2023年班主任德育工作自我鑒定三

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班主任德育?工作自我鑒?定三本學(xué)?期，我擔(dān)任?了八年級(jí)_?__班班主?任工作，我?傾注了自己?的全部的精?力和愛心，?一學(xué)期下來(lái)?，班級(jí)在各?方面工作都?還可以，班?級(jí)管理得井?井有條，特?別是在班風(fēng)?和學(xué)生品德?方面更是有?了很大的收?獲，具體做?法如下：?一、創(chuàng)建和?諧、積極向?上的班風(fēng)?一個(gè)班級(jí)的?班風(fēng)如何，?直接影響著?這個(gè)班級(jí)的?各方面工作?，影響著學(xué)?生的品格形?成。我深知?班風(fēng)的重要?性，所以在?開學(xué)的第一?天，我就教?育學(xué)生要愛?學(xué)校，愛班?級(jí)。在平常?的工作生活?中，我時(shí)刻?注意培養(yǎng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感，每?當(dāng)班級(jí)在學(xué)?習(xí)上取得了?好成績(jī)，我?就鼓勵(lì)他們?，表?yè)P(yáng)他們?，和他們一?起慶賀。當(dāng)?班級(jí)出現(xiàn)問?題，學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，我?就和他們一?起分析原因?，找不足，?一起加油，?爭(zhēng)取下次趕?上來(lái)。在長(zhǎng)?期這樣的氛?圍中，學(xué)生?們有了非常?強(qiáng)烈的__?_榮譽(yù)感，?班級(jí)整體風(fēng)?氣積極向上?，充滿了活?力。二、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品格?我一直認(rèn)為?，中學(xué)時(shí)期?，培養(yǎng)良好?學(xué)生的品格?是最為重要?的。在平常?的工作生活?中，我非常?注重學(xué)生品?德方面的教?育。我經(jīng)常?對(duì)孩子們說(shuō)?，只要是人?就會(huì)犯錯(cuò)誤?，就連老師?都有做錯(cuò)事?的時(shí)候，更?別說(shuō)你們小?孩子了，所?以老師允許?你們犯錯(cuò)誤?，但有了錯(cuò)?誤一定要承?認(rèn)，要改正?，那樣，你?還是個(gè)好孩?子。由于我?的這種觀念?，這種教育?方法，使我?們班學(xué)生全?班都有了一?個(gè)最明顯的?特點(diǎn)，那就?是誠(chéng)實(shí)。在?教育學(xué)生誠(chéng)?實(shí)的基礎(chǔ)上?，我對(duì)學(xué)生?的行為習(xí)慣?、文明禮貌?、思想品格?等方面逐步?滲透，用自?己的行為給?他們樹立榜?樣，對(duì)于我?們班學(xué)生來(lái)?說(shuō)，我覺得?他們?cè)谒枷?品德、行為?習(xí)慣方這方?面是非常優(yōu)?秀的。三?、用愛搭建?我與學(xué)生間?的橋梁1?、愛就是了?解。初建?新班，了解?學(xué)生家庭開?始。父母的?年齡、職業(yè)?、家庭住址?、生活狀況?，做到了如?指掌。接著?就要了解孩?子的興趣、?愛好、特點(diǎn)?，他們有什?么毛病，需?不需要照顧?;了解孩子?的學(xué)前教育?情況，以便?因材施教。?2、愛就?是關(guān)懷。?入冬以后，?孩子感冒的?比較多，有?時(shí)一天有好?幾個(gè)請(qǐng)假的?的。每天晚?上我都給生?病的孩子家?長(zhǎng)打電話詢?問孩子的情?況。3、?愛就是尊重?。尊重、?理解、信任?學(xué)生是消除?教育盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊重?學(xué)生的人格?，只有這樣?，學(xué)生才能?與教師縮小?心理距離，?學(xué)生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生依?賴感。在平?常的工作中?，我與學(xué)生?像朋友般相?處，遇到事?情都與他們?商量，與他?們___理?，請(qǐng)他們幫?我做事情我?會(huì)說(shuō)謝謝，?當(dāng)我做錯(cuò)了?事情會(huì)向他?們道歉。在?長(zhǎng)久的這種?交往中，孩?子們喜歡我?，愿意和我?說(shuō)心里話，?有了事情會(huì)?大膽發(fā)表自?己的看法，?做事有主見?，我覺得這?是溝通的基?礎(chǔ)，也是我?成功教育的?原因。4?、愛就是責(zé)?任。教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識(shí)，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?剛分班的學(xué)?生，不知天?高地厚，只?會(huì)隨心所欲?地玩鬧。我?先用各種兒?歌進(jìn)行常規(guī)?的教育，不?僅使他們了?解了一日常?規(guī)，而且，?對(duì)他們也有?提醒的作用?。并且不失?時(shí)機(jī)地抓住?一切可以利?用的機(jī)會(huì)進(jìn)?行常規(guī)教育?，如：班會(huì)?上、晨會(huì)上?，我讓他們?時(shí)刻有常規(guī)?意識(shí)。但這?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，他們的?自覺性不強(qiáng)?，還需要時(shí)?刻不放松地?“看”。做?操時(shí)，我先?站到隊(duì)伍前?面，站在那?兒，然后目?視他們動(dòng)作?，還要不時(shí)?地提醒，_?__站整齊?點(diǎn)，___?手伸直點(diǎn)。?這樣的話不?知說(shuō)了多少?。就這樣，?漸漸地做操?時(shí)，我不用?再時(shí)時(shí)地去?看著了，隊(duì)?伍也站得整?整齊齊了。?現(xiàn)在，我不?在的時(shí)候，?班級(jí)衛(wèi)生打?掃得象模象?樣，別的老?師都很羨慕?。教育工?作，是一項(xiàng)?常做常新、?永無(wú)止境的?工作。社會(huì)?在發(fā)展，時(shí)?代在前進(jìn)，?學(xué)生的特點(diǎn)?和問題也在?發(fā)生著不斷?的變化。作?為有責(zé)任感?的教育工作?者，必須以?高度的敏