幼兒園大班手工教案-1

第第頁幼兒園大班手工教案

幼兒園大班手工教案1

【活動目標(biāo)】

1.體驗(yàn)制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的色調(diào)大膽的繪制面具。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理預(yù)備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的溝通操作。

【活動過程】

〔一〕游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

〔這個(gè)小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個(gè)小伙伴，最末送到老師手里〕

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伙伴們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會，請?jiān)蹅兇笠话嗟男』锇閰⑴c。小伙伴們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小伙伴們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個(gè)小伙伴都需要親自做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做啊？

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告知小伙伴們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動物面具好不好？每個(gè)小伙伴都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會做，老師看看那個(gè)小伙伴做的最好看，能第一名去參與晚會！

〔二〕結(jié)合圖片，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？

〔老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀測動物的形狀特征〕

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動物？它的身上有許多的什么啊？

幼：獅子，身上有許多的毛，長長的胡子

師：對，獅子的身上有許多的毛和胡子，那么老師請小伙伴們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？

幼：毛線

師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以徑直畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

〔老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了?！?/p>

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

〔三〕提出要求，老師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜愛的動物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜愛的顏色，再用剪刀根據(jù)輪廓剪下來，最末用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決技能目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)老師適時(shí)依據(jù)隨時(shí)涌現(xiàn)的問題予以指導(dǎo)，留意特別照看操作技能較差的幼兒，并記得隨時(shí)提示幼兒留意運(yùn)用剪刀的安全。

〔四〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評價(jià)對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具需要很完滿才行，現(xiàn)在請小伙伴觀賞、評價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個(gè)最最完滿的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小伙伴友好相處，并感受勝利的喜悅。

【活動延伸】

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會。

幼兒園大班手工教案2

活動目標(biāo)：

1、在觀測和爭論中，進(jìn)一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

活動重點(diǎn)：

在觀測和爭論中，進(jìn)一步鞏固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。

活動難點(diǎn)：

幼兒能獨(dú)立看圖折疊完成作品。

活動預(yù)備：

折紙步驟圖幼兒用書“涼爽一夏”

活動過程：

一、猜謎語，引出蟬

1、小伙伴，今日老師帶來了一個(gè)好聽的謎語，請你們認(rèn)真聽，老師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?！?/p>

2、請幼兒猜，老師說出謎底“蟬”。

3、夏天來了，小伙伴有沒有看到許多蟬，蟬也可以叫它知了，由于它的叫聲很像在說“知道，知道”。

二、看圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。

1、(出示第一種折法的成品)小伙伴，看，今日老師也帶來了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?

一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：小伙伴，一看這種蟬是怎么折的吧。

請幼兒自己先看圖，并說一說。

3、老師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。

②上角依虛線向下折。

③上層的上角依虛線向下折。

④頂角依虛線向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。

二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法

(出示折紙步驟圖二)小伙伴，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候肯定要看清晰箭頭的方法。

三、介紹材料及活動要求

1、小伙伴，今日老師為你們多預(yù)備了幾張正反形紙，假如你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想方法讓你的蟬變得更美麗，比如涂上美麗的顏色，剪貼一些花紋等等。

2、折的時(shí)候肯定要自己仔細(xì)去看圖，看清晰每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。

3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最末把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時(shí)候小伙伴要自己看，粘出不同的姿態(tài)來。

幼兒園大班手工教案3

活動目標(biāo)：

1.結(jié)合對魚的造型與色調(diào)的認(rèn)知閱歷，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。

3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的歡樂。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.布置“海底世界”的場景。

2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透亮膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的魚啊!

師：這里的魚兒真有趣。請大家認(rèn)真觀測它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)覺告知大家。

二、范例觀賞

1.總體觀賞。

師：你最喜愛哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

幼：我最喜愛這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

幼：我最喜愛這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很美麗。

幼：我喜愛糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

幼：我喜愛這條，它的身上有很多夾子。

2.拓展?fàn)幷撘唬和徊课贿\(yùn)用不同材料。

師;老師用了哪些材料做魚的身體?

幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套

師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的許多材料都是可以用來做魚的身體

3.拓展?fàn)幷摱和徊牧系亩喾N運(yùn)用。

師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭繩

師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你仔細(xì)思索，就肯定能發(fā)覺每種材料都可以用在不同的地方。

師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

幼：奶茶杯可以做魚的身體。

幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

幼：許多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

師：每一種材料都有許多用處。這里還有許多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就肯定能把材料用

好、用巧。

三、爭論工具的運(yùn)用

師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰情愿來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

魚鰓蓋，觀測不同的結(jié)果。)

師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家共享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要留意一些什么?

幼：我發(fā)覺用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。

幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的運(yùn)用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要動腦筋哦!

四、實(shí)踐操作

師：材料、工具都預(yù)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最漂亮、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與援助，特別是對不會運(yùn)用剪刀的幼兒。

先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴溝通。

五、展示評價(jià)

師：海底世界一下子多了這么多新伙伴，真是喧鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本事是什么。

幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。

幼：我的魚叫“泡泡魚”，由于它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

師：每個(gè)小伙伴都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以認(rèn)真找一找更多

廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。

六、整理場地，結(jié)束活動

幼兒園大班手工教案4

一、活動目標(biāo)：

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。

2、進(jìn)展動手操作技能，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

二、活動預(yù)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

*老師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小伙伴，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今日，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測紙袋小熊貓的制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

*老師：下面請小伙伴來為小熊貓做伙伴，老師這里有很多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個(gè)小伙伴要盡量留意跟別人做的不一樣。

*鼓舞技能強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，援助技能差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

*老師評價(jià)作品，可從五官位置、色調(diào)的選用去評。

*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

四、活動延伸：將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展，培育相互交往的技能。

幼兒園大班手工教案5

一、活動目標(biāo)：

1．教幼兒用顏料給杯子涂上美麗的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

2．熬煉幼兒的動手操作技能和豐富幼兒的想象技能

二、活動預(yù)備：

紙漿等

三、活動流程：

導(dǎo)入——演示——操作——觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子美麗還是這個(gè)杯子美麗??？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)，給他穿上美麗的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要裝扮得美麗一點(diǎn)就好。

〔二〕演示

1．我們用左手拿好杯子，用你喜愛的顏料涂在杯子的身體上，肯定要涂得勻稱，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜愛的圖案在上面，總之，怎么美麗就怎么涂。留意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五彩繽紛的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小伙伴可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

〔三〕操作師：小伙伴你們行動起來吧，用你喜愛的方式把紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)！

小伙伴進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔四〕觀賞：觀賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更美麗！

幼兒園大班手工教案6

活動目標(biāo)：

1．利用提供的材料，通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜愛的草頭娃娃。

2．體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受勝利的喜悅。

活動預(yù)備：鋸木屑、草種、透亮絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

活動過程：

一、引導(dǎo)愛好

老師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒觀賞：小伙伴，今日我們班里來了—位神奇的客人，她是誰呢?(老師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?情愿和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

二、講解制作步驟

1．依據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(留意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子，或扎出身體等。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面。提示幼兒留意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭發(fā)”了。

三、親子合作

請家長和幼兒共同制作，可依據(jù)個(gè)人喜愛制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。老師巡察指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示作品

老師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受勝利的喜悅。

活動延伸：

請幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀測記錄，從而了解種子發(fā)芽的過程。

幼兒園大班手工教案7

活動名稱：

手工——開餐館

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本外形和特征。

2、進(jìn)展幼兒手指肌肉的動作。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一個(gè)。

3、“碗，盤子，調(diào)羹，筷子。等圖片

活動過程：

一、讓幼兒先依據(jù)自己的生活閱歷說說到過的餐館里面有什么?

老師：小伙伴們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。

二、觀賞圖片、老師示范作品。

老師：現(xiàn)在呢，小伙伴們也說了這么多。我們再來看看還有些什么?究竟什么樣子才叫做餐館?

讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對于餐館這個(gè)地方的概念，豐富幼兒在餐館這方面的多加理解，

三、進(jìn)行操作規(guī)章。

讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)當(dāng)讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓小伙伴們不要隨意的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不能放到嘴巴里。

老師：肯定要讓幼兒記住，由于許多的幼兒會喜愛在桌子上去弄這個(gè)橡皮泥，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)讓他們知道這個(gè)是拿來做手工的，不是用來其他。

四、幼兒進(jìn)行操作，老師在旁指導(dǎo)。

老師：讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的嘗試，讓幼兒開動自己的小腦筋，爭取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。

五、給幼兒一個(gè)想象的空間。

老師：隨讓老師是在旁指導(dǎo)，但是一個(gè)更多的去尊敬幼兒，讓幼兒有自己的想法，假如是真的不太理解這個(gè)餐館究竟是怎么做，老師只需在旁指引，引發(fā)出幼兒的想象力。

幼兒園大班手工教案8

活動目標(biāo)：

1．會用八角折剪法剪中國結(jié)。

2．觀賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

活動預(yù)備:《中國結(jié)》PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：

1．出示《中國結(jié)》PPT，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。

今日，我們一起去參觀一個(gè)漂亮的地方，那里懸掛著很多漂亮藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們抓緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？〔中國結(jié)〕你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多奇妙的中國結(jié)，我們中國人真聰慧呀。

你看到了什么外形的中國結(jié)，它是什么顏色的？

有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、漂亮。

你喜愛中國結(jié)嗎？為什么？

中國結(jié)外形美麗還有這么多意義呀，難怪大家都喜愛它。它送給我們美妙的祝福，祝福我們?nèi)缫?、吉利?/p>

你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜愛呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。

請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個(gè)別幼兒示范。

老師示范，重點(diǎn)講解并描述第三步的對折法。

3．幼兒操作，提出要求，老師巡回指導(dǎo)。

看圖示剪中國結(jié)，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

4．張貼中國結(jié)，相互觀賞。

你的中國結(jié)表示什么美妙的祝福呢？請幼兒相互溝通。

幼兒園大班手工教案9

【教材分析】

泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比較活潑，操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色調(diào)，將四季特征及萬物改變的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分觀賞、爭論的'基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

【活動目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

2．幼兒分組，依據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的改變和美。

【活動預(yù)備】

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

【活動建議】

1．請幼兒溝通搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜愛什么？

2．請幼兒觀賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測作品范例。

提問：你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的？

〔2〕啟發(fā)幼兒思索自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？

3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁，觀測操作步驟。鼓舞幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)聚、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

4．分組進(jìn)行作品展示與共享，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用精美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫〔紅綠燈〕大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載

幼兒園大班手工教案10

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持肯定的堅(jiān)持性。

二、活動預(yù)備：

紙漿、塑料勺子

三、活動流程：

導(dǎo)入————演示————操作

〔一〕導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒爭論紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀測一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要留意些什么呢？〔幼兒爭論〕

〔二〕演示

1．講解制作步驟：

〔1〕用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打勻稱，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄瘦長而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

〔2〕可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。

〔3〕整理桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

〔1〕幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

〔2〕制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作勝利，勺柄的地方不好制作可以懇求其他小伙伴或者老師的幫忙一起來完成。

〔3〕留意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

〔三〕操作：幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1．觀測幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有肯定的堅(jiān)持性，并予以實(shí)時(shí)的鼓舞和表演。

幼兒園大班手工教案11

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過程：

1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

2.把剪開的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來。

6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

幼兒園大班手工教案12

材料預(yù)備：

四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色調(diào)紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了。

幼兒園大班手工教案13

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動手操作裝飾的歡樂。

3．提高幼兒的動手操作技能和設(shè)計(jì)技能、審美技能。

二、活動預(yù)備；

紙漿等

三、活動流程：

導(dǎo)入——演示——操作——觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伙伴們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。老師就教小伙伴制作大獅子。

〔二〕演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最末，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

〔三〕操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與援助。

〔四〕觀賞師：小伙伴都制作好了嗎？我發(fā)覺好多小伙伴真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小伙伴制作另一個(gè)小動物。

幼兒園大班手工教案14

活動目標(biāo)

1，,觀賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

2，知道扇子有各式各樣的，它們是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我們生活的關(guān)系，會用扇子解暑。

活動預(yù)備

1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料假設(shè)干