)現(xiàn)實(shí)中有許多事情讓我不知所措，讓我陷入迷茫。我也試著擺脫這種生活，可是我卻不能去堅(jiān)持。那時(shí)候志向離現(xiàn)實(shí)是那么遙遠(yuǎn)，我看不見有誰能幫我，有誰會(huì)幫我。當(dāng)上帝為我關(guān)上一扇門的同時(shí)也為我打開了一扇窗。生活總是充溢了很多的意想不到。在我最困難的時(shí)候遇見了你。第一次見到你，奇妙的姓，奇妙的人，使枯燥的學(xué)習(xí)變得有樂趣了。了解你后，我最終發(fā)覺，無論什么時(shí)候，你始終沒有停下自己的腳步。我也有我的幻想，這個(gè)幻想讓我瘋狂的追逐，一再讓我墜落，一再讓我不敢正視自己。但你讓我看到了應(yīng)當(dāng)怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。人生的舞臺(tái)很大，或許一個(gè)人的一件事一句話就能讓一個(gè)人走向自己的舞臺(tái)。感謝你，讓我明白我應(yīng)當(dāng)去干什么！我自笑看今朝事，喜厭勿談隨心為。歡語笑言自為樂，要山江河為牽絆。藝術(shù)唯有自然真，瀟瀟灑灑心中存。永世不換自由心，選下青山終不還。六年級(jí):瀟雨詩穎

優(yōu)秀初中作文篇10

陽光和煦，微風(fēng)輕拂，校內(nèi)的大榕樹投下斑駁樹影，此時(shí)樹葉兒被吹落，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹影為校內(nèi)增加了幾幅抽象畫。暖日、微風(fēng)、樹影、樹葉兒伴我，感受校內(nèi)生活……

記得初一剛?cè)胄?nèi)時(shí)，由于不知道會(huì)發(fā)生什么，所以我的心情無比惆悵，我倍感孤寂。

直到那一次體育課，一位同學(xué)跟我搭話，讓我的心情有所變更。我們很投緣，他的成果也許在中上水平，因?yàn)橛行┢?，因此我常常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時(shí)我偏激點(diǎn)，間或鬧點(diǎn)沖突。但這不影響我們的關(guān)系。這個(gè)好伙伴，就像一縷陽光，驅(qū)散我因孤寂而產(chǎn)生的“冷意”，讓我感覺校內(nèi)里有了暖意。

斗轉(zhuǎn)星移，我漸漸融入班級(jí)生活，和同學(xué)也日益熟悉起來。慢慢地，我發(fā)