幼兒園小班數(shù)學教案《蔬菜有幾個》含反思

-4-小朋友園小班數(shù)學教案《蔬菜有幾個》含反思【--小班數(shù)學教案】小班數(shù)學教案《蔬菜有幾個》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友通過活動，讓小朋友會用視覺、觸覺等感官初步感知1和很多的關(guān)系，讓小朋友感知1和很多，能用短句表達1個XX、很多個XX，通過操作，讓小朋友親身感知理解--1個、1個合起來就成了很多；很多可以分成一個一個，快來看看小朋友園小班數(shù)學《蔬菜有幾個》含反思教案吧。小朋友園小班數(shù)學教案：《蔬菜有幾個》教案設(shè)計活動目標：1讓小朋友感知1和很多，能用短句表達1個XX、很多個XX。2通過活動，讓小朋友會用視覺、觸覺等感官初步感知1和很多的關(guān)系。3通過操作，讓小朋友親身感知理解--1個、1個合起來就成了很多；很多可以分成一個一個。4能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。5樂觀參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣?；顒宇A(yù)備：創(chuàng)設(shè)情境：一片小樹林、好多蘑菇；用插塑插成的小橋；一片蘿卜地、很多蘿卜；籃子兩個；小兔頭飾每人一個?；顒舆^程：⒈導(dǎo)入活動：老師：兔寶寶們，今日的天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ネ妫脝?？老師：我看我的寶寶有多少？點數(shù)人數(shù)，有多少兔寶寶？（很多）有多少兔媽媽？（1名）老師：寶寶們，我們動身吧！聽音樂，蹦蹦跳跳地動身了。⒉采蘑菇，讓小朋友感知1和很多的關(guān)系。⑴老師：我們到了哪里了？（小樹林）老師：我聞到了蘑菇的香味，寶寶們，看，蘑菇在哪兒呢？蘑菇真多呀，媽媽先來采蘑菇！采完后提問：媽媽采了幾個蘑菇？（一個）什么顏色？（藍色）那我就說我采了一個藍蘑菇?、埔龑?dǎo)小朋友說出：我采了一個X蘑菇。請一名小朋友采蘑菇！然后引導(dǎo)小朋友說我采了一個X蘑菇。然后請幾名小朋友去采蘑菇，說我采了一個X蘑菇。請其他小朋友采蘑菇：每個寶寶采一個蘑菇！拿給媽媽看！看哪只兔寶寶最先采到蘑菇！放到籃子里。讓小朋友觀看一個一個蘑菇變成了很多蘑菇。老師：一個一個的蘑菇變成了很多蘑菇?、尺^小橋，進一步感知很多可以分成一個一個。老師：寶寶們，跟著媽媽走。前面有什么？（一座小橋）這小橋?qū)掃€是窄？（窄）那我們應(yīng)當怎樣過橋？小朋友自由回答。跟著媽媽過橋吧！老師帶領(lǐng)小朋友一個一個地過小橋。老師：很多的寶寶過小橋時變成一個一個的了。⒋拔蘿卜，讓小朋友知道很多可以分成一個一個，一個一個可以組成很多。老師：咦！又來到哪兒了？蘿卜地好香的蘿卜呀！寶寶們，我們學過一首拔蘿卜的兒歌，怎么說了呢？與小朋友一起說兒歌：拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！媽媽先來拔，請小朋友來說著兒歌，給媽媽加油！請一名小朋友拔蘿卜，然后請其他小朋友說著兒歌。請其他小朋友一起拔蘿卜，邊拔邊說兒歌。請小朋友把蘿卜放到籃子里，一起到籃子旁邊，老師：寶寶們真能干！拔了這么多蘿卜？一個一個蘿卜變成了很多蘿卜！老師：哎呀，這么多蘿卜，我都搬不動了。請寶寶們幫忙，一人拿一個蘿卜，然后我們拿回家吃，好嗎？很多蘿卜又變成一個一個了。我們拿著我們的蘑菇和蘿卜回家吧?、德犚魳繁谋奶丶伊?，活動自然結(jié)束。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學活動中多加嬉戲，做到讓小朋友在玩中樂、玩中學的目的。真正讓小朋友成為學習的仆人，不斷提升小朋友的自主探究力量。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可供?yīng)人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬