小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《放大鏡下的昆蟲(chóng)世界》教案范文

第第頁(yè)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《放大鏡下的昆蟲(chóng)世界》教案范文學(xué)?？茖W(xué)六班級(jí)下冊(cè)《放大鏡下的昆蟲(chóng)世界》教案范文

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：運(yùn)用工具能夠觀測(cè)到很多用肉眼觀測(cè)不到的環(huán)節(jié)

過(guò)程與方法：運(yùn)用放大鏡觀測(cè)身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)

情感立場(chǎng)價(jià)值觀

1、認(rèn)識(shí)到運(yùn)用工具觀測(cè)擴(kuò)大了人們的視野，可以觀測(cè)到更細(xì)小的物體

2、進(jìn)展運(yùn)用放大鏡觀測(cè)昆蟲(chóng)的愛(ài)好。

【教學(xué)重點(diǎn)】能通過(guò)放大鏡觀測(cè)到更多關(guān)于昆蟲(chóng)的環(huán)節(jié)

【教學(xué)難點(diǎn)】用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲(chóng)肢體及生活習(xí)性

【教學(xué)預(yù)備】

分組試驗(yàn)器材：昆蟲(chóng)或昆蟲(chóng)器官標(biāo)本、放大鏡

老師演示器材：有關(guān)昆蟲(chóng)形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件或圖片資料

【教學(xué)過(guò)程】

一、奇怪的身體構(gòu)造

1、科學(xué)家故事或多媒體課件導(dǎo)入：

師：在地球上有一個(gè)巨大的昆蟲(chóng)家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著非常的身體構(gòu)造與特有的生活習(xí)性，由于它們個(gè)頭太小，經(jīng)常被我們忽視。但有一些執(zhí)著的討論者，他們常與這些小家伙為伍并以觀測(cè)它們的生活為樂(lè)。比如法國(guó)聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他用整整一生的時(shí)間在田野里對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀測(cè)，發(fā)覺(jué)了很多昆蟲(chóng)的趣事，寫(xiě)出了聞名的《昆蟲(chóng)記》。現(xiàn)代的討論者運(yùn)用更為先進(jìn)的攝影設(shè)備對(duì)昆蟲(chóng)世界進(jìn)行拍攝，讓我們來(lái)看看攝像機(jī)鏡頭下的奇異的昆蟲(chóng)世界吧！〔師播放有關(guān)昆蟲(chóng)形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件。〕

2、用肉眼觀測(cè)昆蟲(chóng)肢體

1〕師：昆蟲(chóng)世界如此奇異，看看我們能發(fā)覺(jué)些什么?把你們的發(fā)覺(jué)用圖或文字記錄在科學(xué)記錄本上。

2〕分組觀測(cè)：提供應(yīng)同學(xué)各種昆蟲(chóng)的標(biāo)本或昆蟲(chóng)肢體的標(biāo)本?！惨蜻@個(gè)寒假的凍災(zāi)，估量開(kāi)學(xué)時(shí)不會(huì)有太多的昆蟲(chóng)，可以利用儀器室原有的標(biāo)本和蚊蠅蟑螂等常見(jiàn)昆蟲(chóng)及其肢體為觀測(cè)對(duì)象。估量肉眼觀測(cè)同學(xué)的愛(ài)好不會(huì)太濃，而且因觀測(cè)對(duì)象小，肉眼的發(fā)覺(jué)可能不會(huì)許多。可能的發(fā)覺(jué)：昆蟲(chóng)的身體有頭、胸、腹，有的昆蟲(chóng)翅膀是透亮的，昆蟲(chóng)足上有勾〕

3、用放大鏡觀測(cè)昆蟲(chóng)肢體

1〕師：〔待同學(xué)觀測(cè)得差不多不再有興致時(shí)，發(fā)給每組至少兩個(gè)放大鏡。假如每個(gè)同學(xué)自備的，可事先讓材料員收起來(lái)，等觀測(cè)時(shí)再發(fā)給大家〕這些家伙比較小，讓我們用上放大鏡，看看會(huì)有什么新的發(fā)覺(jué)，同樣把你的發(fā)覺(jué)用圖或文字記錄在科學(xué)記錄本上。

2〕溝通觀測(cè)發(fā)覺(jué)：同學(xué)通過(guò)實(shí)物投影儀展示自己的觀測(cè)記錄，溝通自己組的觀測(cè)發(fā)覺(jué)。通過(guò)觀測(cè)發(fā)覺(jué)，輔之以同學(xué)的相關(guān)課外知識(shí)，豐富同學(xué)對(duì)昆蟲(chóng)世界的了解，激發(fā)同學(xué)討論昆蟲(chóng)世界的愛(ài)好。老師事先也可以預(yù)備一些關(guān)于昆蟲(chóng)資料，在同學(xué)溝通時(shí)用以補(bǔ)充。

二、昆蟲(chóng)的生活習(xí)性

1、閱讀第6頁(yè)觀測(cè)實(shí)例：蚜蟲(chóng)和它的天敵草蛉

2、課外觀測(cè)實(shí)踐：選擇一種昆蟲(chóng)作為你們的觀測(cè)對(duì)象，看看它們是如何吃食、活動(dòng)、筑巢把你們的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)。可供觀測(cè)的昆蟲(chóng)〔供參考〕：蒼蠅、蚊子、蝴蝶、螞蟻、蟑螂、蚱蜢、蚜蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蜜蜂

〔為使同學(xué)能堅(jiān)持觀測(cè)，可在科學(xué)活動(dòng)室內(nèi)布置一個(gè)"昆蟲(chóng)世界"，以小組為單位將同學(xué)的觀測(cè)發(fā)覺(jué)和課外閱讀的摘抄進(jìn)行展示，不但可以豐富同學(xué)的學(xué)識(shí)，而且小組間的競(jìng)賽有助于激發(fā)同學(xué)的觀測(cè)愛(ài)好。假如條件好的話，可以在網(wǎng)上開(kāi)拓一個(gè)這樣的空間。對(duì)于同學(xué)的發(fā)覺(jué)和成果老師因?qū)崟r(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或展示，實(shí)時(shí)的反饋有助于讓同學(xué)保持長(zhǎng)久的討論熱忱?！?/p>

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