年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一：班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

2023-2023年其次學(xué)期班級(jí)組長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)不知不覺(jué)已經(jīng)一學(xué)年了，經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛，本學(xué)期同學(xué)工作的重點(diǎn)的是在同學(xué)行為規(guī)范上和活動(dòng)上進(jìn)行引導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵提高和影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

年段老師隊(duì)伍是一批年輕的老師，閱歷終究少了一截，在很多工作細(xì)節(jié)上照舊需要提示和關(guān)注。接下來(lái)我就來(lái)談一下本學(xué)期年段工作狀況：

一、老師的工作

1、嚴(yán)格同學(xué)遵守規(guī)章制度。不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)化到一個(gè)劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有仔細(xì)的執(zhí)行和獎(jiǎng)懲我們每一次的規(guī)章制度的準(zhǔn)則，才能夠讓同學(xué)更好遵守規(guī)章制度，從而提高班級(jí)同學(xué)的行為習(xí)慣。但是，很多科任老師在這方面工作照舊需要調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性，巡課過(guò)程中，發(fā)覺(jué)個(gè)別科任老師對(duì)于同學(xué)課前預(yù)備以及課前遲到的狀況不是太在意，影響課堂教學(xué)效率。

2、樂(lè)觀協(xié)作班主任工作。班主任有的時(shí)候處理事情效果不好，方式方法畏手畏腳，許多時(shí)候是由于同學(xué)的行為已經(jīng)超出了班主任的力量范圍。同學(xué)嚴(yán)峻打架、無(wú)故曠課、離家出走等等現(xiàn)象，班主任在訓(xùn)練，家訪效果不明顯的狀況下。這個(gè)時(shí)候班級(jí)需要樂(lè)觀主動(dòng)的介入，準(zhǔn)時(shí)借助保衛(wèi)科和德育處的學(xué)校方面的力氣，快速的平靜和解決問(wèn)題。對(duì)于班主任無(wú)法處理的事情，年段要賜予班主任實(shí)質(zhì)上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問(wèn)題扔給班主任處理。但是，對(duì)于同學(xué)無(wú)故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式，看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例，許多時(shí)候也是不知所措。

3、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。有人的地方，就會(huì)有江湖。班級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì)，如今訓(xùn)練行業(yè)壓力與日俱增，老師隊(duì)伍里面的人也會(huì)有心情，有沖突，特殊是初二班級(jí)教學(xué)工作和德育工作都是學(xué)校部最繁重的時(shí)候。那么，這個(gè)時(shí)候班級(jí)組長(zhǎng)就必需留意各個(gè)老師的心情，平常工作的時(shí)候要留意排查老師之間的沖突，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)工作氣氛。但是，對(duì)于同一個(gè)同學(xué)，不同學(xué)科的老師對(duì)待的態(tài)度有的時(shí)候很難統(tǒng)一，那么對(duì)于同學(xué)的違紀(jì)行為的處理究竟該如何把握，涉及到個(gè)別師生關(guān)系的時(shí)候，的確是一個(gè)大麻煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。

4、閱歷的溝通。我們的班級(jí)幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很樂(lè)觀，很熱忱，但是在許多工作細(xì)節(jié)處理上閱歷還是有很大不足。定期召開班主任會(huì)議，是我們年段始終堅(jiān)持的，即便沒(méi)有重大的事情，也要堅(jiān)持和班主任座談，相互溝通，了解老師困惑和同學(xué)階段思想上的狀況，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)工作方向。

5、做好老師思想上的工作。我們的老師素養(yǎng)是沒(méi)有問(wèn)題的，許多時(shí)候事情做得不夠讓人滿足肯定程度上是思想上有了一些偏差。對(duì)于學(xué)校的制度，工作支配上面的埋怨很有可能會(huì)造成一個(gè)不好的工作氣氛，這個(gè)就需要班級(jí)和學(xué)校方面對(duì)其思想上有所開導(dǎo)，順當(dāng)工作。對(duì)于學(xué)校班級(jí)組織的活動(dòng)，雖然會(huì)鋪張學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我們都知道活動(dòng)卻是一個(gè)有利班級(jí)分散力、同學(xué)特長(zhǎng)發(fā)揮和準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練的一個(gè)契機(jī)，肯定要鼓動(dòng)班主任樂(lè)觀動(dòng)員同學(xué)參加，帶動(dòng)班級(jí)的樂(lè)觀性。我們班級(jí)的許多活動(dòng)，紅歌競(jìng)賽、象棋競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽等，都做得豐富多彩，也各具特色。老師工作方面的困惑：科任老師在德育方面的工作要做到什么地步？年段又

該如何要求評(píng)價(jià)他們德育方面的工作？但是，對(duì)于同學(xué)無(wú)故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式，看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例，許多時(shí)候也是不知所措。不同的老師對(duì)于同一個(gè)同學(xué)的不同處理方式的時(shí)候又當(dāng)如何？

二、同學(xué)的工作

1、思想上要重視初二班級(jí)。有的孩子覺(jué)得初二年不焦急，還有初三年，這個(gè)時(shí)候肯定要從客觀上分析利害關(guān)系，初二年是學(xué)校最重要的時(shí)期，初二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容最多，分化特別的嚴(yán)峻，假如此時(shí)跟不上，后面就會(huì)形成事倍功半的狀況，而且要全面分析中考在人生的重要性。家長(zhǎng)方面，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，以及地理生物的中考考試狀況進(jìn)行學(xué)習(xí)上的動(dòng)員，取得家長(zhǎng)的最大支持協(xié)作。

2、動(dòng)之以情、曉之以理、約之以法。初二班級(jí)同學(xué)都慢慢懂事了，長(zhǎng)篇大論的口頭訓(xùn)練以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子，對(duì)于做錯(cuò)事情應(yīng)當(dāng)受到懲處是認(rèn)同的，更加渴望一個(gè)公正的環(huán)境。所以嚴(yán)峻的對(duì)待要建立在規(guī)章制度下的，讓同學(xué)心服口服才能夠達(dá)到訓(xùn)練的最大效果。

3、活動(dòng)訓(xùn)練的重要性?；顒?dòng)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候就是一種玩耍，老師必需做好準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)同學(xué)的特長(zhǎng)以及通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐訓(xùn)練讓同學(xué)體會(huì)生活、實(shí)踐的意義。這樣子對(duì)于班級(jí)和年段的氛圍有一個(gè)很大的提高。紅歌競(jìng)賽（5班贏了6班）、象棋競(jìng)賽（一個(gè)并不知名的同學(xué)優(yōu)勝）、籃球競(jìng)賽（不到最終一刻，永久不要放棄）。

4、年段對(duì)于班干部和督導(dǎo)隊(duì)的培育。通過(guò)上學(xué)期的規(guī)章制定以及人員的輪換、淘汰，現(xiàn)在的同學(xué)會(huì)督導(dǎo)隊(duì)已經(jīng)是運(yùn)轉(zhuǎn)特別成熟，本學(xué)期的有爭(zhēng)議評(píng)比就只有一次，同學(xué)的力量不是不足，許多時(shí)候是這個(gè)規(guī)章和制度的不完善。基本上三周就要開一次督導(dǎo)隊(duì)和班干部的會(huì)議，爭(zhēng)論一下個(gè)別條例的修改以及評(píng)比案例的分析，讓同學(xué)真正意義上參加進(jìn)來(lái)。我始終信仰，一件事的主體是誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)把工作做到最好。

5、懲處和獎(jiǎng)賞要準(zhǔn)時(shí)。同學(xué)對(duì)于年段的任何風(fēng)吹草動(dòng)都是特別敏感的，年段和班級(jí)對(duì)于同學(xué)犯錯(cuò)或者得獎(jiǎng)的態(tài)度如何，會(huì)影響同學(xué)參與活動(dòng)的樂(lè)觀性和對(duì)待錯(cuò)誤行為習(xí)慣的態(tài)度。

同學(xué)工作方面的困惑：對(duì)于一些超出學(xué)校規(guī)章制度約束下的同學(xué)行為，班級(jí)班主任又該如何自處（有心無(wú)力）？德育處和保衛(wèi)科究竟我們?cè)撊绾慰创?？有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度在花了大量時(shí)間以及大量精力照舊是無(wú)法有所改進(jìn)的時(shí)候，老師又該如何自處？（請(qǐng)忽視老師萬(wàn)能論）對(duì)于學(xué)校班級(jí)抽煙的狀況始終在反應(yīng)，但是照舊得不到有效的制止和解決，盼望學(xué)校能夠重視！

八班級(jí)雖說(shuō)同學(xué)較為叛逆，但是總歸是自我意識(shí)的增加，自我意識(shí)的增加實(shí)質(zhì)是懂得的東西多了，想著可以做主了。那么利用同學(xué)的這種心態(tài)，班級(jí)的班主任和科任老師在平常的活動(dòng)中，就有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)主體地位，不應(yīng)當(dāng)是老師讓同學(xué)，強(qiáng)迫同學(xué)做什么，而是更多的老師給出方案，讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)提出設(shè)想，想方設(shè)法做好。

篇二：學(xué)校班級(jí)組工作總結(jié)

學(xué)校班級(jí)組總結(jié)

時(shí)間匆忙而過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組老師始終不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探究有效的訓(xùn)練教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、制造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌，開創(chuàng)了班級(jí)組工作新局面。

一、重視平安與養(yǎng)成訓(xùn)練

平安訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們學(xué)校組的頭等大事，平安工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，準(zhǔn)時(shí)將平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對(duì)無(wú)故不到的同學(xué)進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道，滲透平安常識(shí)，確保了同學(xué)平安事故為零。

養(yǎng)成訓(xùn)練是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)校生的健康成長(zhǎng)也具有非常重要的影響，各班依據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開展了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌等主題訓(xùn)練活動(dòng)，有效組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守，切實(shí)培育同學(xué)文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)懇、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了同學(xué)的文明程度，并得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、急躁細(xì)致抓好教學(xué)工作

在教學(xué)中我們時(shí)刻以同學(xué)為本，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高同學(xué)的綜合力量，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展，本學(xué)期我們還開

展了繪畫、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班主任加強(qiáng)對(duì)同學(xué)兩操的管理，樂(lè)觀組織同學(xué)參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)冬季長(zhǎng)跑，切實(shí)有效地提高了同學(xué)各方面的素養(yǎng)，真正讓同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們不卑視不放棄，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。我們對(duì)全部同學(xué)都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，盡量使每一位同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高，提升家長(zhǎng)的滿足度。

在這里詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)我組老師的特點(diǎn)：一班級(jí)的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開頭晨讀，兩個(gè)一班級(jí)的孩子快速開頭了有序的學(xué)習(xí)生活；二班級(jí)的王步進(jìn)老師工作細(xì)致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三班級(jí)張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對(duì)班級(jí)工作真抓實(shí)干，獎(jiǎng)懲分明，班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階，班級(jí)面貌煥然一新；（在這里要多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感動(dòng)的事情，我們兩個(gè)在一班級(jí)二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒適，吐了一地，張老師立刻說(shuō)：“陸老師你讀題，我來(lái)掃！”說(shuō)完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來(lái)拖把拖潔凈，一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽擱同學(xué)的考試。）四班級(jí)的班主任尚華老師對(duì)同學(xué)急躁細(xì)致，班級(jí)工作井井有條；五班級(jí)的權(quán)敏霞老師對(duì)同學(xué)敢抓敢管，有魄力，有方法，深得同學(xué)寵愛(ài)；六班級(jí)的孫雷燕老師面對(duì)一個(gè)40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和同學(xué)打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)不斷努力著。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，從來(lái)都是早來(lái)晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項(xiàng)工作。

幾個(gè)老老師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對(duì)工作絲毫不懈怠，工作布滿干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無(wú)保留地共享自己的閱歷，深得年輕人的寵愛(ài)。

三、班級(jí)組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

本班級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。老師之間相互理解，通力合作。班主任與搭班老師的協(xié)作顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，也能相互溝通閱歷，暢談得與失。

特殊是預(yù)備“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)到了集體的力氣，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(zhǎng)的各種預(yù)備。從任務(wù)下達(dá)開頭，各班齊動(dòng)員，全班級(jí)組老師通力合作，發(fā)揮集體的才智，不僅向家長(zhǎng)展現(xiàn)了美麗的班級(jí)文化布置，更向家長(zhǎng)展現(xiàn)了老師自身優(yōu)秀的工作力量、職業(yè)素養(yǎng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課，其中涉及到我們班級(jí)組老師的課達(dá)17節(jié)次，幾乎每位老師都面對(duì)全校開過(guò)課，但無(wú)論是哪位老師開課，同組老師都樂(lè)觀協(xié)作與支持，共同討論教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不遲疑地答應(yīng)，甚至還做好前期預(yù)備工作。正是同組老師的樂(lè)觀協(xié)作，我們組每一位老師所開的課都取得了勝利，獲得了聽課老師的好評(píng)。

“一份耕耘，一份收獲?！蔽覀冃湃危褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)全都，我們組肯定會(huì)取得更好的成果。

篇三：八班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

八班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

保亭試驗(yàn)中學(xué)謝淑琴（2023、6、23）

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八班級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)：八班級(jí)組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)牢固干的集體，，我們班級(jí)組一共有21位老師在一起辦公，班級(jí)組作為一個(gè)小集體，首先要有一個(gè)愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒(méi)有了好心情，大家每天呆在一塊，那怎么能開心地工作和生活？我深知，一個(gè)單位的氣氛與領(lǐng)導(dǎo)的處事方式有著很大的關(guān)系，作為班級(jí)組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為班級(jí)組長(zhǎng)的我也應(yīng)當(dāng)為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、樂(lè)觀向上的工作和生活的好氛圍。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此狀況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況特別好，工作氣氛非常和協(xié)，同事之間相處特別和諧，工作在一起特別快樂(lè)，大家有了一個(gè)緊急和諧的辦公環(huán)境。班級(jí)組的各項(xiàng)工作都開展的有聲有色，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓同學(xué)的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的保障，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣直接影響著同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，所以在日常的工作中，我們把同學(xué)的行為規(guī)范管理放在首位，從同學(xué)的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求同學(xué)，讓同學(xué)在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.本學(xué)期的另一訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)是平安訓(xùn)練和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，同學(xué)一周到在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以平安工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會(huì)協(xié)作班主任做到平安工作每天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

3.通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)班級(jí)分散力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀向上的，這些都需要在競(jìng)賽活動(dòng)中去熬煉，去體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開展的課間操競(jìng)賽、《少年中國(guó)說(shuō)》的朗訟競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、墻報(bào)評(píng)比，文明宿舍評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)的分散力，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

4．我組老師以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了同學(xué)成果，提升了老師教學(xué)力量。這學(xué)期我組老師們的學(xué)術(shù)氛圍很深厚，大家常常在一起爭(zhēng)論同學(xué)消失的問(wèn)題和訓(xùn)練同學(xué)的方法，想方設(shè)法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都樂(lè)觀地參與學(xué)校組織的教學(xué)技能競(jìng)賽，我和同組的王春燕老師在這一次競(jìng)賽中同時(shí)獲得了一等獎(jiǎng)，而且我們八班級(jí)組同學(xué)的英語(yǔ)考試成果提高得特別快，在上次全縣組織的統(tǒng)考中，同學(xué)考試成果由全縣的倒數(shù)進(jìn)入到了全縣的每5名，全組老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級(jí)競(jìng)聘中，我組的老師都順當(dāng)和通過(guò)，取得了可喜的成果。

5.我組樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校，家校攜手，搭建家校溝通的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展現(xiàn)我們學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和辦學(xué)成果，并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)狀況，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，我組樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校勝利地召開了一期一次的家長(zhǎng)會(huì)，我組的老師們充分利用這一次家校溝通的好機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)一一溝通了各位同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)狀況，也充分了解了同學(xué)們?cè)诩业臓顩r，只有充分了解學(xué)

生的狀況之下，老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練，家長(zhǎng)才能夠更好訓(xùn)練自己的子女，做到家校合作，共同訓(xùn)練好孩子.也讓社會(huì)對(duì)我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

不管怎樣，八班級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步，老師們?cè)谂ぷ髦磺谐Ｒ?guī)都在有序地落實(shí)，一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)牢固干的集體已經(jīng)形成，我信任我們八班級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn).作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

本學(xué)期八班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)接近尾聲，我們八班級(jí)各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效、踏實(shí)、進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)工作方面

1、本學(xué)期主要的訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)是平安訓(xùn)練和在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。平安工作做到每天講。學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把同學(xué)的規(guī)范放在首位，從同學(xué)的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓同學(xué)在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)班級(jí)分散力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去熬煉、去讓同學(xué)體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開展的課間操競(jìng)賽、小型體育活動(dòng)、演講競(jìng)賽、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比，增加班級(jí)的分散力，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、老師工作方面

八班級(jí)組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)牢固干的集體。我們組的老師以中青年老師為主體，他們將我組工作開展的有聲有色。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)緊急和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來(lái)。

2、我組老師樂(lè)觀鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組老師們的學(xué)術(shù)氛圍很深厚。大家常常爭(zhēng)論同學(xué)消失的問(wèn)題和訓(xùn)練同學(xué)的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。常常可見同頭老師樂(lè)觀討論教材教法，共同制作多媒體課件。老師樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上仔細(xì)鉆研，悉心學(xué)習(xí)。

3、老師講奉獻(xiàn)，不求索取。我們的同學(xué)主要是非智力因素在影響成果提升，許多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有落實(shí)到寫、會(huì)上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)。尤其在本次會(huì)考備考中，我們的老師在課后還要求給同學(xué)增加一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)。檢查督促各班學(xué)困生的學(xué)習(xí)背誦狀況，各班班主任也犧牲了很多課間及休息時(shí)間輔導(dǎo)督促同學(xué)，關(guān)心他們度過(guò)難關(guān)。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、對(duì)月考、期中、期末考試細(xì)心組織，周密布署，作好了全班級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作，落實(shí)到每一位老師及同學(xué)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

2、對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練工作，多從同學(xué)角度動(dòng)身，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說(shuō)教、少批判。注意

同學(xué)的全方位指導(dǎo)，讓同學(xué)真正收益。

3、注意老師訓(xùn)練教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展的觀念，教學(xué)中注意討論性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡力發(fā)掘同學(xué)潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培育同學(xué)力量為第一要?jiǎng)?wù)。

八班級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我們初二班級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，樂(lè)觀進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本班級(jí)組有19位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作中，班級(jí)工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。樂(lè)觀學(xué)習(xí)“五言”的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，共商訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

二、以德為首，齊抓共管。

訓(xùn)練以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂(lè)觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以養(yǎng)成訓(xùn)練作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1.開好一個(gè)頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為規(guī)范”，“同學(xué)一日常規(guī)”，以確保行規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一訓(xùn)練活動(dòng)，我們班級(jí)全體同學(xué)的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性進(jìn)展態(tài)勢(shì)。2.開展“責(zé)任心”爭(zhēng)論充分發(fā)揮同學(xué)主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓同學(xué)對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。3.寫好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解同學(xué)，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。4.關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理健康，各任課老師樂(lè)觀協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

初二班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上全都，心靈上溝通，使班級(jí)組的每一位老師都特別支持班級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫

無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二同