安溪中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】

安溪中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：要將網頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項選擇題：

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B、選擇圖片，復制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

2：為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清楚熟悉的基礎上對教學活動進行調整和掌握的一系列執(zhí)行過程是（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學設計

C、教學思想

D、教學模式

3：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、自我實現

C、敬重

D、生理

4：職業(yè)道德的特征表現在（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細性

C、適用性

D、教育性

5：2022年2月28日，國務院發(fā)布《綱要》向全社會公開征求看法，提出了“到2022年基本實現現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指（）

單項選擇題：

A、《中學校德育綱要》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《基礎教育課程改革綱要(實行)》

D、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》

6：為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題：

A、教學模式

B、教學策略

C、教學方法

D、教學手段

7：以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的討論是（）

單項選擇題：

A、求異思維

B、求同思維

C、直覺思維

D、聚合思維

8：采納兩難故事法對兒童道德推斷進展水平進行討論的是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

9：現代認知心理學區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

10：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、人本主義

B、官能心理學

C、行為主義

D、認知心理學

11：學習樂觀性的核心內容是（）

單項選擇題：

A、學習愛好

B、學習動機

C、學習方法

D、學習過程

12：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導入方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

13：下列不屬于我國四大民間傳奇故事的是（）。

單項選擇題：

A、《牛郎織女》

B、《孟姜女哭長城》

C、《白蛇傳》

D、《山海經》

14：布魯納認為發(fā)覺學習方法的優(yōu)點主要表現在哪些方面（）

多項選擇題

A、提高同學的才智潛能

B、培育同學的直覺思維

C、有助于培育同學的內在動機

D、有利于培育同學發(fā)覺的技巧

E、有利于學問的記憶保持和提取

15：依據一節(jié)課完成的任務數，課的類型可分為（）

單項選擇題：

A、單一課和綜合課

B、新授課與鞏固課

C、講授課和練習課

D、理論課和實踐課

16：老師的行為舉止之所以能成為同學學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用是由于同學具有（）

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

17：同學哪一方面的學習，是把握前人總結與概括起來的閱歷的過程，它是同學學習的主要任務和主要活動。（）

單項選擇題：

A、學問

B、品德

C、力量

D、技能

18：工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復述策略

C、方案策略

D、調整策略

19：最早使用“教學論”一詞的是德國教育學家拉特克和捷克教育家()

單項選擇題：

A、班杜拉

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、梅伊曼

20：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認知失調論

C、從眾說

D、觀看學習理論

21：依據《中華人民共和國老師法》，老師最基本的權利是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、管理同學權

B、學術自由權

C、民主管理權

D、教育教學權

22：現代教育的（）是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的進展越來越依靠教育科學的指導，擺脫閱歷的束縛。

單項選擇題：

A、公共性

B、生產性

C、科學性

D、終身性

23：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）

單項選擇題：

A、人格

B、學習方式

C、學習策略

D、認知方式

24：倫理道德開頭形成，但簡單發(fā)生兩極分化，這一階段是（）

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

25：心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化，不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）

單項選擇題：

A、可變性

B、穩(wěn)定性

C、永恒性

D、不行知性

26：依據吉爾福特的觀點，評價制造性思維水平的指標是思維的【】

多項選擇題

A、流暢性

B、穩(wěn)定性

C、變通性

D、包涵性

E、新異性

27：下列描述屬于“網絡教育”特點的有（）。

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

28：老師要具有符合時代特征的同學觀。這就要求老師正確理解同學全面進展與共性進展的關系、全面進展與個體進展的關系以及（）

單項選擇題：

A、智力進展與制造力進展的關系

B、現實進展與將來進展的關系

C、智力進展與體力進展的關系

D、思想進展與心理進展的關系

29：道德情感從表現形式上看，主要包括（）。

多項選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸的道德情感

E、倫理的道德情感

30：1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現代童話創(chuàng)作之路，是（）。

單項選擇題：

A、茅盾

B、葉圣陶

C、張?zhí)煲?/p>

D、陳伯吹

31：下面選項中屬于布魯姆教學目標分類的認知目標的是（）

單項選擇題：

A、反應

B、知覺

C、習慣化

D、綜合

32：現代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

多項選擇題

A、直接記憶

B、瞬時記憶

C、短時記憶

D、工作記憶

E、長時記憶

33：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、消退

34：（）水平打算教育的規(guī)模和速度。

單項選擇題：

A、政治經濟制度

B、科學技術

C、生產力進展

D、文化進展

35：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。

單項選擇題：

A、單行法

B、一般法

C、基本法

D、行政法

36：布魯納認為，同學把握學科的基本結構的最好方法是（）。

單項選擇題：

A、建構法

B、發(fā)覺法

C、頓悟法

D、接受法

37：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法。（）

推斷題

對

錯

38：具有不同認知方式的同學，可以獲得相同的認知質量。（）

推斷題

對

錯

39：把仿照階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作，稱為（）

單項選擇題：

A、操作的嫻熟

B、操作的整合

C、操作的仿照

D、操作的定向

40：老師的力量培育主要包括（）

多項選擇題

A、預見力量

B、語言表達力量

C、組織教育活動力量

D、教育科研力量

E、自我調控力量

41：教學過程最基本的功能是（）

單項選擇題：

A、傳授學問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

42：馬克思主義關于人的全面進展學說，在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養(yǎng)教育運動

D、教育的國際化走勢

43：中國最早采納班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

44：教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

45：在教學過程中，老師為了讓同學更好地理解抽象的概念、原理性學問，經常會讓同學聯系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中（）的特點。

單項選擇題：

A、知情意的統(tǒng)一

B、把握學問與進展智力的統(tǒng)一

C、直接閱歷與間接閱歷相結合

D、老師主導作用與同學能動性相結合

46：每個人對自己行為方式和行為結果的責任的認知或定向是（）

單項選擇題：

A、掌握點

B、掌握源

C、自我概念

D、自我認知

47：在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結性評定

D、綜合性評定

48：歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌（）

單項選擇題：

A、《小白菜》

B、《放風箏》

C、《賣餃子》

D、《青陽傳》

49：關于課程目標的水平討論最為聞名的是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、泰勒

C、布盧姆

D、布魯納

50：教書育人的正確方法是（）。

多項選擇題

A、轉變教育觀念

B、改革育人模式

C、樂觀進行教學改革，提高課堂教學的質量

D、嚴格照搬教材

E、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中

51：對個體進展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）。

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、學校教育

C、遺傳素養(yǎng)

D、社會教育

52：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、組織和培育班集體

C、開班會

D、與其他學科老師溝通

53：自我意識進展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、成年期

C、兒童期

D、青春期

54：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響?（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

55：（）的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。

單項選擇題：

A、常模參照測驗

B、目標參照測驗

C、標準參照測驗

D、潛力參照測驗

56：班級授課制不利于對同學因材施教，難以照看同學的個別差異。（）

推斷題

對

錯

57：1999年11月，我國在酒泉衛(wèi)星放射中心勝利放射（）。

單項選擇題：

A、神舟一號

B、神舟二號

C、神舟三號

D、神舟四號

58：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

59：通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常性活動，屬于（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

60：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：將網頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。

2：答案A

解析：

3：答案B

解析：在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要和自我實現的需要。

4：答案A,B,C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案B

解析：定義。從“綜合方案”這一關鍵詞可以判定答案是“教學策略”。教學策略是為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案。(本解析由張恩凱供應)

7：答案A

解析：【系統(tǒng)解析】發(fā)散思維也叫求異思維，是吉爾福特最早關注并加以討論的思維活動。

8：答案C

解析：

9：答案A,B

解析：略。

10：答案B

解析：

11：答案B

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析：四大民間傳奇為《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：同學的向師性是指同學對老師有著一種特別的信任和依靠感；他們把老師看成是自己學習上的導師、德行上的榜樣、生活中的參謀。

17：答案A

解析：同學的學問學習，是把握前人總結與概括起來的閱歷的過程，它是同學學習的主要任務和主要活動。

18：答案B

解析：復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料之上的學習策略。

19：答案B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析：教育教學權是老師為履行教育教學職責而必需具備的最基本的權利。

22：答案C

解析：現代教育的特征主要表現為：現代教育的公共性、生產性、科學性、將來性、國際性、終身性、革命性。其中現代教育的科學性，一方面是指科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面；另一方面是指現代教育的進展越來越依靠教育科學的指導，擺脫教育閱歷的束縛。

23：答案D

解析：認知方式是指個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案A,C,E

解析：

27：答案A,B,C,D

解析：

28：答案B

解析：略。

29：答案A,C,E

解析：道德情感從表現形式上看，[公_務_員_考_試_信_息_網_原_創(chuàng)]主要包括三種：一是直覺的道德情感；二是想象的道德情感；三是倫理的道德情感。

30：答案B

解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，葉圣陶是中國現代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》呈現了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調和悲傷。他的童話構思新奇獨特，描寫細膩逼真，富于現實內容。魯迅說，竹圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。

31：答案D

解析：

32：答案B,C,E

解析：現代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。

33：答案D

解析：消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發(fā)生的概率，以達到消退某種行為的目的。

34：答案C

解析：生產力進展水平制約著教育的規(guī)模和速度。

35：答案C

解析：1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法。

36：答案B

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案錯誤

解析：一般認為，認知方式是指同學在加工信息時(包括接受、儲存、轉化、提取和使用信息)所習慣采納的不同方式。其主要特征是長久性和全都性，它與同學的共性相關，而且與同學的情感和動機特征等聯系在一起。認知方式一般是依據兩極來描述的，沒有凹凸和好差之分。

39：答案B

解析：

40：答案B,C,D,E

解析：

41：答案A

解析：

42：答案C

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案C

解析：西方教育心理學的產生極其進展：1.初創(chuàng)時期（20世紀20年月以前）2.進展