2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃與2021年七年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文

2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師教課個(gè)人工作計(jì)劃與20年七年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文2021年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師教課個(gè)人工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（3）（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教課工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教課任務(wù)特別艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更優(yōu)秀地達(dá)成教課任務(wù)，特制定計(jì)劃一、本學(xué)期教材解析，學(xué)生現(xiàn)狀解析本學(xué)期教課內(nèi)容是青島版七年級(jí)下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生著手操作，歸納猜想供給了可能。察看、思慮、實(shí)驗(yàn)、想想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思慮的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。所以對(duì)每一章的教課都要表現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的___者和指引者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生在自主研究與合作溝通的過(guò)程中真實(shí)理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技術(shù)、思想、方法，提升解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的察看和認(rèn)識(shí)中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都可是關(guān)，更不用提解決實(shí)詰問(wèn)題了。所以必定要想方想法，激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提升他們解題的基本技術(shù)和技巧。二．確定本學(xué)期的教課目的及實(shí)行目標(biāo)的詳細(xì)做法。本學(xué)期的教課目的是七年級(jí)（下）的七章內(nèi)容，力爭(zhēng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提升他們的著手操的能力，歸納的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教課實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直；二是智能上存在差別；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我認(rèn)為施教之功，貴在指引，重在轉(zhuǎn)變，妙在開(kāi)竅。所認(rèn)為防備過(guò)早出現(xiàn)___，我準(zhǔn)備詳細(xì)從以下幾方面下手：（一）掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的改換其實(shí)不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。所以對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難預(yù)計(jì)不足?；谶@些心理特點(diǎn)，教師一定十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在平常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親自體驗(yàn)生活走開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將沒(méi)法進(jìn)行。進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確掌握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌損害學(xué)生的自尊心。（二）努力提升講堂___分鐘效率在教師這方面，第一做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對(duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立達(dá)成的，哪些是小組合作達(dá)成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。（2）重視學(xué)生能力的培育七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思想能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)詰問(wèn)題的能力，進(jìn)而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)目前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教課中我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培育。充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能所有挖掘出來(lái)。(三）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生即便很努力，成績(jī)?nèi)耘f上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要修業(yè)生一定掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不單要知其然，還要知其所以然，以漸漸提升解析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要修業(yè)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后造作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)牢固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)牢固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永遠(yuǎn)記憶，忘記遲緩。三、個(gè)人教課進(jìn)度安排嚴(yán)格履行教研室教課計(jì)劃，下邊就是我這一學(xué)期的教課進(jìn)度安排。第一周角（一）第二周角（二）第三周平行線第周圍平行線第五周圖形與坐標(biāo)第六周一次函數(shù)與圖像第七周二元一次方程組第八周復(fù)習(xí)第九周測(cè)試第十周走進(jìn)概率第十一周同底數(shù)冪的乘除第十二周科學(xué)記數(shù)法第十三周積的乘方第十周圍單項(xiàng)式的乘法第十五周三角形第十六周圓第十七周復(fù)習(xí)第十八周升級(jí)考試2021年七年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文本學(xué)期的英語(yǔ)教課要以圍繞培育學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和大面積提升英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以聚焦講堂教課質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學(xué)生，___學(xué)生感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培育文化意識(shí)、建議體驗(yàn)參加等教課理念，一心一意做好教課工作。一、學(xué)情解析和此后的工作要點(diǎn)七年六班有學(xué)生___人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度正直，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，可以踴躍主動(dòng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，他們整體的聽(tīng)聞技術(shù)還有待提升，試讀音標(biāo)能力不強(qiáng)，記憶單詞缺少方法，有些學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺少踴躍主動(dòng)性，大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可以做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的牢固和累積。在本學(xué)期的英語(yǔ)教課中，教師一方面應(yīng)增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的解說(shuō)和基本技術(shù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技術(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下牢固的基礎(chǔ);另一方面，又要采納多種舉措，注意培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主研究，合作研究能力。二、教材解析英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)共___個(gè)單元，全書采納任務(wù)型語(yǔ)言教課模式，涵蓋生活話題、社交功能和語(yǔ)言構(gòu)造，形成了一套序次漸進(jìn)的有效的切近生活的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法構(gòu)造，需要掌握的基本詞匯，采納聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，讓學(xué)生全方面的到試煉，找到長(zhǎng)處和不足。有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，表現(xiàn)了以學(xué)生為主體。三、教課工作舉措1、以優(yōu)化講堂構(gòu)造，提升教課效率為中心，向___分鐘要質(zhì)量，仔細(xì)上好每一節(jié)課。為了提升講堂效率我要在研究教材，仔細(xì)備課上下功夫，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課。在掌握教課要點(diǎn)的同時(shí)，多設(shè)計(jì)一些符合不同樣層次學(xué)生的教課活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)辦參加活動(dòng)的時(shí)機(jī)，擴(kuò)大學(xué)生參加活動(dòng)的層面，要點(diǎn)___學(xué)困生，力爭(zhēng)使他們不落伍，或許全力減小學(xué)困生與其余學(xué)生的差距。以此使每一個(gè)學(xué)生均有不同樣層次的提升與進(jìn)步。2、在單元的詞匯檢查與反應(yīng)上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生可否流暢地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行社交;可否嫻熟地用英語(yǔ)讀和寫;所以，每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，每節(jié)課前要勤檢查。每日課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫單詞、自我檢測(cè)、互相檢查的時(shí)機(jī)，單元學(xué)習(xí)完此后，利用“互測(cè)及教師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證每個(gè)同學(xué)單詞過(guò)關(guān)。自然，在新課學(xué)習(xí)中，要力爭(zhēng)把單詞消化在當(dāng)堂，幫助學(xué)生去巧記單詞，掌握方法。3、基本的語(yǔ)法教課必定要與語(yǔ)境相聯(lián)合。進(jìn)行語(yǔ)法演練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、構(gòu)造、功能相聯(lián)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法構(gòu)造，明確語(yǔ)法功能(社交功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)關(guān)于培育語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要重視改革教法。講堂上一定要有生動(dòng)爽朗的教課活動(dòng)。乏味的題海戰(zhàn)術(shù)已不可以適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)教課。4、抓好課后的反應(yīng)。初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這類問(wèn)題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生多從生活上關(guān)懷他們，幫助他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，關(guān)于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行解說(shuō)與指導(dǎo)，講堂上多賞賜他們回答下列問(wèn)題的時(shí)機(jī)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。從培育學(xué)習(xí)興趣下手，創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生多張口，增強(qiáng)信心;同時(shí)要指引學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提升學(xué)習(xí)效率，指引學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷徙，