高中材料作文：“燃文化”是從騰訊視頻2017年暑期提出的“好時(shí)光一起燃”這一主題衍生而來(lái)的新型

高中材料作文2019.111,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：“燃文化”是從騰訊視頻2017年暑期提出的“好時(shí)光一起燃”這一主題衍生而來(lái)的新型文化體。它體現(xiàn)一種積極向上、充滿陽(yáng)光和熱血的狀態(tài)，包含了主動(dòng)進(jìn)取、熱情踴躍、樂(lè)觀果敢等正面健康的含義?，F(xiàn)實(shí)生活中，通常表現(xiàn)為年輕人不懈追求夢(mèng)想，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充滿希望，為了心中的目標(biāo)，不斷拼搏、努力奮斗。--摘自網(wǎng)絡(luò)材料二：在越來(lái)越廣泛的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，一種以自嘲、頹廢、麻木生活方式為特征的“喪文化”正在部分青年群體中流行，伴隨著“我差不多是個(gè)廢人了”“其實(shí)并不是很想活”“漫無(wú)目的的頹廢”“什么都不想千”“頹廢到憂傷”等等話語(yǔ)，加之“葛優(yōu)癱”“懶貓癱”等表情包的廣泛流動(dòng)，這種頹廢的狀態(tài)已經(jīng)相當(dāng)普遍。--摘自網(wǎng)絡(luò)材料三：愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，不必等候炬火。魯迅《熱風(fēng)?隨感錄四十一》讀了以上材料，你對(duì)魯迅的話有了怎樣的認(rèn)識(shí)與感悟？請(qǐng)結(jié)合材料一、二的內(nèi)容及含意，寫(xiě)一篇不少于800字文章，要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不能套作。1,【答案】燃文化”是時(shí)代之需盡管目前IP文化虛熱，但一些視頻網(wǎng)站卻認(rèn)識(shí)到，IP和運(yùn)營(yíng)已不再是制勝法寶，因此，自去年以來(lái)，各大視頻平臺(tái)進(jìn)行了以“打好用戶認(rèn)知戰(zhàn)”為基準(zhǔn)的品牌升級(jí)，以更加年輕化、更能引起用戶情感共鳴的定位整頓精神食糧。正是在這種視頻文化發(fā)展的新態(tài)勢(shì)下，騰訊視頻先是于去年11月啟用“不負(fù)好時(shí)光”品牌理念，對(duì)受眾的體驗(yàn)感進(jìn)行重新定義；而后在今年暑期又進(jìn)行文化升級(jí)，選擇用“好時(shí)光一起燃”--用“燃文化”為“不負(fù)好時(shí)光”注入更年輕、更具活力的解讀。這也正符合時(shí)下“燃文化”走紅這樣一個(gè)文化潮流。2017年，無(wú)論是騰訊“偶像養(yǎng)成計(jì)劃”的自制綜藝《明日之子》，還是翻拍冒險(xiǎn)系列經(jīng)典IP《鬼吹燈之黃皮子墳》，或是引領(lǐng)國(guó)漫二次元的電競(jìng)題材《全職高手》，以至人氣網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編《逆襲之星途璀璨》，都能看到“燃文化”的影子。可是，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們的文化尤其是年輕人的審美文化趣味中，卻充滿了灰色、消極、沮喪、悲觀、焦慮、迷茫、頹廢乃至絕望的文化流行形式和態(tài)度，諸如“葛優(yōu)癱”、“悲傷蛙”、“藍(lán)瘦香菇”、“宅基腐”、“喪文化〃……等等，所以，騰訊向社會(huì)向年輕群體倡導(dǎo)“燃文化〃，是希望用“燃文化”點(diǎn)燃年輕人的熱情，用“燃文化”給“喪文化”透氣，引領(lǐng)年輕受眾從“喪文化”中走出來(lái)，進(jìn)而以正能量的星星之火，觸發(fā)和推進(jìn)社會(huì)文化的進(jìn)階。為什么說(shuō)“燃文化”是時(shí)代之所需？思考當(dāng)代年輕人的文化，或者關(guān)注當(dāng)代青年文化，應(yīng)該從當(dāng)下的諸多文化現(xiàn)象中去觀察、研究，從當(dāng)下青年人的物質(zhì)生活、文化生活和精神生活去評(píng)察，特別是從他們的創(chuàng)造精神、個(gè)性聲音、人格模式、行為方式乃至思維方式等方面去觀察，從他們的社會(huì)責(zé)任、道德責(zé)任和歷史使命方面去了解。當(dāng)下，各種文化思潮不斷涌現(xiàn)。年輕人需要積極健康的文化，是因?yàn)樗鼈儧Q定和影響著年輕人未來(lái)的健全成長(zhǎng)和全面成熟；決定了年輕人如何面對(duì)當(dāng)今社會(huì)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。是的，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年應(yīng)該總是懷抱著夢(mèng)想、奮斗、追求的原則。這些價(jià)值實(shí)際上是人類(lèi)的優(yōu)秀文化精華，是人類(lèi)巨大的精神財(cái)富，是人類(lèi)積極進(jìn)取精神的文化心理訴求，是人類(lèi)發(fā)展與前行的生命精神和創(chuàng)造力量。每個(gè)歷史時(shí)代都有其不同的精神理想、精神信念，“燃文化”也好，其他形式的文化也好，都應(yīng)該從這個(gè)總的思想貯存庫(kù)中汲取并注入自己的思想中，成為其價(jià)值的一部分。作為青年文化之一的“燃文化”，應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代主流文化價(jià)值的體現(xiàn)。我們需要“燃文化”，更應(yīng)該完善適合于這個(gè)時(shí)代的青年文化?！窘馕觥吭囶}分析：本題是由三則材料組合而成，在審題立意時(shí)，要找出這三則材料的契合點(diǎn)。前兩則材料是時(shí)下的熱點(diǎn)話題“燃文化”“喪文化”，是當(dāng)今青年精神面貌的反映，要抓住其中的關(guān)鍵詞“積極向上”“主動(dòng)進(jìn)取”“熱情踴躍”“樂(lè)觀果敢”“自嘲”“頹廢”“麻木”等。第三則材料是魯迅的一句話，又是文章的寫(xiě)作任務(wù)，結(jié)合“向上走”“能做事的做事”“能發(fā)聲的發(fā)聲”“有一分熱，發(fā)一分光”等內(nèi)容確定寫(xiě)作中心。三則材料雖然長(zhǎng)短不一，內(nèi)容各異，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是青年人的精神狀態(tài)，寫(xiě)作時(shí)就應(yīng)抓住這一共同點(diǎn)來(lái)立意，切忌斷章取義。因此我們可以從以下角度立意：“燃文化”是時(shí)代之所需；青年人就應(yīng)該懷抱著夢(mèng)想去奮斗、追求；告別“喪文化”，找好人生方向。點(diǎn)睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審