環(huán)保管理中長(zhǎng)期工作計(jì)劃

環(huán)保管理中?長(zhǎng)期工作計(jì)?劃為了進(jìn)?一步加強(qiáng)企?業(yè)的環(huán)境管?理工作，主?動(dòng)承擔(dān)法律?法規(guī)賦予企?業(yè)的環(huán)境保?護(hù)社會(huì)責(zé)任?，改善生態(tài)?環(huán)境，保障?人民群眾的?環(huán)境安全，?特制定環(huán)保?管理中長(zhǎng)期?工作計(jì)劃：?一、全面?貫徹落實(shí)環(huán)?境管理“全?面規(guī)劃、合?理布局、綜?合利用、化?害為利、依?靠群眾、大?家動(dòng)手、保?護(hù)環(huán)境、造?福人民”的?基本方針。?進(jìn)一步加大?力度，做好?環(huán)境保護(hù)工?作，實(shí)現(xiàn)生?態(tài)效益和經(jīng)?濟(jì)效益的雙?贏目標(biāo)。?二、進(jìn)一步?加強(qiáng)保護(hù)環(huán)?境、節(jié)約資?源意識(shí)教育?，使全廠形?成一種“我?要環(huán)?！?、?“我為環(huán)保?”的良好氛?圍。三、?始終把環(huán)保?工作作為企?業(yè)的頭等大?事來抓，不?斷完善環(huán)保?運(yùn)行規(guī)章制?度，總結(jié)環(huán)?保設(shè)施運(yùn)行?經(jīng)驗(yàn)。在生?產(chǎn)運(yùn)行過程?中，堅(jiān)持科?學(xué)持續(xù)發(fā)展?理念，節(jié)約?能耗，最大?限度減少污?染物的排放?。確保廢水?污染物排放?量小于《紡?織染整工業(yè)?水污染排放?標(biāo)準(zhǔn)》中的?排放標(biāo)準(zhǔn)。?四、積極?推行清潔生?產(chǎn)、開展節(jié)?能降耗，提?高資源利用?效率。環(huán)保?先行，末端?治理不放松?，發(fā)展循環(huán)?經(jīng)濟(jì)、把發(fā)?展循環(huán)經(jīng)濟(jì)?放在重要位?置；開展資?源綜合利用?，變廢為寶?。五、積?極做好綠化?、美化環(huán)境?工作，營造?美好的工作?、生活環(huán)境?。六、規(guī)?范管理，持?續(xù)改進(jìn)企業(yè)?環(huán)境績(jī)效。?企業(yè)環(huán)境保?護(hù)工作的精?髓是持續(xù)改?進(jìn)、持續(xù)實(shí)?施，只有起?點(diǎn)，沒有終?點(diǎn)。做好企?業(yè)的環(huán)境保?護(hù)工作，必?須與規(guī)范的?具有持續(xù)改?進(jìn)管理功能?的環(huán)境管理?體系工作有?機(jī)結(jié)合起來?。七、落?實(shí)節(jié)水、節(jié)?電、節(jié)氣、?資源綜合利?用工作，以?技術(shù)創(chuàng)新為?動(dòng)力，采用?先進(jìn)的污染?治理技術(shù)，?治理生產(chǎn)過?程排放的污?染物，全面?完成減排計(jì)?劃；采用先?進(jìn)的工藝技?術(shù)與設(shè)備，?改進(jìn)管理，?提高綜合效?率，進(jìn)一步?實(shí)施循環(huán)經(jīng)?濟(jì)，以低消?耗、低排放?、高效率實(shí)?現(xiàn)企業(yè)可持?續(xù)發(fā)展。?八、充分利?用其他專業(yè)?統(tǒng)計(jì)已有的?各種資料，?對(duì)環(huán)境保護(hù)?工作進(jìn)行系?統(tǒng)全面的分?析研究，總?結(jié)成績(jī)，找?出問題，提?出建議。?九、通過環(huán)?境統(tǒng)計(jì)分析?，找出我公?司環(huán)境保護(hù)?與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的比例關(guān)系?是否合理，?為制定環(huán)境?保護(hù)措施提?供參考依據(jù)?。十、教?育全體員工?了解自身的?環(huán)境權(quán)利和?義務(wù)，從而?增強(qiáng)熱愛環(huán)?境、保護(hù)環(huán)?境的自覺性?和積極性，?充分行使憲?法賦予的知?情權(quán)、參與?權(quán)、表達(dá)權(quán)?、監(jiān)督權(quán)，?對(duì)各類環(huán)保?公共事務(wù)進(jìn)?行深度參與?，積極支持?環(huán)保工作開?展。環(huán)境問?題要從大處?著眼，小處?入手，全員?行動(dòng)，同心?協(xié)力做好污?染防治和生?態(tài)保護(hù)工作?。才能夠源?頭上杜絕或?減少污染的?產(chǎn)生，盡力?將環(huán)境污染?降到最低程?度，同時(shí)合?理利用能源?資源，走可?持續(xù)發(fā)展之?路。南通?市圓緣毛紡?織有限公司?第二篇：?校本教研中?長(zhǎng)期工作計(jì)?劃___第?四中學(xué)校本?教研工作中?長(zhǎng)期規(guī)劃?一、指導(dǎo)思?想依據(jù)市?教育局教研?室的安排，?從我校教師?隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)?狀及教育改?革和發(fā)展的?要求出發(fā)，?切實(shí)加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，深化改革?，優(yōu)化組合?，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?，外樹形象?，致力于培?養(yǎng)和構(gòu)建一?支“師德高?尚、愛校敬?業(yè)、真誠奉?獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、業(yè)務(wù)精?湛、教風(fēng)優(yōu)?良、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、廉潔從?教”的師資?隊(duì)伍，為創(chuàng)?建“教育生?活化”特色?學(xué)校，實(shí)現(xiàn)?辦學(xué)品位的?再提升和教?育教學(xué)質(zhì)量?的新跨越提?供有力的師?資保障。?二、工作目?標(biāo)通過開?展校本教研?活動(dòng)力爭(zhēng)使?我校教師具?有以下素質(zhì)?。不斷更新?教育理念，?使之符合素?質(zhì)教育的要?求；更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，使?之具有綜合?教育的能力?和銳意創(chuàng)新?的能力；進(jìn)?一步發(fā)展自?己的個(gè)性特?長(zhǎng)，使之具?有鮮明的教?育、教學(xué)個(gè)?性，并形成?自己的教育?、教學(xué)風(fēng)格?和特色；進(jìn)?一步拓寬文?化視野，掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)，探索?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)有?效整合的教?學(xué)模式；進(jìn)?一步提高理?論功底和科?研能力，使?之成為學(xué)科?骨干，為教?師的成長(zhǎng)和?成功鋪設(shè)方?便之路。培?訓(xùn)以抓師德?、抓教改、?抓科研為主?要途徑，樹?立典型，引?導(dǎo)中青年教?師專業(yè)素質(zhì)?的不斷提高?，同時(shí)逐步?構(gòu)建校本培?訓(xùn)模式，形?成校本培訓(xùn)?體系，建立?校本培訓(xùn)機(jī)?制，使校本?培訓(xùn)逐步科?學(xué)化、規(guī)范?化、系列化?。三、_?__機(jī)構(gòu)?成立教師培?養(yǎng)與考核領(lǐng)?導(dǎo)小組：組?長(zhǎng)：殷沛芹?副組長(zhǎng)：方?燕、朱建虎?教研室主任?：肖梅教?研室成員：?吳賢君、黃?雪輝、劉艷?、徐紅映?學(xué)科組長(zhǎng)。?張春元、趙?玉華、易秋?君、房曉燕?、___飛?、蔡芳、馬?曉陽、種國?蘭、段鴻雁?、呂立新、?劉秀菊、劉?艷、王曉聯(lián)?、王珍、紀(jì)?海英、高明?霞、王瀟鶴?、趙國財(cái)、?胡朝霞。?四、工作要?點(diǎn)：第一?部分：教師?階梯隊(duì)伍形?成1、成?立骨干教師?工作室為?進(jìn)一步優(yōu)化?我校教師隊(duì)?伍建設(shè)，全?面促進(jìn)每一?位教師專業(yè)?化發(fā)展，逐?步形成以骨?干教師為核?心的高層次?骨干教師團(tuán)?隊(duì)和專家型?教師研究群?體，創(chuàng)新優(yōu)?秀教育人才?成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)?制，成立了?語文、數(shù)學(xué)?、英語、物?化、政史骨?干教師工作?室。通過三?年周期的培?養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施?，有效推動(dòng)?培養(yǎng)對(duì)象的?專業(yè)成長(zhǎng)，?力求在三年?周期內(nèi)使工?作室成員在?師德規(guī)范上?出樣板，課?堂教學(xué)上出?精品，課題?研究上出成?果，管理崗?位上出經(jīng)驗(yàn)?，從而形成?名優(yōu)群體效?應(yīng)。骨干教?師的工作任?務(wù)有以下幾?點(diǎn)：（一?）培養(yǎng)骨干?團(tuán)隊(duì)。樹立?良好的師德?風(fēng)范，倡導(dǎo)?無私奉獻(xiàn)精?神。（二?）引領(lǐng)教師?成長(zhǎng)。（?三）引領(lǐng)教?學(xué)改革。鉆?研教育教學(xué)?理論，在教?學(xué)實(shí)踐中?研究課堂教?學(xué)，堅(jiān)持提?高課堂實(shí)效?為目的。?（四）開展?課題研究。?指導(dǎo)本學(xué)科?的教學(xué)研究?和科研課題?，幫助成員?確定研究課?題或指導(dǎo)學(xué)?員參與自己?的課題研究?。（五）?開發(fā)、整合?優(yōu)質(zhì)教育教?學(xué)資源。?（六）工作?室的預(yù)期成?果。（七?）及時(shí)整理?“工作室”?的活動(dòng)記錄?、研究成果?資料，負(fù)責(zé)?工作室成員?的階段性工?作考核、評(píng)?估和評(píng)價(jià)，?建立工作室?成員成長(zhǎng)電?子檔案。?2、立足學(xué)?科組教研活?動(dòng)以教研?活動(dòng)為平臺(tái)?，通過教學(xué)?觀摩，專業(yè)?切磋，相互?交流等手段?，促成教師?反思自己的?教學(xué)方式方?法，讓新教?師盡快成長(zhǎng)?并成熟起來?，全面提升?我校教師教?育教學(xué)能力?。具體工作?：（一）?加強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，更新教學(xué)?理念。（?二）___?備課和教學(xué)?展示活動(dòng)，?提高教學(xué)專?業(yè)素養(yǎng)。?（三）抓好?教學(xué)常規(guī)，?提高綜合競(jìng)?爭(zhēng)力。和內(nèi)?容，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際設(shè)?計(jì)出各種各?樣的活動(dòng)形?式和規(guī)則。?（四）深?化教育教學(xué)?改革，加強(qiáng)?課堂教學(xué)研?究，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、青藍(lán)工?程為了充?分發(fā)揮學(xué)科?組的示范作?用，進(jìn)一步?加大對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?力度，幫助?青年教師不?斷提高教育?、教學(xué)水平?和教科研能?力，給青年?教師搭臺(tái)子?、鋪路子、?壓擔(dān)子，激?勵(lì)青年教師?盡快成長(zhǎng)，?脫穎而出，?進(jìn)而促使更?多的青年教?師成為學(xué)校?教育、教學(xué)?、教研的中?堅(jiān)力量。具?體工作：?（一）理論?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)相結(jié)合?。（二）?師徒結(jié)隊(duì)提?高教學(xué)實(shí)踐?能力。（?三）強(qiáng)化教?師的反思意?識(shí)和反思習(xí)?慣。第二?部分。開展?形式多樣的?教研活動(dòng)?1、骨干教?師示范課?通過在校內(nèi)?開展骨干教?師示范課活?動(dòng)，借助援?疆干部的專?業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)?骨干教師的?思想素質(zhì)、?文化素質(zhì)、?業(yè)務(wù)素質(zhì)的?進(jìn)一步提高?。樹立新的?教學(xué)理念，?交流先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?調(diào)動(dòng)全校教?師教研教改?的積極性，?提高我校整?體教學(xué)質(zhì)量?。2、開?展課題研究?教育的基?礎(chǔ)是教學(xué)，?教學(xué)的發(fā)展?靠教研，教?研的基本是?課題。我校?積極申報(bào)了?符合學(xué)校實(shí)?際的課題—?—《課堂反?饋?zhàn)鳂I(yè)》。?課堂反饋?作業(yè)我校面?臨班級(jí)數(shù)量?多，班級(jí)學(xué)?生人數(shù)量大?的問題，教?師的___?輔導(dǎo)沒有充?足的時(shí)間、?課下個(gè)別輔?導(dǎo)沒有精力?。所以打造?高效的課堂?是我校提高?教學(xué)質(zhì)量的?有效方法。?由學(xué)科組長(zhǎng)?根據(jù)___?備課的安排?情況，選定?教師按照章?節(jié)和課時(shí)，?結(jié)合學(xué)生練?習(xí)冊(cè)，試卷?及教參設(shè)置?課堂反饋?zhàn)?業(yè)。利用每?周___備?課時(shí)間，全?學(xué)科組教師?對(duì)選定的習(xí)?題進(jìn)行篩選?和排版。將?選定的習(xí)題?交教研室統(tǒng)?一印制和下?發(fā)。在__?_備課時(shí)間?___教師?對(duì)反饋?zhàn)鳂I(yè)?使用的情況?進(jìn)行交流，?大家集思廣?益找出好的?解決辦法。?將使用過的?反饋?zhàn)鳂I(yè)進(jìn)?行修訂，修?訂好的作業(yè)?交到教研室?轉(zhuǎn)交到下_?__屆學(xué)科?組長(zhǎng)處。將?所有使用過?的作業(yè)收齊?后由學(xué)科組?長(zhǎng)交教研室?留檔。根據(jù)?學(xué)校階段性?檢測(cè)的成績(jī)?，對(duì)比學(xué)生?使用課堂反?饋?zhàn)鳂I(yè)的情?況。及時(shí)在?各學(xué)科組召?開作業(yè)設(shè)計(jì)?和使用的情?況反饋，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，并將好的?經(jīng)驗(yàn)在其他?組進(jìn)行交流?。3、研?發(fā)校本教材?校本教研?要想有所突?破和創(chuàng)新，?就要編寫具?有學(xué)校特色?的校本教?材。我校承?接著內(nèi)初班?教學(xué)工作，?針對(duì)內(nèi)初班?民考民學(xué)生?漢語基礎(chǔ)薄?弱、聽力水?平低的現(xiàn)狀?和學(xué)情，我?校決定編寫?自己的校本?教材。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視，成立編?寫小組，召?開專項(xiàng)會(huì)議?，并召集內(nèi)?初班的任課?教師進(jìn)行座?談交流。根?據(jù)內(nèi)初班民?考民學(xué)生的?漢語學(xué)習(xí)經(jīng)?歷、漢語水?平、漢語基?礎(chǔ)、漢語聽?力能力，編?寫此教材。?原則是切合?學(xué)生學(xué)情，?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，切合學(xué)?生特點(diǎn)，貼?近學(xué)生生活?，符合學(xué)生?學(xué)習(xí)實(shí)際，?激發(fā)學(xué)生漢?語學(xué)習(xí)興趣?。此校本教?材作用廣泛?，不僅為語?文教學(xué)奠定?基礎(chǔ)，也為?其他學(xué)科的?學(xué)習(xí)掃除漢?語理解障礙?，同時(shí)也有?利于七年級(jí)?內(nèi)初班民考?民學(xué)生與人?交流溝通，?更好地服務(wù)?人民（范本?），報(bào)效祖?國。有助于?提高內(nèi)初班?民考民學(xué)生?的漢語聽力?水平，增強(qiáng)?內(nèi)初班民考?民學(xué)生對(duì)祖?國文化的認(rèn)?同感。4?、同課異構(gòu)?與___備?課相結(jié)合?本學(xué)期我們?將繼續(xù)開展?同課異構(gòu)活?動(dòng)，將邀請(qǐng)?市里專家、?援疆干部共?同參與。老?中青教師同?上一節(jié)課，?以老帶新、?以新促老。?聽評(píng)課結(jié)束?后，專家和?援疆干部對(duì)?授課教師進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)?。選出一堂?精品課進(jìn)行?錄像，以備?以后教師學(xué)?___享。?以學(xué)科為單?位開展“_?__備課”?活動(dòng)，通過?教材研習(xí)、?教法探討、?經(jīng)驗(yàn)交流等?，既注重切?實(shí)解決實(shí)際?問題，又注?重概括、提?升，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、探索規(guī)?律，逐漸形?成我校民主?、開放、有?效的___?備課活動(dòng)格?局。5、?狠抓教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)_?__任課教?師開展教育?教學(xué)業(yè)務(wù)技?能大賽，如?教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)?賽、課堂教?學(xué)大賽、優(yōu)?秀論文或優(yōu)?秀案例評(píng)比?、課后反思?交流、課件?大賽等活?動(dòng)，著力打?造名師，促?進(jìn)教研活動(dòng)?的開展和教?師業(yè)務(wù)技能?與水平的提?高。6、?以讀促教，?終身學(xué)習(xí)?繼續(xù)開展“?讀書工程”?，采取必讀?與選讀相結(jié)?合的形式開?展讀書沙龍?，撰寫隨筆?、暢談感悟?，注重培養(yǎng)?教師自我反?思、自我剖?析的能力。?什么樣的課?堂是有效的?課堂我們很?難下定論；?怎樣做才能?使課堂有效?，方法又有?很多；那么?我們將目光?指向其中的?一種方法-?----“?以讀促教”?。正所謂“?少則得，多?則惑”。?7、建立卷?庫和題庫。?由教研室?牽頭，各學(xué)?科組長(zhǎng)帶頭?，全體教師?集思廣益，?將近幾年的?中考試卷和?平時(shí)考試的?試卷中的試?卷篩選重組?成我校的卷?庫，將平時(shí)?教學(xué)和考前?復(fù)習(xí)時(shí)做過?講過的題目?精選重組成?題庫，以便?提高教學(xué)效?果和質(zhì)量。?___第?四中學(xué)教研?室___?年___月?第三篇：?黃陂二中學(xué)?校綠化中長(zhǎng)?期工作計(jì)劃?黃陂二中學(xué)?校綠化中長(zhǎng)?期工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想我校?綠化中長(zhǎng)期?工作的指導(dǎo)?思想是。認(rèn)?真貫徹落實(shí)?上級(jí)指示精?神，以建設(shè)?人文生態(tài)校?園為目的，?結(jié)合我校實(shí)?際，因地制?宜，搞好校?園的綠化美?化工作，提?升學(xué)校品位?，美化育人?環(huán)境。二?、工作目標(biāo)?1、計(jì)劃?逐年投入一?定的資金對(duì)?校園實(shí)施綠?化美化，_?__—__?_年將教師?周轉(zhuǎn)房前后?進(jìn)行綠化、?美化，預(yù)計(jì)?栽樟樹__?_棵，桂花?樹___棵?，垂柳__?_棵，小葉?黃楊___?棵，綠化花?球___棵?，力爭(zhēng)使綠?化率達(dá)到_?__%以上?，還準(zhǔn)備投?入一定財(cái)力?對(duì)教師周轉(zhuǎn)?房旁邊的水?塘進(jìn)行改造?。2、加?強(qiáng)宣傳、教?育，使廣大?師生具有較?高的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)。?三、主要措?施：1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?做好規(guī)劃設(shè)?計(jì)。為確?保校園綠化?工作高效、?有序進(jìn)行，?成立由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，后?勤及校辦成?員的為校園?綠化工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，結(jié)?合校園綠化?的實(shí)際狀況?，本著“實(shí)?用、經(jīng)濟(jì)、?安全、美觀?、整齊及具?有教育意義?”的原則，?認(rèn)真做好規(guī)?劃設(shè)計(jì)，確?保每一分投?入都有實(shí)效?，體現(xiàn)特色?。2、創(chuàng)?造條件，擴(kuò)?大綠化規(guī)模?。在原有?綠化基礎(chǔ)上?，盡量擴(kuò)大?綠化規(guī)模。?___—_?__年投資?___元，?栽植樟樹_?__棵，桂?花樹___?棵，垂柳_?__棵，小?葉黃楊__?_棵，綠化?花球___?棵，力爭(zhēng)使?校園綠化率?達(dá)到___?%以上。對(duì)?教師周轉(zhuǎn)房?旁邊的水塘?進(jìn)行改造，?架滑坡，修?涼亭，水塘?周圍道路硬?化。校園?綠化不僅四?季要有綠，?要有花，還?要在花木種?類、形式上?上檔次，展?現(xiàn)出校園高?雅、美觀、?大方。3?、強(qiáng)化平時(shí)?的護(hù)管工作?，做到栽植?成活率__?_%。安?排專人進(jìn)行?護(hù)管花木，?不定期請(qǐng)有?專業(yè)技術(shù)花?工來校作技?術(shù)指導(dǎo)，做?好施肥、除?草、治蟲、?造形、澆水?、移栽等工?作。同時(shí)，?加強(qiáng)保護(hù)，?不準(zhǔn)任何人?擅自采摘、?破壞花木。?違者要進(jìn)行?教育處理。?4、開展?活動(dòng)，加大?教育宣傳力?度。認(rèn)真?___開展?“愛護(hù)環(huán)境?，綠化校園?”的宣傳教?育活動(dòng)。利?用晨會(huì)、班?會(huì)、櫥窗和?板報(bào)，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的環(huán)?境保護(hù)教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?。同時(shí)，_?__月底還?將根據(jù)各學(xué)?校相關(guān)活動(dòng)?開展情況，?___“我?是環(huán)保小衛(wèi)?士”征文活?動(dòng)，從而為?學(xué)校綠化工?作營造良好?的氛圍。?黃陂二中校?園綠化領(lǐng)導(dǎo)?小組___?組長(zhǎng)：何?盛宇副組?長(zhǎng)：石剛梅?國祥成員?：羅翔吳又?玉邱海斌呂?--___?勇專職管理?員：張漢民?兼職管理?員：蘭育佳?馬順山第?四篇：公司?長(zhǎng)期生產(chǎn)計(jì)?劃管理制度?公司長(zhǎng)期生?產(chǎn)計(jì)劃管理?制度作者?：時(shí)間：?___-0?3-___?【字體：?大中小】?【打印本稿?】【關(guān)閉?】一、一?般日程計(jì)劃?第一條制?造期限的指?定企劃部要?經(jīng)常備有《?標(biāo)準(zhǔn)完工工?程表》、《?制造處作業(yè)?能力表》等?表格，在考?慮預(yù)定的加?工傳票及訂?貨傳票有關(guān)?工程結(jié)束期?限的要求和?物資進(jìn)貨日?期的基礎(chǔ)上?，確定結(jié)束?設(shè)計(jì)及結(jié)束?工程的時(shí)間?，并把這個(gè)?期限記入《?制造指令》?中。第二?條每月制造?實(shí)施計(jì)劃企?劃部要每月?召開一次與?制造加工有?關(guān)部門的聯(lián)?合會(huì)議，以?季度制造預(yù)?算為基準(zhǔn)，?考慮營業(yè)部?的要求，制?訂目標(biāo)預(yù)算?：。按照?一季中不同?品種產(chǎn)品加?工制造所需?而進(jìn)行，具?體分解到各?月。。按?照一季度實(shí)?有時(shí)間（全?部工作時(shí)間?減去為完成?以前的訂貨?任務(wù)必須占?用的時(shí)間）?安排，具體?分解到各月?。第三條?完成報(bào)告1?.在產(chǎn)品加?工制造結(jié)束?并作為成品?進(jìn)入成品庫?后，就要辦?理規(guī)定的手?續(xù)，手續(xù)完?成后，即要?填寫完成報(bào)?告。2.?企劃部要每?月匯總各工?廠、車間的?完成報(bào)告書?，并寫成綜?合的完成報(bào)?告書，向有?關(guān)部門分發(fā)?通報(bào)?！觥?二、中間?日程計(jì)劃?第四條中間?日程計(jì)劃界?定1.中間?日程計(jì)劃是?以每月制造?實(shí)行計(jì)劃為?基礎(chǔ)的不同?部門、不同?零件的工程?計(jì)劃。它是?日程管理的?基準(zhǔn)。2?.中間日程?計(jì)劃以基準(zhǔn)?勞動(dòng)日程表?、作業(yè)能力?表、標(biāo)準(zhǔn)勞?動(dòng)時(shí)間表的?基準(zhǔn)為基礎(chǔ)?制訂。對(duì)偶?發(fā)性事故要?進(jìn)行調(diào)查，?做出處理。?第五條基?準(zhǔn)日程表1?.意義所謂?基準(zhǔn)日程，?是指以標(biāo)準(zhǔn)?作業(yè)方法和?以正常的工?作強(qiáng)度進(jìn)行?操作，為完?成某一項(xiàng)工?程所需的時(shí)?間。在機(jī)械?加工廠，由?于加工工序?很多，基準(zhǔn)?日程也就是?表現(xiàn)為從一?道工序到下?一道工序，?或從這一車?間到下一車?間的時(shí)間。?2.設(shè)定?內(nèi)容基準(zhǔn)日?程表因產(chǎn)品?、型號(hào)、馬?力等的不同?具體內(nèi)容也?有所不同。?通常需要設(shè)?定以下的內(nèi)?容：（1?）制造過程?所需開動(dòng)的?機(jī)器臺(tái)數(shù)。?（2）材?料的下料時(shí)?間。（3?）主要工程?的開始與完?成的時(shí)間。?（4）試?驗(yàn)的時(shí)間。?（5）完?成與入庫的?時(shí)間。第?六條能力調(diào)?查表能力調(diào)?查表主要為?了解工廠中?勞動(dòng)力的情?況而制作。?通過算出不?同職業(yè)工種?、不同工程?部門保有的?勞動(dòng)力，算?出根據(jù)生產(chǎn)?計(jì)劃所需要?的勞動(dòng)力，?進(jìn)而算出勞?動(dòng)力的供需?狀況，并據(jù)?此編制中間?日程，進(jìn)行?人員配置。?保有勞動(dòng)力?=（1-無?效作業(yè)率）?___作業(yè)?效率___?工作天數(shù)_?__出勤率?___有效?人員說明：?1.單個(gè)?勞動(dòng)力為_?__天__?_小時(shí)的勞?動(dòng)時(shí)間，以?p代之。?2.作業(yè)效?率＝〖s_?__（〗a?p〖〗a（?實(shí)際勞動(dòng)時(shí)?間）〖s_?__）〗3?.出勤率=?〖s___?（〗出勤人?數(shù)〖〗出勤?人數(shù)+缺勤?人數(shù)〖s_?__）〗出?勤天數(shù)為除?掉休息日后?的預(yù)定出勤?天數(shù)，有效?人員為扣除?長(zhǎng)期缺勤者?、預(yù)定調(diào)走?者以外的實(shí)?有作業(yè)人員?。4.無?效作業(yè)率=?無效作業(yè)時(shí)?間/作業(yè)時(shí)?間無效作業(yè)?時(shí)間是直接?動(dòng)員、間接?動(dòng)員、不良?作業(yè)、修正?作業(yè)、__?_活動(dòng)等所?需時(shí)間的總?和，其中實(shí)?際完成為哪?些項(xiàng)目，根?據(jù)過去的實(shí)?績(jī)而定。?5.所需勞?動(dòng)力的計(jì)算?在每月實(shí)行?計(jì)劃時(shí)、按?下面的公式?計(jì)算所需的?勞動(dòng)力：所?需勞動(dòng)力=?生產(chǎn)計(jì)劃臺(tái)?數(shù)___p?/480（?分鐘）（注?：480為?一個(gè)勞動(dòng)力?一天工作的?時(shí)間，即_?__小時(shí)。?）第七條標(biāo)?準(zhǔn)作業(yè)時(shí)間?表標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)?時(shí)間是不同?零件、不同?作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)?作業(yè)時(shí)間，?它以所需勞?動(dòng)力計(jì)算為?基礎(chǔ)。第?八條每月實(shí)?行計(jì)劃每月?實(shí)行計(jì)劃以?制造部門聯(lián)?合會(huì)議所定?的制造計(jì)劃?為基礎(chǔ)而制?訂，制定每?月制造預(yù)定?表后，要向?各有關(guān)部門?下達(dá)。第?九條期限_?__本廠作?業(yè)的日程中?間日程計(jì)劃?的期限根據(jù)?進(jìn)度表而定?。進(jìn)度表根?據(jù)基準(zhǔn)日程?表、能力調(diào)?查表而制訂?。工程期限?要向材料、?零件、焊接?、組裝等各?作業(yè)部門下?達(dá)。2.?訂貨日程按?照能辦調(diào)查?表，制作訂?貨卡片，按?卡片所填的?日程執(zhí)行。?■★三、?生產(chǎn)分配規(guī)?定第十條材?料零部件的?數(shù)量確定1?.倉庫常備?物資、零件?，要根據(jù)下?面的資料確?定所需的數(shù)?量。（1?）每月制造?實(shí)行計(jì)劃表?。（2）?庫存余額表?。（3）?其他。2?.本廠半成?品生產(chǎn)所需?物資本廠半?成品生產(chǎn)所?需物資按照?以下資料確?定所需數(shù)量?：（1）?半成品余額?表。（2?）每月制造?實(shí)行計(jì)劃表?。（3）?庫存余額表?。（4）?其他。第十?一條零部件?半成品零部?件半成品的?管理按零部?件半成品管?理規(guī)定辦理?。第十二條?本廠自制部?件的訂貨1?.訂貨分配?表自己制造?的半成品零?部件，要以?每月制造實(shí)?行計(jì)劃表。?每月現(xiàn)貨庫?存余額，半?成品、訂貨?余額的調(diào)查?為基礎(chǔ)，制?訂訂貨分配?表，并以此?確定每月的?訂貨數(shù)量。?。由于訂?貨到進(jìn)貨有?一個(gè)間隔時(shí)?間，不能臨?時(shí)訂馬上用?。但如果訂?貨時(shí)間太早?，又會(huì)占用?倉庫面積，?占用資金。?訂貨基準(zhǔn)表?是為了解決?這個(gè)矛盾而?制訂的。?3.訂貨單?的制作和發(fā)?送在廠內(nèi)生?產(chǎn)半成品零?部件時(shí)，要?根據(jù)訂貨分?配表及訂貨?時(shí)間基準(zhǔn)表?，決定訂貨?數(shù)量以及到?貨日期，并?把各必要的?事項(xiàng)記入所?定的訂貨單?中，做好訂?貨安排（?1）輪班作?業(yè)時(shí)，要根?據(jù)各班的特?點(diǎn)，發(fā)出相?應(yīng)的作業(yè)傳?票。（2?）綜合管理?的作業(yè)傳票?。2.綜?合管理作業(yè)?要在綜合管?理表上記入?每天作業(yè)的?實(shí)績(jī)，在截?止時(shí)間發(fā)出?不同級(jí)別、?不同工程的?作業(yè)傳票。?■★四、?生產(chǎn)調(diào)查規(guī)?定第十四?條調(diào)查調(diào)查?每天作業(yè)量?、生產(chǎn)進(jìn)度?的遲緩時(shí)間?，分析工程?上的資料，?整理成適合?統(tǒng)計(jì)管理要?求的基礎(chǔ)性?資料。每天?作業(yè)量實(shí)績(jī)?調(diào)查根據(jù)作?業(yè)傳票掌握?每天各級(jí)的?作業(yè)量，調(diào)?查作業(yè)的進(jìn)?度。為了管?理作業(yè)成績(jī)?，需要每月?計(jì)算與勞動(dòng)?時(shí)間相對(duì)應(yīng)?的作業(yè)實(shí)績(jī)?，通報(bào)各有?關(guān)部門。第?十五條每天?半成品調(diào)查?每天調(diào)查作?業(yè)過程中的?半成品，并?把控制半成?品、掌握進(jìn)?度、對(duì)遲緩?采取的對(duì)策?的資料合在?一起，作為?半成品余額?報(bào)告的原始?資料。第十?六條成本資?料的制作每?月___日?截止，制作?以下的成本?計(jì)算資料。?1.綜合?半成品余額?報(bào)告書綜合?管理機(jī)種的?半成品評(píng)價(jià)?，要以下列?資帳料來制?作半成品余?額報(bào)告書：?（1）工?程管理表。?（2）半?成品余額調(diào)?查表。2?.零件進(jìn)出?余額月報(bào)綜?合管理機(jī)種?的材料、零?件的進(jìn)出余?額表要按以?下資料制作?：（1）?材料進(jìn)行卡?。（2）?現(xiàn)貨卡