2017-2021北京初一（上）期中道德與法治匯編：認識自己3

10/102017-2021北京初一（上）期中道德與法治匯編認識自己3一、單選題1．（2020·北京延慶·七年級期中）在新生班會的“自我介紹”環(huán)節(jié)上，小林笑著說：“我雖然個兒不高，但是我力氣大；我偶爾也會耍點小脾氣，但是我為人真誠，希望能結(jié)交更多好朋友！”由此可見，小林能夠A．客觀地認識自己，正確評價自己 B．找到自身優(yōu)勢，利于塑造完美自我C．欣賞自我，對個人認識過分自信 D．積極評價自己，不在意自己的缺點2．（2020·北京海淀·七年級期中）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@啟示我們正確認識自己的方法是A．從社會方面認識自己 B．通過與他人比較認識自己C．從生理方面認識自己 D．通過他人評價認識自己3．（2020·北京海淀·七年級期中）通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有①知人者智，自知者明

②贈人玫瑰，手留余香③當局者迷，旁觀者清

④牛不知角彎，馬不知臉長A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2019·北京東城·七年級期中）七年級(2)班學生小英經(jīng)常對自己說:“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力做更好的自己?！睂τ谛∮⒌倪@種自我認識，下列觀點正確的是A．這是通過自我評價認識自己 B．這是不懂得接納自己、欣賞自己的表現(xiàn)C．這是缺乏追求美的意識的表現(xiàn) D．這是通過他人評價認識自己5．（2019·北京房山·七年級期中）一條大魚在海中碰到一群小魚，大魚對小魚們傲慢地說：“我很有本事，我的個頭很大，你們誰不怕我”正說著，一張漁網(wǎng)撒下來。小魚們都“哧溜”“哧溜”從網(wǎng)洞中跑掉了，唯獨大魚被網(wǎng)住了。小故事帶給我們的啟示是①正確認識自己很重要②小魚就是比大魚好③只要發(fā)揮優(yōu)勢，就一定能成功④錯誤的自我認識有時會導致無法挽回的損失A．①② B．③④ C．②③ D．①④6．（2019·北京房山·七年級期中）了解自己不是一件容易的事情，要客觀全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己。下列同學的做法可取的是A．小明的父母都是普通工人，當看到同學們的父母大多是干部時，他感到懊惱B．小軍看到自己的數(shù)學成績名列前茅，就經(jīng)常瞧不起別人C．小華經(jīng)常觀察其他同學的學習以及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比還存在許多不足，于是在發(fā)揚自己優(yōu)點的同時，虛心地向他人學習D．小飛看到自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常7．（2020·北京海淀·七年級期中）老子說“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認識自己是多么重要。這是因為認識自己①可以進自我發(fā)展②能更好地理解、寬容和善待他人③能幫助我們接受自己④可以通過多種途徑A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④8．（2020·北京海淀·七年級期中）下表是某同學綜合素質(zhì)評價中“個性發(fā)展評價”的部分內(nèi)容，這部分“個性發(fā)展評價”角度評價內(nèi)容評價理由優(yōu)點樂于助人、甘于奉獻?作為語文課代表，經(jīng)常幫助同學查找知識上的漏洞?經(jīng)常在課間和放學后協(xié)助值日生打掃班級衛(wèi)生不足膽小緊張、靦腆內(nèi)向?不敢當眾說話，說話時不敢看著對方的眼睛?別人表揚自己時，不知道怎樣表達感謝，比較扭捏①可以徹底解決學生心理問題②有助于學生全面地進行自我評價③有助于消除學生之間的差異④有助于學生既看到自己的優(yōu)點又看到不足A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．（2020·北京海淀·七年級期中）有人說，要想了解自己，最好問問別人。這表明他人評價①是我們認識自己的一面鏡子②有助于我們形成對自己完整、清晰的認識③是我們正確認識自己的唯一途徑④能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2019·北京房山·七年級期中）他人評價是我們認識自己的一面鏡子?！疤焐系姆毙菙?shù)的清，自己臉上的煤煙卻看不見?！薄耙肓私庾约?，最好問問別人?！边@兩句諺語共同告訴人們通過他人評價來認識自己的重要性、下列說法能體現(xiàn)這個道理的是①不識廬山真面目，只緣身在此山中②當局者迷，旁觀者清③吾日三省吾身④以人為鏡，可以明得失A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．（2018·北京通州·七年級期中）“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”蘊含的讓認識和評價自己的方法有①咨詢他人②相互比較③自我反?、芸茖W鑒定A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2018·北京通州·七年級期中）從認識自己的角度看，如圖中這首詩給我們的啟示是A．只有從不同角度欣賞廬山，才能獲得對廬山全面的認識B．要更客觀、全面地認識自己，應參考他人對自己的評價C．角度不同，產(chǎn)生的認識就會不同，因而人無法正確認識自己D．要用發(fā)展的眼光認識自己，不斷改正缺點，完善自己13．（2019·北京東城·七年級期中）“在小溪里，魚常感覺自己很大，到了大海，他才知道自己的渺小”，下列與這句話意思相近的名言是A．天生我材必有用 B．人貴有自知之明C．眾人拾柴火焰高 D．敬人者人恒敬之14．（2018·北京通州·七年級期中）如圖漫畫啟示我們，對待他人的評價A．要用心聆聽，虛心接受B．要勇于面對C．要平靜拒絕D．要學會反思他人評價是否合理15．（2019·北京東城·七年級期中）人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球更遙遠?！边@句名言說明A．人需要不斷完善自己 B．人需要時刻悅納自己C．人需要正確認識自己 D．人需要充分發(fā)展自己16．（2020·北京海淀·七年級期中）三國時期，東吳能武不能文的武將呂蒙聽了孫權的勸告后，發(fā)奮讀書。一段時間后，都督魯肅來視察呂蒙的防地。呂蒙就對蜀防備的事情講得有條有理，還寫份建議書給魯肅，魯肅很驚訝。呂蒙說道：“士別三日，當刮目相看。”這個故事啟示我們A．人的潛能是無限的B．人是不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己C．獲得別人的肯定,才能實現(xiàn)人生價值D．人要學會聽從別人的建議,隨時調(diào)整提升自我二、多選題17．（2019·北京房山·七年級期中）但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”對這句話理解正確的是A．不要聽別人的意見，要堅定地相信自己B．聽了別人的說法，雖然認為是對的，但還要堅持自己的看法C．認真分析別人的說法，但判斷自己是正確的時候，就堅持自己的原則D．判斷自己是正確的時候堅持自己的原則，并不是不重視他人的意見三、辨析題18．（2020·北京延慶·七年級期中）請你對甲和丙兩人的觀點判斷對錯，并說明理由。四、分析說明題19．（2019·北京東城·七年級期中）分析以下材料，回答問題。材料一上初中后，曉蓉比以前更關注自己了。她認為自己學習成績一般、字寫得很差、體形有點胖、表達能力也不如其他同學，沒有一項能拿得出手的技能或特長……為此她很苦惱。材料二曉蓉的同學、老師對她也有評價，他們認為曉蓉雖然成績不突出，但是刻苦認真，沒有偏科；樂于助人，同學遇到困難時總是熱心幫助大家；善良大度，在與朋友交往中從不斤斤計較；有較強的集體榮譽感等。曉蓉如果能更自信、更開朗，多主動跟同學交流，就更好了。（1）大家對曉蓉的評價很不錯，為什么曉蓉卻“很苦惱”？（2）曉蓉可以通過哪些途徑來認識自己？（3）曉蓉應該怎樣對待老師、同學給她的評價？20．（2020·北京海淀·七年級期中）成為中學生后，麗麗對自己的認識更豐富了,有時也感到困惑,為了更好地了解自己,他征求幾位同學、老師對自己的評價后,也對自己有一些認識。同學的評價小雯說，“熱情、善良”，印象深刻的一件事是在自己生病的那次，她主動幫助自己記作業(yè)并把材料送到家中小穎說，“大度”，剛?cè)雽W大家好像還不適應，班里經(jīng)常有小摩擦，但麗麗與同學發(fā)生矛盾時，她比較容易原諒對方小強說，“內(nèi)向”，她不太和男生說話老師的評價熱心幫助同學，關心班集體，就是寫作業(yè)有些馬虎自我評價我性格好像是外向的，但是在男生面前無話可說；有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我現(xiàn)在更不知道我是怎樣的一個人，我不喜歡現(xiàn)在的我……結(jié)合材料，運用所學知識，請回答：（1）麗麗采用了哪些途徑來認識自己？（2）結(jié)合正確認識自我的方法，分析麗麗在認識自我的過程中，哪些地方可取，哪些地方需要進一步改進。對此你有什么好的建議？21．（2019·北京房山·七年級期中）一位畫家把自己的一幅畫送到畫廊里展出，他別出心裁地放了一支筆，并附言：“觀賞者如果認為這畫有欠佳之處，請在畫上做上記號?！苯Y(jié)果畫展后，畫面上標滿了記號，幾乎沒有一處不被指責。過了幾日，這位畫家又畫了一張同樣的畫拿去展出，不過這次附言與上次不同，他請觀賞者將他們認為最為欣賞的妙筆都標上記號。當他再取回畫時，看到畫面又被涂滿了記號，原先被指責的地方，卻都換上了贊美的標記。畫家陷入了沉思……（1）同一幅畫得到他人不同的評價，這告訴我們怎樣的道理？（2）如何正確認識自己？

參考答案1．A【詳解】該題考查正確認識自己。題文材料主要描述了小林能認識自己的優(yōu)點，也能認識到自己的缺點，能客觀地認識自己，正確評價自己，A符合題意。B與題意無關，C欣賞自我是對的，但對個人認識過分自信是錯誤的；D積極評價自己是對的，但不在意自己的缺點是不符合題意的。故選A。2．B【詳解】本題考查的知識點是正確認識自己。正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)省也?！币馑际且姷劫t人就努力向他看齊，見到不賢的人就看看自己有沒有和他一樣的缺點，從而改正過來。這是通過與他人的比較來認識自己。B符合題意；ACD與題干描述不符。故選：B?！军c睛】本題為選擇題，關鍵是抓住題干的主旨，根據(jù)所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。3．D【詳解】為了全面客觀地認識自己，我們要掌握正確認識自己的途徑。如可以通過他人對自己的態(tài)度和評價來認識自己。③④選項觀點正確，且符合題意。①選項強調(diào)的是人貴有自知之明，即能知道自己的優(yōu)點和缺點，與題意不符。②選項讓大家明白了付出了給予自己也會有快樂，也不符合題意。所以正確答案是D。4．A【詳解】題干中小英通過自我評價來認識自己，能認識到自己的優(yōu)點和不足，是正確認識自己的表現(xiàn)，A說法正確，符合題意。B錯誤，小英做法是接納自己、欣賞自己的表現(xiàn)。C是對小英行為的錯誤認識。D與題干無關。故選A。5．D【詳解】本題考查正確認識就自己。考查學生運用所學知識分析問題的能力。閱讀題干材料，理解故事的主旨。故事說明了人各有優(yōu)勢，也各有劣勢，要正確認識自己。正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。錯誤的自我認識有時會導致無法挽回的損失，①④說法正確。②③是否太絕對，是錯誤的應排除。本題選擇D選項。6．C【詳解】本題考查認識自我的途徑?？疾閷W生運用基礎知識分析問題解決問題的能力。我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。我們要正確認識自己，正確認識自己可以促進自我發(fā)展及與他人的交往。題干中C說法正確，有利于發(fā)展自我，符合題意。A做法錯誤，是愛慕虛榮的表現(xiàn)；B做法錯誤，是自高自大的表現(xiàn)；D做法錯誤，自卑是不良品質(zhì)，沒有悅納自我。本題選擇C選項。7．C【詳解】題干中“自知者明”、“認識你自己”都說明了要正確認識自己。正確認識自己，可以進自我發(fā)展，能幫助我們接受自己，促進與他人的交往，更好地理解、寬容和善待他人，①②③說法正確。④是認識自己的途徑，沒有體現(xiàn)認識自己的重要性，應排除。故選C。8．D【詳解】本題考查正確認識自己。根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，這部分“個性發(fā)展評價”有利于學生形成對自己全面、客觀的認識，引導學生全面地進行自我評價，既看到自己的優(yōu)點又看到自己的不足，所以②④符合題意。①說法過于絕對化，明顯錯誤；學生之間的差異是客觀存在的，消除學生之間的差異說法錯誤，③排除。故本題選擇D。9．B【詳解】本題考查對正確認識自己的途徑的認識和把握。要想了解自己，最好問問別人，這告訴我們要通過他人評價來認識自己，①說法正確；他人評價能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對自己完整、清晰的認識，②④說法正確；我們還可以通過自我評價認識自己，③說法錯誤；所以本題選擇B。10．C【詳解】本題考查認識自己的途徑。①不識廬山真面目，只緣身在此山中的意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實面貌看得一清二楚呢？只因為人在此山里面，眼界受到局限的緣故，體現(xiàn)了他人評價的重要性。②當局者迷，旁觀者清的意思是一件事的當事人往往并不能認識的很全面，反而旁觀者看的很清楚，說明他人評價的重要性。③中“吾日三省吾身”的意思是說每天從多個方面多次自覺地檢查自己，說明的是通過自我觀察和自我評價來了解自己。此項不符合題意，應排除。④以人為鏡，可以明得失，意思是把別人的成敗得失作為自己的借鑒，體現(xiàn)了他人評價的重要性，①②④是正確的，故本題選C。11．C【詳解】本題考查正確認識自己，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”意思是見到好的榜樣要向榜樣學習，見到不好的人要反省自己是否也有不好的地方，說明了正確認識自己要與他人作比較，同時要學會自我反省。②③說法正確，符合題意。①題文中并未體現(xiàn)，排除；④與題文主旨自我反省不相符。故選C?！军c睛】解答本題的關鍵：需要知道正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己。正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)。在此基礎上做出選擇。12．B【詳解】本題考查正確認識自己。B：依據(jù)題文描述，詩詞大意是廬山從正面看，它是一道道連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，它是一座魏然聳立的險峰；從遠處近處高處低處看，廬山呈現(xiàn)不同的形象。不能欣賞廬山全景，只是因為你在其中。這告訴我們要全面認識自己，故B說法正確；A：題文要求從認識自我的角度出發(fā)，觀點A是從欣賞廬山的角度出發(fā)，與題不符；C：觀點C中“人無法正確認識自己”的說法錯誤，故應排除；D：題文中并沒有體現(xiàn)出用發(fā)展的眼光認識自己，觀點D與題不符，故應排除；故本題選B。13．B【詳解】魚換了環(huán)境才知道真實的自己，可見認識自己很重要，B是正確的，人最可貴的地方是能夠正確認識自己，與題意相符，A是自信的表現(xiàn)，與題意不符，C的意思是團結(jié)，與題意不符，D的意思是尊重別人的人才能得到別人的尊重，與題意不符，排除，故選B。14．D【詳解】從四聯(lián)漫畫及其文字可以看出，漫畫中的兩個人面對他人的不同評價，無論是否合理都全盤接受，最終還是受到他人的批評。啟示我們在生活中，面對他人的評價，一定要認真反思對方的評價是否合理。D的說法正確且符合題意，應入選。ABC的說法都不符合漫畫的寓意。故該題選D。15．C【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣認識自己的掌握，主要考查學生對知識的理解能力。從題文中的關鍵信息“人認識自我更比認識任何星球更遙遠”，說明人應該正確認識自己，其中BCD不符合題意，正確答案選C。【考點】正確認識自己16．B【詳解】本題引用了東吳能武不能文的武將呂蒙的經(jīng)歷，借鑒了“士別三日，當刮目相看?！钡墓适?，意在向我們說明人是不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己，B說法正確；材料沒有體現(xiàn)出人的潛能，A與題意不符；生命的價值在于對他人和社會的貢獻，C說法錯誤；我們要正確對待他人的建議，而不是聽從，別人的建議未必都是正確的，D說法錯誤；所以本題選擇B。17．CD【詳解】但丁的這句話說明我們應正確對待他人的態(tài)度和評價，也應該堅持自己的原則。CD的說法正確且符合題意，應入選。A中“不要聽別人的意見”的說法錯誤，面對他人的評價，我們應認真分析；B的做法錯誤，不利于自己的成長。這兩項應排除，故該題選CD。18．①甲的觀點錯誤，甲不是真正的欣賞自己，而是驕傲自大，目中無人的表現(xiàn)；他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，要重視他人的態(tài)度與評價等。②丙的觀點正確，丙能夠正確對待他人的評價，做到了理性面對他人的評價；客觀冷靜分析他人的評價，不盲從，不忽視，是成熟的表現(xiàn)；我們要重視他人的態(tài)度與評價，理性的心態(tài)面對他人的評價等?！驹斀狻勘绢}考查正確認識自己、正確對待他人評價，旨在考查學生對所學知識的理解、運用能力，屬于開放性問題。根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，甲的觀點錯誤，理由主要可以從甲的表現(xiàn)是驕傲自大，目中無人的做法；沒有正確認識自己；沒有重視他人的態(tài)度與評價等角度作答，言之有理即可。丙的觀點正確，理由主要可以從能夠正確對待他人的評價；客觀冷靜分析他人的評價，不盲從，不忽視；重視他人的態(tài)度與評價，用理性的心態(tài)面對他人的評價等角度作答，言之有理即可。19．（1）曉蓉沒有正確認識自己，不能做到接納和欣賞自己。（2）①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己；②我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。（3）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)?！驹斀狻浚?）從材料一中我們可以看出，曉蓉只看到自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點，沒有正確的認識自己，沒有做到接納和欣賞自己，所以很“煩惱”。（2）本問考查認識自己的途徑，是對課本基礎知識的考查。根據(jù)所學知識，學生可圍繞從生理、社會、心理等方面來認識自己；可以通過自我評價來認識自己；可以通過他人評價來認識自己等角度作答。（3）本問考查對待他人評價的態(tài)度，考查學生的識記能力。根據(jù)所學知識，我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。學生據(jù)此回答即可。20．（1）通過他人評價與自我觀察、自我評價來認識自己（2）我認為麗麗在認識自我的過程中，可取的地方：麗麗能通過不同途徑來認識自己，能從個性心理特征來認識自己，也能夠利用自己在群體中的關系來認識自己。需要進一步改進的地方：在對待他人評價上。我的建議：正確認識他人評價。他人評價有助于