統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖教案

統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖（一）教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)調(diào)查記錄的整理，學(xué)會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)一格可以表示多少個(gè)數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析說明。經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)表、用條形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的過程，懂得用不同的方式來表示數(shù)據(jù)，感受統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，提高統(tǒng)計(jì)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷完整的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)過程。難點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們大家都坐在一個(gè)教室里上課，應(yīng)該算是非常熟悉了吧。你們了解班里的同學(xué)的情況嗎？你知道同桌最喜歡看什么電視節(jié)目嗎？現(xiàn)在，老師放幾段節(jié)目視頻，看誰能猜出節(jié)目名稱。放課件資料，學(xué)生猜。（同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言）二、探究新知師：通過剛才同學(xué)們的介紹，我們知道看電視可以學(xué)到很多知識(shí)?，F(xiàn)在我有一個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們說說我們班最喜歡看哪種節(jié)目的人最多？生1：動(dòng)畫片生2：電視劇生3：體育類的......師：大家意見不一致，怎么辦？生1：大家可以舉手表決生2：弄一張紙，把每個(gè)人喜歡的節(jié)目寫上......師：同學(xué)們說的這些方法我們叫做“調(diào)查”教學(xué)統(tǒng)計(jì)表師：現(xiàn)在我們來做一次最喜歡節(jié)目的調(diào)查。活動(dòng)：①給每人發(fā)一張統(tǒng)計(jì)表，上面有四種節(jié)目名稱，喜歡哪種節(jié)目就在后面畫“√”。填好后收集。②請(qǐng)兩位同學(xué)讀調(diào)查表，其他同學(xué)用自己的方式記錄在剛發(fā)的表上。注意：不要重復(fù)、不要遺漏。③師巡視后展示個(gè)別同學(xué)的記錄方式。師：這么多記錄方法，你們認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)單又便于統(tǒng)計(jì)結(jié)果呢？學(xué)生討論后發(fā)現(xiàn)畫正字的方法最好。出示例1，學(xué)生獨(dú)立完成，根據(jù)例題上的數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)表填寫完整，并說一說由哪幾部分組成。生1：有表格、節(jié)目類別、人數(shù)、還有合計(jì)生2：除了上面的，還有表的名字和制表日期師：兩位同學(xué)說的很好，生2觀察的很仔細(xì)教學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖師：除了統(tǒng)計(jì)表可以記錄數(shù)據(jù)，我們還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖來記錄數(shù)據(jù)。教師介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的各部分名稱。出示問題：統(tǒng)計(jì)圖中橫軸和縱軸分別表示什么？縱軸上每一小格表示多少？（同桌討論，教師巡視，指名匯報(bào)，全班訂正）學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表把書上的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師：從我們畫的統(tǒng)計(jì)圖中能不能看出喜歡什么節(jié)目的人最多？喜歡什么節(jié)目的人最少？生：能，比較直條的高矮就行了，矮的人數(shù)少，高的人數(shù)多。觀察比較師：同學(xué)們回顧統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，它們各有什么特點(diǎn)呢？①同桌討論，教師巡視②學(xué)生匯報(bào)生1：統(tǒng)計(jì)表是表格，統(tǒng)計(jì)圖是一條一條的。生2：統(tǒng)計(jì)圖只需要比較直條的高矮就行了，不需要比較數(shù)字大小，更直觀。生3：他們都能清楚地表示出人數(shù)的多少。③教師總結(jié)特點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)表用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都能清楚地看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果；條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。三、鞏固練習(xí)出示“懷遠(yuǎn)8月份天氣情況”圖①讓學(xué)生獨(dú)立做統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，教師巡視指導(dǎo)。②展示個(gè)別同學(xué)的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，集體匯報(bào)交流。③提問:8月份哪種天氣情況最多？哪種天氣情況最少？生：晴天最多，雷雨天最少。出示“練習(xí)七”第一題帶領(lǐng)學(xué)生讀題，解讀題意。指名學(xué)生回答問題。課堂小結(jié)通過本課的你學(xué)你有什么收獲？還有什么問題？生1：通過本節(jié)課，