實(shí)用的寫(xiě)情感的作文3篇

第頁(yè)實(shí)用的寫(xiě)情感的作文3篇寫(xiě)情感的作文篇1

世上到處充溢真情，充溢暖和，那天我在公共汽車(chē)上看到一件事，至今想起來(lái)都很感動(dòng)……

那天下著雨，我用書(shū)包遮著頭上上了公共汽車(chē)打算回家，車(chē)上許多人，大多是學(xué)生和上班族。車(chē)上沒(méi)位置了，我扶著欄桿站在車(chē)上。

我看著窗外的景物，到了第1站（我須要到第2站），我卻全然不知。司機(jī)一個(gè)剎車(chē)，我一個(gè)趔趄，撞到了一個(gè)人身上，我連頭都還沒(méi)抬起來(lái)，連忙致歉：“對(duì)不起?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系?！币粋€(gè)親切的聲音。

我抬頭。這是一個(gè)二十出頭的女生，她穿著紅衣裳，還拄著雙拐。

她是一個(gè)殘疾人！我很驚異，車(chē)上竟然沒(méi)一個(gè)人肯讓座給她！

坐在車(chē)上的一個(gè)綠衣女生望見(jiàn)了她，說(shuō)：“您怎么不坐著？”

紅衣女生對(duì)她笑了笑，搖搖頭。

我起先生氣，心想：那女生明知道人家沒(méi)位子坐,還不給她讓座，她可是殘疾人??！

想著想著，到第2站了，我剛想下車(chē)，卻發(fā)覺(jué)一個(gè)令人驚異的情景：紅衣女生把雙拐給了綠衣女生，對(duì)她說(shuō)：“小凝，你拿好拐杖，老師背你下去。”

不敢信任，那個(gè)紅衣女生竟然不是殘疾人，而是一個(gè)老師！綠衣女生不是不讓座，而是讓不了座！

紅衣女生吃力地把綠衣女生背起來(lái)，一步一步艱難地走下車(chē)，嘴里還叨念著：“當(dāng)心！”

我站在那里，看著她們消逝在雨中的背影，敬重之情油然而生……

寫(xiě)情感的作文篇2

我上6年級(jí)了，現(xiàn)在已經(jīng)是將近畢業(yè)的時(shí)候。心中有興奮，但也有不舍！終歸這是上了6年的學(xué)校，里面回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)；聚含著我的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；凝合我們的辛勤汗水；有著我們6年來(lái)的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合能讓我舍得嗎？校內(nèi)的每一個(gè)角落，每一個(gè)教室都有著我們6（2）班的快樂(lè)回憶。呵呵。

舍不得的不僅是同學(xué)，還有老師！假如不是老師的辛勤訓(xùn)誨，我們班也不會(huì)連續(xù)兩年3門(mén)冠軍，假如不是老師似老媽那么煩人，我們的壞毛病能改掉嗎？假如不是老師細(xì)心視察，我們不會(huì)的東西能發(fā)覺(jué)嗎？？好多懷疑?。±蠋煹任腋咝．厴I(yè)有了一番成就，我就會(huì)回到母校，和您說(shuō)一聲：老師，我沒(méi)有辜負(fù)你的期望，我勝利了！我會(huì)為了您那欣慰的笑容，而奮斗！老師為我說(shuō)一聲加油吧！

走出小學(xué)布滿回憶的大門(mén)，初中那等著我們?nèi)ヌ骄康拇箝T(mén)為我們打開(kāi)。老師我們將要離別，可能10年后您記不得我了，可我會(huì)記著您恒久。

寫(xiě)情感的作文篇3

跨出學(xué)校的大門(mén)，人生就起先了新的旅程，但在起先新的旅程時(shí)，同時(shí)卻失去了六年的小學(xué)時(shí)間，你會(huì)為失去六年的小學(xué)時(shí)間而感到難過(guò)嗎？會(huì)為與你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的兄弟姐妹難過(guò)嗎？但是無(wú)論你有多難過(guò)六年都已經(jīng)過(guò)去了，那美妙的六年都已經(jīng)過(guò)去，在你的.生活中它已經(jīng)成為了過(guò)去式不會(huì)再有了，還是接受現(xiàn)實(shí)走好以后該走的路。

我們是多希望走過(guò)六年朝夕相處的兄弟姐妹恒久在一個(gè)班，但那是不行能的，過(guò)了無(wú)論多少年后我們還會(huì)記得當(dāng)時(shí)在畢業(yè)典禮上全部同學(xué)強(qiáng)行擠出的笑容。

快畢業(yè)的時(shí)候班上的空氣中充滿著一種傷感的氣息，那是從沒(méi)有感覺(jué)過(guò)得氣息。尤其是領(lǐng)通知書(shū)的那天大家臉都有一種從未見(jiàn)過(guò)的傷感，因?yàn)槿咳硕贾烙锌赡苓@是最終一次說(shuō)話了，以后見(jiàn)了面有可能都不相識(shí)了。

無(wú)論最終是揮手告辭還是擁抱告辭，大家