人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課 《安塞腰鼓》練習(xí)案

《安塞腰鼓》練習(xí)案基礎(chǔ)知識(shí)1.下列注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.晦暗（huì） 閉塞（sāi） 軀體（qū） 飛濺（jiàn）B.閃爍（shuò） 羈絆（jī） 燒灼（zhuó） 冗雜（róng）C.顫栗（chàn） 驟雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）D.瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 輻射（fú） 驀然（mò）2.閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào______熱了，使tián______靜的陽(yáng)光立即變得飛jiàn________了，使困倦的世界立即變得kànɡ________奮了。3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.汽車(chē)在他的身邊戛然而止，從里面走出一位時(shí)髦的女郎。B.面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。C.在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，個(gè)個(gè)忍俊不禁。D.為了讓學(xué)生們中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮地為他們輔導(dǎo)。4.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊?。ǎ?）它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。（）（3）百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。（）5.選擇填空。旋風(fēng)一樣斗虎一樣驟雨一樣亂蛙一樣火花一樣_________，是急促的鼓點(diǎn)；_________，是飛揚(yáng)的流蘇；_________，是蹦跳的腳步；_________，是閃射的瞳仁；_________，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。5.對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔有力，鏗鏘激昂。B.文章以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線索，反復(fù)詠嘆，通過(guò)鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。C.課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D.讓我們大聲朗讀這篇文章，體會(huì)它那恢弘的氣勢(shì)，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓我們的心靈隨之激蕩吧！7.（2017煙臺(tái)）閱讀選段，按要求做題。（7分）好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)屋子都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個(gè)舞姿都是人顫lì（）在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1分）顫lì（

）

péng（

）勃（2）請(qǐng)從修辭角度，賞析劃線句子。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）寫(xiě)一段話，描寫(xiě)你熟悉的某個(gè)場(chǎng)景。（要求：運(yùn)用劃線句子的修辭方法；50字左右）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________8.班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次主題為“走近民間吆喝”的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)為明確主題、烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)一組對(duì)偶句做標(biāo)語(yǔ)。____________________________________________________________________(2)語(yǔ)文老師讓你去邀請(qǐng)教歷史的王老師來(lái)參加明天的班會(huì)活動(dòng)，你打算怎樣向王老師說(shuō)？________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課內(nèi)閱讀。閱讀課文第8～17段（從“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了”至“好一個(gè)安塞腰鼓”），回答問(wèn)題。9.“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”描寫(xiě)了怎樣一幅情景？_______________________________________________________________________________________________________________________________________10.文章為什么要反復(fù)寫(xiě)安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的聲音？_______________________________________________________________________________________________________________________________________11.文段在語(yǔ)言運(yùn)用上的最大特點(diǎn)是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課外拓展安塞聽(tīng)鼓聲①何其雄壯威風(fēng)哉！走進(jìn)節(jié)日的安塞，走進(jìn)世界上最厚實(shí)的黃土地，便走進(jìn)了鼓聲的歡快與激烈。②世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲——?dú)鈩?shì)磅礴，剛勁奔放，令聞鼓者熱血沸騰，手舞足蹈。恨不能有千萬(wàn)只耳朵，聽(tīng)鼓點(diǎn)的激情；恨不能長(zhǎng)千萬(wàn)雙眼睛，看鼓槌的狂熱。在騰騰沓沓的鼓聲中，山巒開(kāi)始扭動(dòng)身姿，樹(shù)木開(kāi)始舒展筋骨，河水開(kāi)始倒流，天空開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。③靜謐。平日里，黃土地就像一幅貼在窗口的窗花，恬靜得不發(fā)一丁點(diǎn)的聲息。一朵山丹丹花兒在背坡上，靜靜悄悄開(kāi)了，又悄悄靜靜謝了；一只羊兒默默地啃著無(wú)言的地皮，犄角上升起了太陽(yáng)，又落下了月亮。靜謐的山線，靜謐的草木，靜謐的窯洞……④但在節(jié)日里，當(dāng)一桿丈余長(zhǎng)的銅嗩吶閃亮地舉向天穹，高亢地轟鳴時(shí)，一切頓時(shí)變了。⑤一聲山崩地裂的吼聲，八百個(gè)攏羊肚肚手巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，腿扎綁帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、張，剛?cè)嵯酀?jì)。鼓人合一，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促，人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙。節(jié)奏清亮?xí)r，好像游魚(yú)戲水，鼓手是那樣的瀟灑自如；節(jié)奏渾沉?xí)r，仿佛風(fēng)卷落葉，鼓聲是如此的剛勁激昂。過(guò)襠鼓陽(yáng)剛雄勁，若鷹擊長(zhǎng)空；纏腰鼓優(yōu)美大方，若燕語(yǔ)繞梁；下岔鼓豪邁粗獷，若平地滾雷；飛燕鼓氣貫長(zhǎng)虹，若魚(yú)躍龍門(mén)……在十一屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，這氣吞山河的安塞腰鼓，這八百剽悍的陜北漢子，讓我們體驗(yàn)“駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的英雄氣概。⑥在黃土高坡上，場(chǎng)地的限制，打腰鼓的漢子只有百八十人。鼓聲野野的，在空闊的高原上蕩來(lái)蕩去，聲傳百里，這自然是另一番情趣的了。鼓聲時(shí)而飛瀑跌谷，震人心魄；時(shí)而鳥(niǎo)鳴林間，悅耳動(dòng)聽(tīng)；時(shí)而霧鎖荒山，無(wú)聲有聲；時(shí)而“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”；時(shí)而“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”……十字步、勞動(dòng)步、平側(cè)蹬、雙腿蹬，鼓點(diǎn)清脆，好似金雞三點(diǎn)頭；單過(guò)街、雙過(guò)街、正八字、倒八字，鼓聲密集，恰如驟雨掃屋檐——這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略“塵埃遮高山，甲兵怒沖天”的征伐場(chǎng)面。⑦鼓聲凝時(shí)，若雪落高原，若古道幽情，使聽(tīng)者如醉如癡。⑧鼓手動(dòng)時(shí)，似驚蛇飛舞，似午夜狂歡，令觀者激情滿懷。12.第②段“山巒開(kāi)始扭動(dòng)身姿，樹(shù)木開(kāi)始舒展筋骨，河水開(kāi)始倒流，天空開(kāi)始旋轉(zhuǎn)”有何表達(dá)作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________13.第③段寫(xiě)平日里靜謐的黃土地，與寫(xiě)安塞聽(tīng)鼓有何關(guān)系？___________________________________________________________________________________________________________________________________14.第⑥段中寫(xiě)道：“這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略‘塵埃遮高山，甲兵怒沖天’的征伐場(chǎng)面?！逼渲小耙耙暗摹笔鞘裁匆馑迹縚___________________________________________________________________________________________________________________________________15.本文通過(guò)寫(xiě)安塞聽(tīng)鼓聲，寄托了作者怎樣的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.選D。A項(xiàng)中“塞”的讀音應(yīng)為sè；B項(xiàng)中“冗”的讀音應(yīng)為rǒnɡ；C項(xiàng)中的“顫”的讀音應(yīng)為zhàn，“磅”的讀音應(yīng)為pánɡ。燥恬濺亢3.C解析：A項(xiàng)的“戛然而止”只能形容聲音，不能說(shuō)“汽車(chē)”；B項(xiàng)的“嘆為觀止”是“贊美”之意，不符合語(yǔ)境；D項(xiàng)的“處心積慮”是貶義詞。4.（1）擬人（2）排比（3）比喻5.驟雨一樣旋風(fēng)一樣亂蛙一樣火花一樣斗虎一樣6.D解析：這是朗讀要求，不屬于寫(xiě)作特點(diǎn)。7.（1）（1分）栗、蓬；（2）句子運(yùn)用了排比及擬人的手法，體現(xiàn)了安塞腰鼓的動(dòng)態(tài)美，形象地表現(xiàn)了安賽腰鼓的藝術(shù)美。（3）看那風(fēng)中的樹(shù)木，時(shí)而如戰(zhàn)士匍伏前進(jìn)，時(shí)而像詩(shī)人仰天長(zhǎng)嘆，時(shí)而如畫(huà)家凝神聚力，時(shí)而變換的姿式都令人感到一種大自然神奇的力量。8.（1）【示例】走近民間吆喝，感受傳統(tǒng)文化。（2）【示例】王老師，您好！語(yǔ)文老師讓我來(lái)邀請(qǐng)您參加咱們班的班會(huì)，時(shí)間是明天下午第三節(jié)課，地點(diǎn)是第一多媒體教室，主題為“走近民間吆喝”，希望您抽空前往。9.通過(guò)“落日”“大旗”“馬鳴”“風(fēng)”，表現(xiàn)了雄渾、壯觀的安塞腰鼓表演的情景。本題解析：考查對(duì)語(yǔ)句的理解。這個(gè)句子本是詩(shī)人杜甫描寫(xiě)塞外大軍將要宿營(yíng)的壯觀場(chǎng)景的，應(yīng)抓住具體事物考慮其場(chǎng)景。渲染氣氛，突出安塞腰鼓鏗鏘激越的聲勢(shì)。解析：本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。從寫(xiě)安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的聲音的作用上入手回答。11.多用短句來(lái)表達(dá)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘激昂。12.用夸張、擬人的修辭手法，寫(xiě)出了安塞